2018 lớp 5 tuổi A1

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, trường mầm non - Góc nghệ thuật: Hát, múa,[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 01

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 01Ngày hội đến trường Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định +Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước

+Điểm danh

- Cơ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phòng học sẽ, thoáng mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 / 09 đến ngày 28/ /2018 Từ ngày 06/09 đến ngày 14/09 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân + Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề TMN

-Trẻ chơi - Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu - Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, trường mầm non

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp - Góc học tập:

Chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ số lượng phạm vi 5,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Trẻ tập thể vai cô giáo người bán hàng - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành nhà, hàng rào, vườn

-Trẻ biết hát biểu diễn ,chơi với dụng cụ âm nhạc

- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bài hát ,dụng cụ âm nhạc

-Bút chì ,sáp màu, lơ tô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Bạn đến trường”

-Trò chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Yêu mến lớp học ,cô giáo

1 Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, trường mầm non - Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

- Góc học tập: Chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ số lượng phạm vi 5,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh - Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào?

2.Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Con chơi ,xây nhà cần

3 Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì,sau nhận xét

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

- Trẻ đọc thơ - Trị chuyện - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan góc chơi

-Nêu ý tưởng nhóm

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

2.Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”, “Giúp tìm bạn”

- Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do: - Nhặt lá, đếm - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

+ Trẻ biết khu sân trường,vườn + Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Trẻ biết nghe âm

+ Trẻ biết chơi trò chơi

+Trẻ biết nhặt đếm ,vẽ tự

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

- Vườn ,vườn rau

-Bóng

- Mũ mèo , chuột

-Bài thơ, hát, cây, phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết ,bầu trời dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ - Con thấy thời tiết hôm nào?

- Trời nắng hay mưa ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết + Quan sát vườn cây,lắng nghe âm - Con nhận xét vườn

- Có ? - Cây có đặc điểm - Con nghe âm đây? - Con chăm sóc nào?

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Chuyền bóng qua đầu

- Cách chơi: Cơ chia lớp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đứng đầu cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn sau bạn cuối hàng mang bóng cho cơ, đội mang trước chiến thắng

-Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi đất khơng tính phạm luật

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời -Làm đồ chơi từ

-Vẽ tự sân

- Trẻ xếp hàng -Trẻ trả lời trời râm -Mặc mát mẻ

-Xanh tốt

-Tiếng trống -Tưới nước

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

- Trẻ chơi theo ý thích -Làm đồ chơi

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

-Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cơ cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

BVMT, KNS, ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

-Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ hồn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái,số,bài thơ,bài hát chủ đề

-Đồ dùng,đồ chơi góc

-Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn với bạn

- Kết thúc chơi cô nhận xét trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh + Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực -Trẻ thực

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu +Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân +Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

-Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Ôn số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: TC: Kết bạn

I Mục đích –yêu cầu. 1.Kiến thức:

-Trẻ biết ôn số lượng phạm vi 5, nhận biết nhóm có đối tượng 2.Kỹ năng:

-Rèn trẻ kỹ đếm đối tượng

-Phát triển trẻ tính tư duy, trí nhớ cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ ham thích hoạt động, tập chung ý học - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị

- Của cô: lô tô cầu trượt, lơ tơ xích đu, thẻ số từ đến 5, đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi đặt xung quanh lớp nhà để chơi trò chơi

- Của trẻ: lơ tơ cầu trượt, lơ tơ xích đu, thẻ số từ đến

2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe hát theo hát “5 ngón tay ngoan”

- Đàm thoại trẻ hát - Bàn tay có ngón

- Tay thường hay cầm

- Cô củng cố,giáo dục biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi 2.Giới thiệu bài

- Các ạ,hàng ngày học chơi nhiều đồ chơi.Chúng có muốn học ơn số lượng đồ chơi khơng?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5

+ Các vừa hát gì?

