Những đồ dùng này rất gần gũi và cần thiết với chúng mình nên khi sử dụng các con phải giữ gìn cẩn thận, không được quăng ném và dùng xong phải để vào đùng nơi quy định 3.2. Hoạt động [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 09
Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 03 Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ cấp dưỡng trường: Tên gọi công việc hàng ngày cô cấp dưỡng
* Thể dục sáng + ĐT Hơ hấp: Tập hít vào, thở + ĐT Tay: Đưa phía trước, giơ cao + ĐT Lưng, bụng: Cúi người phía trước
+ ĐT Chân: Dang sang bên
* Điểm danh
-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Trẻ biết trị chuyện cấp dưỡng, biết tên cô cấp dưỡng, công việc hàng ngày cô cấp dưỡng
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnhvề cô cấp dưỡng, bếp ăn
- Sân tập sẽ,bài hát
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ Từ ngày 19/10 đến ngày 06/11/2020
Cô cấp dưỡng
Từ ngày 02 / 11 đến ngày 06/ 11 /2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích lớp học
- Cơ treo tranh trị chuyện với trẻ cô cấp dưỡng + Hỏi trẻ trường có cấp dưỡng tên gì?
+ Hàng ngày cấp dưỡng làm cơng việc gì? - Cho trẻ xem tranh số ăn cô cấp dưỡng chế biến
+ Các có u q cấp dưỡng khơng? Các thể tình cảm nào?
- Cô giáo dục trẻ : ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm
Thể dục sáng a, Khởi động:
- Cô cho trẻ đứng chỗ khởi động xoay tay, lắc hông, xoay đầu gối, nhún chân
b, Trọng động:
- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng tập động tác
+ ĐT hơ hấp: Tập hít vào, thở
+ ĐT Tay: Đưa phía trước, đưa sang ngang + ĐT Lưng, bụng: Cúi người phía trước + ĐT Chân: Dang sang bên
- Cô tổ chức cho trẻ tập 2l x nhịp - Nhận xét trẻ sau trẻ tập xong c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét thể dục sáng
Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác theo cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HĐ theo ý thíc h
- Thao tác vai : Chơi đóng vai cấp dưỡng; Cho bé ăn
- Hoạt động với đồ vật: Xếp hình, xâu ghép hình hoa
- Xem sách, tranh, ảnh công việc cô cấp dưỡng
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đóng vai người bán hàng người mua hàng
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu lắp ghép nhựa, xâu hình hoa để tạo thành sản phẩm
Trẻ biết cô xem tranh, ảnh công việc cô cấp dưỡng
2 Kỹ
- Hình thành kĩ chơi cho trẻ, rèn kỹ giao tiếp
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ lắp ghép nhựa, xâu hình hoa, dây xâu
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Cô mẹ 2 Bao quát trình chơi trẻ 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ dẫn trẻ đến góc chơi giới thiệu nội dung, cách chơi góc chơi
* Thao tác vai: Các chơi tập đóng vai cấp dưỡng, cho bé ăn
- Bạn thích chơi thao tác vai?
* Hoạt động với đồ vật: Chúng sử dụng nguyên vật liệu cô xếp sẵn để xếp hình, xâu ghép hình hoa
* Các cô xem sách, tranh ảnh công việc cô cấp dưỡng
- Cô mời góc chơi 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi
- Trẻ vào góc chơi thực thao tác
- Cô quan sát, điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ chỗ chơi
- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
- Giới thiệu sản phẩm hoạt động với đồ vật, nghệ tuật tô màu
3 Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Giờ chơi” Giờ chơi hết
Nào bạn Ta cất dọn Đồ dùng đồ chơi Vào nơi quy định
- Cô nhận xét chung, cô trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát - Trị chuyện cô
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ thăm quan góc chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoà i trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Đi tham quan bếp ăn trường
- Bé chơi với số loại rau
2.Trò chơi vận động: Lái ô tô, gà vào vườn rau
3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với bóng
- Trẻ biết tham quan trò chuyện chủ đề
- Trẻ biết cô chơi với số loại rau rau muống, rau ngót
- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên trị chơi chơi đồn kết với bạn
- Trẻ có hứng thú thích chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Địa điểm quan sát: tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại
- Trang phục phù hợp
- Giấy màu, hoa cắt sẵn, hồ dán
- Sân trường
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức
- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ngồi sân, - Cơ điểm danh trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Đi tham quan bếp ăn trường
- Cô cho trẻ nối đuôi xuống bếp ăn trường - Cho trẻ chào cô bác cấp dưỡng
- Hỏi trẻ cô bác cấp dưỡng làm cơng việc gì? - Mời cấp dưỡng giới thiệu cho biết công việc làm? Các chế biến ăn gì? - Giáo dục trẻ: Ăn hết xuất ăn mình, khơng làm vãi rơi cơm
* Bé chơi với số loại rau
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt số loại rau: rau muống, rau ngót
- Đàm thoại trẻ tên gọi, đặc điểm loại rau
- Giaos dục trẻ: ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh 2.Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi dân gian: Lái ô tô, gà vào vườn rau
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Nhắc trẻ chơi đồn kết - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 3.Chơi tự do:
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn
- Cơ phát bóng nhựa cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi với bóng: tung bóng, đá bóng
- Nhận xét trẻ sau chơi * Kết thúc
Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ quan sát co - Trẻ chào
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt rau
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, không nói chuyện ăn…
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn
- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh
(8)Hoạ t độn g ngủ
-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngbnjgủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ
- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,
-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn
* Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc
*Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn
- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin
-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm
(9)* Ổn định tổ chức: Trong ngủ
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ
1 Trước ngủ
- Cơ cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc
- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ
- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng
- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn nội dung học buổi sáng
- Chơi theo ý thích - Giáo dục trẻ kĩ phịng tránh tai nạn thương tích
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày
- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ nội dung học buổi sáng -Trẻ chơi theo ý thích trị chơi
- Trẻ biết sử dụng bát thìa cách, cầm thìa tay phải
- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề
- Đồ ăn , bát thìa - Trẻ biết ôn lại kiến thức học sáng
-Đồ dùng,đồ chơi góc
- Bát, thìa
(10)Ăn chín h
Trẻ ăn bữa
- Trẻ biết tên ăn, ăn hết xuất
- Thức ăn bữa
Trả
trẻ - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn
-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
-Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm)
- Cô
- Kết thúc chơi cô nhận xét q trình chơi
* Cơ giáo dục trẻ kĩ phịng tránh tai nạn thương tích - Cơ cho trẻ xem số video, hình ảnh số tai nạn thương tích mà trẻ thường hay gặp: phích nước nóng, vật sắc nhọn dao, kéo, cầu thang, lan can - Đàm thoại trẻ Con gặp phải tai nạn thương tích chưa?
- Con làm gì? - Giáo dục trẻ
*Vệ sinh, Nêu gương:
- Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, hát mà trẻ thích - Trẻ biểu diễn lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày,
-Thực theo cô hướng dẫn
-Trẻ chơi
-Trẻ quan sát đàm thoại
(11)tuần
- Cô nhận xét chung tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề nếp, học đều, biết vệ sinh cá nhân
- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cô cho đại diện tổ lên cắm cờ đỏ tổ - Cô nhận xét, giáo dục trẻ
- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ
-Trẻ nghe
- Trẻ cắm cờ đỏ
- Cô giới thiệu ăn bữa
- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất
- Cơ dọn dẹp sau trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát nơi qui định
- Trẻ ăn
Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân - Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước
Trẻ thực
