- Bước đầu biết viết đoạn kết cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng BT3 mục III II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng I[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Đạo Đức BÀI: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I/ MỤC TIÊU: -Biết đựơc: cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Tranh vẽ, bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ: (4’) + Theo em việc làm nào là tiết kiệm -2 HS trả lời tiền của? +Vì phải tiết kiệm tiền của? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện kể (15’) -Cho HS đọc truyện SGK và trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi -HS làm việc theo nhóm + Em có nhận xét gì việc làm bạn -Bạn Hưng yêu quý bà ,biết quan tâm Hưng câu chuyện ? chăm sóc bà +Theo em bà bạn Hưng cảm thấy -Bà bạn Hưng vui nào trước việc làm bạn Hưng ? +Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ -Với ông bà cha mẹ chúng ta phải quan nào ?Vì ? tâm chăm sóc, hiếu thảo Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta +Câu thơ nào nói lên công ơn sinh thành và -Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy nuôi dưỡng cha mẹ? -GV chốt lại ý đúng Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo 2/Hoạt động2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ ?(12’) -GV treo tình bài tập ,HS -HS thảo luận theo cặp đôi -Đại diện trả lời câu hỏi thảo luận trả lời: +GV chốt lại ý đúng: (d:) đúng ;a và b là sai -Lớp nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò:(1’) - Nhận xét học Tiết 2:Tập Đọc BÀI: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (2) Trường TH Phan Bội Châu I/ MỤC TIÊU: + Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn + Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh hoạ ,bảng phụ viết đoạn luyện đọc III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS đọc thuộc câu tục ngữ bài -3 HS đọc và trả lời có chí thì nên +Nêu ý nghĩa số câu tục ngữ? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) -HS nhắc lại đề 1.Hoạt động 1: Luyện đọc(12’) -Gọi HS đọc bài -1HS khá đọc +cả lớp đọc thầm -Bài chia đoạn: + HS đọc nối tiếp đoạn (3 + Đoạn :Bưởi mồ côi….cho ăn học lượt) +Đoạn : Năm 21 tuổi….nản chí +Đoạn : Bạch Thái Bưởi …Trưng Nhị +Đoạn : Chỉ ….người cùng thời - GV chú ý chữa sai phát âm cho HS và - HS luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó -Gọi HS đọc chú giải -2 HS đọc chú giải (SGK) -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc -GV đọc mẫu.(chú ý toàn bài đọc chậm rãi) -Lớp theo dõi 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu bài(12’) -Gọi HS đọc đoạn và -HS đọc bài và trả lời câu hỏi +Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? +Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ gánh hàng rong …… +Trước chạy tàu thuỷ, ông đã làm +Năm 21 tuổi ông làm thư ký cho công việc gì? hãng buôn, ………… +Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người +Chi tiết : có lúc trắng tay có chí? ông không nản chí -Gọi HS đọc đoạn 3và4 -2 HS đọc lớp đọc thầm + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm +Mở vào lúc tàu người nào? Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh +Đã cho người đến các bến tàu diễn với chủ tàu người nước ngoài? thuyết Trên tàu ông dán dòng chữ”Người ta tàu ta” +Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh + Là người dành thắng lợi to tế? lớn,lập thành tích phi thường, mang lại lợi ích cho quốc gia Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (3) Trường TH Phan Bội Châu +Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công? + Nội dung chính bài là gì? + Nhờ ý chí, nghị lực, có chí kinh doanh + Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ -HS đọc + HS đọc + HS luyện đọc theo cặp + HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét -GV ghi bảng nội dung bài Hoạt động 3:Luyên đọc diễn cảm(7’) -Gọi HS đọc nối tiếp + Cho HS đọc diễn cảm đoạn và + HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: (2;) + Nhận xét tiết học Tiết 3:Toán BÀI: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU: + Biết cách thực