Đang tải... (xem toàn văn)
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp cuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiên: Số tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đ ón tr ẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi
3 Thể dục sáng:
- Trang phục gọn gàng, thơng thống phịng học - Trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích bao quát cô
- Chuẩn bị sân tập
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
Hoạt động góc
1 Góc phân vai Góc tạo hình
3 Góc xây dựng lắp ghép
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi
- Chuẩn bị đồ dùng góc chơi cho trẻ
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích
2 Trị chơi vận động
Chơi theo ý thích
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 11/10/2019 Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11/10/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích
- Cùng bao qt trẻ chơi 2 Thể dục sáng:
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ - Cùng bao qt hứơng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng xong 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi
- Cùng trị chuyện thăm dị ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻ yếu để thực hành 2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động
Ăn
1 Trước ăn
2 Trong ăn
Sau ăn
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa đựng cơm vãi cho trẻ
- Chuẩn bị khăn lau miệng cho trẻ
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ
2 ngủ
Sau ngủ
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thống mát, - Cơ bao qt, kiểm tra nhắc trẻ nằm ngắn, Cô quan sát trẻ ngủ
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
Chơi, hoạt động theo
ý thích
1 Ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức buổi sáng
Nêu gương
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
- Chia quà chiều cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dung cho trẻ ôn buổi chiều
- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan cho trẻ
Trả trẻ
- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đầu tọc quần áo sạch, gọn gang trước
(4)- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Giúp đỡ trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
- Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi nhẹ nhàng - Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Chú ý kiểm tra trẻ xem cịn cầm đồ chơi nhắc trẻ cất khơng cầm đồ chơi ngủ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
( phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích ) - Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ
- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Hỗ trợ trẻ lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
(5)
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 2
Ngày 07 / 10 / 2019
VĐCB : Đi thay đổi hướng
theo hiệu lệnh - Đồ dùng phục vụ cho học
Thứ 3 Ngày 08 / 10 / 2019
Đồng dao: Tay đẹp - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy đồng dao
- Tranh minh hoạ đồng dao
Thứ 4 Ngày 09 / 10 / 2019
- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối CN nhận dạng khối thực tế
( UDPHTM)
- Đồ dùng phục vụ cho tiết tốn
- Kết nối phịng học thơng minh
- Các khối cầu, trụ, vuông
(6)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho tiết dạy
1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát thực vận động
- Cô hướng dẫn trẻ chậm để trẻ dễ quan sát thục tốt 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp thu hút trẻ tham gia vào hoạt động 1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ chủ đề 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cô dẫn dắt trẻ thực hoạt động theo trình tự giáo án soạn 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông
-Phối hợp chuẩn bị tranh minh hoạ cho thơ 1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động + Nhắc trẻ đọc cô
+ Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ đọc nhiều theo cô
+ Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
(7)
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5
Ngày 10 / 10 /2019
KPKH:
nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Đồ dùng, tranh ảnh phục vụ cho học - Các loại thực phẩm
Thứ 6 Ngày 11 / 10 / 2019
- Vẽ áo sơ mi
(UDPHTM
- Phịng học thơng minh kết nối - Chuẩn bị tranh vẽ áo sơ mi
- Giấy vẽ - Bút chì - Sáp màu
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN -Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi cho tiết dạy 1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, nói nhiều, nói to, rõ ràng nhằm phát triển hồn thiện ngơn ngữ cho trẻ
- Tạo khơng khí vui vẻ tình để thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp cuẩn bị đồ dùng thu hút trẻ vào hoạt động 1 ổn định tổ chức:
- Thu hút trẻ
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cơ xử lý linh hoạt tình để trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Cô cho trẻ nhận biết khuôn mặt bé trạng thái tô màu tranh không nhoèn
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét bạn 3 Kết thúc hoạt động.