giáo án tuần 26. Sự an toàn của bé thoa4B1(2018-2019)

- Cô tạo không khí vui ve, động viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.. - Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm..[r]

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Sự an toàn bé. ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/03

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố mẹ

- Tre biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn Chơi tự ở góc

- Tre biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề Trị chụn với tre về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về chủ đề nhánh

- Tre biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh bé trai, bé gái

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 03, sân tập

Điểm danh

- Giúp tre biết họ tên của bạn giúp tre biết quan tâm đến bạn Trong lớp

- Theo dõi chuyên cần tre chấm ăn

SỰ AN TOÀN VỚI BÉ

Từ ngày 11/03/2019 đến ngày 22/03/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 22/03/ 2019) HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre - Cô đón tre với thái độ vui ve, ân

cần, niềm nở Đối với tre mới học cô nên gần gũi, làm quen với tre - Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết, những tre hứng thú )

- Trị chụn: + Bức tranh vẽ gì?

+ Con cho biết những hình ảnh sai, hành đợng đúng?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi đợng: Cho tre vịng trịn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 03

- Hồi tĩnh: Cho tre tập động tác điều hòa

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Khép chân, tách chân - Tập đợng tác điều hịa - Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt tre

- Nhắc nhở tre học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

go

c

Goc phân vai

- Chơi bế em, nấu ăn, chợ - Cửa hàng bán đồ chơi

Goc nghệ thuật

- Tơ màu tranh an tồn - Làm sách tranh về những hành đợng an tồn khơng an tồn

- Chơi với đất nặn

Goc xây dựng - Xây bể bơi - Xếp hàng rào

Goc âm nhạc

- Hát, múa, đọc thơ những liên quan đến chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc

Goc học tập

- Xem sách, tranh truyện - Phân loại tranh theo thời gian: sáng, trưa, tối

- Tre biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Tre biết thực hiện hành động của vai chơi - Tre biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn - Tre biết sử dụng kỹ tô màu

- Tre biết làm thành sách từ những tranh có sẵn

- Tre biết tạo một số sản phẩm từ đất nặn

- Tre biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, đồ chơi xây dựng để tạo thành sản phẩm

- Tre hát thuộc hát, đọc thuộc thơ

- Tre biết chơi một số dụng cụ âm nhạc

- Tre biết làm sách từ tranh có sẵn

- Tre biết phân loại tranh theo thời gian

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn

Tranh cho tre tô màu, tranh, ảnh, keo, đất nặn

- Sỏi, hàng rào, đồ chơi lắp ghép

- Tranh, dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre 1 Ởn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi tre tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho tre nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng tre vào góc cho hợp lí

- GD tre chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi

- Góc chơi tre cịn lúng túng, có thể chơi tre giúp tre hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích tre tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên tre chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi - Cho tre nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre Hỏi ý kiến tre chơi lần sau

- Trò chuyện

- Trò chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết - Quan sát quang cảnh trường

- Nhặt làm đồ chơi

- Cùng cô giáo tưới cây, nhổ cỏ

- Giáo dục giới tính cho tre

Trị chơi vận đợng: "Kéo cưa lửa xe", "Chó sói xấu tính", mèo đuổi cḥt

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Chơi tự theo ý thích

- Nhặt rác quanh sân trường

- Tre được tiếp xúc với thiên nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết - Tre biết khu vực trường, quang cảnh trường

- Tre biết làm đồ chơi từ - Tre biết chăm sóc

- Tre hiểu biết về giới tính, biết bảo vệ thân thể

- Tre biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn - Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cô đảm bảo an toàn cho tre chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Tre chơi đoàn kết bạn

Địa điểm sẽ, mát me, an tồn - Lá cây, tăm, dây ḅc, rổ Đồ dùng chăm sóc

- Tranh bạn trai, bạn gái

- Sân chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

- Trước trời nhắc nhở tre tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn đinh tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho tre làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan sát

HĐ2 Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho tre chơi đợng viên khuyến khích tre chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở tre, đảm bảo an toàn cho tre

4 Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Tre mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

H oạ t đ ộn g ăn

+ Rèn cho tre có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho tre đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Nước cho tre rửa tay - Xà phòng

H oạ t đ ộn g n gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho tre (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă n b ư a ph ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Tre sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre * Trước ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre rửa tay bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho tre Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho tre mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui ve, đợng viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay - Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô bạn - Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc tre vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho tre nghe để tre dễ ngủ Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre

dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy tre ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho tre (nếu mùa đông) để đảm bảo tre có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Tre thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước tre tự thức dậy Nhắc tre làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với tre cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tre ăn quà chiều Nhắc tre mời cô, bạn

