Hãy tính điểm Centiles, tính độ ổn định và đưa ra kết luận về chỉ số thông minh của bé..[r]
(1)Phần 1: ÔN TẬP CÁC TEST ĐÃ HỌC
Denver II Test tâm vận động trẻ em 1 Tính tuổi trẻ
VÍ DỤ 1
Ngày làm test 2010 03 25
Ngày sinh 2006 02 15
TUỔI CỦA TRẺ 04 01 10
VÍ DỤ 2
Ngày làm test 2010 03 15
Chuyển đổi ngày 2009 (2010-01) 14 (03-01+12) 45 (15+30)
Ngày sinh 2006 12 25
TUỔI CỦA TRẺ 03 02 20
VÍ DỤ (Trẻ sinh non)
Ngày làm test 2010 03 15
Chuyển đổi ngày 2009 14 45
Ngày sinh 2008 12 25
TUỔI CỦA TRẺ 01 02 20
Sinh sớm tuần 01 07
TUỔI ĐẺ NON (Tuổi thật) 01 01 13
Lưu ý: Cần tính tuổi đẻ non trẻ sinh sớm tuần so với ngày dự sinh Và thời gian làm test trẻ tuổi Để tính tuổi đẻ non, người ta chia số tuần đẻ non thành tháng ngày: tính tuần tháng ngày tuần; sau đó, lấy tuổi tính trừ số tháng số ngày đẻ non để tuổi thật trẻ (Câu hỏi đặt ra: Dồn tháng hay dồn ngày trước? Ví dụ: trẻ sinh sớm tuần sao?)
2 Bốn khu vực đánh giá Denver II
CÁ NHÂN – XÃ HỘI
1 Mỉm cười tự nhiên Nhìn mặt Cười đáp
4 Nhìn bàn tay Với đồ chơi Tự ăn
7 Vẫy tay tạm biệt Bắt chước vỗ tay Thể ý muốn 10 Uống cốc 11 Chơi với người kiểm tra 12 Hành động bắt chước 13 Giúp việc nhà 14 Sử dụng thìa/dĩa 15 Cởi quần áo
16 Cho búp bê ăn 17 Đánh có trợ giúp 18 Rửa tay lau khô
19 Mặc quần áo 20 Gọi tên bạn 21 Mặc áo chui
22 Tự đánh 23 Chơi 24 Tự mặc quần áo
(2)VẬN ĐỘNG TINH TẾ - THÍCH ỨNG
1 Nhìn tới đường Nhìn đường Nắm hai bàn tay Nhìn theo 180o 5 Nắm lúc lắc 6 Nhìn hạt lạc
7 Với đồ chơi Nhìn túm len rơi Chuyền tay khối gỗ 10 Cào lấy hạt lạc 11 Hai tay cầm hai khối 12 Ghép hai khối vào 13 Nhặt ngón 14 Bỏ khối vào cốc 15 Vẽ nguệch ngoạc 16 Đổ hạt khỏi lọ 17 Xếp chồng hai khối 18 Xếp chồng bốn khối 19 Xếp chồng sáu khối 20 Xếp chồng tám khối 21 Vạch đường thẳng 22 Ngọ nguậy ngón 23 Chỉ đường thẳng dài 24 Bắt chước vẽ hình trịn 25 Bắt chước vẽ dấu cộng 26 Vẽ người ba phần 27 Bắt chước vẽ hình vng 28 Vẽ người sáu phần 29 Vẽ hình vng
NGÔN NGỮ
1 Phát âm Đáp lại tiếng chuông Phát âm ooh, a, oh Reo cười Cười thành tiếng Quay theo tiếng lúc lắc Bắt chước âm nói Hướng tiếng nói Âm tiết đơn: đa, ba, ma 10 Baba, mama k đặc hiệu 11 Nói bập bẹ 12 “Ba”, “Má” ba lần 13 Ba ba, mama đặc hiệu 14 Nói từ 15 Nói hai từ đơn
16 Nói ba từ đơn 17 Nói sáu từ đơn 18 Nói câu hai từ 19 Chỉ hai hình 20 Hiểu 1/2 câu trẻ nói 21 Gọi tên 22 Chỉ sáu phận thể 23 Chỉ bốn hình 24 Gọi tên bốn hình 25 Hiểu hết câu trẻ nói 26 Hiểu hai hành động 27 Biết màu 28 Hiểu hai tính từ 29 Sử dụng hai đồ vật 30 Hiểu bốn hoạt động 31 Hiểu bốn giới từ 32 Sử dụng ba đồ vật 33 Đếm khối 34 Hiểu mệt, lạnh, đói (3 t.t.) 35 Gọi tên bốn màu 36 Định nghĩa năm từ 37 Hiểu từ trái nghĩa 38 Định nghĩa bảy từ 39 Đếm năm khối
VẬN ĐỘNG THÔ
1 Nâng đầu Cử động cân Nâng đầu 45o
4 Nâng đầu 90o 5 Ngồi giữ vững đầu 6 Đỡ thể chân
7 Lẫy (lật) Chống tay nâng ngực Kéo ngồi đầu không trễ
10 Ngồi không đỡ 11 Đứng vịn 12 Tự ngồi lên
13 Tự đứng vịn 14 Đứng hai giây 15 Đứng 16 Cuối xuống đứng lên 17 Đi vững 18 Đi giật lùi
19 Chạy 20 Bước lên bậc 21 Đá bóng phía trước
22 Ném bóng cao tay 23 Nhảy chỗ 24 Đứng chân giây 25 Đứng chân hai giây 26 Đứng chân ba giây 27 Nhảy lò cò