nhân số với tổng, nhân tổng với số *HS làm hai cách II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng chữa bài nhà -2 HS lên bảng -GV chấm số Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: tính và so sánh giá trị hai biểu thức(5’) -GV viết lên bảng hai biểu thức: -HS nhắc lại đề x (3+5) và x 3+4 x -1 HS lên làm lớp làm bảng -GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu x (3+5) =4 x8 = 32 x + x 5= 12+20 =32 thức trên -Giá trị hai biểu thức -Vậy giá trị hai biểu thức trên -ta có: x (3+5) = x +4 x nào so với nhau? 2.Hoạt động 2: Quy tắc nhân số với tổng(10) -GV hỏi: Vậy thực nhân số + Chúng ta có thể lấy số đó nhân với với tổng chúng ta có thể làm nào? số hạng tổng cộng các kết -GV: Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết lại với -HS viết: a x (b + c) =a x b + a x c biểu thức a nhân với tổng (b+c) -GV nêu: Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a + Tính giá trị viết vào chỗ trống + Biểu thức a x(b + c) và biểu thức xc -Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc số a x b + a x c Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (4) Trường TH Phan Bội Châu nhân với tổng 3.Hoạt động 3:Luyện tập(17) a/Baì 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhận xét -Nếu a=4, b =5, c= thì giá trị hai biểu thức a x ( b + c)và a xb + a x c luôn nào với thay các chữ a, b, c ? b/Bài a( ý1);b (ý 1): Gọi HS đọc yêu cầu bài - Để tính giá trị biểu thức theo hai cách các em áp dụng quy tắc số nhân với tổng -T -Trong hai cách trên, cách nào thuận tiện hơ b,-GV nhận xét sửa=720 sai -1 HS đọc -3 HS lên bảng +lớp làm vào -1 HS đọc -2HS lên bảng+lớp làm vào (HS làm cách ) +Cách thuận tiện a,C1: 36X(15+5) =36X20= 720 C2: 36x(15+5)=36x5+36+15 =540+ 180 C1: x 38+5 x 62=190+ 310 =500 C2: x 38+5 x 62 =5x(38+62) =5x 100 =500 -1HS đọc:Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (3+5) x 4= x 4= 32 x 4+5 x 4= 12 + 20 = 32 c/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nhận xét sửa sai 4.Củng cố - Dặn dò: (2’) + HS nêu lại tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số -Nhận xét tiết học Tiết 4: Chính Tả BÀI: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I / MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả 2a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A / Kiểm tra bài cũ: (4’) -Gọi HS viết lại câu tục ngữ -2 HS lên bảng viết -Tốt gỗ tốt nước sơn - Xấu người đẹp nết -GV nhận xét -Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể B/ Bài mới: Giới thiệu(1’) -Trăng mờ còn tỏ -GV ghi đề lên bảng Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (5) Trường TH Phan Bội Châu 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -1 HS đọc -Hỏi: Đoạn văn viết ai? +Viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng + Trong bài có từ nào khó viết dễ +Quệt máu, triển lãm, mĩ thuật, bảo tàng +HS viết bảng sai? -Cho HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn, -HS nhắc cách trình bày tư ngồi viết +GV đọc bài cho HS viết +HS viết vào -Gv đọc lại bài cho HS viết -HS soát lại bài +GV chấm số +HS trao đổi chấm +GV nhận xét,và sửa sai 2.Hoạt động 2: Luyện tập a/ Bài 2a:Gọi HS đọc bài 2a -1 HS đọc -GV treo bảng phụ viết sẵn + Các nhóm thi tiếp sức -Yêu cầu HS thi tiếp sức, HS điền +Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, từ chắn ngang, chê cười ,chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời , trái núi -GV nhận xét, kết lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học _ Tiết 5:Kể Chuyện BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK )biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu truyện,đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực ,có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm số truyện người có nghị lực Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyên -Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi -1 -GV HS kểnhận toànxét câughi chuyện điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) -GV ghi đề lên bảng 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn phân tích đề(10’) -Gọi HS đọc đề -GV hướng dẫn phân tích đề và gạch chân phấn màu các từ :Được nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc gợi ý Giáo án 4/12 Lop4.com Hoạt động học -2 HS kể -HS nhắc lại đề -2 HS đọc -4 HS đọc nối tiếp gợi ý Lê Quang Trung (6) Trường TH Phan Bội Châu -Gọi HS nêu truyện người có nghị lực(tránh lạc đề người có ước mơ đẹp) -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể -HS nêu tên truyện -Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mình định kể -Gọi HS đọc gợi ý 2.Hoạt động 2:Thực hành kể chuyện(20’) -2 HS đọc -Kể nhóm -GV gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, -2 HS ngồi cùng bàn kể nghe tên nhân vật mình kể, kể chi tiết làm rõ ý chí, nghị lực nhân vật -HS thi kể trước lớp -5 đến HS thi kể -GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò: (1’) -Dặn nhà kể lại cho người thân nghe, và nhắc HS luôn ham đọc sách _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I/ MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (bt1); hiểu nghĩa từ nghị lực( bt2) ; điền đúng số từ (nói ýchí nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Phiếu học tập ,vở bài tập III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS đặt câu có tính từ -3 HS lên bảng -Hỏi: Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ -Lớp nhận xét -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập: (30’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc -GV treo bảng phụ -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm bài -Gọi HS lên bảng tập -GV nhận xét và kết luận : -Lớp nhận xét - a/ chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công - b/: ý chí, chí khí, chí hướng, chí b//Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (7) Trường TH Phan Bội Châu -Cho HS thảo luận nhóm đôi -Gọi HS trả lời - Làm việc liên tục bền bỉ là nghĩa từ nào? + Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ là nghĩa từ gì? + Có tình cảm chân tình, sâu sắc là nghĩa từ nào? -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận +Dòng b nêu đúng nghĩa từ nghị lực +Là nghĩa từ kiên trì +Là nghĩa từ kiên cố +Là nghĩa từ chí tình, chí nghĩa (Nếu có thể cho hs đặt câu với các từ trên) -1HS đọc -HS làm bài vào vở+!HS lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét kết từ đúng : nghị lực,nản chí, tâm Kiên nhẫn, chí, nguyện vọng, d/Bài 4: Gọi HS đọc -HS đọc lại toàn đoạn văn -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa -HS trao đổi và phát biểu ý kiến câu tục ngữ, -Lớp nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt ý đúng 2.Củng cố - Dặn dò: (2’) -Dặn nhà học thuộc các câu tục ngữ và các từ tìm -GV nhận xét tiết học Tiết 2:Toán Bài: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập trang 67 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (5’) -Tính giá trị biểu thức cách thuận -2HS lên bảng làm bài ,HS lớp tiện nhất: 159 x 54 + 159 x 46 làm nháp 12 x + x 12 + 12 x -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị biểu thức (5’) -GV viết lên bảng hai biểu thức -1HS lên bảng làm bài HS lớp làm x (7-5) và x –3 x bài vào nháp x ( 7-5) =3 x = x – x = 21 – 15 = Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (8) Trường TH Phan Bội Châu -Vậy giá trị biểu thức trên nào so sánh với ? -GV nêu : +Vậy ta có : x ( 7- ) = x -3 x 2/Hoạt động : Quy tắc số nhân với hiệu (10) -GV vào biểu thức x (7 – 5) và nêu : là 1số, ( 7- 5) là hiệu Vậy biểu thức x ( 7- ) có dạng tích 1sô (3) nhân với hiệu (7-5 ) -GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu (=) x –3 x -GV : Gọi số đó là a , hiệu là ( b-c) hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b-c) -GV nêu : ta có a x (b-c) = a x b – a x c -GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu -Giá trị biểu thức x ( 7- ) = x -3 x Quy tắc -Khi nhân số với hiệu ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết với 3/Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành(15) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng b/Bài 3:Gọi HS đọc đề -GV thu phiếu chấm điểm -nhận xét sửa sai -1HS đọc yêu cầu bài -1HS lên bảng làm bài , lớp làm vào -1 HS đọc -1hs Lên bảng+Cả lớp làm