Giáo án môi trường xung quan cho trẻ làm quen với các đồ dùng trong nhà

TRƯỜNG TRUNG CẤP SÀI GÒN KHOA SƯ PHẠM MẦM NON LỚP 191SPMN1-K15 - KHÓA HỌC 2019-2020 Giáo án hoạt động: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH Loại tiết: TIẾT HỌC HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM SƠ ĐẲNG, PHÂN NHÓM ĐỐI TƯỢNG Chủ đề: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Đề tài: PHÂN NHĨM CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH THEO CƠNG DỤNG VÀ CHẤT LIỆU Dạy lớp: Trẻ từ 5-6 tuổi Ngày soạn: Ngày 07 tháng 08 năm 2019 Ngày dạy: Ngày 11 tháng 08 năm 2019 GVHD: Th.s BÙI KIẾN KHOA Người thực hiện: NGUYỄN THỊ HẰNG NGA – SN:10.06.1992 Tháng năm 2019 TRƯỜNG TRUNG CẤP SÀI BÀI KIỂM TRA HỆ SỐ GÒN Lớp: 191SPMN1 – K15 GV: Th.s BÙI KIẾN KHOA Tên SV: Nguyễn Thị Hằng Nga Ký tên: Môn: Lí luận phương pháp Điểm cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Ngày: 08/08/2019 Thời gian: 8h08’ Lời phê Đề tài: Giáo án tiết học hình thành khái niệm sơ đẳng, phân nhóm đối tượng Chủ đề: Phân nhóm đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu Dạy lớp: Trẻ từ 5-6 tuổi I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết tên, công dụng chất liệu số đồ dùng gia đình - Trẻ biết sử dụng đồ dùng phù hợp với chất liệu công dụng Kỹ - So sánh, phân loại số đồ dùng gia đình theo cơng dụng, chất liệu - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển giác quan thị giác, xúc giác… Ngôn ngữ - Cung cấp từ mới: nhựa, sứ, thủy tinh, kim loại… - Giúp trẻ nói xác, mạch lạc, diễn cảm Thái độ - Trẻ biết cất đồ dùng ngăn nắp vị trí - Biết giữ gìn đồ dùng sẽ, gọn gàng - Biết nâng niu cẩn thận đồ dùng dễ vỡ II Chuẩn bị Không gian học tập: Trong lớp học Đồ dùng cho cô - Một hộp q kín bên có số đồ dùng gia đình (đĩa sứ, đĩa thủy tinh, muỗng inox, muỗng nhựa) Đồ dùng cho trẻ - Hình ảnh phòng khách, phòng bếp phòng ngủ - Hình ảnh đồ dùng gia đình - Giấy màu, hồ dán Tích hợp - Hoạt động tạo hình: Dán giấy màu cho tranh vẽ đồ dùng gia đình - Giáo dục âm nhạc: Hát “Đồ dùng bé yêu” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động ổn định gây hứng thú - Các lại với cô - Nào cầm tay - Trẻ hát thành vòng tròn hát “Đồ dùng bé yêu” - Trẻ trả lời: “Đồ vật bé - Cho trẻ chỗ ngồi yêu ạ” - Các vừa hát - Bé trả lời: “Dạ, nhỉ? quạt điện, ti vi, máy - Chúng vừa múa, hát “Đồ dùng bé yêu” giặt lọ hoa” Trong hát có nhắc đến số đồ vật gia đình Bây kể cho lớp nghe đồ vật có hát vừa - Bé trả lời: “Dạ, bàn, ghế, tủ lạnh, nồi cơm - Ngoài đồ vật xuất hát, điện…” biết đồ dùng khác có gia đình khơng Giáo dục: - Trẻ đáp lại: “Thưa Các nhớ nhé, gia đình có nhớ” nhiều đồ dùng Mỗi đồ dùng có cơng dụng khác Trong có số đồ dùng dễ vỡ cần giữ gìn bảo quản cẩn thận Hoạt động cô Nội dung - Hoạt động 1: Giới thiệu đồ vật gia Hoạt động trẻ đình + Cơ giáo hỏi:  Đồ dùng gia đình để “Thưa cơ, ti vi ạ” xem tin tức, phim hoạt hình “Thưa cơ, máy giặt ạ” con?  Đồ dùng giúp mẹ khơng phải giặt đồ tay con?  Đồ dùng để dùng xay trái làm nước uống?  Muốn ăn cơm phải cần đến “Thưa cô, máy xay sinh tố ạ” “Thưa cô, chén cơm, đồ vật con?  