- Các con ạ!Hôm nay nghe tin lớp chúng mình đang tìm hiểu về thế giới thực vật nên bạn búp bê đã nặn được một số sản phẩm về các loại củ, quả rất đẹp để tặng lớp chúng mình đấy.Các c[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(thời gian thực 3tuần Tên chủ đề bé : (thời gian thực số tuần: tuần:từ ngày15/10
A TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
- C
hơ
i
T
h
ể d
ụ
c s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Đón trẻ vào lớp - Trẻ vui vẻ vào lớp
cô
- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh
- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trẻ nắm nội dung chủ đề
- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
- Thứ 2,thứ 4, thứ tập thể dục buổi sáng tập PTC.( hô hấp, tay, chân, bụng, bật)
- Thứ 3, thứ cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo băng đia thể dục tháng 10
-Trẻ tập động tác
- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể
- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
- Điểm danh trẻ - Biết trẻ nghỉ học - Trẻ biết tên tên bạn,biết cô cô gọi tên
- Sổ theo dõi trẻ
(2)từ ngày 01/10 đến 19/ 10 năm 2018 “Ngày phụ nữ việt nam 2-/10” đến ngày 19/ 10 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “Cơ thể tôi”
- Trò chuyện trẻ bạn lớp sở thích bạn
- Cơ nhận xét động viên trẻ, giáo dục chủ đề cho trẻ
I Khởi động: nhanh, chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang
+ ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân Thể
- Cô điểm danh gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn
- Quan sát trò chuyện thể bé
- Trẻ kết hợp chân
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)H
oạ
t đ
ộn
g g
óc
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị * Góc phân vai: Chơi “gia
đình” “ phịng khám bệnh” “Của hàng bán hoa, quà lưu liệm ”
* Góc chơi xây dựng: xây dựng ngơi nhà bé, cơng viên xanh
* Góc tạo hình:
Cắt dán thiệp tranh ảnh bà, mẹ, chi em gái
*Góc sách:
Làm tranh truyện ngày 20/10
* Góc âm nhạc:
Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác nhau.*
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng đóng vai giáo, trẻ nhập vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui công viên
- Trẻ biết cắt dán tranh anh bà, mẹ, chị, em
- Trẻ biết làm truyện tranh kỹ
- Thuộc hát ngày 20/10
- Biết biểu diễn theo chủ đề
- Quần áo tư trang
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
Giấy màu, kéo, keo
- Một số tranh ảnh có nội dung ngày 20/10
- Bài hát, dung cụ âm nhạc
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1, Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “ Cháu u bà” Cơ hỏi trẻ: - Bài hát nói điều gì?
2, Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích 3 Q trình chơi
- Cô cho trẻ tự chon vai chơi theo sở thích
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi
Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có ?
- Các chơi góc - Các chơi nào? - Vì lại chơi ?
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc 4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ chơi góc
Quan sát lắng nghe
cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,
- Trẻ lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
(5)H
oạ
t đ
ộn
g n
go
ài
tr
ờ
i
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Dạo chơi phát
âm khác sân chơi
- Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung gia đình
* Trị chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” * Chơi tự do: Chơi với cát nước, chơi với đồ chơi
- Trẻ biết lắng nghe âm khác
- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ
- Trẻ biết hát đọc thơ, truyện chủ đề
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Biết chơi với cát
- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
- Các hát,câu chuyện ,bài thơ ngày 20/10
- Trò chơi
- Sân chơi phẳng
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát hát “ mẹ cô” - Đàm thoại nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cái mũi” 3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :
+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu nào? Các xem cây, mùa thu nào?