vào phiếu Bài giải: Số giá để trứng còn lại sau bán là: 40 –10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 c/Bài4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tính và so sánh giá trị hai biểu - GV nhận xét sửa sai thức / Củng cố - Dặn dò: -HS lên bảng+Lớp làm vào -Gọi HS nhắc lại tính chất nhân số với (7-5) x = x – x 3=21 – 15 =6 hiệu -GV nhận xét tiết học _ Tiết : Khoa học BÀI: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (9) Trường TH Phan Bội Châu - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên : vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên * Nắm sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Hình SGK ; sơ đồ, giấy A4 ; bút chì, bút màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em nêu quá trình hình thành mây và -Nhận xét, ghi điểm tạo mưa B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên (16’) - Hướng dẫn quan sát sơ đồ tuần hoàn -HS quan sát hình vẽ, nêu : + Các đám mây trắng và đen nước - Yêu cầu HS liệt kê các cảnh vẽ + Giọt mưa từ đám mây đen rơi hình SGK xuống … -GV theo dõi, nhận xét -GV treo và giảng sơ đồ vòng tuần - HS quan sát, lắng nghe GV giảng - HS quan sát sơ đồ hoàn nước tự nhiên -GV Vẽ sơ đồ đơn giản lên bảng và nêu - Một số em lên bảng vào sơ đồ và yêu cầu trang 48 SGK nói bay và ngưng tụ nước tự nhiên -Nhận xét, kết luận các kiến thức vòng - HS theo dõi, nhắc lại tuần hoàn nước 2/Hoạt động : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên (12’) - Nêu yêu cầu trang 49 SGK - Cả lớp quan sát -GV theo dõi, giúp đỡ số em -HS thực hành vẽ sơ đồ (cá nhân) - Các cặp trình bày sơ đồ đã với - Yêu cầu số em trình bày trước lớp - Một số em trình bày -Nhận xét, tuyên dương -Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe Tiết 4:Kĩ thuật BÀI: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA.(Tiết 3) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (10) Trường TH Phan Bội Châu - Giáo dục HS biết nổ lực để tự tạo sản phẩm, không ỉ lại vào người khác * HS khéo tay : khâu các mũi tương đối Đường khâu ít bị dúm II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Mẫu đường khâu ; vải, len, kéo, bút, thước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra chuẩn bị HS (1’) B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (12’) - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác khâu viền - - em nhắc lại đã học tiết -GV theo dõi, nhận xét và nhắc kĩ lại bước gấp và khâu lược để HS thực hành: +Bước 1: Gấp mép vải +Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải - HS chú ý lắng nghe mũi khâu đột 2/ Hoạt động : HS thực hành (19’) - Yêu cầu HS thực hành khâu viền - HS thực hành gấp mép vài và khâu đường gấp mép vải - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng lượt đường gấp mép vải (cá nhân) túng 3/Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập - Chú ý theo dõi học sinh -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản -HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá phẩm sản phẩm mình -=GV nhận xét,đánh giá kết học tập HS Củng cố – Dặn dò (2’) : - Nhắc lại bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc BÀI: VẼ TRỨNG I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô) ; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần ) - Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô nác –đô đa Vin –xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi +Bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo án 4/12 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) Trường TH Phan Bội Châu A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 2hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi và TLCH bài -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1: Luyện đọc (13’) -Gọi HS đọc bài -Chia đoạn: Bài chia làm đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp GV chú ý sửa sai -Gọi HS đọc chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’) -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Hỏi:+Sở thích Lê-ô-nác-đô còn nhỏ là gì? + Vì ngày đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? +Tại thầy cho vẽ trứng là không dễ? - Gọi HS đọc đoạn - Lê-ô-nác-đô thành đạt nào? +Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô trở thành hoạ sĩ tiếng? +Nội dung chính bài này là gì? -GV ghi bảng nội dung bài 3.Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm(7) + Gọi HS đọc tiếp nối toàn bài lớp theo dõi -Cho HS luyện đọc đoạn văn: Thầy Vê-rô-ki-ô…….cũng có thể vẽ ý -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: (1’) -GV nhận xét tiết học Giáo án 4/12 -3 HS lên bảng -1 HS khá đọc bài+lớp đthầm -2 HS đọc nối tiếp nhau.(3 lượt) -1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp.Đại diện đọc trước lớp -2 HS đọc toàn bài -Lớp theo dõi + HS đọc +cả lớp đọc thầm trao đổi +Sở thích Lê-ô còn nhỏ là thích vẽ + Vì suốt mười ngày cậu vẽ trứng, hết này lại vẽ khác + Vì theo thầy không có trứng nào giống nhau, có nét riêng phải khổ công vẽ + HS đọc đoạn + Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, ……………… + Nhờ ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh Ông có người thầy tận tình bảo.Nhờ ông khổ luyện miệt màivà có ý chí tâm học vẽ +Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ tiếng -3 HS đọc - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) Trường TH Phan Bội Châu _ Tiết 2:Toán BÀI: LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân ,nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh *HS biết cách nhân số với tổng (hiệu) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ Phiếu học tập III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS lên chữa bài nhà -2 HS làm bài:Tính cách thuận -GV nhận xét tiện 12 x 156 – 12 x 56 B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) -Nêu mục tiêu -Ghi đề lên bảng Hoạt động 1:Luyện tập (30) a/Bài :Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS nêu: Tính giá trị biểu thức +Nêu cách tính nhân số với tổng, -3HS lên bảng +cả lớp làm giấy nháp a-135 x (20+3)=135 x 20 + 135 x nhân số với hiệu ? -GV nhận xét sửa sai = 2700 + 405 = 3105 b.642 x ( 30- ) = 642 x 30- 642 x = 19260 - 3852 = 15408 b/Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu bài -GV Hướng dẫn cách làm -HS thực 134 x4 x 5 x 36 x =134 x( 4x5) = (5 x 2) x 36 -GV nhận xét sửa sai = 134 x 20 = 10 x 36 = 2680 = 360 c/Bài :Gọi HS đọc đề -1HS đọc -GV hướng dẫn phân tích đề toán -HS nắm dự kiện bài toán -1 HS lên bảng+cả lớp làm bài vào phiếu học tập -GV thu bài chấm điểm- nhận xét sửa sai Giải: Chiều rộng sân vận động: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động ( 180 + 90 ) x = 540 (m) Diện tích sân vận động 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) 180 x 90 = 16200 (m2) -Dặn HS làm bài tập và CBB: Nhân với Đáp số : 16200 m2 số có chữ số Giáo án 4/12 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) Trường TH Phan Bội Châu -GV nhận xét tiết học _ Tiết 3:Tập Làm Văn BÀI: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng)trong bài văn kể chuyện (mục và BT1,BT2 mục III) - Bước đầu biết viết đoạn kết cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3 mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ : (4’) -Gọi 1HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay -2 HS thực yêu cầu -Gọi 1HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu -Nhận xét câu văn , cách dùng từ HS và cho điểm B/ Bài :Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1:Hình thành kiến thức (15’) a/Bài 1,2: Gọi HS tiếp nối đọc -2 HS tiếp nối đọc truyện + Cả truyện Ông Trạng thả diều lớp đọc thầm, trao đổi và tìm đoạn kết truyện -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS đọc thầm , dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài truyện -HS đọc thầm lại đoạn kết bài b/Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi -2HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận -GV nhận xét sửa lổi dùng từ lỗi ngữpháp phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung cho HS c/Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc -GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài -2HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận -Đại diện nhóm trình bày để HS so sánh -GV chốt lại ý đúng -lớp nhận xét bổ sung - Thế nào là kết bài mở rộng không mở -HS phát biểu rộng ? => Rút ghi nhớ :GV ghi bảng - HS đọc + lớp đọc thầm 2.Hoạt động 2: Luyện tập (18’) a/Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1HS đọc yêu cầu bài - Đó là kết bài theo cách nào ? Vì -HS thảo luận và trả lời câu hỏi em biết? -Gv nhận xét , kết luận lời giải đúng -Lớp nhận xét bổ sung +(a) là kết bài không mở rộng +(b,c,d,e) là kết bài mở rộng Giáo án 4/12 13 Lop4.com Lê Quang Trung (14) Trường TH Phan Bội Châu b/Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Nhận xét kết luận lời giải đúng c/Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV sửa lỗi dùng từ, lỗi đặc câu cho HS Cho điểm HS viết tốt 5/ Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà chuẩn bị bài kiểm tra –GV nhận xét tiết học -1HS đọc -2HS ngồi cùng bàn thảo luận ,dùng bút chì đánh dấu kết bài truyện -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào -1HS đọc yêu cầu -HS Viết vào bài tập -5 đến HS đọc kết bài mình _ Tiết : Khoa học Bài : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt - Có ý thức giữ nguồn nước các việc làm cụ thể, phù hợp * Biết nước có vai trò quan trọng người, động thực vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Hình trang 50, 51 SGK ; giấy khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần - Nhận xét, ghi điểm hoàn nước tự nhiên B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Vai trò nước sống người, động thực vật (18’) - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh sưu tầm - HS đưa tranh ảnh đã sưu tầm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Kết hợp tranh, thảo luận nhóm Đại nhóm : diện nhóm trình bày + Nêu vai trò nước thể người -Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nêu vai trò nước động vật + Nêu vai trò nước thực vật Nhận xét vai trò nước sống người, động thực vật + Con người dùng nước để ăn uống, giúp -Lớp theo dõi, nhắc lại thể hấp thu chất dinh dưỡng … + Nước là nơi sống các loài vật, … + Nhờ có nước mà cây cối nảy mầm, phát triển, …… 2/Hoạt động : Vai trò nước các Giáo án 4/12 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) Trường TH Phan Bội Châu lĩnh vực khác (10’) - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi : + Con người còn sử dụng nước vào - HS thảo luận theo nhóm đôi -Một số em phát biểu việc gì khác ? - Cùng HS phân loại chúng vào các nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung khác nhau: + Vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường + Vui chơi, giải trí + Sản xuất nông nghiệp ; công nghiệp - Yêu cầu HS đưa ví dụ minh hoạ -Theo dõi, nhận xét và kết luận -HS Suy nghĩ, liên hệ Củng cố-Dặn dò (2’) : -Một số em phát biểu - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Tiết 5:Hoạt động ngoài BÀI: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu - Ngày 20-11 là ngày kỷ niệm nhà giáoViệt Nam - Các thầy cô giáo là người dạy dỗ, giúp đỡ hs trở thành người ngoan, trò giỏi Chính vì nhân ngày nhà giáo Việt Nam Mỗi hs thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, dành nhiều điểm cao kính tặng các thầy các cô - Giáo dục học sinh luôn luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II- CÁC HOẠT ĐỘNG: - GV cho HS xung phong nói hiểu biết mình ngày nhà giáo VN 20 -11 - GV kể cho HS nghe ý nghĩa ngày 20 -11 - HS nêu cảm nghĩ mình ngày nhà giáo Việt Nam (HS nêu) - GV phát động phong trào thi đua từ ngày 8- 11 đến ngày 20 -11: Các em thi đua dành nhiều điểm 10, làm nhiều việc tốt : ngoan ngoãn, chăm học kính tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam - HS nhắc lại phát động thi đua 20 – 11 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết : Luyện từ và câu Bài : TÍNH TỪ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất Giáo án 4/12 15 Lop4.com Lê Quang Trung (16) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận biết các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ; bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm - Rèn kĩ sử dụng từ điển * Biết đặt câu với - từ thể mức độ màu