TUẦN 24 25 5-6 tuổi CHỦ ĐỀ : CHIM VÀ CÔN TRUNG

Các con vừa được đi tham quan các con đã biết về một số con côn trùng bây giờ các con sẽ cùng cô tìm hiểu kỹ hơn xem những con vật nào có lợi , con vật nào có hại nhé.. Các con hãy qu[r]

(1)

(2)

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh 4: Tuần 24 ( Thời gian thực hiện: Từ

Đ ón t rẻ t h ể d ụ c sá n g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định

Trẻ biết chào cô chào bạn.biết chào bố mẹ bố mẹ về.trẻ biết để đồ dùng nơi quy định

Cô đến sớm 15p.dọn lớp gọn gàng sẽ.làm thông

thống phịng học Trị chuyện.

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,cấu tạo,tập tính tiếng kêu số chim, trùng

Nội dung trị chuyện Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

Thể dục sáng.

*Kiến thức:Trẻ biết tập động tác thể dục cách thành thạo.Biết chơi trị chơi

* Kỹ năng:

Rèn nhanh nhẹn khéo léo,dẻo dai.phát triển thể lực,phát triển vận động,phát triển thẩm mỹ

* Giáo dục:Trẻ biết ham thích hoạt động vận động.biết rèn luyện sức khoẻ

Điểm danh: gọi tên trẻ theo danh sách

Dự báo thời tiết

Trẻ biết tên tên bạn Biết nhận xét thời tiết

(3)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 06/02/2017 đến 10/03/2017) Một số côn trùng chim.

ngày 27 / 02/2017 đến ngày 03 / 03 / 2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ chào cô chào bố mẹ Trẻ chơi tự

Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh : “ Cơn trùng”

Cơ cho trẻ xem hình ảnh côn trùng Cô cho trẻ kể tên côn trùng mà trẻ biết Cô cho trẻ biết lợi ích tác hại trùng Giáo dục trẻ

Trẻ trị chuyện chủ đề

Trẻ quan sát hình ảnh Trẻ kể tên trùng

Trẻ nhận xét lợi ích tác hại côn trùng Hoạt động 1:Khởi động KTSK

Cô cho trẻ khởi động chân tay theo động tác xoay cổ tay, xoay tay vai,xoay đùi gối,kiễng chân

- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời - Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ

Hoạt động 2: Trọng động.

+ Cho trẻ tập phát triển chung Cô hướng dẫn trẻ tập thể dục

- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời +Cho trẻ tập kết hợp: tiếng gà trống gọi Cho trẻ tập 2-3 lần

Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ tập theo “Đi đều”

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng thoải mái chân tay theo vịng trịn

Trẻ khởi động vòng tròn kết hợp kiểu chân chân tay theo động tác xoay cổ tay, xoay tay vai,xoay đùi gối,kiễng chân

: Hô hấp thổi nơ bay; Tay: Tay trước lên cao; Chân : Bước khuỵ gối ; Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên; Bbật : Bật khép chân - Cho trẻ tập 2L*8N

Trẻ vận động nhẹ nhang

Cô gọi tên trẻ theo danh sách Cô cho trẻ nhận xét thời tiết

Trẻ cô

(4)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát, nhận xét vật thuộc nhóm trùng - chim cách chăm sóc chúng (cho ăn ) - Trị chuyện thời tiết

-Trò chơi vận động: “ Cồ bắt ếch” “Bắt bướm” “ Chim bay cò bay” - Đọc đồng dao, ca dao loại chim côn trùng

- Chơi với đồ chơi thiết bị trơi

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi số vật thuộc nhóm trùng chim

- Trẻ biết quan sát cảm nhận thời tiết ngày hôm

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ nhớ tên đồng dao, ca dao học côn trùng - chim

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Chọn địa điểm cho trẻ quan sát - Tranh ảnh số côn trùng – chim

- Phấn

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Một số đồng dao, ca dao côn trùng -chim

(5)

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn”

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề số chim côn trùng

Cô cho trẻ kể tên số vật mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời 2 Giới thiệu hoạt động.

Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn quan sát * Cho trẻ quan sát:

Cho lớp quan sát bầu trời xem thời tiết hôm nào?

Trời nắng hay dâm?Hơm có rét khơng con? Các hay nghe tinh xem có âm sân trường nào?

- Cho trẻ quan sát trang,xem tranh ,kể tên chim,côn trùng,nêu đặc điểm chúng

đây gì? có đặc điểm gì?những vật sống đâu?

- Nghe kể chuyện ,đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề

đọc đồng dao : chuồn chuồn * Cho trẻ chơi trò chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Cồ bắt ếch” “Bắt bướm”

Cơ nói cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ nhặt rơi.xé,xếp hình vật.làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- cho trẻ chơi “ Chim bay cị bay”

Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi,luật chơi Cô chơi mẫu trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

* chơi tự do, chơi với đồ chơi ngồi trời 4 Củng giáo dục:

Hơm tham quan đâu chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc Cơ cho trẻ nhận xét buổi chơi

Trẻ hát bà “ chuồn chuồn

Trò chuyện chủ đề cô Trẻ kể tên số côn trùng

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ tham quan, quan sát cô

Trẻ nhận xét thời tiết Trẻ cô ý lắng nghe Trẻ xem tranh lể tên côn trùng, nhận xét đặc điểm, nơi sống côn trùng Trẻ lắng nghe cô kể chuyện đọc thơ

Trẻ đọc thơ, hát theo chủ đề

Trẻ lắng nghe giới thiêu trị chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi

Trẻ chơi tro chơi

Trẻ nhặt lá, hoa rơi làm đò chơi

Trẻ chơi trò chơi, chim bay cò bay

(6)

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t đ

ộn

g g

óc

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ * Góc đóng vai: Cửa hàng bán

chim, nấu ăn, bác sỹ thú y… * Góc tạo hình:

+ Chơi, hoạt động theo ý thích: tơ màu, cắt, dán, vẽ tranh, nặn, gấp hình trùng - chim * Góc xây dựng/Xếp hình: Lắp ráp chuồng trại chăn ni, lắp ráp, ghép hình trùng – chim

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát vận động, đọc đồng dao, đóng kịch

* Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc vật, quan sát vật, quan sát lớn lên vật…

* Góc sách:

+ Xem sách tranh, làm sách côn trùng – chim, kể chuyện sáng tạo theo tranh…

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi.Biết giao tiếp chơi.Biết tạo sản phẩm trình chơi

* Kỹ năng:

Rèn khéo léo,tư duy,trí tưởng tượng.ghi nhớ có chủ định.phát triển vận động , ngôn ngữ,các giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động.biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.yêu quý chim trùng có ích

Đồ chơi loại

(7)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức lớp:

Cho trẻ hát bài: “ chuồn chuồn” Trị chuyện với trẻ chủ đề trùng

Cho trẻ kể tên côn trùng mà trẻ biết Các thấy vật có đặc điểm gì? Chúng sống đâu, trùng có lợi ích, tác hại gì?

Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ vật tự nhiên 2 Giới thiệu góc chơi.

Cơ dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu góc chơi Lớp có góc chơi

Cơ cho trẻ quan sát góc chơi 3 Trẻ tự chọn góc chơi:

Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi

4 Tự phân vai chơi.

Cô cho trẻ tự phân vai chơi Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi 5 Quan sát trẻ chơi:

Cơ quan sát trẻ chơi góc

Cơ đến góc gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề Cô gợi ý trẻ liên kết góc

Động viên khen trẻ kịp thời 6 Nhận xét góc chơi:

Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc

Cho trẻ nhận xét phẩm bạn Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 7 Kết thúc.

Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động

Trẻ hát “con chuồn chuồn” Trẻ kể tên trùng

Cơn trùng có hại sống chỗ bẩn, ẩm thấp

Trẻ lắng nghe giới thiệu góc chơi

Trẻ nhạn góc chơi lấy thẻ ký hiệu góc chơi Trẻ thỏa thuận phân vai chơi

Trẻ chơi góc Trẻ liên kết góc

Trẻ giới thiệu sản phẩm

(8)

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

Phòng học

Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện,

(9)

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

ăn cơm

thu dọn đồ dùng

Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

Trẻ uống nước, vệ sinh

Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Đi ngủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ ăn quà

chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Đảm bảo lượng kalo ngày cho trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Đồ ăn

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đô loại hoa

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Ôn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

Ơn lại chữ học, phát triển trí nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Khắc sâu kiến thức - Trẻ thích biểu diễn - Cắm cờ

- Bài thơ, chuyện, câu đố loại hoa

- thẻ chữ - Giá đựng đồ chơi

- Bài hát, thơ - Các hát thuộc chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cho trẻ hát “ chuồn chuồn” - Các vừa hát hát nói gì?

-Hơm có trị chơi trị chơi hát hát nói trùng chim

- Luật chơi: Phải hát hát nói vật

- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ, tổ bấm

- Trẻ hát theo nhạc

- Những chuồn chuồn bay khắp sân trường

(11)

chuông trước tổ hát trước - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương - Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định

- Giáo dục trẻ xếp đồ dùng, quần áo gọn gàng, ngăn nắp

- Cô cho trẻ ôn lại chữ mà trẻ học

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ - Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Đó tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào? - Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cô đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ lớp

- Trẻ chơi

Trẻ học theo yêu cầu cô - Trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Vui văn nghệ - tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé

- Chào cô

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng-ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Làm chim sẻ nhảy bật I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng,biết nhảy qua vật cản.biết cách tập thành thạo khéo léo.Trẻ biết chơi trò chơi bạn

(12)

Rèn cho trẻ khéo léo dẻo dai biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

Trẻ yêu thích vận động.Trẻ biết yêu q sản phẩm làm ra.Biết chim,cơn trùng.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II. CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng - đồ chơi: Sân tập,vật cản

Đài băng

2 Địa điểm: Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp :

Cho trẻ hát bài: “ chuồn chuồn”

Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ lợi ích tác hại côn trùng

2 Giới thiệu bài.

Cô dùng thủ thuật để giới thiệu vào bài.và gây hứng thú cho trẻ để trẻ tiếp thu cách nhẹ nhàng

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1: Khởi động.

Cô cho trẻ khởi động vòng trò kết hợp kiểu chân

Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 2: Trọng động.

+ Cho trẻ tập phát triển chung: Cô quan hướng dẫn trẻ tập Tập lần *8 nhịp

Trẻ hát

Trẻ khởi động vòng tròn kết hợp kiểu chân

Tay : Tay đưa trước lên cao Chân:Bước khuỵ gối

(13)

Cô tập trẻ sửa sai,động viên khen trẻ kịp thời

+ Tập kết hợp “ chim hót hay” Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

+ Cho trẻ tập vận động “ bò bàn cay, cẳng chân chiu qua cổng Ném bóng vào rổ Cô giới thiệu tên tập cách tập

Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

Cơ tập mẫu 2-3 lần.phân tích động tác

TTCB: tay cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị tay chân đến cơng chui thật khéo léo chui qua cổng đến vạch chuẩn nhặt bóng đứng trước vạch ngắm chuẩn ném bóng vào rổ

Cho trẻ lên tập thử

Cô quan sát sửa sai cho trẻ Cho lớp tập 2-3 lần

Cho trẻ thi đua theo tổ, theo cá nhân để khuyến khích trẻ tập tốt

Cơ quan sát trẻ chạy khuyến khích trẻ kịp thời +Trị chơi: “ Làm chim sẻ nhảy bật” Cơ nói cách chơi, luật chơi

Cô chơi mẫu trẻ 1-2 lần Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quán sát tổ chơi

Động viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vận động theo “ Trời nắng ”

Cô vận động trẻ động viên khen trẻ kịp

Bật : Bật tách khép chân

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động

Trẻ quan sát cô tập mẫu lần Trẻ quan sát cô tập mẫu lắng nghe phân tích

Trẻ lên tập thử

Trẻ lên thực Trẻ thi đua theo đội

(14)

thời

4 Củng cố:

Hôm học vận động gì? Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

Nhận xét chuyển hoạt động khác

Vận động bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng, ném bóng vào rổ

Chơi trò chơi “ làm chim sẻ nhả y bật”

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):……… ……… ……… ……… …….……… …… - Lý do:……… ………

(15)

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động

ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học. Thơ “Dế đom đóm”

Hoạt động bổ trợ:

Làm sưu tập côn trùng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ học thuộc thơ

(16)

Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

Biết yêu quý giúp đỡ người khim gặp khó khăn,khơng bắt lạt người yếu mình,biết chia sẻ nhường nhịn bạn em nhỏ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi: Tranh thơ

Mơ hình thơ Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định lớp:

Cô đọc câu đố “ Người vừa hạt đỗ đen Có cánh bay lượn thắp đèn sáng đêm”

Là gì? Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ số côn trùng

Cho trẻ chơi giải câu đố côn trùng Cô đọc câu đố cho trẻ đốn

Cơ gợi ý động viên khen trẻ kịp thời Giới thiệu bài:

Các thiên nhiên có nhiều trùng có ích đẹp Có trùng có hại Có thơ nói đến côn trùng đáng yêu Cô mời nghe

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm với mơ hình chuẩn bị sẵn

Trẻ lắng nghe đọc câu đố Con đom đóm

Trẻ trị chuyện vê trùng

(17)

Lần 2: cô đọc thơ diễn cảm tranh.giảng nội dung.trích dẫn làm rõ ý.giảng từ khó

Bài thơ nói đến dế ống tre, Dế mời đom đóm vào nhà chơi Chị Đom đóm nói lưng chị to vào nhà làm sập nhà Dế mời đom đóm vào chơi Tha hồ tỏa sáng, thê bạn chơi thân với Và đêm đóm đến vào thăm nhà Dế

Bạn có ý tưởng đặt tên cho thơ Cô mời -2 trẻ đặt tên

Cô khái quát thống trẻ tên Cô cho trẻ đọc tên thơ

Lần 3: đọc tranh có từ Giáo dục tư tưởng cho trẻ Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Trong thơ nói đến vật nào? Dế thơ sống đâu? Dế mời đom đóm làm gì? Đom đóm có vào nhà Dế khơng?