- Tre vận động nhẹ nhàng ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho tre

- Phát triển khả ghi nhớ cho

- Đồ dùng đồ chơi

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương - Giúp tre có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của tre ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Cho tre hoạt động theo ý thích Cơ quan

sát chơi tre, khuyến khích tre chơi đồn kết

- Cơ dẫn chương trình cho tre ơn lại thơ, trụn, hát học có liên quan đến chủ đề

- Cho tre biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả tre đều được tham gia

- Cho tre xuống phòng kissdmart Hướng dẫn tre thao tác máy, cách chơi trò chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại thơ, truyện, hát học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để tre tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân - Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của tre ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn tre tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn,

lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tung bắt bóng với người đối diện Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi vận đợng: Tiếp sức. I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Tre tập động tác tập phát triển chung

- Tre biết tung bắt bóng với người đối diện cho bóng không rơi xuống đất. 2 Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Sự khéo léo của đôi bàn tay cho bóng không rơi xuống đất 3 Giáo dục:

- Tre có ý thức tập lụn, u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô tre - 10 quả bóng

- Sân tập

2 Đia điêm: ngồi sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre 1 Ổn đinh tổ chức

- Tập trung tre quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoe

- Hôm cô làm những vận động viên Tung bắt bóng với người đối diện Thi đua xem tung bắt bóng giỏi không làm rơi bóng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Khởi động: Cho tre khởi động theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động Trọng động Bài tập phát triên chung:

- Cho tre tập động tác theo cô lần x nhịp - Tre tập quan sát, đợng viên khuyến khích tre

- Cho tre dàn thành hàng ngang đối diện để tập vận động bản

Vận động bản: Tung bắt bong với người đối diện.

- Cô tập mẫu lần không phân tích.

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích đợng tác - Cơ tập mẫu lần

- Cho tre lên tập thử

- Xúm xít quanh

- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ + Động tác tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ Đợng tác chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên + Bật: Khép chân, tách chân - Dàn thành hàng ngang quay mặt vào

- Tre xem cô làm mẫu lần - Tre quan sát, lắng nghe phân tích đợng tác lần - Tre quan sát

- Cô tiến hành cho tre tập

- Khi tre thực hiện cô động viên tre mạnh dạn, tự tin

- Tre chưa biết tập cô cho tre tập lại nhiều lần Trị chơi: Tiếp sức:

- Cơ chia tre thành nhóm đứng phía của sân chơi

Cô nói cách chơi, luật chơi cho tre hiểu - Tổ chức cho tre chơi

- Cô quan sát, động viên để tre hứng thú tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau lần chơi Hoạt động Hồi tĩnh:

Cho tre nhẹ nhàng làm động tác chim bay 4 Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên tập

- Giáo dục tre có ý thức giờ học thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lần 1: Cho tre tập lần lượt - Lần 2: Cho tổ thi đua

- Tre quan sát lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Chơi 2-3 lần

- Nhận xét

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay

- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Thơ: Đi nắng Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi: Thi xem đợi nhanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức:

- Tre nhớ tên thơ, tên tác giả

- Tre thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:

- Dạy tre kĩ đọc thơ diễn cảm , biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp - Rèn tre khả ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho tre 3.Thái độ:

- Tre hứng thú tham gia đọc thơ

- Giáo dục tre nắng phải đội mũ nón, ngoan ngoãn II Chuẩn bi :

- Tranh thơ

Đồ dùng của tre: - Tranh cắt rời để cháu chơi III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức:

- Cho tre hát : “Trời nắng trời mưa” - Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến hiện tượng gì? - Đúng lúc trời nắng, trời mưa phải làm gì?

Giới thiệu bài:

- Hôm cô đọc cho nghe thơ “ Đi nắng ” của tác giả: Nhược Thủy

3 Nội dung:

- Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho tre nghe: - Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ thơ

- Giang nội dung thơ: Trong thơ nói đến nắng phải đội mũ nón, phải biết nghe lời - Cô đọc lần : Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh minh hoạ máy tính

- Hoạt đợng 2: Đàm thoại

- Cơ vừa được nghe thơ ? Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói về ai? - Nó đậu ở đâu?

- Chim bảo người phải làm sao? - Đi nắng làm sao?

- Ai mà khơng nghe sao?