Quần áo để đâu? muỗng, đũa ạ” + Cô giúp trẻ phân biệt công dụng vị “Thưa cô, tủ quần áo ạ” trí số đồ dùng gia đình:  Trong gia đình có nhiều đồ vật vị trí khác ví dụ như: Ti vi phòng khách; máy giặt phòng tắm; máy xay sinh tố, muỗng, đũa phòng bếp; chén, Tủ quần áo phòng ngủ…  Mỗi đồ vật làm từ nhiều chất liệu khác nhựa, gỗ, sứ, kim loại, thủy tinh + Cô giáo hỏi:  Các kể cho cô nghe số đồ “Thưa cô, bàn, ghế ạ” dùng có phòng khách nào? “Thưa cơ, ti vi ạ”  Vậy phòng bếp có đồ vật “Thưa cô, bếp ga ạ” nào? “Thưa cô, chén, bát ạ” - Hoạt động 2: Quan sát so sánh đồ vật gia đình + Các ơi, có chuẩn bị hộp q Chúng ta khám phá xem bên “Dạ ạ” hộp quà có + Cơ bé mở hộp quà lấy đồ vật + Quan sát so sánh đĩa sứ đĩa thủy tinh: Cô giáo hỏi:  Đây con?  Cái đĩa có hình nào?  Đĩa dùng để làm nhỉ? “Thưa đĩa ạ” “Thưa hình tròn ạ” “Thưa để đựng đồ ăn ạ” Cô giáo cho bé sờ thử quan sát kỹ “Thưa cô khác màu ạ” hai đĩa, sau hỏi:  Hai đĩa khác Bé trả lời tự nào?  Thế biết hai đĩa Bé trả lời tự làm từ chất liệu khơng nào?  Để sử dụng lâu không bị sứt mẻ phải sử dụng “Dạ ạ” nào? Giáo dục: Cô giáo cho trẻ đâu đĩa thủy tinh đâu đĩa sứ Đĩa thủy tinh màu suốt Đĩa sứ màu trắng đục Đĩa dùng để đựng thức ăn có dạng hình tròn Đĩa làm sứ hay thủy tinh rơi dễ vỡ nên sử dụng phải cẩn thận, sử dụng xong phải cất vào nơi qui định + Quan sát so sánh muỗng nhựa muỗng kim loại: “Thưa cô muỗng ạ” Cô giáo hỏi: “Thưa cô để xúc cơm ạ” “Thưa hình dáng  Trên tay con?  Muỗng dùng để làm gì? màu sắc khác ạ”  Hai muỗng khác Bé trả lời tự nào?  Vậy biết chúng làm từ chất liệu không? + So sánh đĩa sứ muỗng nhựa  Giống nhau: Đều đồ dùng gia đình  Khác nhau: Chất liệu, màu sắc công dụng Đĩa làm từ sứ, màu trắng đục, dùng để đựng thức ăn; muỗng làm từ nhựa, có màu sặc sỡ dùng để xúc cơm, đồ ăn - Hoạt động 3: Trò chơi phân nhóm số đồ dùng gia đình + Cơ chia trẻ thành ba đội chơi Trên tường, treo hình ảnh phòng khách, phòng bếp phòng ngủ Mỗi đội phụ trách phòng Cơ phát cho lớp số hình ảnh đồ dùng gia đình Trẻ chơi trò chơi + Cách chơi:  Đội 1: Tìm tất đồ dùng nằm phòng khách  Đội 2: Tìm tất đồ dùng nằm phòng bếp  Đội 3: Tìm tất đồ dùng nằm phòng ngủ + Cô giáo quan sát trẻ chơi sau nhận xét q trình kết bé + Cô cho đội lên đọc lại tên đồ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời dùng + Cô giáo hỏi:  Trong đồ dùng trên, đồ dùng làm nhựa?  Đồ dùng làm kim loại?  Đồ dùng làm sứ thủy tinh? Hoạt động cô Kết thúc (củng cố): - Hoạt động tạo hình: Dán giấy màu cho tranh Hoạt động trẻ đồ dùng gia đình + Cô chia trẻ thành ba đội, phát cho đội số giấy màu cắt vụn, lọ hồ dán, cô gắn hai tranh đồ dùng gia đình lên bảng (mỗi đội tranh) + Hướng dẫn:  Đội 1: Dán giấy màu cho đồ dùng phòng khách  Đội 2: Dán giấy màu cho đồ dùng phòng bếp  Đội 3: Dán giấy màu cho đồ Trẻ tham gia dán giấy dùng phòng ngủ + Các đội có thành viên lên dán giấy màu, bạn dán xong chạy đập vai bạn lên dán tiếp tranh + Cơ xem tranh, nhận xét trẻ dán giấy Trẻ hát màu - Hoạt động kết thúc: Cho trẻ hát lại hát “Đồ dùng bé yêu” IV Kết thúc Cô nhận xét, đánh giá trẻ tùy theo tình hình lớp học  ... + Cơ giáo quan sát trẻ chơi sau nhận xét q trình kết bé + Cô cho đội lên đọc lại tên đồ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời dùng + Cô giáo hỏi:  Trong đồ dùng trên, đồ dùng làm nhựa?... 3: Dán giấy màu cho đồ Trẻ tham gia dán giấy dùng phòng ngủ + Các đội có thành viên lên dán giấy màu, bạn dán xong chạy đập vai bạn lên dán tiếp tranh + Cô xem tranh, nhận xét trẻ dán giấy Trẻ. .. làm nhựa?  Đồ dùng làm kim loại?  Đồ dùng làm sứ thủy tinh? Hoạt động cô Kết thúc (củng cố): - Hoạt động tạo hình: Dán giấy màu cho tranh Hoạt động trẻ đồ dùng gia đình + Cơ chia trẻ thành ba