Vậy Dế đom đóm chơi với nào? Các có biết tối đến Dế lam nhiệm vụ gì? Con Đom đóm làm gi?

Con có giống bạn khơng? Con thích nhân vật nào?

Hoạt động Dạy trẻ đọc thuộn thơ: Cô dạy trẻ đọc câu -3 lần Cô cho lớp đọc -3 lần

Cô gợi ý để trẻ đọc

Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua

Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần

Nghe cô giảng nội dung

Trẻ đặt tên thơ theo ý tưởng

Trẻ đọc tên thơ

Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

Bài thơ “Dế đom đóm Con Dế đom đóm Con dế sống ơng tre Dế mời đóm vao nhà chơi Đóm có vào

2 bạn chơi với than thiết

Dế hát ca

Đom đóm thắp sáng suốt đêm

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ câu Cả lớp đọc thơ

(18)

Cơ quan sát gợi ý động viên khuyến khích trẻ đọc thuộc

Cho trẻ chơi trò chơi “ Làm sưu tập trùng”

Cơ nói cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi.Cô sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

4 Củng cố:

Các vừa học thơ gì?

Các vừa chơi trị chơi gì? Con làm gì? 5 Kết thúc:

chuyển hoạt động khác

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách làm sưu tập côn trùng

Trẻ chơi

Bài thơ Dế đom đóm Chơi tro chơi làm sưu tập trùng

- Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động

(19)

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động: Sắp xếp đối tượng theo trình tự hợp lí Hoạt động bổ trợ: Hát liên khúc côn trùng chim; Trò chơi “Chim bay, cò bay”; “Xếp nối tiếp” “Đội hình”

I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp đối tượng theo trình tự hợp lí (Trên đối tượng)

- Trẻ biết hiểu từ quy tắc xếp cách xếp đối tượng lặp lặp lại

- Trẻ gọi tên quy tắc 2 Kỹ năng:

(20)

- Trẻ chép lại trình tự xếp đối tượng theo mẫu

- Trẻ sáng tạo mẫu xếp tiếp tục hoàn thiện quy tắc xếp

- Trẻ diễn đạt xác trình tự xếp: Một đến đến khác lặp lại giống

3 Giáo dục Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia học

- Tích cực tham gia hoạt động cô tổ chức biết phối hợp với bạn nhóm hồn thành nhiệm vụ giao

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô, trẻ * Đồ dùng cô:

- bảng từ, 20 vật: ong, bướm, chim - Các khối vuông: xanh, đỏ, hình chóp

* Đồ dùng trẻ:

- Mũ vật: ong, bướm, chim

- Mỗi trẻ bảng gài + 10 vật: ong, bướm, chim

- Bài tập cá nhân trẻ quy tắc học mở rộng thêm quy tắc khác

- Đàn ghi âm hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “chim bay cò bay” 2 Giới thiệu bài: Cơ trị chuyện với trẻ dẫn dắt giới thiệu

3 Nội dung: Hoạt động 1: Ôn cách xếp xen kẽ đối tượng.

- Tổ chức trò chơi: “Xây tháp”

+ Đội xây theo yêu cầu đội giành chiến thắng

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội đội lấy khối rổ xây tháp, xây đội lưu ý tầng màu sắc khác

Trẻ chơi

(21)

nhưng phải có lặp lại (Sắp xếp xen kẽ khối vuông đỏ - khối vuông xanh)

+ Cho trẻ nhận xét khối hộp + Chia trẻ thành đội xây tháp

- Cô nhắc lại: cách xếp khối vuông đỏ khối vuông xanh gọi xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc

- Sau giới thiệu tên học: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự hợp lí (Trên đối tượng)

* Hoạt động 2: Sắp xếp đối tượng theo trình tự hợp lí

+ Dạy trẻ xếp theo trình tự hợp lý: - Cho trẻ lấy rổ đựng vật - Hỏi trẻ rổ đựng gì?

- Cho trẻ nhận xét vật bảng từ

- Sau u cầu trẻ xếp vật bảng gài giống mẫu bảng từ cô theo hàng ngang từ trái sang phải : chim – bướm – ong hết

- Khi xếp xong hỏi trẻ:

+ Các đếm xem có vật ? + Các có nhận xét cách xếp này? - Cho trẻ nhắc lại cách xếp: chim – bướm – ong lặp lại - Cô giới thiệu: Cách xếp đối tượng đến đối tượng tiếp đối tượng khác sau lặp lại trình tự

+ Cho trẻ xếp theo ý thích ( Khuyến khích trẻ có cách xếp sáng tạo.)

- Sau trẻ xếp xong cô kiểm tra kết trẻ hỏi trẻ xếp có cách xếp giống bạn?

+ Trẻ xếp theo yêu cầu cô: - Kiểm tra kết trẻ

+ Phát cách xếp theo trình tự hợp

Trẻ nhận xét khối Trẻ lắng nghe

Trẻ kể vật rổ Trẻ quan sát phát quy tắc xếp

Trẻ xếp theo mẫu

Trẻ đếm

Trẻ nói theo ý hiểu Trẻ nhắc lại cách xếp

Trẻ lắng nghe

Trẻ tự xếp vật theo ý thích Trẻ mơ tả cách xếp

Trẻ xếp theo yêu cầu

(22)

lý (Quy tắc):

- Hỏi trẻ xung quanh lớp có đối tượng đồ vật có cách xếp giống cách xếp học

- Cô hỏi vài trẻ: xếp theo trình tự hợp lý gì?

Cơ khẳng định: Xếp theo trình tự hợp lý cách xếp theo quy luật lặp lặp lại, tức cách xếp đối tượng đến đối tượng tiếp đối tượng khác sau lặp lại trình tự gọi quy tắc xếp theo trình tự hợp lý

* Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: Xếp nối tiếp

+ Luật chơi: Sau nhạc nhóm xếp hồn thiện quy tắc nhóm giành chiến thắng

+ Cách chơi: “Tìm nhóm bạn có hai người Bạn thứ chọn xếp quy tắc, bạn phải xếp nối tiếp quy tắc cho hết số đồ dùng hai bạn

- Cô trẻ nhận xét kết nhóm

+ Trị chơi 2: Đội hình

Cho trẻ góc lấy mũ vật để đội + Cách chơi: Cả lớp hát liên khúc hát côn trùng chim Khi hát đến vật vật bước lên trước bước, vật sau đứng bên phải bạn hết hát lớp đứng thành vịng trịn khép kín

Cho trẻ nhận xét đội hình đứng lớp Cách xếp theo quy tắc học?