+ Trên bàn tay có ngón tay? + Cho lớp ,tổ ,nhóm ,đếm

+ Thế sân trường có loại đồ chơi ? + Cho cá nhân thi đua đếm

- Giỏi cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay

b.Hoạt động 2: Tạo nhóm số lượng phạm vi 5

- Cô cho trẻ nhặt số lô tô cầu trượt xếp Cô làm

- Lắng nghe hát theo - Đàm thoại cô - Trẻ kể tên đếm - Đồ chơi

- Trẻ nghe

- Con có

- ngón tay ngoan - ngón tay

- Trẻ đếm - loại đồ chơi - Trẻ đếm - Trẻ vỗ tay tiếng

với trẻ

- Cô yêu cầu trẻ vừa nhặt vừa đếm xích đu

- Cho trẻ xếp cầu trượt, xích đu tương ứng 1-1 - Cơ kiểm tra trẻ

- Cơ hỏi trẻ:

-Vậy nhóm xích đu có ? -Cịn nhóm cầu trượt có c.Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ tìm nhanh rổ thẻ số theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi cô trẻ kiểm tra xem bạn tìm số nhanh - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng

* Trị chơi: Kết bạn

- Cơ giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…khi có hiệu lệnh kết bạn hai bạn tìm đứng cạnh thành đơi bạn thân

-Luật chơi: Thời gian chơi phút Nếu bạn chưa tìm bạn mà hết hát bạn bị phạt lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần

-Nhận xét sau chơi 4.Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên học,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi 5.Nhận xét-tuyên dương

- Cho trẻ hát ngồi

- Đếm xích đu - Xếp tương ứng 1-1 -5 xích đu

- Cầu trượt

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

-Trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Vẽ chân dung cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Thi làm ca sĩ I Mục đích – yêu cầu:

Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiêm để vẽ chân dung cô giáo

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:.

- Rèn trẻ kỹ ý quan sát

- Rèn trẻ kỹ phối hợp tạo thành tranh đẹp 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, trường lớp bạn II.Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Bài giảng trình chiếu Sildes hình ảnh chân dung cô giáo, - Giấy vẽ bút màu,

- Bàn ghế

Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ « Cơ giáo em » - Bài thơ nói ?

-Trẻ đọc thơ

- Cô giáo tên ?

- Con có u q giáo khơng ? 2 Giới thiệu bài:

- Hằng ngày lớp cô giáo dạy dỗ chăm sóc cho con….để tỏ lịng biết ơn yêu quý cô giáo phải làm gì?

- Hơm vẽ chân dung cô giáo !

3.Hướng dẫn:

a, Hoạt dộng 1: Cho trẻ quan sát hình ảnh máy chiếu

+ Quan sát đàm thoại: (Trốn cơ) đâu?

- Các đốn xem có hình ảnh vẽ đây? Ai có ý kiến nhận xét tranh chân dung giáo?

- Được vẽ nét ? vẽ

- Đầu có dạng hình gì, đầu có tóc, tóc màu đen, trán rộng Có tai, mặt nhỏ trái xoan, mắt nhỏ trịn có màu đen, miệng màu đỏ cười tươi…

- Cổ cao áo họa màu xanh điểm hoa màu đỏ màu vàng đẹp

- Con muốn vẽ tranh cô giáo không - Muốn vẽ xem cô vẽ mẫu

+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ

- Để vẽ chân dung cô giáo cô giáo cầm bút tay đầu ngón tay?

- Cơ cầm bút tay phải đầu ngón tay ngón trỏ ngón ngón

- Cơ vẽ phần đầu đâu? Vẽ nào? Cơ vẽ phía trên, vẽ vào trang giấy Đầu to tròn nét cong trịn khép kín

- Ở phần đầu cịn có gì? Có tóc, tai… tóc nét thẳng, cong mềm mại…

- Ngoài phần đầu cịn có gì? Mắt mũi, miệng, mắt miệng nét gì? Nét cong ngược Mắt có màu gì?