28 Đứng chân bốn giây 29 Đứng chân năm giây 30 Đi nối gót 31 Đứng chân sáu gây
(3) Đ: làm được;
B: không làm bên phải đường tuổi đường tuổi; S: không làm bên trái đường tuổi;
K: không kết luận được
Xem xét kết quả: Một biểu chậm phát triển tiết bên trái đường tuổi trẻ không làm (S) Những tiết nằm đường tuổi học bên phải đường tuổi mà trẻ không làm KHÔNG xem biểu chậm phát triển Số biểu chậm phát triển = số S
CHẬM PHÁT TRIỂN xảy hai trường hợp sau:
o Ở hai khu vực,mỗi nơi có 2 biểu chậm phát triển (2 chữ S)
o Một khu vực có 2 biểu chậm phát triển (2 chữ S); đồng thời một khu vực khác có 1 biểu chậm phát triển (1 chữ S) ở khu vực đó có 1 tiết làm (Đ) lại nằm hồn tồn bên trái đường tuổi (nghĩa khơng có chữ Đ cho tiết nằm đường tuổi có chữ Đ bên trái đường tuổi)
NGHI NGỜ CHẬM PHÁT TRIỂN xảy hai trường hợp sau:
o Ở một khu vực có 2 biểu chậm phát triển (2 chữ S bên trái đường tuổi)
o Tại một nhiều khu vực, nơi có 1 biểu chậm phát triển (1 chữ S), khu vực có tiết mục làm (Đ) tiết mục hồn tồn nằm bên trái đường tuổi
PHÁT TRIỂN BÌNH THƯỜNG:
o Nếu khơng thấy có biểu khả nghi khơng bình thường nêu o Vẫn xem bình thường trường hợp có chữ S có
chữ Đ nằm đường tuổi
o Phát triển tiến là: Chữ Đ nằm phần trắng khung hình chữ nhật đường tuổi qua
o Phát triển vượt trội là: Chữ Đ nằm tiết bên phải đường tuổi qua Raven Test trí tuệ khn hình tiếp biến
1 Phân bậc trí tuệ theo cách độ IQ
Theo thang Stanford-Binet Terman & Merrill (1960)
IQ MỨC ĐỘ % DÂN SỐ
>= 140 Rất thông minh
120 – 139 Thông minh 11
110 – 119 Trung bình 18
90 – 109 Trung bình 46
80 – 89 Trung bình 15
(4)< 70 Chậm phát triển trí tuệ Phân loại Weschler (Weschler Adult Intelligence Scale 1981)
IQ MỨC ĐỘ % DÂN SỐ
Lý thuyết Mẫu thực
>= 130 Rất thông minh 2.2 2.6
120 – 129 Thông minh 6.7 6.9
110 – 119 Trung bình 16.1 16.6
90 – 109 Trung bình 50.0 49.1
80 – 89 Trung bình 16.1 16.1
70 – 79 Ranh giới 6.7 6.4
(5)PHỤ LỤC
ĐỀ THI CQ, 2013 – 2014
Câu 1: Hãy cho biết chức 15 test tâm lý mà bạn biết (viết ngắn gọn)
Câu 2: Hãy cho biết tiêu chí để xác định tính khoa học trắc nghiệm tâm lý (viết ngắn gọn)
Câu 3: Trắc nghiệm Denver II: Bé trai sinh ngày 22 tháng 12 năm 2011 Ngày làm test: 08 tháng 09 năm 2013 Sinh trước tuần so với ngày dự sinh Hầu tất mục nằm bên trái đường tuổi bé hồn thành, nhiên cịn số mục bé chưa làm được: chưa biết nguệch ngoạc, chưa biết cởi quần áo, chưa biết chạy Hãy nhận xét mức độ phát triển tâm vận động trẻ
1 Tính tuổi trẻ
NĂM THÁNG NGÀY
Ngày làm test 2013 09 08
Chuyển đổi ngày 2012 (2013-01) 20 (09-01+12) 38 (08+30)
Ngày sinh 2011 12 22
TUỔI CỦA TRẺ 01 08 16
Sinh sớm tuần 01 07
TUỔI ĐẺ NON (Tuổi thật) 01 07 09
Câu 4: Trắc nghiệm MMPI: Sau làm trắc nghiệm MMPI, anh P có điểm số thô sau: (Hàng 1: Tên thang; Hàng 2: Điểm số trắc nghiệm)
1 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
2 20 12 11 13 12 14 13 18 19 23 45
Sau tính điểm K+, sinh viên cho biết kết luận tình trạng tâm bệnh anh P
Câu 5: Trắc nghiệm Goodenough: Sau vẽ hình người, bé Nguyễn Đ Anh (6 tuổi) 21 điểm Bạn giúp nhà tâm lý lâm sàng tính số thơng minh bé
(6)Câu 6: Một bé trai tuổi làm trắc nghiệm Raven 41 điểm Hãy tính điểm Centiles đưa kết luận số thông minh bé?