Cơ chốt: Cách xếp theo trình tự hợp lý ba đối tượng tức cách xếp đối tượng đến đối tượng tiếp đối tượng khác sau lặp lại trình tự gọi quy tắc xếp theo trình tự hợp lý

Củng cố: Hỏi lại trẻ tên học 5 Kết thúc dạy:

Trẻ nói theo kinh nghiệm

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi nhận xét kết chơi

Trẻ lấy mũ đội đầu Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ trả lời

(23)

Cô nhận xét kết thúc học

- Hoạt động nối tiếp: Hoàn thiện quy tắc làm quen với toán đội mũ vật trước Khi

……….……… ……… ……… ……… ……… ………

(24)

Quan sát số trùng Trị chuyện thảo luận nhận xét điếm giống nhau,khác chúng

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: ong chăm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết tên gọi ,cấu tạo , đặc điểm số vật Nhận biết lợi ích tác hại vật

2 Kỹ năng:

Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

Biết yêu quý bảo vệ vật.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

Mơ hình vườn hoa có trùng, bọ ngựa, sâu, bướm, ong, chuồn chuồn Một số trùng có ích ,có hại chuồn chuồn,ong,Bướm,Bọ ngựa,sâu……

Các vật thật,giả xốp Địa điểm

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hôm trời đẹp cô cho chơi vườn hoa có thích khơng nào?

Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Con chuồn chuồn” Trong vườn hoa có đây?

Có nhiều hoa đẹp thấy hoa có mùi thơm khơng? Các nhìn xem bơng hoa có vật gì?

Con có

Trẻ vừa vừa hát

(25)

Vì ong bướm lại đậu lên hoa nhỉ? Các có biết vật gọi loại vật gì? Và chúng có lợi hay có hại

2 Giới thiệu vào bài:

Bây chỗ để tìm hiểu thêm vật nhỏ bé

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại.

Các vừa tham quan biết số côn trùng tìm hiểu kỹ xem vật có lợi , vật có hại

Các quan sát thật tinh lên hình xem có vật đây?

Con ong có đặc điểm gì? Nó có phận nào? Con ong sản xuất gì?

Con ong làm để sản xuất mật ong? Như ong có lợi hay có hại?

Cơ khái qt câu trả lời trẻ

Giáo dục: ong làm mật ong khơng lại gần ong bị ong đốt nguy hiểm Vì phải tránh xa không trêu chọc tổ ong

Bây ý xem gì? Các có biết ruồi sống sinh sản đâu không?

Vậy ruồi vật có lợi hay có hại? Giáo dục trẻ

Ngồi ong cịn nhiều loại khác

Vì hoa thơm Con trùng

Con ong

Con ong có đầu, thân chân, có cánh

Sản xuất mật Kiếm mật hoa Con ong có lợi

Trẻ lắng ngeh giáo dục

Con ruồi

(26)

Các nhìn xem hình có vật nào? Các nói tên vật Các vừa quan sát nói tên vật vật gọi vật gì?

Các nói “con trùng”

Bạn giỏi có kể tên côn trùng cho cô bạn biết nào?

Cô gợi ý cho trẻ trả lời động viên khen trẻ kịp thời

*Hoạt động 2: Nhận biết phân biết vật có lợi và có hại.

Cô cho trẻ kể tên vật có lợi có hại? Những vật có lợi?

Những vật có hại

Cơ cho trẻ chơi trò chơi phân biệt vật - Cách chơi: cô chia lớp thành đội Và đội thảo luận Đội xanh nhặt vật có lợi đội đỏ tìm vật có hại Tìm song gắn lên bảng

- Luật chơi: thi xem đội tìm vật theo yêu cầu

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cô bao quát gợi ý động viên khuyến khích trẻ chơi

Cơ kiểm tra kết chơi

Cô nhắc lại giáo dục tư tưởng cho trẻ thời

- Trò chơi: “con ong chăm chỉ”

Cô hướng dẫn cách chơi: đóng vai

Con bọ ngựa, xâu, bướm, chuồn chuồn Con côn trùng

Trẻ kể tên vật trẻ biết

Con ong, bướm, chuồn chuồn, có lợi

Con ruồi, muỗi,con sâu,

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

Trẻ chơi tro chơi Trẻ chơi

(27)

chú ong chăm giúp chuyển hàng nơi quy định Và cô cho đội thi đua xem đội chuyển nhiều đội thắng

Cơ cho trẻ chơi

Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố:

Hơm tìm hiểu vật gì? Con chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn” Chuyển hoạt động khác

hướng dẫn cách chơi

Trẻ chơi trị chơi

Tìm hiểu trùng Chơi trị chơi ong chăm

Trẻ hát “ chuồn chuồn”

(28)

- Lý do:……… ………

ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn trùng. Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: Con chuồn chuồn.

(29)

Trẻ biết cách nặn côn trùng mà trẻ biết.Biết cách chia đất,bóp đất,cách nặn khéo léo

2 Kỹ năng:

Rèn cho trẻ ngồi tư thế,cách Chia đất,cách nặn, biết tư duy, tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra.Biết yêu quý bảo vệ vật II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi: - Đất nặn, Bảng

- Một số côn trùng

- Đầu đĩa Nơi trưng bày sản phẩm.Bàn ghế 2.Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát “Con chuồn chuồn”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Một số côn trùng

Cho trẻ quan sát mơ hình số côn trùng Vừa vừa hát cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ tên gọi,màu sắc,vận động côn trùng Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời Cô gợi ý để trẻ trả lời động viên khen trẻ kịp thời

2 Giới thiệu vào bài:

Vậy cô thấy học ngoan giỏi.hôm cô muốn lớp nặn số trùng có thích khơng nào?

3 Nội dung:

Trẻ hát “ chuồn chuồn”

Trẻ trị chuyện

(30)

* Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát: Cô cho trẻ quan sát số côn trùng

Đàm thoại với trẻ tên gọi đặc điểm,cấu tạo, vận động,tập tính trùng

Cơ gợi ý cho trẻ trả lời

Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời *Hoạt động 2: Hướng dẫn tạo hình.

Vậy có muốn nặn vật đẹp không?

