Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng vào làm bài tập tốt II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.. Yêu cầu HS thực hiện tính - 2HS lên bảng, một em làm bài nhân, một [r]
(1)Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 THỨ NGÀY Thứ hai 20/2/2012 MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả Tập viết Thủ công Chào cờ đầu tuần Luyện tập Đối đáp Với Vua Thứ tư 22/2/2012 Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội Làm quen với chữ số la mã Tiếng đàn Mở rộng vốn từ nghệ thuật – dấu phẩy Hoa Thứ năm 23/2/2012 Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội Luyện tập Nghe viết : Tiếng đàn Tôn trọng đám tang Quả Thứ sáu 24/2/2012 SHTT Toán Tập làm văn Snh hoạt Thực hành xem đồng hồ Nghe kể: người bán quạt may mắn Thứ ba 21/2/2012 Hứa Thị Thanh Thủy luyện tập chung Đối đáp với Vua Ôn chữ hoa R Đan nong đôi (t2) Lop3.net (2) Trường TH Hùng Vương Hứa Thị Thanh Thủy Năm học 2011 / 2012 Lop3.net (3) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Có kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Giáo dục h/s có ý thức tự giác học bài II-Đôt dụng dạy học III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS chữa bài tập tiết trước - HS lên bảng làm - Nhận xét- Đánh giá B Bài GT bài:g/v hướng dẫn h/s làm bài tập - Yêu cầu HS lên làm bài tập - HS làm b/c - Em có nhận xét gì thương các phép chia? - HS lên bảng làm Nhận xét chữa bài - Khi thực các phép chia có dạng này ta thực 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 nào? - Bài 2a, b, 08 35 18 - Cho h/s làm nháp 0 - 2HS lên bảng làm bài Củng cố cách tìm thừa số chưa biết x 7=2107 x=1640 x 9=2763 - Bài 3: cho h/s làm x= 2107:7 x=1640:8 x= 2763:9 - Chấm chữa x = 301 x= 205 x= 307 *Củng cố cách giải bài toán có hai phép tính - HS lên bảng làm bài Bài giải Số gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg) Số gạo cửa hàng còn lại là: Bài 4: Chơi trò chơi 2024- 506 = 1518 (kg) Củng cố cách nhân nhẩm với số tròn nghìn Đáp số: 1516 kg C Củng cố dặn dò - tổ, tổ HS lên bảng điền kết - Nhận xét tiết học - Nhận xét, sửa chữa - Về nhà làm bài tập VBT ************************************ Tập đọc kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I- Mục tiêu: A- Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: Ngự giá, truyền lệnh, leo lẻo, cởi mở, cởi trói - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Ê- đi- xơn, bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ B- Kể chuyện Rèn kĩ nói: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (4) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Biết xếp tranh theo đúng thứ tự chuyện; Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại câu chuyện với giọng phù hợp Rèn kĩ nghe: - Biết nghe và nhận xét lời kể, kể tiếp lời bạn - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ chuyện đọc III- Các hoạt động dạy – học A.Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài: “Chương trình xiếc đặc biệt” HS đọc bài: “Chương trình xiếc đặc biệt” và trả lời câu hỏi - GV và HS nhận xét, cho điểm - Cả lớp lắng nghe Bài mới: GTB: Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát HĐ1: Luyện đọc: Đọc mẫu: Đọc toàn bài, HD chung cách đọc - HS chú ý nghe - Đọc câu: - Mỗi HS đọc câu tiếp nối - G/v chú ý sửa sai - Đọc đoạn trước lớp,g/v chú ý sửa sai - 4HS đọc bài Mỗi HS đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo cặp,các cặp thi đọc - Đọc đồng - HS đọc ĐT HĐ2: Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1: - HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Ngắm cảnh Hồ Tây - Giải thích từ Minh Mạng,ngự giá,xa giá - Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn điều gì? - Mong muốn nhìn rõ mặt vua đến ? Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? đâu quân lính bắt đuổi người, không gần - Giải thích Cao Bá Quát ? Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Cậu nghĩ chuyện gây ầm ĩ náo động - Vua vế đối nào? Cao Bá Quát đối lại sao? - phân tích cho HS hiểu câu đối Cao Bá QuátBiểu lộ nhanh trí nhìn thấy mình bị trói để đối - Biểu lộ bất bình: oán trách vua trói người cảnh trời nắng chẳng khác nào cá lớn đớp cá bé - Đối chặt ý lẫn lời văn - Giải thích:đối,tức cảnh,chỉnh - Nội dung chuyện nêu gì? - Cho h/s liên hệ HĐ3: Luyện đọc lại bài: - GV Đọc lại đoạn 3- Yêu cầu HS đọc lại - Nhận xét phần đọc bài HS - Vì thấy cậu bé tự xưng là học trò vua muốn thử tài - HS nêu - HS chú ý theo dõi - Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài và tính cách khẳng khái, tự tin Luyện đọc đoạn 3- Nhận xét góp ý cho - HS nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc hay B Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, SGK - Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự và kể lại câu chuyện HĐ1: HD HS xếp tranh Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (5) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 T yêu cầu HS trình bày - HS tự quan sát tranh và xếp theo thứ tự đúng với nội dung T khẳng định thứ tự đúng HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện HS trình bày: 3, 1, 2, - Yêu cầu HS dựa vào thứ tự đúng tranh kể lại câu chuyện - HS kể thầm câu chuyện - Y/C H kể chuyện theo nhóm đôi - em kể cho nghe và góp ý cho - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện trước lớp - HS thi kể trước lớp Củng cố, dặn dò: - Cả lớp bình chọn bạn kể hay - Em có biết câu tục ngữ, ca dao nào có vế đối nhau? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau ************************************ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Kiểm tra và chữa bài tập nhà - Làm bài tập VBT cho học sinh Bài mới: : Luyện tập thực hành: Bài Đặt tính tính Hs làm b/c Củng cố cách nhân, chia số có bốn chữ số - HS làm trên bảng em cột với số có chữ số 3284 5060 2156 08 821 00 1012 05 308 04 06 56 10 Bài Đặt tính tính - HS lên bảng,dưới lớp làm nháp Lưu ý HS: Phép chia thương có chữ số 4691 1230 1607 1038 cuối 06 2345 03 410 00 401 03 207 09 00 07 38 11 3 Bài 4: Giải toán ? Tính chu vi khu đất nào? Bài giải - Yêu cầu HS nêu cách giải Chiều rộng sân vận động là: Củng cố cách giải bài toán có hai phép 95 x = 285 (m) tính Chu vi sận vận động là: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (6) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 (95 + 285) x = 760 (m) Đáp số : 760 m Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài VBT ************************************ Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I- Mục tiêu: + Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chuyện: Đối đáp với vua + Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu x/s +Giáo dục h/s có ý thức viết bài II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ :g/v đọc các từ cho h/s viết - Chú ý theo dõi, nhận xét - HS viết trên bảng, lớp viết bảng Bài mới: GTB HĐ1: HD học sinh nghe- viết: a HD học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn lần- yêu cầu HS - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK đọc lại ? Hai vế đối đoạn chính tả viết - Viết cách lề ô li nào? Giáo viên đọc cho HS viết chữ khó: - HS viết vào bảng con, HS viết trên bảng Đuổi nhau, tức cảnh, nắng chang chang Nhận xét, sửa sai b Giáo viên đọc cho HS viết - Lưu ý HS cách trình bày, tư viết - Viết theo Giáo viên đọc - Đọc cho HS viết bài c Chấm, chữa bài (chấm 1/3 số bài) Yêu cầu HS còn lại đổi chéo kiểm tra, chữa - Kiểm tra, chữa lỗi cho lỗi cho dựa vào SGK Giáo viên chữa lỗi HS mắc nhiều HĐ2 HD học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu s/x có - Làm bài bài tập nghĩa cho trước - Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập- HS - HS làm bài theo yêu cầu- nhận xét, bổ sung: sáo, làm trên bảng xiếc Bài 2a: Tìm từ HĐ chứa s/x Giáo viên chia nhóm- yêu cầu HS tìm từ theo - Tìm từ theo nhóm viết vào