- Các nhóm trình bày và giới thiệu ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng, tưởng của nhóm mình xây dựng bản cam kết có ý nghĩa.. - GV nhận xét tiết học.[r]
(1)Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS thực tiết kiệm nước - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm nước sinh hoạt II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 60, 61 SGK Giấy A4, bút màu đủ cho HS III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời các câu hỏi bài 28 - HS thực y/c GV - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước: Bước 1: Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi - HS quan sát hình vẽ, thảo luận theo trang 60, 61 SGK nhóm đôi các yêu cầu + Nêu việc nên làm hay không nên làm để - Đại diện các nhóm báo cáo kết tiết kiệm nước? - Gọi các nhóm trình bày GV nhận xét, kết luận thảo luận Bước 2: GV cho HS thảo luận lớp: - Các nhóm khác nhận xét - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 6, 7, trả lời: + Những việc nên và không nên hay lí thiết kiệm nước thể qua các hình nào? - Gia đình, trường học và địa phương em có đủ HS quan hình và trả lời câu hỏi nước dùng không? - Gia đình và nhân cùng địa phương đã có ý thức - HS khác nhận xét, bổ sung tiết kiệm nước chưa? - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận cam kết tiết kiệm nước và tranh vẽ cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước - Y/c các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng - Các nhóm trình bày và giới thiệu ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng, tưởng nhóm mình xây dựng cam kết có ý nghĩa HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - 2HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc - HS lắng nghe mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com (2) Lop4.com (3)