Vậy muốn nặn vật đẹp phải ngồi ngắn dúng tư Bóp đất thật

mềm.Chia đất thành phần thật nặn Cô hướng dẫn cách nặn côn trùng

Hỏi trẻ cách nặn

Hỏi trẻ thích nặn để trẻ nêu ý tưởng

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

Cho Trẻ nặn.cô quan sát gợi ý động viên khen trẻ kịp thời

Cô mở nhạc nhỏ nhẹ cho trẻ nghe nặn Cô gợi ý để trẻ dán đẹp

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: “ Dừng tay”2

Phòng trưng bày mở cửa.Cơ mời hoạ sĩ tí hon lên trưng bày sản phẩm Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 4 Củng cố:

Các vừa nặn gì?

Trẻ quan sát

Con có

Trẻ quan sát cô hướng dẫn Trẻ trả lời

Tre nêu ý tưởng

Trẻ nặn

Thể dục hết mệt mỏi

(31)

5 Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

Cho trẻ hát “ Hoa thơm bướm lượn” Chuyển hoạt động khác

Con nặn côn trùng

Trẻ hát Đánh giá tình hình trẻ ngày

……….……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: âm nhạc Hát : “ Chị ong nâu em bé” Hoạt động bổ trợ:

(32)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

Trẻ nhớ tên hát,tên nhạc sĩ.Biết hát lời nhạc.Hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:

Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,sự khéo léo đôi bàn tay.phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

Biết yêu quý bảo vệ vật.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi: Đàn,xắc xô,phách tre

Nhạc theo hát, hát, trò chơi Địa điểm

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

Cho trẻ đọc thơ : “ ong bướm”

Trò chuyện với trẻ chủ đề số chim, côn trùng

Cho trẻ quan sát ong cô chuẩn bị.đàm thoại với trẻ ong?Màu sắc,cấu tạo,vận động,lợi ích

Cho trẻ kể tên số vật mà trẻ biết

Nói đặc điểm,cấu tạo tập tính số trùng

Cơ gợi ý để trẻ trả lời động viên khen trẻ kịp thời

2 Giới thiệu bài:

Các ạ.Có nhiều trùng.có có hại,có có ích.và có chị ong chăm đáng yêu lên cho

Trẻ đọc

Trẻ trị chuyện chủ đề

Trẻ kể tên vật

Trẻ nhận xét đặc điểm vật

(33)

vào lồi trùng có ích đấy.Vậy cá hát thật hay “ Chị ong nâu em bé nhé”

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Hát : “ Chị ong nâu em bé” Cô hát mẫu lần diễn cảm

Lần giảng nội dung hát Lần giáo dục tư tưởng

Cho lớp hát cô 4-5 lần Cho tổ hát1-2 lần

Cho nhóm,cá nhân hát

Cơ quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời *Hoạt động 2: Nghe hát “ Con chuồn chuồn” Hát lần 1: Diễn cảm giới thiệu tên tên điệu Lần 2.Giảng nội dung ,vận động

Lần 3: Cô vận động cho trẻ vận động cô *Hoạt động 3: Trò chơi

“ Trò chơi”

Cho trẻ chơi “ Ai nhanh nhất”

Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời 4 Củng cố:

Hôm học hát gì?

Các nghe hát gì? Và chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

chuyển hoạt động khác

Trẻ lắng nghe cô hát mẫu lần Trẻ lắng nghe cô hát mẫu lần giảng nội dung

Cả lớp hát cô – lần Trẻ hát theo tổ, nhóm, nhân hát

Trẻ lắng nghe cô hát lần Trẻ lắng nghe cô hát lần giảng nội dung

Trẻ lắng nghe cô hát quan sát cô vận động

Trẻ lắng ngeh giới thiệu trị chơi

Trẻ lắng ngeh cô giới thiệu cách chơi

Trẻ chơi trị chơi -3 lần

Hơm ny học hát “ chị ong nâu em bé”

Nghe chuồn chuồn

(34)

……… ……… …….……… …… - Lý do:……… ………

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(35)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh 5: Tuần 25 ( Thời gian thực hiện: Từ TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ - Trẻ biết chào cô chào bạn,

biết chào bố mẹ bố mẹ về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định

Cô đến sớm 15p, dọn lớp gọn gàng sẽ,

(36)

Đ

on

tr

ẻ

-

T

hể

d

ục

s

án

g - Trò chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 ngày hội cảu bà me, cô giáo

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trò chơi

Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ

* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ - Theo dõi trẻ đến lớp

thống phịng học

Nội dung trị chuyện

Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Sổ theo dõi

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 06/02/2017 đến 10/03/2017) Ngày hội bà, mẹ, cô. ngày 27 / 02/2017 đến ngày 03 / 03 / 2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng nơi quy định

(37)

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh: “Ngày hội cuả bà,của mẹ,của cô giáo”

1:Khởi động.

- Cô hướng dẫn trẻ khởi động động tác - Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ

2 Trọng động.

+ Cho trẻ tập phát triển chung:

- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực

3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc - Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ khởi động chân tay theo động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,kiễng chân

- Trẻ tập cô động tác

- Hô hấp thổi máy bay ù - Tay: Tay trước lên cao - Chân: Bước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật chân sáo

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* HĐCCĐ

+ Quan sát thiên nhiên, thời tiết

+ Quan sát tranh ảnh chủ đề + Nhặt rơi, xếp qùa tặng

* Trị chơi VĐ:

* Kiến thức:Trẻ biết cách quan sát.biết trả lời câu hỏi, biết chơi trò chơi

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát

- Nơi quan sát

(38)

+ Chơi vận động: Ô tơ bến, Ơ tơ chim sẻ

* Chơi tự

- Chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời

triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Ngày vui 8/3” 2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm cô dạo chơi quan sát xem cô trường chuẩn bị cho ngày hội

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

- Hát theo nhạc - Trẻ lắng nghe

(39)

- Các có biết đến ngày hội khơng ? - Cho trẻ kể tên số hoạt động diễn ngày 8-3 lớp trẻ

- Cô giáo dục cho trẻ hiểu thêm ngày 8-3

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề

* Hoạt động 2: Chơi trị chơi: - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi Cơ nói cách chơi luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vơi bạn

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi an toàn

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi HĐ 5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Múa hát, tặng hoa

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi bạn

- Chơi tự với thiết bị đồ chơi trời

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc đóng vai: Mẹ con, cơ giáo, bà - cháu

- Góc tạo hình:

+ Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn hộp quà, trang trí hộp quà

- Góc xây dựng/Xếp hình:

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trò chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi

* Kỹ năng:

(40)

Xây dựng vườn hoa, sâu chơi để tổ chức ngày hội - Góc âm nhạc: Hát, vận động hát nói bà, mẹ, ngày hội

- Góc khoa học/Thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc hoa

- Góc sách:

+ Xem sách tranh, kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp

Rèn khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 Biết tham gia hoạt động lớp sôi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hôm vui chơi góc

2 Giới thiệu góc chơi. + Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

(41)

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?

4 Phân vai chơi - Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(mẹ làm gì, giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

6 Nhận xét chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

7 Kết thúc chơi:- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

xây nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh trước ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Xà phòng, khăn lau

(42)

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

(43)

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

bạn trước ăn, biết che miệng hắt - Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động ăn quà chiều

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên

- Trẻ biết hoạt động góc tự

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức học

- Quà chiều

- Đồ dùng đồ chơi góc

(44)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U quan đến chủ đề.

- Biểu diễn vân nghệ

- Nhận xét , nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan

- Vệ sinh - Trả trẻ

- Biết biểu diễn lại học có liên quan đến chủ đề

Trẻ biết vệ Sinh cá nhân Trẻ biết tự nhận xét bạn

- Trẻ biết nêu gương cuối tuần

- Trang phục, đàn, giai điệu hát có nội dung chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cho trẻ hát “ Qùa tháng 3” - Các vừa hát hát nói gì?

-Hơm có trị chơi trị chơi hát hát nói ngày hội bà mẹ, cô

- Luật chơi: Phải hát hát có từ: bà, mẹ giáo

- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ, tổ bấm chng trước tổ hát trước

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương - Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát theo nhạc

- em bé cô giáo dạy làm hoa tặng mẹ nhân ngày tháng

- Quan sát, lắng nghe

(45)

- Giáo dục trẻ xếp đồ dùng, quần áo gọn gàng, ngăn nắp

- Cô cho trẻ ôn lại chữ mà trẻ học

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ - Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Đó tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào? - Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cô đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ lớp

Trẻ học theo yêu cầu cô - Trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Vui văn nghệ - tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé

- Chào cô

Thứ ngày 06 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật tách khép chân qua ô- Ném xa tay Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi : Đuổi bắt I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực liên tục vận động bật tách khép chân qua ô, ném xa tay

- Biết cách chơi, luật chơi tham gia trò chơi 2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ném, bật nhảy

(46)

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân chơi sẽ, an tồn

- Bóng nhỏ; phấn vẽ; băng nhạc hát: Quà mùng 8/3; ngày vui 8/3 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ ngày hội 8/3

- Cho trẻ nghe hát ngày 8/3 Quà mùng 8/3; ngày vui 8/3

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước cho trẻ sân 2 Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tốt cho hoạt động ngày hội bà, mẹ tốt cần phải có sức khỏe thật tốt

3/ Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu

- Cô bao quát khởi động trẻ

* Hoạt động : Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác phát triển chung

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

- Trị chuyện với chủ đề

- Đi gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy nhanh, chạy chậm, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

- Trẻ tập theo cô động tác

+ Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao

(47)

VĐCB: Bật tách chân khép chân qua ô; Ném xa bằng tay.

- Cô giới thiệu vận động

- Cho trẻ đứng thành hàng quay mặt vào + Cô làm mẫu lần : Không phân tích

+ Cơ làm mẫu lần phân tích: Bật chụm tách chân qua ơ, bật liên tục: Chụm chân, tách chân, chụm chân bật nhẹ nhàng đầu bàn chân, không dẫm lên vạch bật xong nhặt bóng dùng tay ném mạnh phía trước cuối hàng

+ Cô làm mẫu lần toàn động tác - Trẻ thực hiện:

- lần 1: Cho hai trẻ lên thực - Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực - Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ: * Trị chơi "Đuổi bắt"

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn cầm tay dơ cao lên đầu làm cổng, hai bạn lên chơi bạn chạy người đuổi Khi bạn đuổi kịp chạm vào bạn chạy bạn chạy trở thành bạn đuổi

- Luật chơi: Trẻ chạy phạm vi vòng lớp, bạn đuổi phải đuổi theo sau khơng chạy đón đầu bạn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi * Hoạt động :Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc quanh sân tập 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa tập 5/ Kết thúc :

- Nhận xét –tuyên dương

+ Động tác bật: Bật chân sáo

- Lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát

- Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực mẫu - Trẻ lên tập- Lắng nghe

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi bạn - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

(48)

- Lý do:……… ………

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĂN HỌC: - Thơ: Bó hoa tặng cô Hoạt động bổ trợ:

- Hát : “ Bông hoa mừng cô” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ nội dung thơ, biết đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ cho trẻ, rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo,yêu quý bà mẹ II/ CHUẨN BỊ:

(49)

- Tranh theo nội thơ

- Băng nhạc hát “ Bông hoa mừng cô” 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát hát "Bông hoa mừng cô" nhạc lời Trần Thị Duyên

+ Bài hát hát điều gì? + Bài hát nói ngày gì?

+ Ngày hội 8/3 có hoạt động gì?

- Cô giới thiệu: Ngày 8/3 ngày hội mẹ, bà, cô, chị bạn giái

Giới thiệu bài.

- Có thơ nói tình cảm bạn nhỏ giáo thơng qua việc chuẩn bị bó hoa tặng nhân ngày mùng tháng 3, thơ “ Bó hoa tặng cô” Ngô Quân Miện

3 Nội dung :

* Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh hoạ + Trích dẫn làm rõ ý:

- câu đầu: tình cảm yêu mến bạn nhỏ cô giáo

- Từ câu đến câu 10: Bó hoa đẹp tặng

- Từ câu 11 đến hết: Tình cảm gần gũi cô bạn

* Hoạt động :Đàn thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Các bạn nhỏ muốn tặng cho giáo nhân ngày hội cơ?

- Bó hoa bạn có loại hoa ? - Các bạn trang trí bó hoa sợi dây ?

- Bạn mang hoa tặng cô giáo tâm trạng bạn nào?

- Cơ giáo đón nhận bó hoa tình cảm nào?

- Bé nói với ngày hội cô? * Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc hết thơ 2-3 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát theo nhạc - Ngày 8-3

- Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày hội

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe, quan sát

- Bó hoa tặng cô - Tặng hoa

- Hoa cúc, bìm bìm, rong, dây tơ hồng

- Dây tơ hồng - Hồi hộp

- Trẻ đọc thơ theo cô

(50)

- Thi đua tổ

- Chúng đọc thơ hay cô tổ chức hội thi vẽ, xem bạn vẽ bó hoa đẹp mang tặng mẹ, tặng bà chị

- Cô chia lớp làm nhóm

- Cho trẻ vẽ mở nhạc có hát chủ đề để kích thích hứng thú

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhắc lại học

(51)

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 03 năm 2017. * Tên hoạt động: KPKH:

- Tìm hiểu ngày quốc tế phụ nữ ( 8/3 ) * Hoạt động bổ trợ:

- Hát: “ Ngày vui mồng tháng 3” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(52)

- Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 ngày dành cho người phụ nữ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

- Biết làm thiệp tặng mẹ, cơ, bà, Giáo dục trẻ u kính mẹ, bà người xung quanh

II Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Giấy, bút màu, nguyên vật liệu mở - Rối, tranh phông

- Thiệp 2/ Địa điểm : - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ biểu diễn hát: “ Ngày vui / 3” - Cơ vừa hát hát gì?

