Nhận xét Hoạt động 2: Bài mớí: Tính từ tt - Hình thức: cá nhân + Thảo luận nhóm đôi + Yêu cầu: Đặc điểm sự vật của các sự vật miêu tả trong những câu sau: a Tờ giấy này trắng.. Tính từ t[r]
(1)Kế hoạch bài dạy Môn L –T & câu Tuần 12 Ngày soạn: 03 – 11 – 2009 Ngày dạy: 04 – 11 – 2009 Tên bài dạy: Tính từ (tt) tiết 24 A Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm (BT2, BT3, mục III) - Giáo dục HS có ý thức sử dụng tính từ nói và viết B Chuẩn bị: - GV : nghiên cứu bài - HS: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức cũ: Tính từ + Thế nào là tính từ? Hoạt động trò Hát - Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật hoạt động, trạng thái - Da trắng, xanh um + Tìm tính từ màu sắc? Đặt câu? + Tìm tính từ tính tình Đặt câu? Nhận xét Hoạt động 2: Bài mớí: Tính từ (tt) - Hình thức: cá nhân + Thảo luận nhóm đôi + Yêu cầu: Đặc điểm vật các vật miêu tả câu sau: a) Tờ giấy này trắng Tính từ trắng này nghĩa nào? b) Tờ giấy này trăng trắng Từ trăng trắng là từ gì? c) Tờ giấy này trắng tinh + Nghĩa từ trắng tinh nào? + Em có nhận xét gì các từ đặc điểm tờ giấy - Chăm chỉ, hiền hậu - HS đọc bài (nhận xét) SGK/123 - Tính từ trắng này mức độ trung bình - Từ láy trăng trắng mức độ thấp - Từ ghép trắng tinh mức độ cao - Ở mức độ trắng trung bình thì dùng tính từ trắng Ở mức độ ít trắng thì dùng từ láy trăng trắng Ở mức độ trắng cao thì dùng từ (láy) ghép trắng tinh + Chốt ý: Mức độ đặc điểm tờ giấy có thể cách tạo các từ ghép (trắng Lop4.com (2) tinh) từ tính từ trắng - HS đọc bài tập (phần nhận xét) a) Tờ giấy này trắng Khi thêm từ “rất” trước tính từ thì ý nghĩa mức độ thể nào? b) Tờ giất này trắng c) Tờ giấy này trắng + Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Thêm từ “rất” trước tính từ trắng – trắng - Tạo phép so sánh với các từ – trắng hơn, trắng - Có cách: tạo từ ghép từ láy với tính từ đã cho - Thêm các từ rất, quá, lắm, … vào trước sau tính từ - Tạo phép so sánh - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập + Bài trang 124 HS làm miệng - Những từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất: đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, - Những từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: + Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ chót, đỏ lắm, đỏ thắm - đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ, đỏ vô cùng - đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son + Cao: cao cao, cao vút, cao vòi vọi, cao chót vót; cao, cao quá, cao lắm, cao hơn, cao nhất, cao núi + Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, vui, vui lắm, vui quá, vui hơn, vui nhất, vui tết - HS đặt câu: - Mũi chú đỏ chót - Bầu trời cao vút + Bài trang 124: HS làm + Bài trang 124 Hoạt động 4: Củng cố + Hái hoa: - Có cách thể mức độ, đặc điểm, tính chất? - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: vùng Đặt câu? Tổng kết- Đánh giá - Nhận xét – Tuyên dương Về nhà đọc ghi nhớ Chuẩn bị: Ý chí và nghị lực Lop4.com (3)