phiếu học tập (giấy to) yêu cầu và viết vào giấy to Yêu cầu các nhóm dán kết trên bảng - Trình bày và nhận xét kết Nêu kết nhóm - Chọn nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (7) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Tập viết ÔN CHỮ HOA R I- Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua bài tập ứng dụng:viết tên riêng,và câu ứng dụng - HS viết đúng cỡ chữ, trình bày bài đẹp - Giáo dục h/s có ý thức tự giác viết bài II II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm - 1HS nhắc lại từ, câu ứng dụng tuần 23 B Bài mới: GTB HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa + Nêu chữ hoa bài: R, PH, H, K, T, N, S - GV đưa mẫu chữ R,P(Ph) cho HS quan sát - Viết mẫu, HD cách viết chữ R,P + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: R,P - GV nhận xét, sửa sai cho HS HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng( tên riêng): Giới thiệu từ ứng dụng: + Đọc từ: Phan Rang HS: Khi viết từ này ta viết hoa chữ nào? - Viết hoa chữ đầu chữ ghi tiếng Các chữ cách nào? - Cách chữ o - GV nhận xét, sửa sai + 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Phan Rang HĐ3: HD viết câu ứng dụng: + Đọc câu: Rủ Ngọc Sơn GT câu ứng dụng: - câu ca dao khuyên người ta chăm làm lụng để có ngày sung sướng, đủ đầy - câu ca dao nói lên điều gì? HS: Trong câu ta cần viết hoa chữ nào? - Viết hoa chữ đầu dòng, tên riêng: Kiếm Hồ, Thê Các chữ có độ cao nào? Húc,Ngọc Sơn - Các chữ: R,h,K,H,T,X,N,g,S cao li rưỡi; Các chữ còn lại cao li Các chữ câu cách nào? - GV HD cách viết - Cách chữ o - GV nhận xét, sửa sai HĐ4: HD viết bài vào + 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Rủ, Xem - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày vào - GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp - Viết bài vào + Chấm, chữa bài cho HS C Củng cố, dặn dò: - Về viết bt nhà ************************************ Thủ công ĐAN NONG ĐÔI (T2) I- Mục tiêu: - HS nắm vững cách đan nông đôi - HS đan đan đúng quy trình kĩ thuật - HS yêu thích học đan nan II- Đồ dùng dạy học - GV: Tranh quy trình đan nong đôi - HS: Giấy thủ công (hoặc giấy bìa), bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (8) Trường TH Hùng Vương Bài mới: GTB HĐ1: HD quy trình đan nong đôi + Treo tranh quy trình và HD theo các bước đan nong đôi B1: Kẻ, cắt các nan B2: Đan nong đôi (nhấc nan, đè nan, nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc) B3: Dán nẹp xung quanh đan HĐ2: HS thực hành đan nong đôi - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - Lưu ý: dán nẹp cần dán nan cho thẳng với mép đan HĐ3: Trưng bày sản phẩm: - GV và HS nhận xét, chọn số sản phẩm đẹp lưu giữ lớp Khen HS có sản phẩm làm đúng quy trình, đẹp Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học, chuẩn bị HS - Dăn dò chuẩn bị cho sau Năm học 2011 / 2012 - Nhắc lại quy trình đan nong đôi - Quan sát GV hướng dẫn - HS thực hành: Đan nong đôi - Trưng bày SP trên bảng ************************************ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I- Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ đến 12 (để xem đồng hồ) ; số 20, 21 (đọc và viết " Thế kỉ XX", " Thế kỉ XXI") - Vận dụng vào làm bài tập tốt II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Yêu cầu HS thực tính - 2HS lên bảng, em làm bài nhân, em làm bài chia Bài mới: GTB HĐ1: Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - GV cho xem mặt đồng hồ có ghi số chữ - Quan sát hình vẽ SGK và mặt đồng hồ ( số La Mã trực quan) - Viết bảng: I và nêu: Đây là chữ số La Mã, đọc là "một" - HS đọc là "ba" ( Làm tương tự với các số khác) - GV giới thiệu cách đọc, viết các số từ ( I ) đến mười hai ( XII ) Số IV chữ số V (năm) ghép với chữ số I HS đọc là "bốn" (một) viết liền trước để giá trị ít V - Đọc là "sáu", “mười”, “mười một”, “mười hai” đơn vị - Viết bảng VI, XI, XIIHĐ2: Thực hành +1 số HS đọc, lớp nhận xét Bài1: Đọc