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục “ Bò chui qua cổng” Trò chơi: Lộn cầu vồng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên thực tập vận động “ Bò chui qua cổng” - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
2 Kỹ năng
- Luyện cho trẻ kỹ bò kĩ thuật - Luyện kỹ quan sát, ý cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động
(12)- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Máy đĩa nhạc
- Vạch xuất phát - cổng chui thể dục 2 Địa điểm tổ chức - Sân thể dục
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đàm thoại trẻ chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm cô dạy tập vận động bản: “ Bò tới chui qua cổng” học giỏi 3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ kiểu chân nhanh, chậm, khom lưng theo nhạc bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu”
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ dãn hàng tập động tác + ĐT Tay: Đưa phía trước, đưa sang ngang + ĐT Lưng, bụng: Cúi người phía trước + ĐT Chân: Dang sang bên
- Cô nhận xét trẻ sau tập
b Bài tập vận động bản: Bò chui qua cổng
- Hôm cô dạy tập Bò chui qua cổng, ý tập thật giỏi
- Cô cho trẻ lên tập mẫu
- Trẻ tập mẫu lần 2: Cơ phân tích động tác
TTCB : Bàn tay cẳng chân áp sát xuống sàn nhà trước vạch xuất phát Khi nghe tiếng hiệu lệnh cô bắt đầu bị,Tay phải đưa lên trước đồng thời chân trái bước sau, chân tay qua cổng thể dục Khi bò qua cổng xong đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng
- Trong trẻ tập cô quan sát nhắc trẻ phải ý nghe hiệu lệnh cô, không xô đẩy bạn
Trẻ hát cô
Tập thể dục
Vâng
Trẻ thực
Trẻ thực theo cô
Trẻ quan sát lắng nghe
(13)- Cơ mời nhóm -4 trẻ lên tập thi đua bò xem đội bò nhanh
- Cơ động viên trẻ cịn nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
c Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ghép đôi hai bạn chơi đứng quay mặt vào Khi chơi vừa cầm tay đọc đồng dao “ Lộn cầu vồng” Khi đọc đến câu thơ cuối hai bạn quay ngược lại chơi tiếp lần
- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần) Cô bao quát nhận xét trình chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân, hít thở nhẹ nhàng
4 Kết thúc
- Hôm cô dạy tập vận động gì? - Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ lại nhẹ nhàng
Bò chui qua cổng
(14)
Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Nhận biết số đồ dùng ăn uống trường Mầm non Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đồ dùng bé yêu”
I Mục đích –yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng để ăn, để uống bát, thìa, cốc - Trẻ biết lợi ích cơng dụng đồ dùng
2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm rõ từ: bát, thìa, cốc - Trẻ trả lời câu hỏi cô 3 Thái độ
- Trẻ giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình
- Gi dục trẻ sử dụng đồ dùng xong cất nơi quy định II CHUẨN BỊ
(15)- Đồ dùng cơ: rổ đựng bát, thìa, cốc thật - Đồ dùng trẻ: số đồ dùng bày bàn - Nhạc hát: đồ dùng bé yêu
- Loa, máy tính
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Bây giờ, cô hát hát: đồ dùng bé yêu thật hay
- Các ơi, hát nói đồ dùng trường Mầm non
2 Giới thiệu bài
- Trong trường Mầm non có nhiều loại , đồ dùng Hôm cô khám phá loại đồ dùng
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Cái bát
- Các ơi, gì? - Cơ nói lại: Đây bát - Cơ hỏi lớp
- Cái bát màu gì? - Cái bát dùng để làm gì?
* Cơ chốt lại: Đây bát, bát có màu trắng bát dùng để ăn cơm
* Cái thìa
- Lắng nghe, lắng nghe
- Nghe xem cô câu đố Tơi thường làm bạn
Với em bé
Trẻ hát cô
Trẻ kể tên
Vâng
Cái bát Trẻ phát âm
Màu trắng Đựng cơm Trẻ lắng nghe
(16)Khi ăn cầm Dễ cầm đũa? ( Đố bé biết gì?) - Cơ đưa thìa cho trẻ quan sát hỏi trẻ? + Đây gì?
+ Cái thìa màu gì? + Cái thìa dùng để làm gì?
* Cơ chốt lại: Đây thìa, thìa dùng để xúc cơm ăn - Các ơi, co đói chưa, giả vờ cầm thìa, cầm bát xúc cơm ăn
- Khi ăn cơm cầm thìa tay nào? ăn có làm rơi vãi cơm không?
* Cái cốc
- Các vừa chơi trị chơi ăn cơm xong rồi, có bận khát nước không?
- Khi muốn uống nước, thường dùng để đựng nước?
- Bạn giỏi lên lấy giúp cô cốc rổ nào? - Cô giơ cốc lên: Đây gì?
+ Cái cốc màu gì? + Cái cốc dùng để làm gì?
* Cơ chốt lại: Đây cốc, cốc có màu xanh, cốc dùng để uống nước
- Các khát nước không? cô chơi trò chơi: pha nước cam
+ Cốc đâu, cốc đâu
+ Cam đâu, cam đâu, vắt cam vào cốc + Nếm thử xem nước cam có vị gì?