sắc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, VBT TV / 1, từ điển III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu lại ý nghĩa 2câu tục ngữ BT - HS nêu - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (12’) - em đọc a/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn làm bài tập - HS Suy nghĩ, phát biểu -Theo dõi, nhận xét, chốt lời giải đúng : -HS theo dõi, nhắc lại a) bình thường, b) thấp , c) cao b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Trao đổi theo cặp -GV theo dõi, nhận xét -Một số em phát biểu a) Thêm từ vào trước tính từ trắng … -Lớp nhận xét, chốt câu đúng - Vậy có cách thể mức độ đặc -Vài HS(K) trả lời điểm tính chất? Đó là cách nào? => Rút ghi nhớ - em đọc nội dung cần ghi nhớ 2/ Hoạt động : Luyện tập (20’) a/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc nội dung - Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu - HS Làm vào VBT+ em làm vào -GV theo dõi, nhận xét kết quả: phiếu, trình bày đậm, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, - Lớp nhận xét, chốt từ ngữ đúng b/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm và phát trang từ điển và giao - HS thảo luận nhóm và làm phiếu nhiệm vụ cho các nhóm Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: -Nhóm khác nhận xét, bổ sung + đỏ : đỏ rực, đỏ hồng, … ; đỏ, đỏ lắm, c/ Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Nhận xét, chữa câu đặt sai - Một số em đọc câu đã đặt (Bầu trời cao vời vợi) Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết : Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có hai chữ số Giáo án 4/12 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) Trường TH Phan Bội Châu - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Biết thận trọng, cẩn thận để tránh nhầm lẫn các tích riêng dẫn đến sai kết * Biết cách đặt các tích riêng và thực đúng phép tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng làm bài số nhân -Nhận xét, ghi điểm hiệu (bằng hai cách ) B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Hướng dẫn cách nhân với số có hai chữ số (12’) -Gv Ghi bảng : 36 x 23 = ? -HS nhắc lại -GV hướng dẫn HS biến đổi 36 x 23 thành -HS Chú ý theo dõi biểu thức số nhân tổng và tính -HS đặt tính và tính vào nháp và nêu (SGK) kết hai phép tính : 36 x và 36 x 20 -GV vừa nêu vừa ghi cách đặt tính và tính lên -HS chú ý theo dõi GV thực - Một số em nhắc lại cách tính bảng (SGK) -GV giới thiệu tích riêng và cách viết -HS chú ý, nhận biết các tích riêng và tích riêng thực phép tính cách viết tích riêng thực hành tính 2/ Hoạt động 2: Thực hành (19’) -1 HS nêu yêu cầu a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS Làm bảng con,2 HS làm bảng lớp -GV hướng dẫn đặt tính và tính : ( Giúp đỡ HS yếu cách nhân) x 86 53 258 430 -Theo dõi, nhận xét 4558 - em đọc b/ Bài3 : - Gọi HS đọc -HS làm vào phiếu+Một em làm bảng -GV Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán Số trang 25 là : -GV thu chấm số phiếu và nhận xét kết 25 x 48 = 1200 (trang) … -Nhận xét, chữa bài - Chú ý lắng nghe Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Tiết 4: Lịch sử BÀI: CHÙA THỜI LÝ I / MỤC TIÊU: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật + Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi Giáo án 4/12 17 Lop4.com Lê Quang Trung (18) Trường TH Phan Bội Châu + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ, bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài trước -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Đạo Phật khuyên làm điều thiện tránh điều ác:(13’) -Yêu cầu HS đọc từ : Đạo Phật… thịnh đạt -Hỏi:+ Đạo Phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý nào? + Vì dân ta tiếp thu đạo Phật? -GV Chốt lại ý đúng 2/Hoạt động 2:Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân:(12’) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm +Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá dân ta nào? +Những theo đạo phật? +Chùa thường xây dựng đâu ? -2 HS trả lời HS đọc Lớp đọc thầm -HS thảo luận để trả lời câu hỏi + Đạo Phật du nhập vào nước ta sớm … ….không đối xử tàn ác với loài vật + Vì