-Nhận xét giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa thu
- Cho trẻ lắng nghe âm khác
- Cô kể chuyện theo chủ đề cho trẻ nghe * Hoạt động Trò chơi vận động
- cô giớithiệu hướng dẫn,tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ
* Hoạt động Chơi tự do
- Chơi với cát, in dấu bàn tay, bàn chân., cẽ bạn trai, bạn gái, nhặt hoa làm đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ vào nhóm chơi tự
- Động viên khun khích trẻ
- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ
- Trẻ hát cô
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ lắng tai nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự - Lắng nghe
(7)H
oạ
t đ
ộn
g ă
n
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
H
oạ
t đ
ộn
g n
gủ
* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Phịng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định + Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ
- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng - Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ 2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ phải thường xun có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ
Chăm sóc sau trẻ thức dậy - Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ
- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ
- Trẻ ngủ
(9)TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t đ
ộn
g c
hơ
i –
n
êu
g
ư
ơ
n
g t
rả
tr
ẻ
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Vận động nhẹ, ăn quà
chiều
- Hoạt động chung: củng cố nội dung học
- Chơi tự theo ý thích góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ tập vận động
- Trẻ biết mô tả lại điều trẻ quan sát hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học
-Trẻ biết cách chơi góc
- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn
- Giúp trẻ trước
- Quà chiều.- Bài vận động
- Nội dung học
- Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(10)(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về nhà bé
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực vận động - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ chơi trò chơi vận động “ dúng nhà bé” 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham giabài tập trò chơi vận động II- CHUẨN BỊ:
-Sân phẳng sẽ., nhạc - Biểu tượng nhà
- Trang phục cô trẻ gọn gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm
2 Giới thiệu bài:
- Để tham gia hội thi bé phải có sưc khỏe tốt Vậy bé có bạn bị đau chân đau tay không?
3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:
- Về dự chương trình ngày hơm có
-Trẻ vỗ tay
(12)mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi
- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động
Cô mở băng
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Gia đình gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách
* Hoạt động : Trọng động
Đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” Hơm tập vận động “ Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” để thực tập tốt cô xin mời đội với đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ BTPTC: Tập kết hợp với “ nhà thương nhau”
- ĐT Tay vai : Đưa tay lên cao trước sang ngang (Thực 3Lx8 N)
- ĐT Chân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực 2lx 8N)
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực lx8N)
- ĐT bật: bật tiến trước( Thực 2lx8N)
*Vận động bản: “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau:
+ Bây đội phải trải qua phần thi thứ 2: Cùng trổ tài “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập động tác khởi động cô
- Trẻ tập cô
(13)- Để tập đội ý làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần không phân tích động tác Cơ mời trẻ lên làm mẫu theo yêu cầu cô
- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh chậm chậm, có hiệu lệnh nhanh nhanh Cô dùng hiệu lệnh xắc xô
- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp
- Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)
- Cô ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô cho đội thi đua xem đội thực nhanh kỹ thuật - Cô cho trẻ thực
- Giáo viên khen trẻ
* Củng cố: Các vừa thực tập gì? - Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem
- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ
*Trò chơi vận động “ Về nhà bé”. Tiếp theo chương trình thưởng cho đội trị chơi có thích khơng? À, trị chơi “ nhà bé”
Cơ nêu cách chơi, luật chơi trò chơi: - Trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình nơi thành viên gia đình đồn tụ, nhắm mắt lại nghĩ gia đình
ngang đối diện
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát lắng nghe cô làm mẫu phân tích
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thử - Trẻ ttập lầnlượt
- Trẻ tập theo nhóm
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(14)4 Củng có giáo dục:
Hơm học vận động gì? Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương ánh giá trẻ hàng ngày
(15)Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Mẹ em
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Cảm nhận nhịp điệu thơ
Trẻ hiểu nội dung thơ - Biết đặt lời cho thơ Kỹ năng:
- Luyện đọc diễn cảm khả ghi nhớ có điều kiện - Trẻ trả lời đầy đủ câu hỏi cô
Thái độ:
- Trẻ biết thể hiệu tình cảm yêu thương trìu mến người than gia đình
II CHUẨN BỊ.
- Địa điểm: Trong lớp
- Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện thơ, tranh ảnh chủ điểm, giáo án - NDTH: Âm nhạc, MTXQ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn đinh Trò chuyện cô.
- Cho lớp nghe bài: “ Ba nến lung linh”
- Cô đàm thoại với trẻ hát chủ điểm 2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu thơ 3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại cô
(16)* Hoạt động 1: Bé nghe cô đọc thơ - Cô giới thiệu thơ: “ Mẹ em ”
- Cô đọc mẫu lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả
( Trần Quang Vịnh)
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh.
* Giảng Nội dung :
Với câu thơ đầu thơ: “ Ở nhà em có mẹ
………
Mẹ chăm công việc nhà”
Đã nói lên nỗi vất vả mẹ, mẹ tần tảo thức khuya dậy sớm lo toan cơng việc cho gia đình Khơng mẹ cịn ln thương u quan tâm chăm sóc cho Sự quan tâm thể qua câu thơ:
“ Thế mà ……… Để em kịp đến trường”
Dù bận chăm cơng nghìn việc mẹ dành thời gian bảo dậy dỗ như: Gọi dậy giờ, nhắc nhở hướng dẫn ăn mặc gọn gàng, việc mẹ xếp khoa học hợp lý kịp đến trường đấy!