Cái thìa
Xúc cơm ăn
Vâng
Không
Cái cốc Trẻ lên lấy cốc Cái cốc
Uống nước
Trẻ chơi trị chơi
(17)+ Muốn nước cam phải làm gì? + Thìa đâu, thìa đâu, xúc đường vào cốc nào? + Khuấy lên
+ Uống nước cam
* Cô chốt lại: Trong trường Mầm non có nhiều đồ dùng để ăn bát, thìa, đĩa, xoong , đũa đồ dùng để uống như: cốc, chén, ly, ca Những đồ dùng gần gũi cần thiết với nên sử dụng phải giữ gìn cẩn thận, không quăng ném dùng xong phải để vào đùng nơi quy định 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
a Trị chơi: Mõ xóm
- Cách chơi: đóng vai mõ xóm vừa vừa đọc: cốc cốc cốc cốc, tơi mõ xóm, tơi có này, tơi đố bạn biết, tơi có gì?
- Cơ giơ bát trẻ nói to bát, tương tự với thìa, cốc
b Trò chơi: Về nhà
- Cách chơi: có bạn búp bê bạn gấu theo cô đọc đồng dao
“ Rềnh rềnh ràng ràng Đi chợ mua hàng Tìm mua bát Tìm mua thìa Bát to bát nhỏ Thìa xanh thìa đỏ Mau mau mau Kẻo trời tối
- Các chọn mua bát thìa, sau chạy nhanh nhà bạn gấu bạn búp bê có bát hoặ thìa giống tay
Trẻ lắng nghe chơi trị chơi
(18)- Cô quan sát, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc
- Hôm cô cho làm quen với đồ dùng gì?
- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ……… Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Cô trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ “ Giờ ăn” - Trẻ tập đọc thơ theo cô
2 Kỹ năng
- Luyện khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to, rõ tiếng 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ăn hết xuất ăn mình, khơng làm vãi cơm II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
- Đĩa nhạc
(19)III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú
- Cơ xem hình ảnh bữa cơm - Ở nhà nấu cơm cho ăn
- Trên lớp nấu cơm cho ăn 2 Giới thiệu bài
- Các ! Có thơ nói ăn cơm bạn nhỏ lớp học đấy.Các lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần diễn cảm lời kết hợp cử điệu
- Cô giới thiệu tên thơ “ Giờ ăn”
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ - Cho trẻ đọc tên thơ
+ Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói ăn cơm bạn nhỏ.Đầu tiên bạn phải ngồi vào bàn, xếp bàn ghế, bát đĩa, thìa gọn gàng.Khi ăn cơm không vội vàng, không làmvãi rơi cơm
- Cô đọc lần 3: Kết hợp slide 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ có tên gì?
- Trước ăn cơm phải làm gì? - Đồ dùng ăn cơm gồm có gì?
- Khi ăn cơm phải làm gi? - Có vội vàng khơng?
- Có làm vãi rơi cơm không?
- Giáo dục: Giờ ăn cơm phải ngồi ngắn, xúc cơm gọn gàng, ăn hết xuất mình, khơng làm vãi rơi cơm
3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô trẻ đọc thơ -3 lần
- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
Trẻ cô xem Mẹ
Cô cấp dưỡng
Vâng
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ nghe
Giờ ăn
Ngồi vào bàn Thìa, bát, đĩa Xúc cho gọn gàng Không
Không Trẻ nghe
Trẻ đọc
(20)- Nhận xét trẻ trình trẻ đọc 4 Kết thúc
- Cho lớp đọc lại lần nữa.Cô hỏi trẻ: - Cô vừa dạy đọc thơ gì?
- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe hát “ Mời bạn ăn” - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2020 Hoạt động học : Bé chơi với đồ chơi có kích thước to, nhỏ Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt kích thước to, nhỏ chơi số đồ chơi có kích thước to, nhỏ
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, nơi quy định
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Giáo án điện tử, bóng to bóng nhỏ (cho trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng
(21)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú
- Bây giờ, lớp hát vang hát “Quả bóng”
- Cơ tun dương trẻ
- Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nào? 2 Giới thiệu bài
- Cơ có tranh vẽ gìn con? - Quả bóng dùng để làm gì?
- Các thường chơi trị chơi với bóng? - Ngồi bóng ra, cịn có nhiều loại đồ chơi đẹp nữa, cô mời đến cửa hàng bán đồ chơi để quan sát nhé!
- Ở cửa hàng bán đồ chơi có loại đồ chơi con?
Cô mời – trẻ trả lời
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong nhớ cất gọn gàng nơi qui định
- Đến với lớp hơm nay, giáo có quà xinh dành tặng cho lớp Các khám phá xem q nhé! 3.Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết kích thước to, nhỏ - Cơ có tay lớp?