- Giáo dục tre biết giữ gìn thân thể , đâu trời mưa nắng phải đội mũ nón để khỏi bị ốm

- Trước chơi phải làm gì? * Hoạt động 3: Dạy tre đọc thơ

- Cho cả lớp đọc lần - Cho tre thi đua tổ - Cho tre đọc theo nhóm - Cá nhân tre đọc

( cô ý sửa sai lỗi phát âm cho tre)

- Hát theo nhạc

- Bài hát: Trời nắng trời mưa

- Trời nắng trời mưa - Lắng nghe

- Phải biết chúi hoặc đội mũ nón

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Tre ý quan sát lắng nghe

- Tre ý quan sát lắng nghe

- Bài thơ: Đi nắng

của tác giả Nhược Thủy - Nói về chim trích - Đậu cành xoan

- Phải nghe lời nó - Phải đợi mũ, nón - Chim khơng thích - Tre ý lắng nghe - Tre ý lắng nghe - Đội mũ

- Tre đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ

- Cả lớp thực hiện lần

4 Trị chơi: "Thi xem đợi nhanh” - Cơ giải thích luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Đội dán nhanh đôị đó chiến thắng

+ Cách chơi: Khi chơi chia làm đội Cô chuẩn bị những hình ảnh có nợi dung thơ nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu chạy lên lấy hình ảnh đó dán lên sau đó chạy về đứng cuối hàng hết

- Cho tre chơi

- Cô nhận xét, động viên khen tre Củng cố – giáo dục:

- Các vừa được học thơ gì?

- Giáo dục tre biết nghe lời, lúc trời nắng, trời mưa nhớ phải đội nón mũ nhé! 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tre ý lắng nghe

- Tre chơi

- Tre ý lắng nghe - Đi nắng

- Vâng - Lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết buổi: sáng, trưa, chiều, tối Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Ghép tranh I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức

- Tre nhận biết được thời gian: sáng, trưa, chiều, tối

- Tre biết được công việc của tre người thân khoảng thời gian định

2 Kỹ năng

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục

- Giáo dục tre xếp công việc phù hợp theo thời gian để đảm bảo sức khỏe II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ cảnh đặc trưng của thời gian: sáng, trưa, chiều, tối

*Tre: Mợt số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng khoảng thời gian ngày 2 Đia điêm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng cơ Hoạt đợng tre.

1 Ởn đinh tổ chức - Trị truyện: - Cho tre đọc thơ: “Bé ơi”

- Trò truyện với tre về nội dung thơ Giáo dục tre giữ gìn vệ sinh cá nhân

2 Giới thiệu bài

Hôm cô học nhận biết sáng, trưa, chiều, tối

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối. - Bạn búp bê tới thăm lớp

- Bạn kể câu chuyện một ngày của búp bê: Buổi sáng búp bê ngủ dậy, tập thể dục, ăn sáng học Buổi trưa búp bê ăn cơm trưa bạn ngủ trưa Buổi chiều mẹ đón về nhà Buổi tối ăn cơm tối, xem ti vi

- Các bạn kể về một ngày của bạn, của bố, mẹ?

- Cô cho tre xem tranh vẽ cảnh sinh hoạt vào khoảng thời gian khác cho tre nhận xét tranh

- Cô chốt lại khắc sâu cho tre biểu tượng về thời gian ngày gắn với công việc của tre - Giáo dục tre làm cơng việc hợp lí theo thời gian để phù hợp đảm bảo sức khỏe

Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho tre quan sát tranh vẽ hình ảnh cắt rời Cho tổ nhận tranh thảo luận xem tranh của nhóm vẽ khoảng thời gian sau đó lên chọn chi tiết tranh phù hợp dán vào tranh của Đợi dán nhanh đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho tre chơi

- Cô bao quát, giúp đỡ tre cần thiết 4 Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại nội dung học

- Tre đọc thơ

-Trị trụn

- Tre ý nghe

- Lắng nghe

- Kể về một ngày của bé

- Tre quan sát

- Tre lắng nghe

- Chơi ghép tranh

- Giáo dục tre xếp công việc phù hợp theo thời gian để đảm bảo sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Lắng nghe - Lắng nghe

Thứ ngày 21 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Khơng theo người lạ Hoạt động bổ trợ :

TCVĐ: Bé thi tài

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Tre biết không theo người lạ 2 Kỹ năng

- Rèn cho tre kĩ tự bảo vệ bản thân 3 Thái đợ

- Giáo dục tre không theo người lạ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô tre

- Đồ dùng của cô: Đoạn video giáo dục kỹ sống “Không theo hay nhận quà của người lạ”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động tre 1: Trị chuyện

- Cơ tạo tình có một tiếng của bạn nhỏ vừa khóc vừa kêu: Mẹ ơi! Mẹ ơi! Mẹ đâu rồi?