Hiểu nỗi vất vả tình thương yêu mẹ bạn nhỏ thơ thầm hứa:
“Mẹ sinh em ………
- Nghe cô đọc thơ
- Chú ý quan sát nghe cô đọc thơ
- Trẻ ý nghe cô giảng nội dung
- Trẻ lắng nghe đọc trích dẫn
- Lắng nghe cô giảng nội dung
(17)Ngoan ngoãn giỏi giang” Hiểu long hi sinh mẹ bạn nhỏ thương mẹ em thầm hứa cố gắng học giỏi để xứng đáng với công sinh thành nuôi dưỡng mẹ
* Giảng Nghệ thuật thơ: Bài thơ với câu thơ chứa đựng đầy tình cảm nói lên nỗi vất vả hi sinh mẹ giành cho gia đình lòng thương yêu mẹ bạn nhỏ mẹ
Hoạt động Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
+ Ở nhà mẹ phải làm gì? Thể qua câu thơ nào?
+ Mỗi sáng mẹ nhắc nhở em điều gì? + Tại mẹ gọi em thức dậy nhắc gọn gàng đầu tóc?
+ Mẹ sinh ai?
+ Thấy mẹ vất vả em thầm hứa gì? + Qua thơ tác giả muốn nhắc nhở điều gì?
* Giáo dục: Các ạ! Qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ tới phả chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ để xứng đáng với hi sinh vất vả mẹ nhé!
+ Giảng từ khó: “Gọn gàng” : Có nghĩa nhìn nhìn thuận mắt, có cân đối, khơng có thừa
* Hoạt động 3: Bé đọc thơ - Cho tập thể đọc
- Mẹ em - Trẻ trả lời
- Mẹ gọi em thức dậy trả đầu tóc
- Mẹ sinh
- Em hứa ngoan ngỗn, giỏi giang
- Nhắc phải ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ, để bố mẹ yên tâm làm
- Trẻ lắng nghe
(18)- Cho tổ đọc
- Nhóm đọc (đếm số bạn đọc) - Cá nhân đọc
(Trong trẻ đọc cô ý sửa sai động viên khen trẻ)
4 Củng cố:
- Cơ vừa dạy đọc thơ gì? 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ múa hát “Múa cho mẹ xem”
- Cá nhân đọc
- Mẹ em – Trần Quang Vịnh
- Trẻ quan sát
ánh giá trẻ hàng ngày
(19)
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: - Nhận biết mối quan hệ phạm vi 2. Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Cháu biết mối quan hệ phạm vi 2. - Biết giá trị chất dinh dưỡng.
- Cháu biết ngồi tư thế, tô màu đều, sáng, đẹp, số lượng cho trước.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho cháu có tư nhanh nhẹn. - Giúp cháu có đơi tay khéo léo.
3. Giáo dục:
- Cháu biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, ăn uống đầy đủ chất, hợp vệ sinh.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ cô trẻ
- Một số đồ dùng, đồ chơi mô vật dụng gia đình. - Sữa, bánh, trái cây, gấu bơng.
- Ngôi nhà, búp bê, giấy, bút màu, đàn, máy cassette, băng nhạc. - gói quà, người đóng vai bà Búp Bê.
2 Địa điểm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp.
- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” 2 Giới thiệu bài:
- Giơi thiệu học hơm học tốn: nhận biết phạm vi
3 Hướng dẫn hoạt động
Hoạt động 1: Nhận biết mối quan hệ về số lượng phạm vi 2
- Trẻ hát - Cháu trả lời.
(20)- Hơm nay, mẹ bạn Lan có tổ chức sinh nhật cho bạn Lan, bạn Lan mời bạn lớp Lá đến chung vui với bạn Lan Các cháu có thích khơng?
- Nhà bạn Lan khơng xa phải qua bên đường, trước cô nhắc cháu: “khi qua đường phải đường vạch trắng phía tay phải mình”
- Cơ bắt nhịp hát “Đồn tàu nhỏ xíu” khởi hành cháu
- Đến nhà bạn Lan cô cháu chào cha mẹ bạn Lan
- Để mừng sinh nhật bạn Lan, cô đàn cho cháu hát “Happy Brithday”
- Con thấy mẹ bạn Lan chuẩn bị cho buổi sinh nhật?
- Có chai sữa bàn? - Bao nhiêu lê?
- Bao nhiêu gói bánh? (1 gói bánh)
- Bao nhiêu gấu bông? (2 gấu bơng) - Nhóm sữa nhóm bánh, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Nhóm hơn? Ít mấy?
- Vậy nhóm sữa nhóm bánh bao nhiêu? (hơn 1)
- Có lê? (1 quả) Muốn phải làm gì? (thêm 1quả)
- Nhóm trái nhóm sữa mấy? (hơn 1)
- Muốn cho nhóm sữa nhóm trái phải làm gì? (thêm chai sữa)
- Có gấu bơng? (2 chú)
Nhóm gấu nhóm bánh mấy? (hơn 1)
Hoạt động 2: Nhu cầu gia đình dinh dưỡng. - Những thức ăn mà mẹ bạn Lan chuẩn bị có cần cho sống gia đình khơng?
- Sữa, trái cây, bánh thực phẩm dùng để làm gì? (dùng để ăn uống)
- Sữa cung cấp chất gì? - Trái cung cấp chất gì? - Bánh cung cấp chất gì?
- Cơ cho cháu biết: tinh bột đường cịn có loại thực phẩm khác như: gạo, bắp, mì sợi, ….Đạm cịn có thịt, cá, trứng, sữa, tơm, cua Vitamin cịn có loại rau, củ Chất béo cịn có dầu ăn, mỡ động vật…Muốn cho thể
- Trẻ hát cô
- Chúng cháu chào Bác
- Lớp hát
- Trẻ quan sát trả lời
- (sữa, bánh, trái cây, gấu bông)
- (1 chai sữa) - Quả
- Trẻ trả lời - Ít - Ké m - Thêm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Để ăn, uống - (đạm béo) (vitamin)
(21)khỏe mạnh cháu phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng có sức khỏe để học tập vui chơi - Cốc ! Cốc ! Cốc !
- Hình bà bạn Lan chợ về, cháu hỏi xem có phải bà khơng?
- Bà (do giáo viên khác đóng vai) chào cháu ! - Bà nghe bé Lan nói cháu học ngoan, sẳn bà tặng cho cháu quà, cháu mở xem có gì?
- Cơ cầm gói q mở từ từ để kích thích tò mò trẻ
- A ! Bà tặng cho cháu nhiều đồ chơi, là: chậu hoa, ấm nước, giường, muỗng, quả, chén Các cháu có thích khơng?
- Để cho sinh nhật bạn Lan thêm vui cháu chơi trị chơi với quà Bà tặng nha !
Hoạt động 3: Trị chơi “Đồn kết”
- Cơ cho cháu cầm tay đồ chơi, nghe nói “đồn kết, đồn kết” cháu có đồ dùng giống thành nhóm
- “Đoàn kết, đoàn kết”
- Kết bạn có đồ dùng giống thành nhóm
- “Đố bạn, đố bạn” đố bạn có giường? (2cái giường)
- Có ấm nước? (2 ấm nước)
- Nhóm giường nhóm ấm nước, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít mấy? Vậy chúng bao nhiêu? - Cô cho cháu đổi đồ dùng, đồ chơi so sánh với nhóm đồ vật khác
- Cháu thấy buổi tiệc sinh nhật bạn Lan hôm nào?
- Để cảm ơn quà Bà, cháu tô màu số đồ dùng để tặng Bà
Hoạt động 4: Tô màu đồ dùng theo số lượng cho trước
- Cô cho cháu quan sát tranh, tranh có vẽ nhiều hình Nhiệm vụ cháu tơ hình ứng với số đứng phía trước
- Ai gọi Nếu Thỏ Cho xem tai Nếu Nai Cho xem gạc Nếu Bà Xin mời vào
- Chúng cháu chào Bà
- Chúng cháu cám ơn Bà
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe hiểu cách chơi
- “Kết gì, kết gì” ? - Cháu thực - “Đố gì, đố gì”?
