* Trò chơi 2: “Giơ nhanh theo hiệu lệnh của cô” - Cách chơi: Cô sẽ phát cho các con mỗi bạn 3 thẻ chữ cái o, ô ,ơ các con sẽ hát bài hát theo chủ đề khi có hiệu lệnh của cô các con nhanh[r]
(1)Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC - Làm quen chữ o,ơ,ơ
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện trường học I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt chữ o,ô,ơ - Phát âm chữ o,ô,ơ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm chuẩn, khơng ngọng - Rèn kỹ ghi nhó có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Thẻ chữ o,ô,ơ vừa đủ số lượng trẻ, Các Slide hoạt động trường học - Tranh có kèm từ bé cầm hoa, cô bé, bé cài nơ
- Tranh kèm từ ong học múa, vịt che ô, bướm tìm hoa 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ trường học( Cô sử dụng Slide)
+ Bức tranh vẽ làm gì?
+ Các có biết múa để chào đón ngày khơng ?
+ Trong tranh vẽ ai?
+ Các bạn nhỏ làm ?
- GD trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ Chăm học tập, học
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô giới thiệu với thêm chữ chữ o, ô,
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ
a Làm quen với chữ o( Cô sử dụng Slide) “Trốn cô Trốn cô”
- Cô xuất tranh “ Cơ đâu? Cơ đâu?”
- Cơ giáo có tranh vẽ đây? - Bên tranh có từ “Bé cầm hoa” - Cô đọc cho trẻ đọc
- Các cô múa - Ngày khai giảng - Cô giáo bạn - Đang học vui chơi - Phải nghe lời cô giáo - Vâng
(2)- Từ thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Bé cầm hoa”
- Từ “Bé cầm hoa” từ tranh có giống khơng?
- Cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Trong từ “Bé cầm hoa” có chữ o mà hơm cho lớp làm quen
- Cơ đọc phát âm lần - Cho trẻ đọc phát âm + Cá nhân phát âm
+ Nhóm phát âm
- Giới thiệu chữ o in rỗng cấu tạo chữ o gồm nét cong trịn khép kín
- Cho trẻ nêu cấu tạo cô
- Cô giới thiệu chữ o in thường, viết thường, viết hoa b Làm quen với chữ ô, ơ( Cô sử dụng Slide) - Các nhìn lên xem tranh “ Cô bé”? - Dưới tranh Cô bé, có từ Cơ bé
- Cho trẻ đọc từ
- Trong từ Cơ bé có 1chữ khác cô muốn giới thiệu với Cô giới thiệu chữ ô
- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- lần
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ giới thiệu cấu tạo: Chữ ô gồm nét cong trịn khép kín dấu mũ đầu
- Cho lớp phát âm
- Cô giới thiệu chữ ô in thường, viết thường, viết hoa * Nhận biết chữ ơ( Cô sử dụng Slide)
- Các nhìn lên xem cịn có tranh nữa? (Bé cài nơ)
- Dưới tranh Bé cài nơ, có từ Bé cài nơ - Cho trẻ đọc từ
- Trong từ Bé cài nơ có chữ vừa học, bạn giỏi lên tìm cho chữ mà học?
- Cho trẻ lên tìm đọc chữ học
- Hôm cô cho làm quen với chữ chữ Cơ giới thiệu chữ
- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- lần
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô giới thiệu cấu tạo : Chữ có nét cong trịn khép kín dấu móc đầu bên phải nét cong trịn
- Cô giới thiệu chữ in thường, viết thường, viết hoa
- Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Có
- Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ đọc “o”
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc “Bé cài nơ” - Trẻ lên tìm
(3)* So sánh chữ o, ô, ơ( Cô sử dụng Slide) - Cô vừa dạy chữ gì?
- Cơ cho chữ xuất
- Các nhìn xem chữ o, chữ chữ có điểm khác nhau?
- Chữ o, chữ ô chữ có điểm giống nhau? Cho lớp phát âm lại chữ vừa học
d Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1:Bé tìm chữ nào
- Cách chơi: Cô phát âm chữ trẻ chọn nhanh chữ giơ lên
- Cho trẻ chơi 3- lần
- Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Giơ nhanh theo hiệu lệnh cô” - Cách chơi: Cô phát cho bạn thẻ chữ o, ô ,ơ hát hát theo chủ đề có hiệu lệnh nhanh chóng chọn thẻ chữ theo hiệu lệnh
- Luật chơi: Nếu tìm sai chưa tìm chữ theo u cầu giáo phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Sau lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học làm quen với nhóm chữ gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm học 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”,ra chơi
- Chữ o, ô,
- Trẻ nêu điểm giống khác
- Trẻ phát âm lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi