- Gäi HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV nhận xét kết luận lời giải đúng -Gọi 1 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh... -Cả lớp đọc thầm 3 câu tục ngữ.[r]
(1)TuÇn 12 Ngµy so¹n: 19/11/2007 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy th¸ng 11 n¨m 2007 đạo đức (Đ12) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ CHA MẸ (2 tiÕt) I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Hieåu coâng lao sinh thaønh, daïy doã cuûa oâng baø cha meï vaø boån phaän cuûa cháu ông bà cha mẹ -Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với oâng baø cha meï cuoäc soáng -Kính yeâu oâng baø cha meï II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm phần thưởng -Bài hát cho nhạc và lời Phạm Trọng Cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Kể số gương biết quý trọng thời 3.Bài mới: (30’) TiÕt a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng -Cho HS saém vai tieåu phaåm -HS saém vai -GV hoûi: +Vì em lại mời bà ăn miếng bánh mà em thưởng? +Bà cảm thấy nào việc làm đứa cháu mình? -Cho lớp thảo luận cách ứng xử Hưng -HS trả lời lớp nhận xét -HS thảo luận theo nhóm đôi, sau đó báo cáo, lớp nhận xét -Lớp lắng nghe *-GV kết luận: Hưng yêu kính bà, biết quan tâm chăm sóc bà, Hưng là đứa cháu hieáu thaûo *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập -Yêu cầu HS đọc đề bài tập -Cho HS tập trung nhóm thảo luận sau đó đại diện nhóm báo cáo GV nhận xeùt vaø neâu keát luaän *-GV kết luận: Việc làm các bạn Loan, Hoài, Nhâm thể quan tâm và lòng hiếu thảo ông bà cha mẹ Việc làm Sinh và Hoàng là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ Lop4.com (2) *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi bài tập SGK -Cho HS thảo luận nêu kết quả, GV nêu nhận xét và sửa sai ( có) -GV kết luận nội dung tranh và khen HS đã đặt tên tranh phù hợp -Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK Cuûng coá -Ta phải làm gì để hiếu thảo với ông bà cha mẹ? 5.Daën doø -Thực điều đã học -Tieát sau hoïc tieát “ Luyeän taäp” TiÕt 1.ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) H? V× chóng ta ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? 3.Bài mới: (30’) GTB ghi b¶ng *Hoạt động 1: Đóng vai bài tập SGK - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô cho HS nöa sè nhãm th¶o luËn, nửa đóng vai theo tình tranh1, tranh - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - C¶ líp nhËn xÐt vÒ vai: vai ch¸u vÒ c¸ch c sö, vai «ng bµ vÒ c¶m xóc nhËn ®îc sù quan t©m ch¨m sãc cña ch¸u GV kÕt luËn: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi BT -HS đọc y/c BT H? Bµi y/c g×? - HS thảo luận nhóm đôi - Goi đại diện số nhóm trình bày GV khen HS đã biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ *Hoạt động 3: HS trình bày giới thiệu các câu truyện, bài vẽ viết chủ đề hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ GV kết luận chung: Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ *Hoạt động nối tiếp: - Thùc hiÖn c¸c néi dung môc thùc hµnh SGK - ChuÈn bÞ bµi 14 Tập đọc (Đ23) “Vua tàu thuỷ” bạch thái bưởi i/ môc tiªu Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc trôi chảy bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Lop4.com (3) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu lòng nghị lực ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuæi lÉy lõng II/ đồ dùng dạy học - B¶ng phô - Tranh minh ho¹ néi dung SGK III/ các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (5’) Gọi HS đọc câu tục ngữ bài Có chí thì nên D¹y bµi míi: (30’) a) GTB ghi b¶ng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - HS đọc bài H? Bµi chia thµnh mÊy ®o¹n? - HS đọc nối tiếp đoạn 2-3 lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho tõng HS - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc + Toàn bài đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, trang trọng + NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷: nh¶y qua, g·y ch©n, v× sao, kh«ng biÕt bao nhiªu, h× hôc, hµng tr¨m lÇn, chinh phôc T×m hiÓu bµi: 1/ Bạch Thái Bưởi là người có chí - HS đọc thầm đoạn 1,2 H? Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? H? Trước chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? H? Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người có ý chí? (có lúc trắng tay, nản chÝ) H? §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? HS tr¶ lêi, GV ghi b¶ng 2/ Sự thành công Bạch Thái Bưởi - HS đọc to đoạn còn lại –cả lớp đọc thầm H? Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời điểm nào: H? Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh trnh với tàu nước ngoài? H? Thành công Bạch Thái Bưởi cạnh tranh ngang sức với chủ tàu nước ngoài? H? Những tàu Bạch Thái Bưởi có ý ngiã gì? H? Em hiÓu thÕ nµo lµ bËc anh hïng kinh tÕ? H? Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công? H? Em hiểu người cùng thời là gì? H? Nªu néi dung chÝnh cña phÇn 2? HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng H? Nêu nội dung chính bài? (Bạch Thái Bưởi từ bàn tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn c)§äc diÔn c¶m: Y/c HS đọc nối tiếp đoạn bài H? Tìm giọng đọc cho đoạn? - GV ®a b¶ng phô ®o¹n 1,2 Lop4.com (4) - HS nêu từ cần nhấn giọng: mồ côi, khôi ngô, đủ nghề, trắng tay, nản chí - HS luyện đọc theo cặp đôi - T/c cho HS thi đọc đoạn bài SGK Cñng cè, dÆn dß: (5’) - Gọi HS đọc toàn bài - H? Qua bài tập đọc em hiểu điều gì Bạch Thái Bưởi? - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HSY đọc lại bài và chuẩn bị bài vẽ trứng To¸n (§56) nh©n mét sè víi mét tæng i/ môc tiªu Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè víi tæng, nh©n tæng víi sè - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II/ đồ dùng dạy học - B¶ng phô III/ các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) Gäi HS ch÷a bµi theo c¸ch kh¸c, nhËn xÐt cho ®iÓm, D¹y bµi míi: (30’) *GTB ghi b¶ng * TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: - GV ghi biÓu thøc lªn b¶ng: x (3+5) vµ x3 + 4x - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc H? VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc nth víi nhau? - GV chØ vµo biÓu thøc lµ sè x lµ tæng VËy biÓu thøc x (3+4) cã d¹ng sè nh©n víi tæng? - HS ®oc biÓu thøc x3 + 4x *GV §©y lµ tæng cña c¸c tÝch gi÷a sè thø nhÊt biÓu thøc x (3+5) víi c¸c sè h¹ng (3 + 5) H? Khi thùc hiÖn nh©n sè víi tæng, ta lµm ntn? GV c« gäi sè dã lµ a, tæng lµ (b + c) H? BiÓu thøc a x (b + c) cã d¹ng nµo? Khi thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy còn có cách nào khác? Hãy viết biểu thức thể điều đó? *GV: VËy ta cã a x (b+c) = a x b + a x c H? Nªu l¹i quy t¾c nh©n sè víi tæng? LuyÖn tËp: Bµi 1: GV ®a b¶ng phô H? Bµi y/c g×? H? Chóng ta ph¶i tÝnh gÝ trÞ cña biÓu thøc nµo? HS c¶ líp lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë H?Giá trị biểu thức luôn thể nào với thay đổi chữ a, b, c cùng bé sè? (GT cña biÓu thøc lu«n b¨ng nhau) Bµi 2: Bµi 2a y/c chóng ta lµm g×? Lop4.com (5) H? §Ó lµm ®îc bµi ta ¸p dông quy t¾c nµo? - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV-HS nhËn xÐt ch÷a bµi H? Trong c¸ch trªn c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n? Bµi 3: Bµi y/c g×? - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV-HS nhËn xÐt ch÷a bµi H?Gi¸ trÞ cña biÓu thøc ntn víi nhau? H? BiÓu thøc thø nhÊt cã d¹ng ntn? H? BiÓu thøc thø hai cã d¹ng ntn? H? Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c thõa sè cña c¸c tÝch biÓu thøc thø hai so víi c¸c sè biÓu thøc thø nhÊt? H? VËy thùc hiÖn nh©n tæng víi sè ta cã thÓ lµm ntn? Bµi 4: Bµi y/c g× - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV-HS nhËn xÐt ch÷a bµi H/ V× cã thÓ viÕt: 36 x 11 = 36 x (10 + 1) * HSG lµm thªm bµi: 4/38 SBT vµ NC Cñng cè, dÆn dß: (5’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc *HSY vÒ nhµ lµm l¹i bµi chÝnh t¶ (§12) nghe viết “Người chiến sỹ giàu nghị lực” I/ Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi viÕt - Làm đúng bài tập phân biệt “ch/tr” II/ Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Bµi cò: 2’ HS lªn b¶ng viÕt: Tr¨ng tr¾ng, chóm chÝm, chiÒn chiÖn, trung hiÕu Bµi míi: 37’ a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi: I/ Bµi viÕt: - HS đọc đoạn văn SGK H: §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? H: Câu chuyện Lê Duy ứng đã kể chuyện gì? Hướng dẫn HS viết từ khó - GV đọc, HS viết nháp: Sài Gòn, triển lãm - GV đọc, HS viết bài - GV đọc, HS soát lỗi - GV chÊm vµ ch÷a sè bµi cho HS - HS lớp đổi cho để soát lỗi II/ LuyÖn tËp: §iÒn vµo chç trèng “ch” hay “tr” - HS lµm BT råi ch÷a bµi Lop4.com (6) Cñng cè: 1’ - GVNX đánh giá chữ viết HS - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: 1’ - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 20/11/2007 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2007 To¸n (§57) Nh©n mét sè vè mét hiÖu I/ Môc tiªu Gióp HS thùc hiÖn nh©n sè víi hiÖu, hiÖu víi sè áp dụng nhân số với hiệu, hiệu với số để tính nhẩm, tính nhanh II/ đồ dùng dạy học b¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi III/ các hoạt động dạy hoc 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 3.D¹y bµi míi: (30’) GTB ghi b¶ng *TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - GV viÕt biÓu thøc lªn b¶ng: x (7-5) vµ 3x7-3x5 -1 HS lªn b¶ng tÝnh- c¶ líp nh¸p H? Gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn ntn víi nhau? H? Khi nh©n sè víi hiÖu, ta lµm ntn? - GV: Gọi số đó là a, hiệu là (a-b) H? H·y viÕt biÓu thøc a nh©n víi hiÖu b-c H? Khi thùc hiÖn biÓu thøc a x (a-b) cßn cã c¸ch nµo kh¸c kh«ng? (a x(b - c) = a x b - a x c) - Gäi HS lªn viÕt -HS nªu l¹i quy t¾c LuyÖn tËp: Bµi 1: - GV ®a b¶ng phô H? Nªu y/c cña bµi? - Gäi HS lªn b¶ng lµm - HS c¶ líp lµm vµo vë - GV HD HS so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn H? Nªu l¹i quy t¾c nh©n sè víi hiÖu? Bµi H? Nªu y/c cña bµi? - GV: §Ó tÝnh nhanh 26 x ta t¸ch thµnh hiÖu cña 10-1 - Gäi HS lªn b¶ng lµm - HS c¶ líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt bæ sung Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán Lop4.com (7) H? Bµi cho biÕt g×: H? Bµi hái g×? H? Muốn biết cửa hàng đó bao nhiêu trứng ta phải làm gì? - HS lớp làm bài- đọc kết - Gäi HS lªn b¶ng lµm nhËn xÐt bæ sung *HSG lµm thªm bµi: 7,8/SBT vµ NC 4.Cñng cè, dÆn dß: (5’) - GV tæng kÕt giê häc - HS yÕu vÒ lµm l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau Khoa häc (§23) Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên I/ Môc tiªu Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước thiên nhiên dạng sơ đồ -Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên II/ đồ dùng dạy học Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên GiÊy A4, bót ch× mµu III/ các hoạt động dạy hoc 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) H? M©y ®îc h×nh thµnh ntn? Ma tõ ®©u ra? 3.D¹y bµi míi: (30’) a) GTB ghi b¶ng Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức Vòng tuần hoàn nước: vòng tuần hoàn nước thiên nhiên C¸ch tiÕn hµnh: Cả lớp quan sát vòng tuần hoàn nước M©y M©y ®en tr¾ng thiªn nhiªn SGK Liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ + Các đàm mây: mây trắng, mây đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống H¬i Ma + D·y nói, dßng s«ng nhá ch¶y ra… nước + Dßng suèi ch¶y s«ng, biÓn Nước + C¸c mòi tªn GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiªn nhiªn- HS quan s¸t HS lên sơ đồ GV: Mũi tên nước bay là vẽ tượng trưng không có nghĩa là nước có biển bay Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn mà nước bay vật nào chứa nước nước tự nhiên HS nêu VD bay nước? (ph¬i quÇn ¸o, ph¬i lóa…) - GV vừa vẽ vừa nói sơ đồ đơn giản lên bảng Lop4.com (8) - HS vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước thên nhiên GV y/c HS vẽ sơ đồ SGK / 49 - HS vÏ - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ theo cÆp - Gọi HS trình bày kết trước lớp Cñng cè, dÆn dß(5 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau LuyÖn tõ vµ c©u (§23) Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc I/ Môc tiªu - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý trí nghị lực người - BiÕt c¸ch sö dông c¸c tõ ng÷ nãi trªn II/ đồ dùng dạy học B¶ng phô III/ các hoạt động dạy hoc 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) Gäi HS lµm miÖng bµi b: T×m tÝnh tõ ®o¹n v¨n §Æt c©u cã dïng tÝnh tõ? 3.D¹y bµi míi: (30’) a) GTB ghi b¶ng b) Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: H? Nªu y/c cña bµi? - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn b¸o c¸o kÕt qu¶ -GV và HS nhận xét – chốt lại kết đúng +Chí có ngiã là (biểu thị mức độ cao nhất: chí phải, chí lí, chí tình +Chí có nghĩa là bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyÕt chÝ Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung -Dòng b nêu đúng nghĩa với từ nghị lực H? Lµm viÖc liªn tôc bÒn bØ lµ nghÜa cña tõ nµo? (kiªn tr×) H? Ch¾c ch¾n bÒn bØ khã ph¸ vì lµ nghÜa cña tõ nµo? (kiªn cè) H? Cã t×nh c¶m s©u s¾c lµ nghÜa cña tõ nµo? (ChÝ t×nh, chÝ nghÜa) - §Æt c©u víi c¸c tõ võa nªu Bài 3: Gọi HS đọc y/c - HS lên bảng làm, HS lớp làm bút chì vào bài tập - Gäi HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV nhận xét kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh *Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: NghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt chÝ, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng Lop4.com (9) Bµi 4: -Gọi HS đọc ND bài tập -Cả lớp đọc thầm câu tục ngữ -GV gi¶i thÝch nghÜa ®en cña tõng c©u -HS nãi vÒ lêi khuyªn mçi c©u tôc ng÷ -NhËn xÐt bæ sung *HSG lµm thªm bµi: 2/49 SBT vµ NC 4.Cñng cè, dÆn dß: (5’) - GV tæng kÕt giê häc *HS yÕu vÒ lµm l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau ThÓ dôc (§ 23) học động tác thăng trß ch¬i “ mÌo ®uæi chuét” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS nắm đựoc luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động - Học động tác thăng Yêu cầu HS nắm động tác và thực tương đối đúng II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường (Hoặc nhà thể chất) đã vệ sinh sẽ, đảm b¶o an toµn tËp luyÖn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, tranh ảnh, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: phương pháp lên lớp Néi dung PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc 2.Khởi động - Ch¹y nhÑ nhµng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiªn - Đi thường theo vòng tròn vµ hÝt thë s©u - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, xoay h«ng vµ ®Çu gèi - Trß ch¬i “ Chim vÒ tæ” x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x - Giáo viên dẫn, giúp đỡ lớp trưởng tập trung líp, b¸o c¸o - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn Lop4.com (10) PhÇn c¬ b¶n: 1.Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: a: Ôn động tác đã học b Học động tác thăng b»ng -Yªu cÇu: HS n¾m ®îc động tác và thực tương đối đúng N1: §a ch©n tr¸i sau ( Mũi chân chạm đất) đồng thời tay đưa trước lên cao chÕch ch÷ V, lßng bµn tay høong vµo ngöa ®Çu N2: GËp th©n vÒ trøíc, ch©n tr¸i ®a lªn cao vÒ phÝa sau, tay dang ngang, lßng bµn tay sÊp, ®Çu ngöa thµnh t thÕ th¨ng b»ng sÊp trªn ch©n ph¶i N3: vÒ N1 N4; vÒ TTCB N5-> N8: Ngược lại c Ôn các động tác đã học Trò chơi vận động mÌo ®uæi chuét - Yªu cÇu: HS biÕt luËt ch¬i vµ ch¬i tù gi¸c tÝch cùc PhÇn kÕt thóc 1.Th¶ láng: Vç tay vµ h¸t 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc 3.Dặn dò:- Ôn các động tác thể dục đã học - Từ đội hình vòng tròn-> GV cho giãn cách s¶i tay GV gọi 1-3 HS lên thực số các động tác mµ GV yªu cÇu - GV cïng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - Lần 1: GV hô và làm mẫu động tác - LÇn 2: CS ®iÒu khiÓn GV ®i tíi c¸c tæ vµ söa sai cho HS - GV nêu tên động tác - GV phân tích động tác trên tranh và làm mẫu động tác - GV gọi 1-2 HS thực động tác->GV cùng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - LÇn 1-2: GV h« vµ lµm mÉu cho HS quan s¸t từ chậm đến nhanh - LÇn 3: GV h« vµ lµm mÉu HS cïng thùc hiÖn - Lần 4: GV hô và không làm mẫu động tác HS thùc hiÖn - LÇn 5: CS ®iÒu khiÓn-> GV söa sai cho HS - LÇn 1: GV h« vµ lµm mÉu - LÇn 2: CS ®iÒu khiÓn-> GV ®i söa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn ch¬i - GV cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn - GV tæ chøc cho HS ch¬i - B¹n nµo bÞ b¾t sÏ bÞ h¸t bµi x x x c¸ch x x x x x x x x x x x x x x x GV - Học sinh đồng hô “Khoẻ” KÓ chuyÖn (§12) Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Môc tiªu 1/ RÌn kü n¨ng nãi: - HS kể câu chuyện đã nghe đã đọc có cốt chuyện người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên lời nói mình - Hiểu và trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2/ RÌn kü n¨ng nghe:HS nghe lêi b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n 10 Lop4.com (11) II/ đồ dùng dạy học III/ các hoạt động dạy hoc 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) Gäi 1, HS kÓ chuyÖn Bµn ch©n kú diÖu 3.D¹y bµi míi: (30’) a) GTB ghi b¶ng b) Hướng dẫn HS kể chuyện + HS hiểu y/c đề - HS đọc đề – GV ghi bảng H? Đề bài y/c gì? (GV gạch chân từ quan trọng) Đề bài: Hãy kể câu chuyệ mà em đã nghe đọc người có nghÞ lùc -Gọi HS đọc tiếp gợi ý SGK -Gọi HS giới thiệu truyện em đã đọc, nghe người có nghị lực và nhËn xÐt -Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể c) KÓ chuyÖn nhãm - HS thùc hµnh kÓ nhãm - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gîi ý: + Em cần giới thiệu tên chuyện, tên nhân vật mình định kể? + KÓ nh÷ng chi tiÕt lµm næi râ ý chÝ, nghÞ lùc cña nh©n vËt? d) Kể trước lớp - Tæ chøc cho hs thi kÓ - HS kh¸c nghe vµ hái l¹i vÒ néi dung truyÖn, ý nghÜa truyÖn - NhËn xÐt, b×nh chä b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt Tuyên dương bạn kể tốt và cho điểm 4.Cñng cè, dÆn dß: (5’) - GV tæng kÕt giê häc -VÒ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn -ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau Ngµy so¹n: 21/ 11/ 2007 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2007 Tập đọc (Đ24) vÏ trøng I/Môc tiªu: §äc thµnh tiÕng Đọc dúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giäng ë c¸c tõ ng÷ thÓ hiÖn sù miÖt mµi, lêi d¹y chÝ t×nh cña thÇy Vª- r« - ki -« §äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi néi dung vµ nh©n vËt §äc – hiÓu Hiểu các từ ngữ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng,… 11 Lop4.com (12) Hiểu nội dung bài: Lê- ô - nác - đô đa Vin- xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài nhờ khæ luyÖn II/đồ dùng dạy-học Tranh minh ho¹ SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy- học chủ yếu ổn định tổ chức( phút) KiÓm tra bµi cò(5 phót) - Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài “Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi” – Trả lời câu hái - Gọi HS đọc toàn bài - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi( 30 phót) a) Giíi thiÖu vµ ghi bµi lªn b¶ng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *) Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV lưu ý cách đọc toàn bài - Chia đoạn: + Đoạn 1: Ngay từ nhỏ… đến vẽ ý + §o¹n 2: Cßn l¹i - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn( lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, kết hợp gọi HS đọc từ chú giải để hiểu nghĩa Chó ý c©u: Trong mét ngh×n qu¶ trøng xa nay/ kh«ng cã lÊy hai qu¶ hoµn toµn gièng ®©u - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc *) T×m hiÓu bµi Lê- ô- nác - đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thày Vê rô - ki -ô - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi H? Sở thích Lê- ô- nác - đô còn nhỏ là gì ? H? Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê - ô -nác - đô cảm thấy chán ng¸n? H? Tại thầy Vê - rô - ki -ô cho học trò vẽ trứng để làm gì ? H? §o¹n cho em biÕt ®iÒu g× ? - GV ghi ý chÝnh ®o¹n Sự thành đạt Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi H? Lê - ô -nác - đô đa Vin - xi thành đạt nào? H? Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lê- ô- nác- đô đâ Vin- xi trở thµnh ho¹ sÜ næi tiÕng ? H? Néi dung cña ®o¹n lµ g× ? - GV ghi ý chÝnh ®o¹n H? Theo em, nhờ đâu mà Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi thành đạt đến ? - GV gi¶ng tiÓu kÕt H? Néi dung chÝnh bµi nµy lµ g× ? - GV ghi néi dung chÝnh cña bµi 12 Lop4.com (13) *) §äc diÔn c¶m - Gọi 2HS đọc tiếp nối toàn bài Lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Gọi HS đọc toàn bài - GV đưa bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc + Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong nghìn trứng xưa nay/ không có lấy hai hoàn toàn giống đâu ….thật đúng…phải khổ công ThÇy l¹i nãi: - TËp vÏ….thËt nhiÒu lÇn,… tØ mØ…… chÝnh x¸c……vÏ bÊt cø c¸i g×….vÏ ®îc nh ý - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Cñng cè, dÆn dß(5 phót) H? Câu chuyện danh hoạ Lê- ô- nác đô đa Vin - xi giúp em hiểu điều gì ? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ häc bµi To¸n (§58) LuyÖn tËp I/ môc tiªu: +Gióp HS cñng cè vÒ -TÝnh chÊt giao ho¸n, t/c kÕt hîp cña phÐp nh©n, nh©n mét sè víi mét tæng, mét hiÖu -Thùc hµnh tÝnh nhanh -TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch hcn II/đồ dùng dạy học B¶ng phô III/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức(1 phút) 2.KiÓm tra bµi cò(5 phót) -Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3.D¹y häc bµi míi(30 phót) *) Giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng * HD luyÖn tËp: Bµi 1: GV nªu y/c ccña bµi -Gäi HS lªn b¶ng lµm- HS c¶ líp lµm bµi- nhËn xÐt nªu c¸ch lµm, H? Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn? Bµi 2: Bµi tËp a y/c g×? -GV viÕt biÓu thøc lªn b¶ng H? Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn? -Gäi HS lªn b¶ng lµm- HS c¶ líp lµm vµo vë -GV ch÷a y/c HS kh¸, giái kiÓm tra gióp bµi cho HSY Bµi tËp 2b y/c g×? -Y/c HS quan s¸t kü mÉu -Gäi HS lªn b¶ng lµm -HS c¶ líp lµm vµo vë §äc kÕt qu¶ vµ nªu c¸ch lµm 13 Lop4.com (14) -HS vµ GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng H? Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính? (1 số nhân với tổng) Bài 4: HS đọc đề H? Bµi to¸n cho biÕt g×? H? Bµi to¸n y/c ? -HS c¶ líp lµm bµi- §äc kÕt qu¶ vµ nªu c¸ch lµm - Gäi 1HS tãm t¾t, gi¶i -GV vµ HS nhËn xÐt vµ ch÷a *HSG: lµm thªm bµi 5,6 SBT vµ n©ng cao Cñng cè, dÆn dß(5 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HSY vÒ nhµ lµm l¹i - ChuÈn bÞ bµi: Nh©n víi sè cã ch÷ sè tËp lµm v¨n (§23) kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu *HiÓu ®îc thÕ nµo kÕt bµi më réng, kÕt bµi kh«ng më réng bµi v¨n kÓ truyÖn *Biết viết đoạn kết bài bài văn kể theo hướng mở rộng và không mở rộng *Kết bài cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay II/ đồ dùng dạy học B¶ng phô viÕt s½n kiÓu më bµi III/ các hoạt động dạy hoc 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) H? M©y ®îc h×nh thµnh ntn? Ma tõ ®©u ra? 3.D¹y bµi míi: (30’) a) GTB ghi b¶ng b) T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt: Bµi 1, Gọi HS đọc nối tiếp ông trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi đoạn kết c©u truyÖn Gäi HS ph¸t biÓu GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Thế vua mở khoa thi…trẻ nước Việt Nam ta Bài 3: Gọi HS đọc y/c và nội dung HS thảo luận nhóm đôi Gäi HS ph¸t biÓu, GV nhËn xÐt, söa lçi dïng tõ, lçi ng÷ ph¸p cho HS + Trạng Nguyên Nguyễn Hiền có ý chí nghị lực và ông đã thành đạt + C©u chuyÖn gióp em hiÓu h¬n lêi d¹y cña «ng cha ta tõ ngµn xa: “Cã chÝ th× nªn” + Nguyễn Hiền là gương sáng ý chí và nghị lựcvươn lên sống cho muôn đời sau Bài 4: Gọi HS đọc y/c GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài để HS so sánh Gäi HS ph¸t biÓu- GV kÕt luËn: 14 Lop4.com (15) - C¸ch kÕt bµi thø nhÊt lµ c¸ch kÕt bµi më réng - C¸ch kÕt bµi thø lµ c¸ch kÕt bµi më réng H? ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, kh«ng më réng? H? Qua phÇn nhËn xÐt em rót ®iÒu g×? Đây là phần ghi nhớ SGK- gọi 2-3 HS đọc c) LuyÖn tËp: Bµi 1: Nh÷ng c¸ch nµo sau ®©y lµ kÕt bµi më réng vµ kh«ng më réng Gọi HS đọc y/c và nội dung HS đọc thầm và thảo luận và trả lời câu hỏi: H? §ã lµ nh÷ng kÕt bµi theo c¸ch nµo? V× em biÕt? -Đại diện HS phát biểu- GV nhận xét kết luận lời giải đúng + C¸ch a lµ kÕt bµi kh«ng më réng v× chØ nªu kÕt thóc c©u chuyÖn Thá vµ Rïa + C¸ch b, c, d, e lµ kÕt bµi më réng v× ®a thªm nh÷ng lêi b×nh luËn nhËn xÐt xung quanh kÕt côc c©u truyÖn Bµi 2: §¸nh dÊu kÕt bµi cña tõng truyÖn - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tù lµm - Gäi HS ph¸t biÓu - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3: Viết kết bài mở rộng cho chuyện “Một người chính trực” H: BT y/cÇu g×? HS lµm bµi råi ch÷a bµi GV nhận xét kết luận lời giải đúng *HSG: lµm thªm bµi 2,3/50 SBT vµ n©ng cao Cñng cè, dÆn dß(5 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau lÞch sö (§12) chïa thêi lý I/ Môc tiªu - Häc song bµi nµy HS biÕt: - Đền thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thêi Lý, chïa ®îc x©y dùng ë nhiÒu n¬i II/ đồ dùng dạy học III/ các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) H?Thăng Long thời Lý xây dựng ntn? 3.D¹y bµi míi: (30’) GTB: ghi b¶ng 1/ §¹o phËt khuyªn lµm ®iÒu thiÖn, tr¸nh ®iÒu ¸c Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS đọc thầm SGK từ Đạo phật đến thịnh đạt H?Đạo phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý ntn? H? Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật? 15 Lop4.com (16) 2/ Sự phát triển đạo phật thời lý Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi H? Những việc nào cho thấy thời Lý đạo phật phát triên - đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung 3/ Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -HS đọc SGK và trả lời câu hỏi H? Chïa g¾n víi sinh hËot v¨n ho¸ cña nh©n d©n ntn? -HSTL GV tãm t¾t ghi b¶ng: Chïa lµ - trung t©m v¨n ho¸ - lÔ phËt, héi häp, vui ch¬i Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm -HS quan s¸t h×nh SGK- th¶o luËn nhãm -§¹i diÖn c¸c tæ tr×nh bµy- GV nhËn xÐt bæ sung Cñng cè, dÆn dß: (5’) GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau kÜ thuËt (§12) Kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i mũi khâu đột thưa (T3) I Môc tiªu - HS tiếp tục vận dụng tốt quy trình khâu viền đường gấp mép vải để hoàn thành sản phẩm và trưng bày trước lớp - HS biết nhận xét, đánh giá đúng sản phẩm theo y/c kĩ thuật II §å dïng d¹y- häc - Bµi thùc hµnh cha hoµn thµnh ë tiÕt III Các hoạt động dạy- học ổn định (1’) KiÓm tra: (5’)HS nªu l¹i quy tr×nh kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i Bµi míi: (30’)a, GTB: - GV nªu y/c tiÕt b, Các hoạt động * H§1: HS hoµn thµnh s¶n phÈm - HS lấy bài thực hành dở T2 để hoàn thành - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng cho HS ( tay cầm vải, cầm kim, mũi kh©u) *H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật + Khâu viền đường gấp mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - HS trưng bày sản phẩm trước lớp - Các nhóm đổi chéo tự đánh giá sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước líp 16 Lop4.com (17) Cñng cè- dÆn dß (5’) - GV nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh vµ hoµn thµnh s¶n phÈm cña HS (Khen ngîi HS khÐo tay vµ hoµn thµnh s¶n phÈm nhanh.) - Về nhà vận dụng bài học vào để khâu vá Chuẩn bị bài sau: Thêu móc xích Ngµy so¹n: 22/11/2007 Ngµy d¹y:Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2007 LuyÖn tõ vµ c©u (§24) tÝnh tõ I/ Môc tiªu: - Biết số tính từ thể mức độ đ2, tính chất - Biết cách dùng các tính từ biểu thị mức độ đ2, t/c’ II/ §å dïng: B¶ng phô viÕt s½n phÇn NXÐt III/ Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Bµi cò: 2’ -Đặt câu với từ nói ý chí, nghị lực người -2 HS lªn b¶ng lµm Bµi míi: 35’ a) GTB: b) Gi¶ng bµi: I/ NhËn xÐt: HS đọc to y/cầu Y/c HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái §¹i diÖn ph¸t biÓu ý kiÕn GV kÕt luËn: Tờ giấy này trắng: mức độ trắng bình thường Tờ giấy này trăng trắng: mức độ trắng ít Tờ giấy này trắng tinh: mức độ trắng cao H: Em cã NXÐt g× vÒ c¸c tõ chØ ®2 cña tê giÊy? Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái Gäi HS ph¸t biÓu- nhËn xÐt- GV kÕt luËn: Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất: +Tạo từ ghép từ láy với tính từ đã cho +Thêm các từ rất, quá, lắm,… vào trước sau tính từ +T¹o phÐp so s¸nh H: Có cách nào để thể mức độ đ2, t/c’? -HSTL, NXÐt.GV kÕt luËn ®©y chÝnh lµ ghi nhí SGK II/ Ghi nhí: SGK HS đọc ghi nhớ SGK III/ LuyÖn tËp: Bài 1: Tìm hiểu từ biểu thị mức độ cña ®2, t/c’ ®o¹n v¨n sau: - HS lµm BT1: H: BT1 y/cÇu g×? 