Nhánh 1- Các cô bác trong nhà trẻ. Nhóm trẻ D1

* Hoạt động với đồ vật: Chúng mình sẽ sử dụng các nguyên vật liệu cô đã xếp sẵn để xếp tạo ra những chiếc vòng thật đẹp tặng cô và chơi với đồ chơi lắp ghép?. * Nghệ thuật: Các con sẽ [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 07

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 01 Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày hội cô giáo

* Thể dục sáng + ĐT hô hấp: Tập hít vào, thở

+ ĐT Tay: Đưa phía trước, đưa sang ngang

+ ĐT Lưng, bụng: Cúi người phía trước

+ ĐT Chân: Dang sang bên

* Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ biết trị chuyện ý nghĩa số hoạt động ngày hội cô giáo

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề - Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 19/10 đến ngày 06/11/2020 Ngày hội cô giáo

Từ ngày 19 / 10 đến ngày 23/ 10 /2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích lớp học

- Cơ trị chuyện với trẻ ý nghĩa ngày hội cô giáo, số hoạt động chào mừng: làm bưu thiếp, tô hoa

- Cho trẻ xem tranh ảnh, video - Đàm thoại trẻ

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn, lời thể tình cảm với cô giáo

Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cô cho trẻ đứng chỗ khởi động xoay tay, lắc hông, xoay đầu gối, nhún chân

b, Trọng động:

- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng tập động tác cô

+ ĐT hơ hấp: Tập hít vào, thở

+ ĐT Tay: Đưa phía trước, đưa sang ngang + ĐT Lưng, bụng: Cúi người phía trước + ĐT Chân: Dang sang bên

- Cô tổ chức cho trẻ tập 2l x nhịp - Nhận xét trẻ sau trẻ tập xong c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét thể dục sáng

Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ cô gọi đến tên

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HĐ theo ý thíc h

- Thao tác vai : Bé tập làm cô giáo, tập hát, chơi nấu ăm

- Hoạt động với đồ vật Xâu vịng tặng cơ, chơi với đồ chơi lắp ghép

- Nghệ thuật : Tô màu hoa tặng cô, hát hát trường Mầm non

1 Kiến thức

-Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đóng vai người bán hàng người mua hàng

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu lắp ghép, hột hạt, dây xâu để tạo sản phẩm

- Trẻ biết cầm bút màu để tô màu, biết hát, biểu diễn tự tin hát Kỹ

- Hình thành kĩ chơi cho trẻ, rèn kỹ giao tiếp

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi Hạt vòng, dây xâu, lắp ghép nhựa

- Màu sáp, tranh mẫu, nhạc hát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Cô mẹ 2 Bao quát trình chơi trẻ 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô dẫn trẻ đến góc chơi giới thiệu nội dung, cách chơi góc chơi

* Thao tác vai: Các chơi tập làm cô giáo, tập hát nấu ăn

- Bạn thích chơi thao tác vai?

* Hoạt động với đồ vật: Chúng sử dụng ngun vật liệu xếp sẵn để xếp tạo vòng thật đẹp tặng cô chơi với đồ chơi lắp ghép

* Nghệ thuật: Các sử dụng bút màu để tô màu tranh mà cô chuẩn bị sẵn hát hát trường Mầm non

- Cô mời góc chơi 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi

- Trẻ vào góc chơi thực thao tác

- Cô quan sát, điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ chỗ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

- Giới thiệu sản phẩm hoạt động với đồ vật, nghệ tuật tô màu

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Giờ chơi” Giờ chơi hết

Nào bạn Ta cất dọn Đồ dùng đồ chơi Vào nơi quy định

- Cô nhận xét chung, cô trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh chủ đề

- Làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ

2.Trò chơi vận động: Chơi trò chơi đuổi bắt,mèo đuổi chuột, bọ dừa, kéo cưa lửa xẻ

3.Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết quan sát trị chuyện chủ đề

- Trẻ biết cô tập làm bưu thiếp để tặng bà, tặng mẹ

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên trị chơi chơi đồn kết với bạn

- Trẻ có hứng thú thích chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Địa điểm quan sát: tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại

- Trang phục phù hợp

- Giấy màu, hoa cắt sẵn, hồ dán

- Sân trường

- Nhà bóng, cầu trượt

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, - Cô điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát tranh chủ đề

- Cô cho trẻ xem tranh chủ đề: Các cô, bác trường Mầm nọn

- Đàm thoại trẻ

+ Trong tranh có ai? + Các giáo làm gì?