- Các ơi! có nghe khơng? - Đúng rồi! có một bạn nhỏ khóc gọi mẹ đó, có muốn biết bạn nhỏ lại khóc gọi mẹ của bạn không?

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy "Kĩ không theo người lạ."

3 Hướng dẫn thực hiện

- Các ý xem đoạn video sau nhé! Cô cho tre xem đoạn phim dạy kỹ sống “Không theo hay nhận quà của người lạ”

- Trong đoạn video vừa xem có những ai?

- Bạn Mi Mi được mẹ dẫn đâu? - Con thấy siêu thị nào?

- Khi đến Siêu thị Mi Mi có gần Mẹ không?

- Mi Mi làm gì?

- Vì hiếu động nghịch ngợm mải chơi nên Mi Mi lạc mẹ

- Khi lạc Mẹ Mi Mi nào?

- Lúc đó đến nói chuyện với Mi Mi? - Cô người lạ nói gì?

- Mi Mi có nghe theo lời Cô người lạ không con?

- Cô người lạ rủ Mi Mi đâu?

- Mi Mi có đồng ý theo cô người lạ không con?

- Cơ người lạ cho Mi Mi q gì?

- Khi Mi Mi nhận quà của Cô người lạ gọi Mi Mi?

- Một bạn nhỏ gọi mẹ - Tre trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Mi Mi, Mẹ Mi Mi cô người lạ

- Đi siêu thị

- Rộng lớn, đông người - Tre trả lời

- Mi Mi chạy xem những búp bê

- Tre nghe

- Khóc gọi Mẹ - Một cô người lạ

- Cô bạn của mẹ cháu - Có

- Đi tìm Mẹ - Đồng ý

- Cho bánh kẹo - Mẹ Mi Mi

- Nhanh chóng bỏ

- Lúc đó Cơ người lạ làm gì?

- Đúng rồi! Cơ người lạ nhanh chóng bỏ đó Mi Mi không thấy Cô người lạ nữa nên hỏi mẹ điều gì?

- Mẹ Mi Mi trả lời nào? - Mẹ Mi Mi dặn bạn điều gì?

- Ở nhà có được cha mẹ chở chơi siêu thị không?

- Khi chơi ở siêu thị có được chạy giỡn, nghịch ngợm khơng? Vì sao?

- Đúng rồi! Siêu thị rộng lớn có nhiều người lạ nên siêu thị phải gần nắm tay Cha mẹ khơng bị lạc nhé!

- Nếu có người lạ cho quà hay rủ theo có theo khơng? Vì sao?

- Đúng đó con! Khi người lạ cho quà rủ theo khơng được theo những người lạ đó có thể ke xấu bắt cóc tre em đó

- Nếu chẳng may bị lạc ở siêu thị làm sao?

- Người đó mà nhờ trợ giúp?

- Các có bị lạc ở siêu thị bao giờ chưa?

- Nếu trường hợp bị lạc có khóc không?

- Nếu khóc làm sao?

- Nếu bị lạc tuyệt đối không khóc, phải giữ bình tỉnh nhờ trợ giúp - Khi gặp bảo vệ nói để bảo vệ giúp?

- Trong trường hợp lớp mà có người lạ đến lớp cho quà rủ theo làm gì?

- Cơ tóm ý, giáo dục tre

ạ!

- Đó người xấu, muốn bắt cóc tre em đó

- Con không được theo hay nhận quà của người lạ

- Tre nghe - Tre trả lời

- Siêu thị đông người, rộng lớn, nhiều người lạ

- Khơng lạc cha mẹ - Tre nghe

- Khơng người lạ bắt cóc

- Tre nghe

- Con nhờ bảo vệ, cô quản lý siêu thị

- Những người đó đáng tin cậy - Tre trả lời

- Không khóc - Sẽ hoản sợ… - Tre trả lời

- Chú ơi! giúp với bị lạc mẹ rồi, ơi! bị lạc siêu thị

- Tre nghe - Tre trả lời

- Trong giờ chơi ngồi trời, cổng khơng khóa, có người lạ gọi cho quà bánh rủ theo có nhận quà theo không?

- Vì sao?