- Các nhìn tinh xem mặt cịn thiếu gì? Có mũi - Mũi vẽ nét gì? Bằng nét xiên… - Chúng quan sát chân dung giáo cịn vẽ thêm gì? Vẽ nào? Phần đầu nối với cổ vai hai tay cổ vai vẽ nét gì? Nét thẳng nét xiên…

- Để tranh chân dung đẹp phải làm gì?

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trốn cô - Cô giáo

- Bức tranh đẹp -Trả lời cô

- Trẻ quan sát cô gợi ý

- Quan sát vẽ - Bằng ngón tay

- Đầu trên,Đầu vẽ hình trịn

-Tóc,tai

-Mắt ,mũi,miệng

-Mũi nét xiên -Trẻ trả lời

- Cô vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách vẽ, cách tô màu tranh

Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành tranh đẹp

b, Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực

- Cô quan sát, gợi ý trẻ vẽ - Cô hỏi trẻ vẽ gì?

- Cơ mở nhạc vừa phải cho trẻ nghe c, Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm: - Thi tài xem vẽ đẹp

- Cô mời tổ đem sản phẩm lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Các quan sát xem vẽ đẹp - Vì lại thích bạn đó?

- Cơ nhắc nhở chưa hồn thành để hoạt động góc trẻ làm tiếp

* Thi làm ca sĩ

- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ,kể truyện…về cô giáo

4 Củng cố giáo dục :

- Hơm vẽ ? 5 Kết thúc :

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Quan sát cô tô mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Trẻ nhận xét bạn -Vì bạn vẽ tơ màu đẹp

-Trẻ thể tài -Vẽ chân dung cô giáo

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục: Đi dây

Hoạt động bổ trợ

:

Trò chơi TC: Đội nhanh

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết dây, chơi trò chơi Đội nhanh

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Dây thừng, chiếu thể dục, ống , cờ

- đường kẻ làm đường hẹp ( dài 1-1,2 m ,rộng 30-35cm) Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” sau trị truyện trường mầm non

- Sáng đưa học?

- Con có thích học khơng nhỉ? Vì sao?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực VĐCB: dây.Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô:đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm

b Hoạt động 2:Trọng động *BTPTC:

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước *VĐCB: Đi dây

- Cô giới thiệu tập “ Đi dây” - Cô giới thiệu đồ dùng,dụng cụ để sử dụng cho vận động

- Cô làm mẫu lần

- Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+TTCB: Đứng tự nhiên trước sàn dây.Khi có hiệu lệnh bước chân phải lên trước sau đến chân trái.Cứ lên dây

- Cho trẻ làm mẫu

- Ai dây

- Cho 2-3 trẻ lên trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần

- Trẻ hát trị chuyện

- Bố,mẹ,ơng,bà… - Có

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT chân l x4 nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Đội nhanh - Cơ giới thiệu trị chơi

- Cách chơi:Cơ chia lớp thành đội, đội bạn phải đường hẹp đến đích lấy cờ mang đội mình, đội lấy nhiều cờ chiến thắng

-Luật chơi:Thời gian chơi phút Ai dẫm đường hẹp cờ khơng tính

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB rồi.Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5.Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Trẻ thực chơi - Trẻ nhẹ nhàng -Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Trò chuyện ngày hội đến trường.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường cháu trường mầm non I Mục đích –yêu cầu:

Kiến thức

- Trẻ biết ngày 5/9 ngày hội đến trường ,ngày khai giảng năm học mới - Trẻ biết hoạt động ngày khai giảng, có nghi lễ ,hội múa hát

2.Kĩ

- Rèn trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ ,thẩm mỹcho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ yêu thương bạn bè,các cô,các bác trường - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng,đồ chơi lớp,trong trường - Trẻ thích đến trường mầm non tham gia hoạt động II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh vẽ hoạt động khai giảng - Tranh vẽ hoạt động lễ hội múa hát 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

+ Trong hát nói đến điều gì? + Ở nhà người chăm sóc + Đến lớp người chăm sóc

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè 2 Giới thiệu bài:

-Ngày khai giảng thật vui Hôm cô trò chuyện ngày hội đến trường bé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện với trẻ l ngày hội đến trường bé

- Cô hát “ Ngày vui bé”.