- Hôm cô tìm hiểu ngày hội bà mẹ

3 Nội dung:

* Hoạt động : Trò chuyện ngày 8/3 - Cô trẻ du lich qua ảnh nhỏ

- Trẻ hát theo nhạc - Ngày vui 8/3 - Lắng nghe

(53)

- Trị chuyện trẻ tìm hiểu ngày 8/3

+ Qua ảnh nhỏ liên tưởng ngày ? + Ngày tháng ngày ai?

+ Vì lại có ngày tháng 3?

- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng biết chăm sóc người thân

- Các hoạt động ngày tháng 3:

+ sile 1: Công ơn bà, mẹ, giáo: quan sát cơng việc tình u thương người bà, mẹ, cô giáo

- Bà , mẹ , giáo thường ngày làm cơng viêc gì?

- Cơ giáo, mẹ , bà dành tình thương cho nào?

- Để biết ơn bà , mẹ , cô giáo người phụ nữ lấy ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ

+ sile 2: hoạt động ngày 8/3 - Hình ảnh thị ?

- Các bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn nhỏ hát, múa, tặng quà cho ai? - Vào ngày 8/3 có nhiều hoạt để chào mừng biểu diễn văn nghệ , tặng quà tình cảm dành tặng , bà, mẹ,

- Con làm ngày 8/3?

*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen với câu chuyện "Sự tích hạt lúa"

- Cô kể chuyện kết hợp với rối + Cô kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có ai? Câu bé người

- Ngày tháng - Ngày bà, mẹ, cô giáo, chị em

- Biết ơn bà , mẹ Trẻ nghe

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Thương u, chăm sóc, ni dạy chúng lớn khôn

- Các bà , mẹ , chị em Mít tinh ngày 8/3

- Các bạn nhỏ hát, múa, tặng quà - Cho mẹ, bà, cô - Trẻ ý lắng nghe

(54)

nào?

+ Qua câu chuyện dạy cho điều gì? * Hoạt động Trang trí thiệp

- Cho trẻ sử dụng q vừa tặng để trang trí thiệp tặng mẹ.Làm thiệp tặng mẹ

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại nội dung học - Cho trẻ đọc thơ " Bó hoa tặng cơ"

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe tham gia vào câu chuyện

- Trang trí thiệp

- Trẻ đọc thơ cô

(55)

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2017. * TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán :

- So sánh To- Nhỏ, Cao- Thấp ba đối tượng * Hoạt động bổ trợ: Hát “ Ta vào rừng xanh”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh vật mức độ to – nhỏ, cao –thấp, trẻ biết phân loại vật sống rừng vật ni gia đình

2 Kĩ năng

- Trẻ có kĩ thành thạo việc đếm gắn số pham vi 8, tìm số xung quanh trẻ

(56)

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học .II chuẩn bị

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Một số tranh ảnh, đồ chơi số vật sống rừng ( Khỉ, hươu, hổ, voi )

- Một số trò chơi : “ Hãy cho chúng tơi ăn”, “ Tìm nấm mang chữ số 8”

- Giai điệu hát “ Ta vào rừng xanh”, thơ “ Bác gấu đen thỏ”

+ Đồ dùng cho trẻ : - rối : Voi, gấu, thỏ

- Một số thẻ lô tô vật sống rừng ( Mỗi loại có số lượng 8) - Một số nấm có đeo số

- Một số chữ số 2/ Địa điểm tổ chức : - Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô tổ chức cho trẻ hát “ Ta vào rừng xanh” - Cô trò chuyện trẻ nội dung hát

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô so sánh To- Nhỏ, Cao- Thấp ba đối tượng

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Phân loại vật theo dấu hiệu chung.

- Cô chia lớp làm nhóm : Cơ phát cho nhóm số tranh lô tô vật nuôi gia đình vật sống rừng Trò chuyện trẻ nơi sống, đặc điểm, sau u cầu trẻ phân loại thành nhóm Nhóm vật ni gia đình nhóm vật sống rừng

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện - Lắng nghe giới thiệu

(57)

Sau yêu cầu trẻ đếm số lượng đặt chữ số tương ứng nhóm phân loại

* Hoạt động :So sánh mức độ to- nhỏ, cao- thấp 3 đối tượng.

- Cô hỏi trẻ :

- Trong hát “ Ta vào rừng xanh” có nói đến vật ?

- Voi có đặc biệt so với vật khác ? - Cho trẻ đọc thơ “ Bác gấu đen thỏ” + Ai giúp thỏ nâu sửa nhà ?

+ Ai tốt bụng cho bác gấu đen trú mưa ? + Món ăn ưa thích thỏ ?

+ Voi, thỏ, gấu sống đâu ?

- Hướng dẫn trẻ so sánh kích thước vật : Cô đưa rối ( Voi, thỏ, gấu ) Hơm voi, thỏ, gấu chơi trị chốn tìm

+ Nếu gấu nấp sau lưng voi có thấy gấu khơng ?

+ Vì không thấy gấu ?

+ Nếu voi nấp sau lưng gấu ? + Vì thấy voi ?

- Cô đưa rối thỏ gấu:

+ Nếu gấu nấp sau lưng thỏ có thấy gấu khơng ?

+ Vì thấy gấu ?

+ Vậy thỏ nấp sau lưng gấu ? + Vì không thấy thỏ ?

- Kết luận : Voi to cao nhất, Gấu nhỏ thấp hơn, Thỏ

- Đếm số lượng đặt số tương ứng

- Con voi

- Tai to, vịi dài, thân hình cao lớn

- Đọc thơ cô - Bác gấu đen - Bạn thỏ trắng - Cà rốt

- Sống rừng - Lắng nghe, quan sát

- Không

- Voi to cao gấu

- Vẫn nhìn thấy voi - Vì voi to cao gấu, gấu bé thấp voi

- Vẫn thấy gấu - Vì gấu to cao thỏ

- Không thấy thỏ

(58)

nhỏ thấp

* Hoạt động : Đếm gắn số phạm vi 8 + Trò chơi : “ Hãy cho ăn”

- Cách chơi : chia lớp làm đội chơi, xếp thành hàng dọc Quy định nhóm lấy thức ăn cho voi, nhóm lấy thức ăn cho gấu, nhóm lấy thức ăn cho thỏ Cơ đặt thỏ rối phía trên, nhóm phải lấy thức ăn cho vật ( Ví dụ : Voi ăn mía, Thỏ ăn cà rốt, Gấu ăn mật ong ) Sau nhạc đội lấy nhiều đội dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên khích lệ trẻ

- Sau nhóm chơi xong tổ chức cho trẻ thảo luận

+ Nhóm lấy cho voi mía ? + Nhóm lấy cho gấu hũ mật ong ? + Hãy so sánh số mía voi số mật ong gấu + Làm để số mìa số mật ong ?