- Ai có nhận xét bóng tay cơ? + Quả bóng có màu gì?
+ Quả bóng dùng để làm gì?
+ Các thường chơi trị chơi với bóng? Cô nhận xét chốt ý kiến trẻ
- Ở túi quà chưa mở, cô khám phá Cô mời bạn Ngọc lên mở túi quà
- Bạn Ngọc giơ quà lên
- Trên tay bạn Ngọc con?
Trẻ hát
- Trị truyện
- Qủa bóng dùng để đá, chơi
- Vâng
- Vâng
- Qủa bóng
- Màu vàng - Đá bóng
Trẻ nghe
Vâng
Qủa bóng
(22)+ Quả bóng có màu con? - Các thường nhìn thấy bóng đâu
- Quả bóng có màu vàng, bóng trịn bóng xoay được, lăn Quả bóng thường bán cửa hàng bán đồ chơi, trưng bày lớp học
*Cơ đặt bóng xanh bóng vàng song song - Các quan sát xem bóng to bóng nhỏ hơn?
- Để biết bạn trả lời có khơng, kiểm tra
Cơ đặt bóng màu xanh phía trước bóng màu vàng
- Cơ có bóng màu con? - Quả bóng màu vàng đâu nhỉ?
Cơ nhận xét đưa bóng màu vàng
- Cơ có bóng màu xanh bóng màu vàng, bóng to hơn?
- Quả bóng nhỏ hơn? Cô nhận xét, chốt ý kiến
3.2 Hoạt động 2: Bé chơi với đồ chơi có kích thước to, nhỏ
* Trị chơi 1: Phân loại đồ chơi
- Cơ có rổ đựng nhiều đồ chơi loại có kích thước to, nhỏ Nhiệm vụ trẻ phân loại đồ chơi, đồ chơi có kích thước to để sang rổ Những đồ chơi có kích thước nhỏ để sang rổ
* Trị chơi 2: Dán yêu cầu
Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Một đội dán tranh lô tô có đồ chơi kích thước to lên bảng, đội cịn lại lựa chọn tranh lơ tơ đồ chơi có kích thước nhỏ để dán lên bảng
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ u q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong nhớ cất gọn gàng nơi quy định
4 Kết thúc
- Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong nhớ cất gọn gàng nơi quy định
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(23)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Tập cầm bút di màu áo cô cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết áo cấp dưỡng có màu xanh
- Trẻ biết tập cầm bút để tô màu áo cô cấp dưỡng 2 Kỹ năng
- Luyện kỹ cầm bút cho trẻ, tư ngồi học 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô cấp dưỡng, ăn hết xuất II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bút sáp màu
- Tranh mẫu
- Tranh chưa tô màu 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
(24)1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ nghe hát “ Mời bạn ăn” - Ở nhà nấu cho ăn
-Trên lớp học nấu cho ăn 2 Giới thiệu bài
- Giờ học ngày hơm trị tập tơ màu áp cô cấp dưỡng 3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô đưa hình ảnh áo cấp dưỡng hỏi trẻ
+ Đây gì?
+ Cô cho trẻ phát âm: áo + Cái cốc có màu gì?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết áo cô cấp dưỡng, áo có màu xanh
+ Cái áo dùng để làm gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cấp dưỡng mặc áo màu xanh lúc chế biến
* Giáo dục trẻ:
3.2 Hoạt động 2: Tập cầm bút để tô màu - Cô cầm bút mẫu trẻ quan sát
- Cô giới thiệu cho trẻ biết: Cầm bút đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón Khi cầm bút ý để phần ngịi bút phía
- Cơ cho trẻ mô lại động tác cầm bút
- Cô cho trẻ thực tô tranh vẽ mẫu sẵn chưa tô màu
- Trong trẻ thực cô đến trẻ bắt tay trẻ hướng dẫn trẻ thực trẻ gặp khó khăn
4 Kết thúc
- Hôm làm gì?
- Về nhà tập cầm bút để tô màu nhiều tranh đẹp tặng ông bà, bố mẹ
- Cô nhận xét, động viên khích lệ trẻ
Trẻ nghe hát cô Mẹ
Cô cấp dưỡng
Vâng
Cái áo Trẻ phát âm Màu xanh Trẻ nghe
Mặc chế biến thức ăn
Trẻ xem
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ mô lại Trẻ thực
Tập cầm bút tô màu
Vâng
(25)