+Bài hát nói đến điều nhỉ?

+ À nói niềm vui ngày đến trường ạ? - Sáng đưa đến trường

- Các có biết hơm ngày không? -Thế biết ngày khai giảng ngày nào?

- Các năm đến ngày5/9 ngày khai giảng năm học mới, lại bắt đầu năm học với tất niềm vui

- Con khai giảng năm học chưa? - Ngày đầu năm học có thấy vui khơng?

- Vì lại thấy vui

- Con thấy có hoạt động ngày khai giảng *Quan sát trị chuyện hoạt động lễ hội múa hát ,nghi lễ chào cờ

-Đầu tiên hoạt động ngày khai giảng phần -À hoạt động múa hát bạn -Khi bạn múa hát xong tiếp đến phần nghi lễ

-Đúng nghi lễ hát quốc ca chào cờ phải đứng trang nghiêm

-Tiếp đến hoạt động ban nghành đoàn thể lên tặng hoa ,quà chúc mừng nhà trường

- Các thấy khai giảng có vui khơng?

-Vậy đón năm học chăm ngoan học giỏi

*Mở rộng : Ngồi hoạt động khai giảng chào đón năm học hoạt động khác ngày trung

- Hát cô

- Tự bày tỏ cảm xúc

- Lắng nghe -Vâng

- Trẻ nghe

-Mẹ

- Ngày khai giảng -Ngày 5/9

- Trẻ trả lời cô

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

-Văn nghệ cô - Chào cờ

- Có

thu ,ngày nhà giáo việt nam hoạt động khác ngày

* Luyện tập: Cơ có tranh lô tô yêu cầu trẻ nhặt theo yêu cầu cô Lần nhặt lô tô hoa , lần nhặt lơ tơ hình ảnh múa hát

* Hoạt động 2: Trị chơi :

“ Tìm bạn”

- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…khi có hiệu lệnh tìm bạn hai bạn tìm đứng cạnh thành đôi bạn thân

-Luật chơi: Thời gian chơi phút Nếu bạn chưa tìm bạn mà hết hát bạn bị phạt lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần

-Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Vừa cô trị chuyện nhỉ? - Các nhớ phải ngoan ngoãn học giỏi năm học

5 Kết thúc tiết học

- Cho trẻ ngồi chuyển hoat động

-Trẻ nghe hướng dẫn chơi

-Trẻ chơi

-Ngày khai giảng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: Bài hát.Cô mẹ I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ biết đọc diễn cảm 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, biết đọc thơ diễn cảm cô 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ qua thơ u q giáo II Chuẩn bị.

- Hình ảnh slaide máy tính Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Cơ mẹ” trị chuyện chủ đề

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nói ai? - Cơ giáo dục trẻ.Yêu quý trường lớp,cô giáo 2 Giới thiệu bài.

- Có thơ nói giáo với hình ảnh đẹp.Để biết xác nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn.

3.1 Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ nói điều gì?

- Bài thơ có hay khơng?

Chúng lắng nghe cô đọc lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói đến giáo chăm sóc dạy bảo từ nhỏ nhất, kể chuyện nghe, bạn u giáo mẹ - Cơ giới thiệu tên thơ: “Cô giáo em” - Cho trẻ đọc tên thơ

- Các có muốn nghe đọc thơ lần không?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp xem slaide - Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ nói - Các bạn ngồi học nào?