+ Trên lớp có giáo nào? + Cơng việc giáo làm gì?

- Ngồi giáo cịn có hàng ngày nấu cơm cho ăn Các nấu gì? Có ngon khơng? - Giáo dục trẻ: u q, lời giáo, ăn hết xuất ăn

* Làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ

- Cô tổ chức cho trẻ dán hoa, tô màu lên bưu tiếp cô chuẩn bị sẵn để tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 20/10 2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi dân gian: đuổi bắt,mèo đuổi chuột, bọ dừa, kéo cưa lửa xẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

3.Chơi tự do:

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Cơ giáo dục trẻ chơi an tồn, đồn kết với bạn * Kết thúc.

Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ quan sát co - Trẻ gọi tên

- Có cát nước - Thả thuyền, xúc cát - Có

- Con vịt

- Trẻ nhặt rụng cô

-Trẻ nghe phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ làm vệ sinh

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngbnjgủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu -Trẻ nghe cô nhắc ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Ôn nội dung học

buổi sáng

- Chơi theo ý thích

- Dạy trẻ sử dụng bát

thìa cách

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ nội dung học buổi sáng -Trẻ chơi theo ý thích trị chơi

- Trẻ biết sử dụng bát thìa cách, cầm thìa tay phải

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Đồ ăn , bát thìa - Trẻ biết ôn lại kiến thức học sáng

-Đồ dùng,đồ chơi góc

- Bát, thìa - Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Ăn chín

h Trẻ ăn bữa

- Trẻ biết tên ăn, ăn hết xuất

Trả

trẻ - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

-Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm)

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi: - Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi

* Cơ hướng dẫn trẻ sử dụng bát, thìa cách, cầm thìa tay phái, cầm bát tay trái, xúc gọn gàng, không để vãi rơi cơm, thức ăn ngồi

- Cơ đàm thoại trẻ nội dung cho trẻ thực hành - Giáo dục trẻ

*Vệ sinh, Nêu gương:

- Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, hát mà trẻ thích - Trẻ biểu diễn lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần

- Cô nhận xét chung tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề nếp, học đều, biết vệ sinh cá nhân

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cô cho đại diện tổ lên cắm cờ đỏ tổ - Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

-Trẻ thực

-Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ đỏ

- Cơ giới thiệu ăn bữa

- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất

của

- Cơ dọn dẹp sau trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát nơi qui định

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân - Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục “ Bật chỗ” Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thực tập vận động “ Bật chỗ” - Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ

2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ kỹ bật chỗ - Luyện kỹ quan sát, ý cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Biết lắng nghe cô hướng dẫn, biết chờ đến lượt không xô đẩy bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Máy đĩa nhạc

- Mũ chim sẻ, vô lăng ô tô 2 Địa điểm tổ chức - Sân thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô đàm thoại trẻ chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì? 2 Giới thiệu bài

- Giờ học hôm cô dạy tập vận động bản: “ Bật chỗ” học giỏi

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn , kiểu chân theo yêu cầu cô: gót bàn chân, mũi bàn chân, khom, vỗ tay thường, nhanh, chậm theo nhạc bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu”

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang tập động tác cô

+ĐT Tay: Đưa phía trước, đưa sang ngang + ĐT Lưng, bụng: Cúi người phía trước + ĐT Chân: Dang sang bên

- Nhận xét trẻ

b Bài tập vận động bản: Bật chỗ

- Hôm cô dạy tập Bật chỗ nhé, ý tập thật giỏi

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB : Hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ nhún hai chân xuống đồng thời lấy đà bật nhảy lên cao tiếp đất hai chân

- Cho - trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ đứng đội hình vịng trịn, đứng để phân tích động tác

- Trong trẻ tập cô quan sát nhắc trẻ phải ý nghe hiệu lệnh cô, không xô đẩy bạn

- Cơ mời nhóm -4 trẻ lên tập thi đua bật lên lấy bóng

- Cơ động viên trẻ cịn nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn Nhắc trẻ phải nhún bật lên cao , kịp thời sửa sai cho trẻ

c Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ

Trẻ hát cô Tập thể dục

Vâng

Trẻ thực theo yêu cầu cô

Tập 2l x nhịp Tập 2l x nhịp Tập 3l x nhịp

Vâng

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ thi đua

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: trẻ cầm vơ lăng giả tơ, trẻ cịn lại đóng làm chim sẻ kiếm ăn Khi gặp ô tô đến, chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè để tránh ô tô

- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần) Cô bao quát nhận xét trình chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân, hít thở nhẹ nhàng

4 Kết thúc

- Hôm cô dạy tập vận động gì? - Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

Trẻ chơi

Trẻ lại nhẹ nhàng Bật chỗ

Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Nghe cô giới thiệu ngày hội cô giáo Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”

I Mục đích –yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên giáo lớp học - Trẻ biết công việc hàng ngày cô giáo

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ quan sát

- Luyện cho trẻ phát âm rõ ràng, đủ câu 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viênvà trẻ:

- Đồ dùng cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo dạy học - Trẻ: Mỗi trẻ rổ có lô tô cô giáo cô giáo dạy học

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ nghe hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Hồ Bắc

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ điểm - Cô chốt lại giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Gio học ngày hôm trị

Trẻ nghe hát Trẻ trị chuyện

tìm hiểu ngày hội giáo 3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: : Bé khám phá * Khám phá tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo cho trẻ quan sát gợi hỏi: + Đố biết đây?

- Cơ nói: Cơ giáo

- Cho lớp nói: Cơ giáo – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo + Cơ giáo mặc áo màu gì?

- Cho lớp nói: Màu trắng – lần - Trên tay giáo cầm gì?

- Cơ nói: Cái cặp

- Cho lớp nói: Cái cặp – lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì? + Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cơ chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, tay cô cầm cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việ dạy học

- Chúng có u q giáo khơng? - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo * Khám phá tranh Cô giáo dạy học:

- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Bức tranh có đây? - Đây ai?

- Cô giáo làm gì? - Trên tay giáo cầm gì?

+ Cơ giáo làm cơng việc gì? - Đây ai?

- Các bạn làm gì?

- Cô chốt lại, tranh vẽ cô giáo bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo dạy học, bạn ngồi học

- Ngồi cơng việc dạy học giáo cịn làm cơng việc gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ: Ngồi cơng việc dạy học hàng ngày giáo cịn làm nhiều việc khác

Cô giáo

Lớp đọc 2-3 lần Màu trắng Lớp đọc 2-3 lần Cặp sách Trẻ phát âm Đựng sách

Có

Dạy học

Các bạn học

chăm sóc cho xúc cơm cho ăn, trơng cho ngủ

- Sắp tới có ngày tri ân cơng lao to lớn thầy cô giáo Các có biêt ngày khơng?

- Để tỏ lịng biết ơn giáo làm gì?

- Cơ cho trẻ xem video số hoạt động chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng nghe lời cô giáo Chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui lòng

3.2 Hoạt động 2:Hát, múa hát cô giáo - Cô tổ chức cho trẻ hát, vận động hát chủ đề, hát cô giáo: Mẹ cô, cô giáo, Trường chúng cháu trường Mầm non

- Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn - Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Kết thúc

- Hơm tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ : Biết u q lời cô giáo - Cô nhận xét chung, tuyên dương giáo dục trẻ

Trẻ nghe

Trẻ hát, múa hát

Tìm hiểu ngày hội cô giáo

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Nghe cô đọc thơ “ Mẹ cô”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “ Mẹ cô” - Trẻ biết đọc lại thơ cô 2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ đọc thơ to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, lời cô giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viênvà trẻ: - Tranh minh họa thơ

- Đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ hát “Cô mẹ ” ! - Cô hỏi vừa hát gì?

- Bài hát nói ai? 2 Giới thiệu bài

- Các ! Có thơ nói tình cảm giáo em bé, em bé ngoan biết chào

Trẻ cô hát Cô mẹ

mẹ, chào cô ạ.Các lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ lần diễn cảm lời kết hợp cử điệu

- Cô giới thiệu tên thơ “ Mẹ cô” tác giả Trần Quốc Tồn

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ + Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói em bé ngoan biết chào mẹ, chào tình cảm u thương mẹ cô dành cho bé bé bên cô mẹ - Cô đọc lần 3: Kết hợp slide

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ có tên gì?

- Buổi sáng trước học bé chào mẹ để đến với ai?

“Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô”

- Buổi chiều học xong bé lại chào cô để với ai? “Buổi chiều bé chào cô

Rồi sà vào lòng mẹ” - Buổi sáng mặt trời nào? - Buổi chiều mặt trời nào?

“Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton”

- Ở trường chăm sóc dạy dỗ? - Ở nhà chăm sóc dạy dỗ?