các số: Đọc theo thứ tự từ lớn đến bé là một, hai, ba, hai Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (9) Trường TH Hùng Vương - GV nhận xét Năm học 2011 / 2012 mươi và ngược lại - Một số HS nêu miệng Bài2: Đồng hồ giờ? Đồng hồ A Đồng hồ B 12 Đồng hồ C Bài 3a, : HS làm nháp a.1HS lên bảnglàm, các em khác nhận xét Theo thứ tự từ bé đến lớn là: II, IV, V, VI, VII, IX, Bài 4: Viết các số từ đến 12 chữ số La XI Mã - HS làm ,1 em chữa + Chấm bài, nhận xét, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách đọc, viết số La Mã ************************************ Tập đọc TIẾNG ĐÀN I- Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài: Vi- ô- lông, ắc- sê Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu từ mới: lên dây, ắc- sê, dân chài - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: gọi h/s đọc đối đáp với vua Bài mới:GTB HĐ1: Luyện đọc GV đọc toàn bài + Đọc câu: - 1HS đọc lại bài - GV viết bảng: vi- ô- lông, ắc- sê - HS phát âm đúng Quan sát, sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc nối tiếp câu bài + Đọc đoạn trước lớp: - 2HS đọc nối tiếp đoạn bài + Đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm đôi và góp ý cách đọc cho - Đọc ĐT bài - Cho h/s đọc ĐT + HS đọc thầm đoạn HĐ2: HD tìm hiểu bài: - Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc ? Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian thi? phòng Những từ nào miêu tả âm cây đàn? - Thuỷ cố gắng, tập trung vào việc thể ? Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể nhạc- vầng trán tái rung động + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm điều gì? - Giải thích từ :lên dây ,ắc sê - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất mát ? Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh rượi: lũ trẻ đường Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn? thơ em Nêu nội dung bài? - liên hệ - 2HS thi đọc đoạn văn HĐ3: Luyện đọc lại - 2HS thi đọc bài - GV đọc lại bài văn HD HS đọc đoạn văn tả âm tiếng đàn Khi ăc- sê rung - Tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống bình động Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (10) Trường TH Hùng Vương - GV nhận xét cách đọc Củng cố, dăn dò: Bài văn này nói lên điều gì Năm học 2011 / 2012 xung quanh ************************************ Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ NGHỆ THUẬT –DẤU PHẨY I- Mục tiêu - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật ( người HĐ nghệ thuật, các HĐ nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Ôn luyện dấu phẩy ( với chức ngăn cách các phận đồng chức) - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV viết bảng BT, yêu cầu HS tìm vật - HS nêu vật nhân hoá: Nước suối và cọ nhân hoá: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xèo ô che nắng Râm mát đường em Bài mới:GTB HĐ1:Mở rộng vốn từ nghệ thuật - 1HS đọc yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT Tìm các từ ngữ theo yêu cầu cột A ghi vào - 3HS lên chữa bài, HS khác nêu bài mình, lớp cột B cùng nhận xét + Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, hoạ sĩ, nhạc sĩ, + Chỉ người HĐ nghệ thuật + Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim + Chỉ các HĐ nghệ thuật + Điện ảnh, kịch nói, chèo, cải lương, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc - số HS đọc bảng từ hoàn chỉnh + Chỉ các môn nghệ thuật - Liện hệ + Nêu yêu cầu BT Trao đổi theo cặp, làm bài vào - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng HĐ2: Ôn cách đặt dấu phẩy: + 1HS lên làm bài, lớp nhận xét Bài tập2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Đặt dấu phẩy sau các tiếng: nhạc, tranh, chuyện, đoạn văn sau: kịch, phim, nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, mài, vời - Là người HĐ nghệ thuật - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS: Thế nào là nghệ sĩ? + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************ Tự nhiên và xã hội HOA I- Mục tiêu: Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net (11) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kể tên số phận thường có bông hoa Nêu chức và ích lợi hoa - Giáo dục h/s ý thức bảo vệ ,và chăm sóc hoa vườn trường II- Đồ dùng dạy học : HS sưu tầm III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : - Lá cây có chức gì đời sống - Lá cây có chức hô hấp, quang hợp, cây?tác dụng? thoát nước B Bài mới: Giới thiệu bài : Tìm hiểu hoa HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo và khác các loại hoa: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát hình sách giáo khoa và bông hoa sưu - Các nhóm thảo luận: quan sát bông hoa và tầm cho biết hoa có màu gì? Bông nào có góp ý cho trả lời các yêu cầu trên hương thơm, bông nào không? + Chỉ tên các phận bông hoa? - Lần lượt lên trình bày HS khác nhận xét, bổ sung ? Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và hương - Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và hương thơm thơm nào? khác Giáo viên kết luận : * Yêu cầu HS các nhóm (3 nhóm) xếp các bông hoa đã sưu tầm theo nhóm tuỳ - Xếp các bông hoa sưu tầm theo nhóm- gắn vào giấy to theo tiêu chí phân loại - Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu SP trên bảng - Trình bày, giới thiệu sản phẩm HĐ2: Tìm hiểu chức và ích lợi hoa: - Chọn nhóm sưu tầm nhiều hoa và xếp đẹp - Yêu cầu lớp thảo luận ? Hoa có chức gì? ? Hoa dùng để làm gì? Nêu ví dụ - Thảo luận để trả lời Giáo viên kết luận nội dung trên - Hoa là quan sinh sản cây C Củng cố, dặn dò : - Hoa dùng làm nước hoa, trang trí và nhiều việc khác - Nhận xét tiết học - Nêu ví dụ cụ thể - Trả lời- đọc kết luận SGK ************************************ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học Rèn kĩ làm bài đúng - Giáo dục h/s ý thức học bài tốt II- Đồ dùng dạy học - Một số que diêm II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - GV viết số La Mã từ I đến XII, XX, - HS đọc XXI B Bài mới: GTB HĐ1: Luyện tập thực hành: Hứa Thị Thanh Thủy 11 Lop3.net (12) Trường TH Hùng Vương - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập - GV HD HS nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm bài HĐ2: Chữa bài tập - Giúp HS làm bài Bài1: Đồng hồ giờ?: GV củng cố cách viết chữ số La Mã Bài 2: Đọc các số sau: - Cho h/s đọc,nhận xét cách đọc Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cho h/s làm b/c - Nhận xét chốt Bài4 a, b: Trò chơi C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách viết, đọc số La Mã Năm học 2011 / 2012 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm, nêu thắc mắc cần hướng dẫn - HS làm bài vào + số HS nêu theo đồng hồ, lớp theo dõi và nhận xét Đồng hồ A Đồng hồ B 15 phút Đồng hồ C kém phút - số HS đọc, các em khác theo dõi nhận xét I : II : hai IV: bốn VI : sáu VII : bảy I X: chín XI : mười VIII : tám XII : mười hai + 2HS lên chữa bài, số HS khác nêu kết và nhận xét III : ba Đ VII : bảy Đ VI : sáu Đ IX : chín Đ IIII : bốn S VIIII: chín S IV : bốn Đ XII : Mười hai Đ + 1HS lên làm, lớp nhận xét Dùng que diêm để xếp số và số 21 sau: VIII, XXI: Dùng que diêm xếp số sau: IX (mỗi nét que diêm) ************************************ Chính tả NGHE VIẾT :TIẾNG ĐÀN I- Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Tiếng đàn: " bay vườn hết" - Tìm và viết đúng các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu s/x mang hỏi/thanh ngã - Giáo dục h/s có ý thức học bài II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp ghi nội dung bài tập III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: GV đọc: xẻ gỗ, xem xiếc, sửa ghế, - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng sang sông Bài mới:GTB - GV đọc lần đoạn văn + 2HS đọc lại, lớp theo dõi và đọc thầm SGK - Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn HS: Văn nói điều gì? - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Hồ Tây Trong đoạn văn ta cần viết hoa chữ nào? - HS viết giấy nháp - Giúp HS viết đúng: mát rượi, lũ trẻ, thuyền, vũng nước * GV đọc cho HS viết: - GV hướng dẫn trình bày và đọc lần - Viết bài vào - GV quan sát giúp đỡ HS viết đúng chính tả Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net (13) Trường TH Hùng Vương * Chấm, chữa bài: - Đọc lần - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn HS làm BT: - Các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu âm s: - Các từ gồm tiếng, đó âm nào bắt đầu âm x: - GV chốt lại câu trả lời đúng + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về viết lại lỗi chính tả Năm học 2011 / 2012 - Soát bài, chữa lỗi - 2HS đọc yêu cầu BT, HS làm bài cá nhân, 4HS lên chữa bài, GV nêu kết và nhận xét - sung sướng, sẽ, sục sạo, sẵn sàng - xôn xao, xào xạc, xồn xang, xộc xệch, xao xuyến + 2HS đọc các từ đã hoàn chỉnh ************************************ Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I- Mục tiêu: - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ, chôn cất người đã khuất - HS biết ứng xử đúng gặp đám tang - Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân họ II- Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức hát Kiểm tra bài cũ - Vì cần phải tôn trọng đám tang - Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã là kiện đau buồn người thân họ nên ta phải tôn trọng không làm gì xúc phạm đến đám tang - Nhận xét đánh giá Bài a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến - Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lưỡng lự mình cách giơ các - Gv đọc ý kiến bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng a Chỉ cần tôn trọng đám tang người mình quen biết b, Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và người thân họ c, Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hoá * GVKL: Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến b, Hoạt động 2: Xử lý tình hướng - Hs nhận phiếu giao việc thảo luận cách ứng xử các tình huống: - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm để thảo + Tinh a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang luận cách ứng xử các tình đằng sau xe tang * GVKL: + Tình a: Em không nên gọi bạn - Tình b, Bên nhà hàng xóm có tang + Tình c: GĐ bạn học lớp em có tang trỏ cười đùa bạn nhìn thấy em, em khẽ gật + Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em nên Hứa Thị Thanh Thủy 13 Lop3.net (14) Trường TH Hùng Vương cùng với bạn đoạn Tình b ,c Hoạt động 3: Trò chơi nên và - Gv chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to, bút vì phổ biến luật chơi: Trong thời gian nhóm nào ghi nhiều việc nhóm đó thắng - Gv nhận xét khen nhóm thắng - Gv nhận xét, khen nhóm thắng Củng cố nhận xột học Năm học 2011 / 2012 chạy theo xem đám tang cười nói trỏ - Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi nhận xét đường chạy nhảy, cười đùa, vạn to đài, ti vi chạy ************************************ Tự nhiên và xã hội QUẢ I- Mục tiêu: - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại - Kể tên các phận thường có Nêu chức hạt và ích lợi - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy học III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - HS nêu ích lợi hoa? - 1số HS trả lời - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Quan sát và thảo luận: + Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các B1: Quan sát hình SGK hình SGK T92,93 - GV hướng dẫn HS thảo luận - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn các loại - Nói HS đã ăn và nêu mùi vị đó - B2: Quan sát thật mang đến lớp - Chỉ và nói tên phận và cho biết người ta thường ăn phận nào đó B3: Làm việc lớp - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát giới thiệu mình sưu tầm: hình dạng, độ lớn, màu sắc, gọt vỏ có gì đặc biệt, mùi vị HĐ2: Thảo luận: + Cách tiến hành: - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ B1: Làm việc theo nhóm: sung GV nêu câu hỏi: - Các nhóm thảo luận - Quả thường dùng để làm gì? nêu ví dụ? + ăn, làm mứt, ép dầu, làm thuốc - Quan sát các hình T92,93 SGK cho biết nào ăn tươi, nào dùng chế biến thức ăn? + Quả ăn tươi: Táo, chôm chôm, đu đủ, - Hạt có chức gì? + Quả chế biến thức ăn: chanh, lạc B2: Làm việc lớp + Ăn, làm mứt, Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, ép dầu, - Đại diện các nhóm trình bày kết Người đặt - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành câu hỏi, người trả lời - HS liên hệ thực tế cây C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy 14 Lop3.net (15) Trường TH Hùng Vương - Năm học 2011 / 2012 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ************************************ Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I- Mục tiêu: - Biết thời gian thời gian (chủ yếu là thời điểm) - Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút.ho - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy học - Đồng hồ III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết từ đến 12 chữ số La Mã - 2HS vào số, đọc lại - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) + Quan sát HD GV và quan sát vào tranh - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (giới thiệu vẽ đồng hồ thứ bài học - 10 phút các vạch chia phút) + Quan sát tranh vẽ Xác định vị trí kim ngắn, kim dài H: Đồng hồ giờ? - Kim ngắn vị trí quá số ít Như là + Quan sát tranh và nêu thời điểm theo cách: Kim dài vạch nhỏ thứ sau số Do đó đồng giờ56 phút và 7giờ kém phút 6giờ13phút + Quan sát trên mô hình và nêu thời điểm - GV hướng dẫn cách xem còn thiếu phút theo cách đến + Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt quá số thì nói theo cách Nếu kim dài vượt quá số thì nói theo + Nêu miệng, cách Đồng hồ A 10 phút HĐ2: Thực hành Đồng hồ B 16 phút Bài 1: HS quan sát nêu miệng Đồng hồ C 11 21 phút GV củng cố cách xem đồng hồ theo cách Đồng hồ D 10 kém 26 phút Đồng hồ E 11 kém 21 phút Đồng hồ G kém phút - 3HS lên bảng vẽ, các em khác theo dõi nhận xét Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian - 2HS lên bảng nối tương ứng? - Áp dụng xem đồng hồ sống Bài 3: Nối (theo mẫu): Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net (16) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 + Nhận xét C Củng cố, dặn dò ************************************ Tập làm văn NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I- Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện: Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên - Rỡn kĩ kể cho h/s - Giáo dục h/s có ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - 2HS đọc bài viết mình trước lớp (Bài viết buổi biểu diễn NT tuần 23) - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: GTB - HS lắng nghe GV kể chuyện: - GV kể chuyện, giọng thong thả, thay đổi phù hợp với diễn biến câu chuyện - Giúp HS hiểu từ : lem luốc HS: Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? - Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà không có cơm ăn Ông Vương Hi Chi viết chữ vào - cách giúp bà lão Chữ ông quạt để làm gì? đẹp tiếng, nhận chữ ông người mua quạt Vì người đua đến mua quạt? - Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi trên quạt (Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá) - GV kể lần 2,3 - HS lắng nghe HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - GV giúp đỡ HS kể chuyện - GV và HS nhận xét cách kể HS - nhóm tập kể nhóm HS: Qua câu chuyện này, em biết gì Vương Hi - đại diện các nhóm thi kể Chi? - Vương Hi Chi là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện - Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ có tên này? gọi là nhà thư pháp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học bài ********************************************************************* Hứa Thị Thanh Thủy 16 Lop3.net (17)