- Trẻ trả lời
(22)Ví dụ: hình có ghi số cháu tơ hình, ghi số tơ hình…
- Cơ nhắc cháu ngồi ngắn, tơ khơng lem ngồi
- Nhận xét sản phẩm cháu 4 Củng cô:
- Nhận xét tiết học 5 Kết thúc:
- Kết thúc hoạt động
- Trẻ tô màu
- Nhận xét sản phẩm
ánh giá trẻ hàng ngày
(23)
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : dạy trẻ biết xếp giầy dép, quần áo gọn gàng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai ngăn nắp”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp gọn gàng đồ dùng quen thuộc lợi ích việc gọn gàng ngăn nắp
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ tự phục vụ xếp, chuẩn bị đồ dùng đến lớp, kỹ chơi trò chơi “Chọn tranh đẹp”
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thân 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ cất giữ đồ dùng gọn gàng sẽ, giữ vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Trẻ thuộc hát: “Chòm tóc xinh” Hồng Cơng Dũng. - Một số hình ảnh: Kệ đựng quần áo, Kệ sách, phịng học… - kệ đựng đồ dùng, bảng, máy tính.
- Quần áo, dép, mũ, gương, lược cho trẻ - Nhạc không lời
- Cặp, quần áo, dép mũ gương, lược cho trẻ Địa điểm:
- Trong lớp
(24)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh lớp
- Hỏi trẻ hoạt động buổi sáng ngủ dậy làm trước đến lớp
2 Giới thiệu bài
- Dẫn dắt vào câu chuyện “Đồ dùng để đâu” + Có cậu bé lúc học muộn lại Lớp nghe kể câu chuyện sáng tạo “Đồ dùng để đâu
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Đàm thoại nhân vật + Trong truyện có nhân vật nào?
+ Cậu bé làm gì?
+ Chuyện xảy với cậu bé?
- Qua câu chuyện vừa thấy gọn gàng ngăn nắp giúp điều gì?
- Trẻ xem hình ảnh gọn gàng bừa bộn - Hỏi trẻ: nhận xét nội dung hình ảnh vừa xem
+ Lớp xem hình ảnh gì? ( trẻ kể)
- Ngoài việc gọn gàng ngăn nắp cách xếp đồ chơi, đồ dùng cần phải ăn mặc sẽ, đầu tóc gon gàng giữ vệ sinh cá nhân
- Giáo dục trẻ xếp quần áo đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, nơi quy định, giư vệ sinh cá nhân
* Hoạt động 2: Chơi “Chọn tranh đẹp”
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi trị chơi “ Chọn tranh đep”
+ Cách chơi: Chia lớp làm đội, bạn đội bạn lên chọn hình ảnh gọn gàng, ngăn nắp gắn lên bảng, sau thời gian đoạn nhạc đội gắn nhiều tranh đội thắng + Luật chơi: Mỗi bạn chọn tranh cho lượt chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3: Thực hành“Ai ngăn nắp”
- Cô chia lớp làm đội, đội xếp đồ dùng vào kệ đựng đội
(Quần áo, dép, mũ, đồ chơi…)
- Cô giới thiệu kệ đựng, hướng dẫn cho trẻ thực
(Đánh rửa mặt, thay quần áo, chải tóc, chuẩn bị cặp mang đến lớp…)
- (Cậu bé vứt đồ dùng khơng chổ)
- Đến học nháo nhào tìm quần áo học muộn)
- (không học muộn sẽ…)
- Trẻ xem hình ảnh - Trẻ nhận xét - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ thực chơi
(25)+ Các quan sát hình ảnh gọn gàng ngăn nắp vừa lớp có kệ đựng chưa xếp, xếp đồ dùng vào kệ xem bạn lớp gọn gàng
- Trẻ thực hiện, quan sát gợi ý - Tuyên dương trẻ
*Hoạt động 4: Thực hành “Bé chuẩn bị đến lớp”
- Đồ dùng xếp kệ.
- Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng bỏ vào cặp của (Xếp quần áo, Hộp sữa) Soi gương, chải tóc đội mũ để đến lớp
- Giới thiệu hát “Chịm tóc xinh”
+ Bây lớp hát hát “Chịm tóc xinh” để quan sát bạn lớp trơng gọn gàng
- Trẻ hát vận động 4 Củng cố:
- Nhận xét tuyên dương trẻ Kết thúc hoạt động.