Câu 7: Trắc nghiệm Gille: Bé Nguyễn Thành Đức, 10 tuổi tháng, ba mẹ làm nông nghiệp Kết test Gille 90 điểm Hãy tính số thơng tin đưa số dự đốn khả trí tuệ bé
Bé Đức 10 tuổi tháng tính đến ngày làm test (129 tháng), ba mẹ trẻ làm nơng nghiệm Do đó, điểm thơng minh theo tuổi thực trẻ 116 Trong đó, kết test 90 điểm Như vậy, thương số trí tuệ trẻ (90/116)x100 = 78 Theo phân loại trí tuệ Binet, số cho thấy phát triển trẻ độ tuổi mức ranh giới (từ 70 đến 79) Với phân loại Weschler,
**Đề thi Khoa học chẩn đoán VB2, Đề 1
Câu 1: Trắc nghiệm Denver II: Bé Huỳnh Thanh P sinh ngày 29 tháng 10 năm 2013, sinh thiếu tuần tuổi Hãy tính tuổi thật bé P Ngày làm trắc nghiệm ngày 04 tháng 06 năm 2015
NĂM THÁNG NGÀY
Ngày làm test 2015 06 04
Chuyển đổi ngày 2014 17 (06-01+12) 34 (04+30)
Ngày sinh 2013 10 29
TUỔI CỦA TRẺ 01 07 05
Sinh sớm tuần 01 14
TUỔI ĐẺ NON (Tuổi thật) 01 05 21
Câu 2: Trắc nghiệm tính khí (khí chất): Sau làm trắc nghiệm tính khí, anh Ng Thành Cơng có điểm Hướng nội – Hướng ngoại 18, điểm Ổn định – Không ổn định Hãy cho biết kiểu hình thần kinh anh Cơng kiểu hình thần kinh có đặc điểm gì?
(7)Câu 4: Một bé trai tuổi làm trắc nghiệm Raven 36 điểm Hãy tính điểm Centiles và đưa kết luận số thông minh trẻ
Câu 5: Trắc nghiệm Gille: Bé Nguyễn Thành Đức, tuổi tháng, ba mẹ làm nông dân Kết test Gille 93 điểm Hãy tính số thơng minh đưa số dự đoán khả phát triển trí tuệ bé
Câu 6: Trắc nghiệm MMPI: Sau làm trắc nghiệm MMPI, anh P có điểm số thô sau: (Hàng 1: Tên thang; Hàng 2: Điểm số trắc nghiệm)
1 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
2 20 17 26 13 15 14 13 18 19 23 37
Sau tính điểm K+, sinh viên cho biết kết luận tình trạng tâm bệnh anh P
Đề thi Khoa học chẩn đoán VB2, Đề 2
Câu 1: Hãy cho biết chức 20 trắc nghiệm tâm lý mà bạn biết (viết thật ngắn gọn)
Câu 2: Trắc nghiệm Denver II: Bé trai sinh ngày 22 tháng 12 năm 2011 Ngày làm test: 08 tháng 09 năm 2013 Sinh trước tuần so với ngày dự sinh Hầu tất mục nằm bên trái đường tuổi bé hồn thành, nhiên cịn số mục bé chưa làm được: chưa biết vẽ nguệch ngoạc, chưa biết cởi quần áo, chưa biết chạy Hãy nhận xét mức độ phát triển tâm vận động trẻ
Câu 3: Trắc nghiệm MMPI: Sau làm trắc nghiệm MMPI, anh P (30 tuổi) có điểm số thô sau: (Hàng 1: Tên thang; Hàng 2: Điểm số trắc nghiệm)
1 ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
2 20 12 11 13 12 14 13 18 19 23 45
Sau tính điểm K+, sinh viên cho biết kết luận tình trạng tâm bệnh anh P
(8)Tên thang A B C D E
Kết thang 12 11
Độ ổn định
Câu 5: Trắc nghiệm Cattell: Chị N T Hương sinh ngày 21/06/1991, có kết trắc nghiệm là:
A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
8 11 20 19 13 15 17 11 17 10 19 13 15