- Trẻ hát trị chuyện giáo

- Mẹ cô

- Vâng

- Trẻ nghe

- Cơ giáo em - Có

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe cô giảng

- Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ nghe quan sát - Nói cô giáo

- Cô dạy bạn chữ gì? - Chữ “o” nào?

- Ngồi học chữ cịn kể chuyện cho bạn nghe

- Các có u giáo khơng? - Các bạn ví giáo giống ai? - Các bạn gọi thầm điều gì?

3.2 Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe lần - Cô đọc câu trẻ đọc theo

- Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ: - Cả lớp đọc cô

- Nhóm , tổ, cá nhân đọc

- Cô quan sát trẻ đọc thơ ý sửa cho trẻ đọc diễn cảm

4.Củng cố

- Cho trẻ chơi đóng vai giáo, hỏi trẻ tên học 5.Kết thúc tiết học

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

- Có

- Trẻ trả lời nhớ ơn cô

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ đọc theo cô - Cùng đọc

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, Nhân biết số

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc hát “ Năm ngón tay ngoan” Trò chơi “Thi xem đội nhanh”

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 2.Kỹ năng:

-Rèn trẻ kỹ đếm đối tượng -Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ ham thích hoạt động, tập chung ý học - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Của cô: lô tô cầu trượt, lô tô xích đu, ca, thẻ số từ đến 6, đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi đặt xung quanh lớp nhà để chơi trị chơi - Của trẻ: lơ tơ cầu trượt, ca, thẻ số từ đến

Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát theo hát “5 ngón tay ngoan”

- Đàm thoại trẻ hát - Bàn tay có ngón

- Tay thường hay cầm - Cô củng cố,giáo dục

2.Giới thiệu bài.

- Các ạ,hàng ngày học chơi nhiều đồ chơi.Chúng có muốn học đếm số lượng đồ chơi khơng?

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5

+ Các vừa hát gì?

+ Trên bàn tay có ngón tay? + Cho lớp ,tổ ,nhóm ,đếm

+ Thế sân trường có loại đồ chơi ? + Cho cá nhân thi đua đếm

- Giỏi cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay b.Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng,đếm đến 6, nhận biết sơ 6.

- Lắng nghe hát theo - Đàm thoại cô - Trẻ kể tên đếm -Đồ chơi

- Trẻ nghe

- Con có

- ngón tay ngoan - ngón tay

- Trẻ đếm - loại đồ chơi - Trẻ đếm - Trẻ vỗ tay tiếng

- Cô cho trẻ nhặt hết số lô tô cầu trượt xếp bàn Cô làm với trẻ

- Cô yêu cầu trẻ vừa nhặt vừa đếm xích đu Cơ quan sát làm với trẻ

- Cho trẻ xếp cầu trượt,xích đu tương ứng 1-1, Cơ kiểm tra trẻ

Cơ hỏi trẻ: + Có xích đu? - Cho trẻ so sánh nhóm:

+ Nhóm nhiều hơn? nhiều mấy? + Nhóm hơn? mấy?

+ Muốn cho nhóm ta phải làm nào? ( Cho trẻ thêm xích đu đếm số lượng nhóm?)

+ Hai nhóm chưa? Bằng mấy? (bằng sáu) Cho trẻ đếm xích đu

Cho trẻ đếm cầu trượt

* Tương ứng nhóm số lượng số - Cô giới thiệu số đọc phát âm

- Cho trẻ nhận xét số giống

- Cho trẻ đặt thẻ số vào cạnh nhóm - Cho trẻ tìm thẻ số giơ lên Trẻ đọc số

- Cho trẻ cất dần số xích đu, vừa đếm, cất vừa đặt thẻ số tương ứng

c.Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “ Tìm nhanh thẻ số”

- Cách chơi: Cơ u cầu trẻ tìm nhanh rổ thẻ số theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi cô trẻ kiểm tra xem bạn tìm số nhanh