+ Lúc nhóm chưa ? - Tương tự vơi nhóm cà rốt thỏ vơi nhóm mía - Cho trẻ nhặt thẻ sô tương tự đặt vào nhóm * Trị chơi : Tìm chữ số nấm

- Cô gắn chữ số nấm, yêu cầu trẻ phải qua đường ngoằn nghèo nên tìm chữ sơ theo yêu cầu cô

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “Quà 8/3” - Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Lấy mía - hũ

- Số mía số mật ong

- Thêm mía - Bằng

- Trẻ chơi

(59)

(60)

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2017 Hoạt động :Tạo hình

- Làm bưu thiếp tặng mẹ, tặng cô nhân ngày 8- Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp sử dụng kĩ cắt, xé, dán tạo nên bưu thiếp để tặng mẹ cô nhân ngày 8/3

- Trẻ biết nhớ đến ngày 8/3 2/ Kỹ :

(61)

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo 3/ Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm - GD trẻ tình cảm ngày 8/3

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số bưu thiếp mẫu cô - Giấy màu, hồ dán, kéo

2 Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định trò chuyện gây hứng thú:

- Cô gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” - Cơ vừa đọc thơ ?

- Trong thơ nói đến ai? Các bạn nhỏ hái hoa để làm gì?

- Cơ: Giáo dục trẻ tình cảm ngày hội 2 Giới thiệu bài:

- Các bạn nhỏ thơ có bó hoa để tặng giáo rồi, để chuẩn bị cho ngày hội có chuẩn bị khơng?

- Hỏi trẻ xem chuẩn bị nào?

-Trẻ đọc thơ - Bó hoa tặng

- Nói giáo bạn

- Có

(62)

- Hôm cô dạy làm quà để tặng bà, mẹ vào ngày hội nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu( Bưu thiếp) + Đây nhỉ?

+ à, bưu thiếp + Tấm bưu thiếp hình nhỉ? + Bưu thiếp có màu gì?

+ Trên bưu thiếp có trang trí nào?

+ Xung quanh bưu thiếp trang trí thành đường riềm xanh đỏ, thấy có đẹp khơng? - Tương tự cho trẻ quan sát bưu thiếp mẫu đàm thoai với trẻ bưu thiếp về: màu sắc, hình dạng, cách trang trí bưu thiếp

* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng :

- Các có thích làm bưu thiếp để tặng bà mẹ khơng?

- Con thích làm bưu thiếp màu ? trang trí bưu thiếp?

- Cơ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động : Cho trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo, cách cắt, cách phết hồ

- Cho trẻ thực

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ lúng túng, hướng dẫn trẻ cách chọn màu

- Hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ cách chia đất

- Cơ quan sát, mở nhạc có nội dung chủ đề

-Trẻ quan sát - Bưu thiếp - Hình chữ nhật - Trả quan sát, trả lời - Trang trí hoa, nơ

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Mầu đỏ, xanh, vàng trang trí hoa, nơ

(63)

cho trẻ nghe

- Cô ý uốn sửa cách ngồi cho trẻ * Hoạt động : Nhận xét sản phẩm:

-Cô trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét , tuyên dương chung

4 Củng cố: - Giáo dục trẻ tình cảm ngày 8/3 5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cô”

-Trẻ trưng bày sản phẩm - Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn,của

- Đọc thơ

(64)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2017 * HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

+Dạy Hát: Ngày vui 8/3 Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: "Đốn tên người hát" I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ nhớ tên hát,tên nhạc sĩ Biết hát lời nhạc Hiểu nội dung hát Biết vận động theo nhịp hát

2 Kỹ năng:

(65)

3 Giáo dục:

- Biết yêu quý, kính trọng cô giáo, bà, mẹ.Biết ý nghĩa ngày 8-3.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Xắc xơ, phách tre, mũ chóp, đàn, mũ múa, chiếu - Đội hình ngồi chiếu

2/ Địa điểm : - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài

- Cô cho lớp đọc thơ ''Dán hoa tặng mẹ'' - Chúng vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ nói ngày gì? - Vậy 8/3 ngày gì?

- Vào ngày 8/3 thường làm gì?

Þ Đúng ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ,

ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị bạn gái Vào ngày 8/3 thường tặng hoa, tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo để tỏ lịng biết ơn khơng ?

- Vậy hôm cô hát thật hay hát ''Ngày vui mồng 8/3'' nhạc sĩ ''Hoàng Văn Yến''

3 Nội dung

* Hoạt động : Ca hát: "Ngày vui mồng 8/3"

- Cho lớp hát cô lần Nghiêng người theo nhịp điệu hát

- Đọc thơ cô

- BT: Dán hoa tặng mẹ - Ngày 8/3

- Là ngày QTPN

- Tặng hoa bà, mẹ, cô giáo

- Trẻ lắng nghe

(66)

+ Cô vừa hát gì? - Bài hát sáng tác?

Þ Đúng rồi, hát "Ngày vui mồng 8/3"

nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác Bài hát nói ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày hội bà, mẹ, cô giáo tất phụ nữ toàn giới Các bạn nhỏ hát vang ca để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 Giai điệu hát vui tươi thể hào hứng đón chào ngày hội Cô mời cất tiếng hát mừng ngày vui mồng 8/3

- Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp hát

- Để cho hát thêm phần sinh động, hát gõ đệm theo nhịp cho hát hay nhé! - Cho tổ hát gõ

- Để cho hát hay nữa, cô mời bạn gái gõ đệm bạn trai hát tặng bạn gái - Bây bạn trai gõ đệm cho bạn gái hát - Cho nhóm trẻ hát gõ ( cho lớp đếm số trẻ hát)

- Cá nhân lên biểu diễn

Þ Cơ ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ

* Hoạt động : Nghe hát " Ngày vui mồng 8/3" -video

+ lần 1, cho trẻ xem video

+ lần Cho trẻ hưởng ứng theo lời ca

* Hoạt động :Trị chơi: "Đốn tên người hát"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Ngày vui mồng 8/3 - NS Hoàng Văn Yến - Lắng nghe

- Trẻ hát + vỗ tay

- Trẻ hát + gõ đệm - Trẻ thực - Trẻ thực - Nhóm trẻ hát gõ - Cá nhân hát gõ

- Lắng nghe ca sỹ hát - Hướng ứng hát

(67)

- Cơ động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

(68)

……… ……… ……… ………

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(69)