“Hai chân trời mẹ cô giáo”

- Giáo dục:Các phải chăm ngoan, học phải biết lời bố mẹ cô giáo để bé ngoan

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô cho lớp đọc lần

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Tổ đọc

- Nhóm đọc

Vâng

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ nghe

Mẹ cô Cô giáo

Về với mẹ

Mặt trời mọc Mặt trời lặn

Cô giáo Mẹ

Vâng

- Cá nhân đọc

- Cho lớp đọc lại lần 4 Kết thúc

- Hôm dạy thơ gì?

- À rồi! Tối đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe

- Cô nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

Vâng

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học : Xâu vòng màu đỏ tặng cô giáo

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết màu đỏ

- Trẻ biết cách xâu vịng từ bơng hoa màu đỏ dây xâu 2 Kỹ năng:

- Trẻ ý nghe , quan sát, khéo léo luồn dây qua hoa. - Luyện vận động khéo léo linh hoạt bàn tay ngón tay 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú xâu học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết lời cô giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hộp quà

- Đồ dùng trẻ :

- Mỗi trẻ sợi dây, rổ đựng số hoa, ống đủ màu sắc. 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: “ Cô giáo” - Bài hát nói điều

- Cơ giáo tên gì?

- Các có u q giáo khơng? 2 Giới thiệu bài

- Bạn búp bê làm quà đẹp để tặng

Trẻ nghe hát cô Về cô giáo

cho giáo Các có muốn xem q khơng? 3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại. - Trời tối- trời sáng.

- Cơ có q đây? - Chiếc vịng có màu gì?

- Cơ xâu vòng màu đỏ xen kẽ ống nhựa nhiều màu sắc

- Cách xâu: Cô cầm dây xâu tay phải, tay phải tay cầm thìa ăn cơm Cơ cầm vào đầu dây khơng có thắt nút Tay trái chọn bơng Tay cầm dây xâu qua lỗ hoa cầmvào đầu dây hoa không bị rơi kéo hoa xuống tiếp đến xâu ống, hoa xen kẽ ống, với bơng hoa cịn lại nha

- Hỏi trẻ: Cách xâu làm sao?

- Khi giáo tặng vịng, giáo thích giáo nói lời cám ơn

- Cơ giáo thích nhận vòng Các xâu vịng để tặng cho giáo

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cô mở nhạc để trẻ ngồi xâu

- Cô nhắc trẻ tư ngồi học, hướng dẫn gợi ý khuyến khích để trẻ xâu cho đẹp.Quan sát động viên trẻ xâu chậm

- Báo hết - Hết

4.Kết thúc

- Hôm cô làm gì?

- Về nhà xâu lại vịng cho người xem

Có

Trẻ chơi Vịng Màu đỏ

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ nhắc lại

Vâng

Trẻ thực

Xâu vịng tặng giáo Vâng

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Nghe hát “ Cơ giáo”

TCAN: Ai đốn giỏi Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát nghe “ cô giáo” - Trẻ chơi trị chơi theo u cầu 2 Kỹ năng

- Luyện kỹ nghe hát cho trẻ

- Phát triển giác quan thính giác cho trẻ thơng qua trị chơi 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, lời giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “ Cô giáo”

- Tranh có hình ảnh giáo dạy học - Nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem tranh cô giáo

- Các thấy tranh có vẽ ai? - Cơ giáo làm gì?

- Ở lớp có giáo nào?

- Các có u q giáo khơng? 2 Giới thiệu bài

- Có hát hay nói tình cảm bạn nhỏ

Trẻ xem Cơ giáo Dạy học

dành cho giáo mình.Gio học ngày hơm hát cho nghe hát

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Nghe hát “ Cô giáo” - Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa hát cho nghe hát: Vui đến trường

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc không lời - Giảng nội dung hát

- Cô cho trẻ biết giai điệu hát vui tươi, sáng

- Bây nghe lại lần thông qua bạn nhỏ hát

- Cô cho trẻ nghe nhạc hát có lời

* Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn u thích đến trường, biết chào bố mẹ đến lớp học

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe giai điệu hát chủ đề.Nhiệm vụ trẻ lắng nghe đốn tên hát

- Luật chơi: Nếu bạn trả lời sai hát cho lớp nghe hát

- Cô cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, bao quát trẻ chơi 4 Kết thúc

- Hôm cho nghe hát gì?

- Về nhà hát hát cho ơng bà, bố mẹ nghe

- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

Vâng

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Bài hát cô giáo Vâng