Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Thể dục 6 kì 1. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất của cv 3280 và cv 5512.Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.
GA.TD6 Tiết 1-2: Chủ đề LỢI ÍCH, TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO (2 tiết) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về chủ đề học tập; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết được các lợi ích, tác dụng của thể dục thể thao (TDTT) đến việc nâng cao sức khỏe, thể lực và tác hại của việc thiếu vận động - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) hoặc phòng học - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh về các hoạt động TDTT; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); máy chiếu, máy tính xách tay (để bàn); bản thu hoạch (60 tờ) + Học sinh: trang phục thể thao; tranh ảnh về các hoạt động TDTT; tài liệu sưu tầm về lợi ích, tác dụng của TDTT Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học LVĐ TG SL 7’-9’ 1’-2’ Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p 6A / / 6B / 6C / 6E Khởi động: 5-7’ - Trò chơi:‘Hãy làm theo nói đừng làm theo làm’ II Phần bản Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Phổ biến nội dung - Lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi - Làm quản trò điều khiển - Quan sát, lắng nghe - Tích cực tham gia 2830’ THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung Lợi ích, tác dụng của TDTT 1.1 Lợi ích góp phần giáo dục hình thành nhân cách HS: - Có nếp sống lành mạnh, vui tươi, khoa học - Phòng, chống, chữa bệnh và phát triển các tố chất thể lực (sức nhanh, sức mạnh, sức bền, sự mềm dẻo - khéo léo) 1.2 Tác dụng của TDTT đến thể: - Làm cho bắp phát triển, độ linh hoạt, đàn hồi của tăng lên - Xương dày lên, cứng và dai hơn, khả chống đỡ tăng lên - Tạo vẻ đẹp hình thể, dáng khỏe mạnh - Tim khỏe lên, trao đổi chất tăng → tinh thần sảng khoái, học tập hiệu quả - Thể lực tăng lên Củng cố: III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Trò chơi: ‘Phép lịch sự’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ở tiết 1: - Ở tiết 1: + Giới thiệu khái + Lắng nghe quát + Các nhóm nhận + Phân nhóm (3-4 nhiệm vụ nhóm), giao nhiệm vụ cho các nhóm + Các nhóm quan sát, + Hướng dẫn các lắng nghe nhóm hiểu rõ yêu cầu, cách thức thực + Nêu ý kiến và lắng hiện nghe giải đáp + Giải đáp thắc mắc - Ở tiết 2: (nếu có) + Lắng nghe - Ở tiết 2: + Hướng dẫn HS thuyết trình và hướng + Đại diện các nhóm đánh giá, cho điểm trình bày + Quan sát, lắng + Nhóm khác quan nghe sát, lắng nghe, nêu ý kiến đánh giá + Kết luận, đánh giá chung - Chọn sản phẩm của - Quan sát, lắng nghe nhóm tốt nhất trưng bày và khái quát kiến thức 7-9’ 4-5’ - Hướng dẫn cách - Quan sát, lắng nghe chơi - Tích cực tham gia - Làm quản trò điều khiển Nhận xét và hướng dẫn tự 3-4’ Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung học ở nhà: - Nhận xét - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Cá nhân: bản thu hoạch, bản kế hoạch tự tập ở nhà (theo mẫu) + Nhóm: chọn môn thể thao yêu thích và thực hiện thuyết trình theo ý: lý chọn, tần suất đã luyện tập và tác dụng đến bản thân luyện tập Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu ý kiến đánh giá chung về kết quả, ý thức, thái độ học tập - Nhắc nhở một số tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn: + Phát phiếu học tập và hướng dẫn - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe + Nhận phiếu, về nhà hoàn thiện và nộp vào tiết sau + Mỗi nhóm cử đại + Các nhóm nhận diện thuyết trình tối nhiệm vụ, nghe đa phút vào tiết sau hướng dẫn Ngày tháng năm 2020 Duyệt BẢN THU HOẠCH GVGD: Chủ đề: Họ tên HS: Lớp: Nguyễn Quang Minh Lợi ích, tác dụng của TDTT Môn: Thể dục Điểm: I Tra lơi cac câu hoi sau: Tâp luyên TDTT thương xuyên lam cho cac bô ph ân cua th ê (tim, ph ôi, c ơ, xương, hinh thê ) thay đôi thê nao? Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Đê l ưa chon nôi dung tâp luyên, phu hơp vơi ban thân đê t t âp hang thi em thich nhât môn nao? Nhưng môn ma ma em lưa chon co thê tri tâp luyên hang đ ươc không? Vi sao? II Ban kê hoach tư tâp nha: T Thơi gian thưc Bai tâp co tac dung thê Nôi dung tư tâp T hiên nao? Tiết 3: Chủ đề ĐHĐN (t1) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ ĐHĐN; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được các kỹ ĐHĐN - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ ĐHĐN; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa (02 chiếc) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học LVĐ TG SL I Phần mở đầu 4-5’ Nhận lớp – phổ biến nội 1-2’ dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p 6A / 6B / / 6C Nội dung Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Lắng nghe - Phở biến nợi dung THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung Ng.da y / / Lơ p 6A 6B Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Sĩ sô / 6E Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng 2-3’ - Điều khiển, yêu cầu HS ghi nhớ để tự ©CS thực hiện ở các tiết sau - Thực hiện II Phần bản ĐHĐN: a) Học mới: - Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: ‘thành (2,3 ) hàng dọc tập hợp!’ + Động tác: lần lượt từ tổ đến hết (1 tổ/1 hàng), phát triển hàng về bên trái tổ - Dóng hàng: + Khẩu lệnh: ‘nhìn trước thẳng!’ + Động tác: đứng thẳng hàng dọc, hàng ngang + Khẩu lệnh: ‘thôi!’ Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com 2830’ 810’ 1-2l - Treo tranh ảnh, hướng dẫn HS quan sát - Nêu câu hỏi phân tích, khai thác thông 1-2l tin - Làm mẫu, nhấn mạnh kiến thức: khẩu lệnh, động tác - Yêu cầu 1-2HS thực hiện lại THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc - Quan sát - Trả lời, nhận biết thông tin - Quan sát, lắng nghe - Thực hiện, tham gia nhận xét 0987.292425 GA.TD6 Nội dung - Điểm số: + Khẩu lệnh: ‘Từ đến hết điểm số!’ + Động tác: lần lượt HS hô to số của mình - Chào, báo cáo, xin phép: + Báo cáo: ‘Báo cáo thầy (cô) giáo, sĩ số lớp hôm / – báo cáo hết!’ - Đứng nghiêm, đứng nghỉ: + Khẩu lệnh: ‘Nghiêm (nghỉ) !’ + Động tác nghiêm (nghỉ) - Quay phải (quay trái): + Khẩu lệnh: ‘bên phải (trái) quay!’ + Động tác: quay 900 sang phải (trái) - Quay đằng sau: + Khẩu lệnh: ‘đằng sau quay!’ + Động tác: quay 1800 qua phải, rút chân trái về tư thế nghiêm LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2l - Làm mẫu, giảng - Quan sát, lắng nghe giải - Thực hiện, tham gia - Gọi 1-2HS thực nhận xét hiện - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét chung, sửa sai, uốn nắn 1-2l - Làm mẫu, giảng - Quan sát, lắng nghe giải - Thực hiện, tham gia - Gọi 1-2HS thực nhận xét hiện - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét chung, sửa sai, uốn nắn 1-2l - Làm mẫu, giảng - Quan sát, lắng nghe giải - Thực hiện, tham gia - Gọi 1-2HS thực nhận xét hiện - Lắng nghe, ghi nhớ b) Luyện tập: 1415’ Củng cố: - Kỹ cá nhân 2-3’ Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com - Nhận xét chung, sửa sai, uốn nắn - Phân nhóm, giao nhiệm vụ - Tổ chức thi đấu trình diễn cho nhóm - Nhận nhiệm vụ, tổ chức luyện tập - nhóm xung phong (GV chỉ định) thực hiện - Quan sát, tham gia - Quan sát, hướng nhận xét dẫn HS đánh giá - Lắng nghe - Đánh giá chung - Nêu yêu cầu, quan sát, nhận xét chung THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 ©CS GA.TD6 LVĐ TG SL Nợi dung III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Trò chơi: ‘Bịt mắt bắt dê’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 1-2HS xung phong thực hiện; tham gia nhận xét - Hệ thống kiến thức - Lắng nghe 7-9’ 4-5’ Nhận xét và hướng dẫn tự 3-4’ học ở nhà: - Nhận xét 1-2’ - Hướng dẫn cách - Quan sát, lắng nghe chơi - Đội hình vòng tròn, - Làm quản trò điều tích cực tham gia khiển - Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe chung về kết quả, ý thức, thái độ học tập - Nhắc nhở một số - Lắng nghe tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Tự viết lại tên và cách thực hiện và vận dụng luyện tập các kỹ đã học + Luyện tập bài tập hoặc môn TDTT đã chọn Tiết 4: Chủ đề ĐHĐN (t2) – Chạy bền I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ ĐHĐN, Chạy bền; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được các kỹ ĐHĐN, Chạy bền - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ ĐHĐN; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa (02 chiếc) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học LVĐ TG SL I Phần mở đầu 4-5’ Nhận lớp – phổ biến nội 1-2’ dung bài: Nội dung Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Lắng nghe - Phổ biến nội dung Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Tiết 66:Chủ đề BẬT NHẢY (t12) – Chạy bền I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ bổ trợ, các kiến thức bản của Đá cầu và Chạy bền; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được bản đúng các động tác bổ trợ, kỹ thuật bản của Đá cầu; thực hiện tương đối thành thục các kỹ Chạy bền - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động; Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập; Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa động tác bổ trợ; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa (02 chiếc), lưới, quả cầu TLS202 + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, quay vòng, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp; Ép dây chằng - Ép dẻo; Đá lăng chân II Phần bản Đá cầu a) Ôn cũ: - Các động tác bổ LVĐ TG SL 4’-5’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Phở biến nợi dung - Lắng nghe - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Hướng dẫn - Thực hiện tại chỗ (đội hình hàng ngang) - Thực hiện tại chỗ (đội hình hàng ngang) - Luyện tập theo cá nhân và nhóm 2-3 người 2’-3’ 28’-30’ 24’-25’ 17’-18’ - Bài tập phát triển thể lực - Hướng dẫn - Kỹ thuật bản: + Phát cầu thấp chân chính diện - Hướng dẫn Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung + Tâng cầu bằng đùi, băng mu chính diện bàn chân + Chuyền cầu theo nhóm người, người + Hất cầu b) Trò chơi: - Chọi gà c) Củng cố: - Phát cầu thấp chân chính diện - Hất cầu Chạy bền: - Chạy 250m (nữ) và 300m (nam) địa hình tự nhiên III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Vận dụng các bài tập đã học tự tập ở nhà Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’-7’ - Quan sát, uốn nắn - Tích cực chơi hoặc tham gia cổ vũ - Nêu yêu cầu - Nhận xét chung - 2-3HS thực hiện; tham gia nhận xét - 1-2 nhóm người thực hiện - Quan sát, uốn nắn - Thực hiện theo nhóm người - Điều khiển - Thực hiện 3’-5’ 3’-5’ 1’-2’ 2’-3’ 1’2’ 1’2’ - Đánh giá chung kết - Lắng nghe quả, ý thức, thái đợ học tập; nhắc nhở ©CS mợt sớ tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2021 Duyệt Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Tiết 67:ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ thuật, kỹ động tác bổ trợ của Chạy nhanh; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục: các kỹ thuật, động tác bổ trợ của Chạy nhanh - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, quay vòng, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Chạy nhanh a) Ôn cũ: - Động tác bổ trợ: + Chạy bước nhỏ + Chạy nâng cao đùi + Xuất phát cao - Luyện tập chạy cự li hoàn chỉnh 60m b) Trò chơi: Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com LVĐ TG SL 4’-5’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Phở biến nợi dung - Lắng nghe 2’-3’ ©CS - Quan sát, ́n nắn 28’-30’ 24’-25’ 17’-18’ 1-2l - Quan sát, uốn nắn 4-5l - Quan sát, uốn nắn - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp thực hiện - CS điều khiển cả lớp tập luyện - CS điều khiển cả lớp tập luyện - CS điều khiển cả lớp tập luyện 5’-7’ THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung - Truyền tin thắng trận Củng cố: - Xuất phát cao – chạy nhanh 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5’-7’ 2’-3’ - Nêu yêu cầu - 1-2HS thực hiện; - Quan sát, nhận xét tham gia nhận xét chung - Điều khiển - Thực hiện 3’-4’ 1-2’ - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Chạy nhanh: Giữ gìn sức khỏe chuẩn bị tiết sau kiểm tra Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tổ chức, điều khiển - Tích cực chơi hoặc cổ vũ - Đánh giá chung về - Lắng nghe kết quả, ý thức, thái độ học tập; nhắc nhở ©CS mợt sớ tờn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Tiết 68:KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về kỹ thuật, động tác bổ trợ của Chạy nhanh; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục:kỹ thuật, động tác bổ trợ của Chạy nhanh - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, quay vòng, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Chạy nhanh a) Nội dung – Hình thức kiểm tra: - Nội dung: Thành tích chạy nhanh cự li 60m (s) - Hình thức: thực hành cá nhân b)Tiêu chí đánh giá: - Đạt (Đ): nam có thành tích Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com LVĐ TG SL 4’-5’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Phở biến nợi dung - Lắng nghe 2’-3’ ©CS 28’-30’ 24’-25’ 1’-2’ - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Phổ biến - Lắng nghe - Phổ biến - Lắng nghe 1-2l 4-5l 1’-2’ THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung ≤ 11,5s, nữ có thành tích ≤ 12,2s - Chưa đạt (CĐ): các trường hợp còn lại c)Kiểm tra: 18’-20’ Củng cố - Kết quả kiểm tra 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5’-7’ 2’-3’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tiến hành kiểm tra - Thực hiện theo đúng lượt đã quy định - Thông báo - Đánh giá chung - Lắng nghe; nêu ý kiến nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 3’-4’ 1-2’ - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Chạy nhanh: tiếp tục vận dụng tự luyện tập các bài tập đã học + Chạy bền: tiếp tục tập luyện nhảy dây bền, chạy bền + Bật nhảy: giữ gìn sức khỏe chuẩn bị tiết sau kiểm tra - Đánh giá chung về - Lắng nghe ý thức, thái độ kiểm tra; nhắc nhở ©CS mợt sớ tờn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2021 Duyệt Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Tiết 69:KIỂM TRA ĐGXL THỂ LỰC HỌC SINH (t1) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ của Bật nhảy (bật xa tại chỗ); biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục các kỹ của Bật nhảy (bật xa tại chỗ) và vận dụng hoàn thành yêu cầu của bài kiểm tra - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Bật nhảy a) Nội dung – Hình thức kiểm tra: - Nội dung: bật xa tại chỗ - Hình thức: thực hành cá nhân b)Yêu cầu – Tiêu chí đánh giá: - Yêu cầu: thực hiện đúng