- Các ơi! nảy giờ cháu chia sẽ, trao đổi những kỹ giúp cho xử lý người lạ cho quà rủ theo, nhớ những dạy chưa nè? - Cơ tóm ý

* Hoạt đợng 3: Trị chơi đong kich - Cho tre đóng kịch tình siêu thị chơi, có người lạ đến cho quà rủ chơi - Cô giáo dục tre những chỗ đông người phải với người lớn, không chạy giỡn dễ bị lạc Nếu bị lạc phải bình tĩnh nhờ người đáng tin cậy giúp

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung học - Giáo dục tre không theo người lạ 5 Kết thúc:- Nhận xét Tuyên dương

- Vì người lạ bắt cóc - Tre nghe

- Tre trả lời

- Tre nghe - Tre đóng kịch - Tre nghe

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Cắt dán những hình ảnh bé khơng được làm (UDPHTM) Hoạt đợng bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tre biết việc khơng nên làm, biết cắt dán những hình ảnh đó 2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cắt dán 3 Giáo dục:

- Tre biết những việc nên làm không nên làm, biết chơi an toàn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên tre: - Giáo án powerpoint

- Máy tính, que chỉ,video về những hình ảnh nên làm khơng nên làm

2 Đia điêm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng cơ Hoạt đợng tre

1 Ổn đinh tổ chức- gây hứng thú : - Cho tre đọc thơ: Bé bé - Bài thơ nói lên điều gì?

- Giáo dục tre phải iết giữ gìn sức khoe, ăn ở có nếp sống văn minh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô cắt dán những hình ảnh bé khơng nên làm

3: Nội dung

* Hoạt động : Quan sát ( Quảng bá màn hình)

- Chúng quan sát lên hình xem có những hình ảnh đây?

- Đó những hình ảnh gì?

- Chúng có nên làm em bé khơng?

- Các ạ, đó những việc mà khơng nên làm, những hành đợng đó gây nguy hiểm cho đấy! - Hơm thấy ngoan nên muốn gho món quà đấy, làm những gà ngủ

- Trời sáng rồi:

*Cho tre quan sát tranh 1:

- Các quan sát xem đó con?

- Trong tranh có hình ảnh gì?

- Các có nhận xét về việc làm của

- Tre đọc thơ

- Không được chơi bẩn, trời nắng phải biết chơi ở bóng râm, rửa tay trước ăn

- Tre ý lắng nghe

- Quan sát nhận xét

- Bé sờ tay vào ổ điện, nghịch lửa, chèo tường, cầm trêu - Không

- Giả làm những gà ngủ - ò ó o

- Một tranh

- Em bé tự xả nước bồn tắm, nước nóng bốc

- Em bé trèo lên giá sách để lấy đồ chơi nên bị ngã

- Hai bạn chơi hất cát vào mặt

các bạn tranh?

- Những hình ảnh nên làm?

- Những hình ảnh khơng nên làm? Vì sao?

- Đợng viên khen tre

* Cho tre quan sát tranh 2:

- Cơ cịn mợt món q nữa quan sát xem đó nhé?

- Đó con? - Trong tranh có gì?

- Các có nhận xét về những việc làm đó?

- Việc nên làm ? sao?

- Việc khơng nên làm? Vì sao? * Hoạt đợng : Hướng dẫn tre

- Nhiệm vụ của cắt những hình ảnh khơng nên làm dán vào mợt tranh

- Muốn làm được ý quan sát lên cô nhé

- Cô hướng dẫn tre cách cầm kéo, cắt theo khung cho đẹp phết keo dán vào tờ giấy cô ke khung sẵn, dán ý dán cân đối , bằng cho đẹp

* Hoạt động : Tre thực hiện - Cô tổ chức cho tre thực hiện

- Nhắc nhở tre tư ngồi cách cầm kéo - tre cắt dán cô mở nhạc có

- Chơi với vui ve đoàn kết, nhường đồ chơi cho bạn

- Tre trả lời

- Những việc làm đó gây nguy hiểm cho em bé

- Tre ý lắng nghe - Một tranh

- Hai anh em chơi với nhau, anh buộc dây vào cổ em bé kéo - Em bé qua đường mợt khơng có người lớn

- Em bé siêu thị với mẹ tự ý chạy lung tung nên bị lạc - Mẹ dắt bé qua đường

- Anh nhường đồ chơi cho em - Nhường đồ chơi cho em bé - Qua đường phải có người lớn dắt qua

- Nhận xét - Tre kể

- Tre ý quan sát

hát về chủ đề nhẹ nhàng kích thích sự hứng thú cho tre

- Cô bao quát giúp đỡ thêm cho những tre lúng túng

* Hoạt động :Trưng bày sản phẩm - Cho tre tự giới thiệu sản phẩm của mình, cắt dán được những hình ảnh gì?

- Cho tre nhận xét sản phẩm mà tre thích? Vì thích sản phẩm đó

- Cơ nhận xét tun dương những sản phẩm đẹp, đợng viên khích lệ những sản phẩm chưa đẹp

- Cô cho tre trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

4 Củng cố:

- Củng cố, giáo dục 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tre quan sát nhận sét sản phẩm của của bạn

- Tre ý lắng nghe