17 Lop4.com (18) HS lµm bµi råi ch÷a bµi *GV kết luận: Những từ biểu thị mức độ: thơm đậm, ngọt, xa, thơm lắm, trắng ngọc, trắng ngà, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đ2 sau: đỏ, cao, vui - HS lµm BT2: H: Nªu y/cÇu BT2? HS làm bài đổi cho để Ktra Kquả -NXÐt Kqu¶ *GV kÕt luËn : +Tạo từ ghép, từ láyvới tính từ đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót,… +Thêm các từ quá vào trước hặc sau từ đỏ: đỏ, đỏ đỏ quá,… +Tạo phép so sánh: đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son,… Bµi 3: §Æt c©u víi mçi tõ võa t×m ë BT2 - HS lµm BT3: H: BT3 y/cÇu g×? HS làm bài gọi HS đọc câu mình đặt *HSG: lµm thªm bµi 2,3/51SBT vµ n©ng cao Cñng cè: 1’ HS đọc ghi nhớ SGK GV tãm t¾t ND bµi vµ NXÐt giê DÆn dß: 1’ -HSY vÒ lµm l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n (§59) Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I/ Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai phÐp nh©n - áp dụng để giải toán có liên quan II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô kÎ s½n h/vu«ng nh SGK III/ Các hoạt động dạy - học: ổn định: 1’ Bµi cò: 1’: H: Nªu c¸ch nh©n sè víi tæng, sè víi hiÖu? Bµi míi: 35’ 18 Lop4.com (19) a) Giíi thiÖu bµi: 36 x 23 = ? GV ghi b¶ng phÐp nh©n H: Em cã NXÐt g× vÒ c¸c TS phÐp nh©n? H: Làm nào để đưa dạng số nhân với tổng? HS nªu, GV ghi b¶ng H: VËy 36 x 23 b»ng bn? Y/cầu HS tự đặt tính và tính tương tự nhân với số có chữ số HS lªn b¶ng lµm Líp nh¸p NXÐt Kqu¶ HS lªn b¶ng chØ vµ nãi l¹i c¸ch nh©n H: V× l¹i viÕt tÝch thø hai lïi vµo mét cét H: Nhân với số có hai chữ số ta làm qua bước? HSTL, NXÐt, nh¾c l¹i Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - HS lµm BT1: H: BT1 y/cÇu g×? HS lµm bµi råi ch÷a bµi H: Nhân với số có hai chữ số ta làm qua bước? Bµi 2: TÝnh gtrÞ cña bt’ 45xa víi a = 13, a = 26, a = 39 - HS lµm BT2: H: BT2 y/cÇu g×? H: Muèn tÝnh ®îc gÝa trÞ bt’ 45 x a ta lµm ntn? HS lµm bµi råi ch÷a bµi GV nhËn xÐt ch÷a chung Bµi 3: - HS lµm BT3: HS đọc Btoán quyển: 48 trang 28 quyÓn: ? trang HS lªn b¶ng gi¶i, GV HS nhËn xÐt *HSG: lµm thªm bµi 1,2/40SBT vµ n©ng cao Cñng cè: 1’ - GV tãm t¾t ND vµ NX tiÕt häc DÆn dß: 1’ - ChuÈn bÞ bµi sau - HSY vÒ lµm l¹i bµi 1,2 ©m nh¹c (§12) Häc h¸t bµi: cß l¶ I Môc tiªu - HS cảm nhận tính chất âm nhạc vui tươi, sạch, mượt mà bài “Cò lả” dân ca ĐB bắc và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời người nông dân ®îc thÓ hiÖn ë lêi ca - HS hát đúng giai điệu và lời ca, thể đúng chỗ có dấu luyến bài hát - HS thêm yêu quý dân ca, trân trọng người lao động II §å dïng d¹y- häc - B¶ng líp ghi lêi bµi h¸t 19 Lop4.com (20) - Nh¹c cô gâ quen dïng III Các hoạt động dạy- học ổn định (1’) KiÓm tra: (5’)C¶ líp h¸t vµ biÓu diÔn bµi “Kh¨n quµng th¾m m·i vai em” Bµi míi: (30’)a, GTB:- Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động * H§1: GV h¸t mÉu bµi -Cß l¶ - GV h¸t mÉu vµ giíi thiÖu vÒ bµi h¸t “Cß l¶” lµ d©n ca §B»ng B¾c Bé H: Khi nghe h¸t em c¶m nhËn g× vÒ giai ®iÖu? H: Bµi h¸t ca ngîi g×? * H§2: GV d¹y h¸t - GV nhắc HS tư hát đúng - HS đọc lời ca theo tiết tấu => GV lưu ý tiếng có dấu luyến, tiếng cần ngân dài, - GV d¹y HS h¸t tõng c©u theo lèi mãc xÝch - HS häc h¸t song c¶ bµi: nhãm, c¸ nh©n «n l¹i lêi bµi h¸t * HĐ3: Nghe bài hát: Trống cơm, dân ca đông bắc - GV h¸t => HS nghe bµi “Trèng c¬m” H:Giai ®iÖu bµi h¸t ntn? - GV giíi thiÖu trèng c¬m b»ng tranh vÏ Cñng cè- dÆn dß (5’) - Cả lớp hát bài “Cò lả” kết hợp gõ đệm nhạc cụ - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t - ChuÈn bÞ bµi T13 Mü thuËt (§12) vÏ tranh: §Ò tµi sinh ho¹t I/ Môc tiªu: - Biết công việc bình thường diễn hàng ngày các em - Biết cách vẽ và vẽ tranh thể hi rõ ND đề tài SH - Có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gđình II/ §å dïng: Một số tranh hoạ sỹ đề tài SH III/ Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Bµi cò: (5’)Ktra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: (33’) a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * HĐ1: Tìm chọn ND đề tài: - HSQS tranh trang 30 đề tài SH: học tập, lao động H: Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? H: em thÝch bøc tranh nµo? V× sao? H: Em hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường? HSTL, NXÐt GVNX - KL 20 Lop4.com (21)