- Trẻ kiểm tra kết
- Trẻ thực chơi
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày
(26)
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nặn số thức ăn dinh dưỡng, thịt cá, rau củ Hoạt động bổ trợ:
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng đất sử dụng kỹ học để nặn số lọai củ, quả: Củ cải,củ su hào,quả cà chua,quả dưa chuột,quả đậu cô ve
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng kỹ học: Lăn tròn, lăn dài, ấn dẹt Biết chia đất để tạo hình dáng loại củ
-Trẻ nặn số củ, biết sáng tạo thể sản phẩm -Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ :
- Trẻ biết loại củ, cung cấp vitamin giúp cho thể khỏe mạnh,da dẻ hồng hào
-Trẻ biết yêu quý đẹp biết giữ gìn sản phẩm bạn -Trẻ hứng thú,ngoan ý học
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số củ,quả thật:Củ su hào,củ cải,quả cà chua,quả dưa chuột,quả đậu ve -Mơ hình nhà bạn búp bê với số vật mẫu nặn gợi ý cô:Qủa đậu cô ve,quả cà chua,quả dưa chuột,củ cải,củ su hào
- Bảng con,đất nặn,khăn lau Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC H HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Hỏi trẻ: Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Vậy hàng ngày bố mẹ giáo cho ăn gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hàng ngày bố mẹ giáo cho ăn thịt, cá, trứng nhiều loại rau, củ,
- Hôm đến học với lớp mang đến số loại củ để tặng cho lớp đấy.Các có muốn biết loại củ ,quả khơng nào?
3 Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi “ Gieo hạt”
- Phải tập thẻ dục ăn đầy đủ chất
- Ăn cơm, ăn cháo, thịt, rau củ
(27)Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát vật thật - Cô giơ loại cô chuẩn bị lên cho trẻ gọi tên nhận xét
- Cô giơ đậu cô ve lên hỏi trẻ
- Các nhìn xem có đây?Nó có màu gì?
- Cơ giơ cà chua lên hỏi trẻ:Đây gì?Nó có dạng hình gì?Có màu gì?
- Cơ hỏi tương tự với loại củ,quả lại Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát vật mẫu gợi ý của cô
- Các ạ!Hơm nghe tin lớp tìm hiểu giới thực vật nên bạn búp bê nặn số sản phẩm loại củ, đẹp để tặng lớp đấy.Các có muốn đến thăm nhà bạn búp bê để xem bạn nặn sản phẩm khơng nào?
- Cho trẻ đến thăm nhà bạn búp bê vừa vừa hát “Lý xanh”
- Hỏi trẻ:Cô giơ đậu cô ve lên hỏi trẻ:Bạn búp bê nặn sản phẩm con?
- Để nặn đậu ve bạn phải làm nào? Bạn trả lời cho cô bạn biết nào?
- Cô nhắc lại cách nặn: Để nặn đậu cô ve trước hết phải chọn đất màu xanh, nhồi đất làm mềm đất sau lăn dài ấn dẹt để tạo thành đậu
Cơ giơ cà chua lên hỏi trẻ: Cịn gì? Muốn nặn cà chua trước hết phải làm gì?
- Bạn giỏi nói cho bạn biết cách nặn cà chua nào?
- Cô nhắc lại cách nặn :Muốn nặn cà chua trước hết phải chọn đất,làm mềm đất sau xoay trịn ấn lõm để tạo thành cà chua muốn cho cà chua đẹp thêm cuống vào - Tương tự cô hỏi gợi ý cách nặn cho trẻ với sản phẩm lại
Cho trẻ chỗ ngồi
Cô gợi hỏi ý định trẻ
Con thích nặn gì? Con chọn đất màu gì? Nặn nào?(Hỏi 3-4 trẻ)
- Trẻ trả lời - Màu xanh, đỏ - Dạng trịn, dạng dài
- Có
- Trẻ hát cô - Qủa đậu
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Qủa cà chua - Chọn đất
- Trẻ lắng nghe
(28)Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
Trong q trình trẻ thực Cơ động viên,giúp đỡ trẻ
*Trưng bày nhận xét sản phẩm
Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
Cơ gợi hỏi trẻ:Con thích sản phẩm nào?Vì thích?
Cơ nhận xét chung tun dương trẻ 4 Củng cố giáo dục :
- Cô giáo dục trẻ:Biết ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe mạnh.Biết rửa tay trước ăn,sau vệ sinh sau hoạt động
5 Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” rửa tay
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thơ cô rửa tay
ánh giá trẻ hàng ngày