động tác bật rời đất bằng cả hai chân - Tiêu chí đánh giá: + Đạt (Đ): nam ≥163cm, nữ Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com LVĐ TG SL 4’-5’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Phở biến nợi dung - Lắng nghe 2’-3’ ©CS - Quan sát, ́n nắn - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Phổ biến - Lắng nghe 4-5l 1’-2’ - Phổ biến - Lắng nghe 28’-30’ 24’-25’ 1’-2’ 1-2l - Thông báo danh - Lắng nghe sách và thứ tự các đợt kiểm tra THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung ≥144cm + Chưa đạt (CĐ): các trường hợp còn lại c)Kiểm tra: 18’-20’ Củng cố - Kết quả kiểm tra 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5’-7’ 2’-3’ - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Chạy nhanh: giữ gìn sức khỏe chuẩn bị tiết sau kiểm tra Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tiến hành kiểm tra - Thực hiện theo đúng danh sách và thứ tự đã quy định - Thông báo - Đánh giá chung - Lắng nghe; nêu ý kiến nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 3’-4’ 1’2’ 1’2’ - Đánh giá chung về - Lắng nghe ý thức, thái độ kiểm tra; nhắc nhở ©CS mợt sớ tờn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Tiết 70:KIỂM TRA ĐGXL THỂ LỰC HỌC SINH (t2) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về Chạy nhanh; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục các kỹ của Chạy nhanh - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các yêu cầu của bài kiểm tra - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), đệm xớp ghép (6 mảnh 50cm × 50cm) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Chạy nhanh a) Nội dung – Hình thức kiểm tra: - Nội dung: Chạy 30m xuất phát cao - Hình thức: thực hành theo cá nhân b)Yêu cầu – Tiêu chí đánh giá: - Yêu cầu: Xuất phát cao chạy nhanh hết cự li 30m - Tiêu chí đánh giá: theo tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thể lực học sinh + Đạt (Đ): nam ≤6,40s, Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com LVĐ TG SL 4-5’ 1-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ ©CS - Phở biến nợi dung - Lắng nghe 2-3’ ©CS 28-30’ 24-25’ 1-2’ - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Phổ biến - Lắng nghe - Phổ biến - Lắng nghe 1-2l 4-5l 1-2’ - Chia các cặp HS hỗ - Các cặp hỗ trợ thay trợ lẫn nhau, hướng phiên nhau, dùng hai dẫn thực hiện tay giữ phần dưới cẳng chân HS được kiểm tra THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung nữ≤7,40s + Chưa đạt (CĐ): các trường hợp còn lại c)Kiểm tra: 18-20’ Củng cố - Kết quả kiểm tra 3-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5-7’ 2-3’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tiến hành kiểm tra - Thực hiện đúng lượt đã quy định - Thông báo - Đánh giá chung - Lắng nghe; nêu ý kiến nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 3-4’ 1-2’ - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Vận dụng các bài tập đã học tự tập hàng ngày - Đánh giá chung về - Lắng nghe ý thức, thái độ kiểm tra; nhắc nhở ©CS mợt sớ tờn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2021 Duyệt Nguyễn Quang Quảng negolongvan.com THCS Hùng Vương -TP Bảo Lộc 0987.292425 ... TG SL 7’-9’ 1? ??-2’ Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p 6A / / 6B / 6C / 6E Khởi động: 5-7’ - Trò chơi:‘Hãy làm theo nói đừng... Lộc 0987.292425 GA.TD6 LVĐ TG SL Nội dung Ng.da y / / / Lơ p 6A 6B 6C Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Sĩ sô / 6E Khởi động: - Xoay... bài: Ng.da Lơ Sĩ sô y p 6A / 6B / / 6C / 6E Khởi động: 2-3’ - Xoay các khớp - Ép dây chằng 28II Phần bản 30’ ĐHĐN 5-7’ a) Kiểm tra bài cũ: 1- 2’ ? Em hãy liệt kê các