giáo lý đạo Phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ dân ta nên dân ta tiếp nhận và nghe theo -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung + Chùa là nơi tu hành các nhà sư, là nơi tế lễ đạo Phật, … …… lễ Phật, hội họp vui chơi -Nhân dân có nhiều vua thời Lý theo đạo phật - Chùa xây dựng nhiều nơi ,ở ……… nào có chùa - Một số vua thời Lý theo đạo phật ,nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình -Thời Lý đạo phật coi trọng nào ? -GV chốt lại ý đúng Củng cố, dặn dò: (2’) + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học -HS chú ý -GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngaỳ 12 tháng 11 năm 2010 Tiết : Tập làm văn Bài : KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I/ MỤC TIÊU : - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Giáo án 4/12 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19) Trường TH Phan Bội Châu - Diễn đạt thành câu, trình bày ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (12 câu) - Biết tự lực, trung thực làm bài, không nhìn bài bạn * Viết bài văn kể chuyện ngắn, đơn giản II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Đề bài, giấy kiểm tra, dàn ý bài văn kể chuyện II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (2’) -Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài (5’) -GV gắn bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý bài văn - Vài em đọc lại kể chuyện -GV kiểm tra chuẩn bị HS -HS đưa giấy kiểm tra đã chuẩn bị sẵn -GV đọc và viết đề lên bảng -HS chú ý theo dõi đề bài Một số em nêu đề bài đã chọn để viết - Nhắc điểm cần lưu ý viết - Cả lớp theo dõi 2/ Hoạt động : HS làm bài (30’) - Yêu cầu HS làm bài - HS lLàm bài vào giấy kiểm tra -Theo dõi, gợi ý HS yếu viết bài -Thu bài nhà chấm -HS nộp bài cho GV Củng cố-Dặn dò (2’) : - Nhận xét tiết học và dặn dò -HS Chú ý lắng nghe Tiết 2: Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số * Nắm cách thực phép nhân với số có hai chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (4’) : - em làm lại câu bài tiết trước nhân - Nêu yêu cầu kiểm tra với hai chữ số - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Nhân với số có hai chữ số.(22’) a/ Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn đặt tính và tính: -HS làm bảng con, HS làm bảng lớp 17 x 86 Giáo án 4/12 19 Lop4.com Lê Quang Trung (20) Trường TH Phan Bội Châu 102 136 1462 -GV theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm b/ Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, sửa sai 2/ Hoạt động : Giải bài toán (11’) a/ Bài3 : - Gọi HS đọc đề -GV hướng dẫn phân tích bài toán để nắm cách giải -Theo dõi, nhận xét, chữa bài -GV thu số bài chấm điểm - HS nêu yêu cầu - Kẻ bảng và làm vào - em lên bảng làm bài m m x 78 3 x 78 = 234 30 30 x 78 = 2340 - em đọc -HS Phân tích bài toán -HS làm bài vào - em làm bảng -Lớp nhận xét, nêu lời giải đúng Trong tim người đó đập số lần là : 75 x 60 = 4500 (lần) Trong 24 tim người đó đập số lần là : 4500 x 24 = 108 000 (lần) …… b/Bài 4: (Hướng dẫn nhà) Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Tiết : Địa lí Bài : ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng BắcBộ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ (lược đồ) - Chỉ số sông chính trên đồ (lược đồ) : sông Hồng, sông Thái Bình - Rèn kĩ quan sát, sử dụng đồ (lược đồ) * HS khá, giỏi : Nêu tác dụng hệ thông đê đồng Bắc Bộ * HS yếu : Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ và số sông chính trên đồ (lược đồ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ :( 4’) -Gọi HS ytar lời cấu hỏi -2HS trả lời :Những biện pháp bảo vệ -GV nhận xét ghi điểm rừng B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Đặc điểm địa hình (12’) -GV Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ (bản đồ) -HS quan sát - Yêu cầu HS tìm vị trí đồng Bắc - HS dựa vào kí hiệu để tìm - Một số em trên lược đồ SGK và Bộ trên lược đồ đồ - GV giới thiệu hình dạng đồng -HS chú ý theo dõi Bắc Bộ - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi: -HS đọc kênh chữ SGK+ Và thảo luận Giáo án 4/12 20 Lop4.com Lê Quang Trung (21)