- Đếm xích đu - Xếp tương ứng 1-1 -5 xích đu

- Cầu trượt nhiều - Xích đu,

- Thêm xích đu

- Trẻ thêm vào nhận xét

-Trẻ đọc

- Tìm số, giơ lên

- Cất tìm số theo yêu cầu cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng

* Trị chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị ngơi nhà có gắn thẻ số (4, 5, )Cô phát cho đội thẻ số ( 4, 5, 6) Trẻ vòng tròn vừa vừa vỗ tay hát Khi hơ “Tìm nhà tìm nhà” Trẻ nhanh chóng chạy lại ngơi nhà có thẻ số giống thẻ số đội Đội khơng có bạn nhầm chiến thắng

- Luật chơi: Đội có bạn nhầm nhà thua phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cho trẻ tự kiểm tra kết rút nhận xét

4.Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên học, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi 5.Kết thúc

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

-Trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 14 tháng năm 2018

Tên hoạt động

:

Âm nhạc NDTT

Dạy hát: Ngày vui bé Nghe hát : Đi học

Hoạt động bổ trợ TC: Bao nhiêu bạn hát I Mục đích –yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên hát thuộc lời hát - Trẻ nghe hát “Đi học”

- Biết cách chơi trị chơi : Đốn tên bạn hát 2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe hát hát thuộc lời -Rèn trẻ kỹ vận động theo hát 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè thầy cô ,trường lớp II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Chuẩn bị hát “Ngày vui bé” “ hát Đi học” đồ chơi 2.Địa điểm tổ chức

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

1 Ơn định tổ chức.

- Cơ giới thiệu số tranh ảnh hoạt động trường mầm non cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

-Tranh hoạt động gì?

- Con tham gia hoạt động khơng?

- Giáo dục trẻ yêu mến thầy cô ,bạn bè ,yêu quý trường lớp

2 Giới thiệu bài.

- Có hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường.Các có muốn nghe hát học hát hát không?

3.Hướng dẫn.

3.1: Dạy Hát: Ngày vui bé

- Cô hát lần không kết hợp nhạc đệm

- Cô giới thiệu tên hát Ngày vui bé, nhạc sĩ Hồng Văn Yến

- Chúng thấy giai điệu hát nào?

- Chúng nghe đọc chậm lời hát

- Cô hát lần kết hợp nhạc đệm

- Cô giảng nội dung Bài hát nói bạn nhỏ thích đến lớp chào đón năm học , bạn hàng vẫy gọi đón chào ,bầy chim ca vang tiếng hát bạn nhỏ thật háo hức * Dạy trẻ hát:

- Chúng hát câu theo cô - Dạy trẻ hát câu hết

- Trong trình trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ hát luân phiên

-Trò truyện tranh - Ngày khai giảng - Con có

- Con có

- Trẻ nghe

- Vui tươi,trong sáng

- Trẻ nghe

- Cho nhóm trẻ hát

- Mời vài cá nhân hát 3.2: Nghe hát: “Đi học”:

- Cô hát lần kết hợp với nhạc đêm cho trẻ nghe - Cô vừa hát gì?

- Ai tác giả hát “Đi học”

- Con thấy giai điệu hát nào? - Cô giảng nội dung Bài hát nói lên niềm vui sướng bạn nhỏ học cô giáo bạn

- Cô hát lần 2: Cô hát làm động tác

-Lần 3.Cô cho trẻ nghe đĩa nhac khơng lời hát * Trị chơi “Bao nhiêu bạn hát”

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Chúng nhắm mắt lại lắng tai nghe xem tiếng hát ai? bạn hát Bạn đoán người chiến thắng - Luật chơi: Ai đoán khơng phải nhẩy lị cị vịng

- Cô tổ chức chơi - Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Các học hát gì, chơi trị chơi nhỉ -Về nhà hát cho ông bà,bố mẹ nghe 5.Kết thúc tiết học

-Trẻ nghe

- Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo -Vui tươi,trong sáng - Nghe quan sát

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)