- Mời trẻ lên kể chuyện sáng tạo theo gợi ý của cô - Giáo dục:Các con phải ngoan ngoãn nghe lời ngươi lớn khi chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi không đập phá đồ chơi.. - Chơi cùng [r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI
Thực tuần từ ngày 25/9 Chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ
tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phòng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 Trị chuyện: - Trị chuyện với ngày tết trung thu
- Trẻ biêt lễ hội trung thu, đặc trưng ngày tết trung thu - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,
- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“ Ồ bé không lắc ”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn
- Sổ điểm danh, bút
ĐỒ CHƠI
(2)Bé vui têt trung thu
02/10/2017 đến ngày 06/10/2017 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ ngày tết trung thu - Ngày tết trung thu có đồ chơi gì?
- Con thích đồ chơi ?
- Ngoài đồ chơi ngày tết trung thu, cịn có ? có thích vui văn nghệ rước đèn trung thu phá cỗ trung thu không ? - Giáo dục trẻ biết đồn kết với bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”
*Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập - lần
- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
Điểm danh :
- Cơ gọi tên theo danh sách trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ da cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trẻ trị chuyện -Một số đồ chơi quen thuộc trẻ thích
-Trả lời - Trả lời
-Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe
(3)HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , TH EO Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ * Hoạt động trời
- Tùy vào thời tiết ngày
- Trẻ Toải mái hít thở khơng khí - Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động
1 * Góc chơi thao tác vai
- Chơi cô giáo,học sinh dạy bạn học hát ,múa
- Trẻ biết thể hiên vai chơi - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Búp bê
- Các hát ,múa
2 * Góc tạo hình
- Tô màu đèn ông
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Giấy A4 có hình vẽ đền ơng sao,bút màu
3.* Góc xây dựng
- Xếp hình đồ chơi đèn ơng - Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm - Rèn khéo léo đơi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi
- Que tính ,hạt
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghebài hát “ Rước Đèn”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao qt trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
(6)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
(7)HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao đồ chơi yêu thích bé
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ,gọn gàng - Đồ dung cá nhân
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ đồ chơi yêu thích bé * Ôn học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Chia đồ chơi ”
- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ đọc thơ chia đồ chơi
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 02 tháng10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Thể dục ; “ Bị có mang vật lưng ”
- BTPTC: “ Ồ bé không lắc ”
(9)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức1 Kiến thức:
- Trẻ tập đươc tập phát triển chung BTCB Bị có mang vật lưng theo hướng dẫn
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Ngôi nhà,chiếu ,túi cát
2 Địa điểm; - Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục “ Bị có mang vật lưng ”
3.Nội Dung;
- Trẻ hát cung cô - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
- Trẻ có sức khỏe tốt,trang phục gọn gàng
- Trẻ lắng nghe
(10)*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vận động cô theo “ Vui đến trường ”
* Hoạt động 2: Trọng động;
a TBTPTC: “ Ồ bé không lắc ”.
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập2-3 lần)
- Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần)
- Động tác chân : ( tập - lần)
b.VĐCB: “Bị có mang vật lưng ”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm cô hướng dẫn lớp tập bị có mang vật lưng nhé.để bị quan sát cô làm mẫy chước
- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ tập mẫu lần 2:phân tích : Phía trước có ngơi nhà đẹp,để tới ngơi nhà phải bò qua đoạn đường bò nhớ bị cẩn thận khơng để rơi vật lưng không bị thua phải bò thật khéo léo bò hết đoạn đường tới ngơi phần thưởng
- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bị - Cơ gọi trẻ làm tập thử
- Cho trẻ tập
- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Trẻ tập tập PTC theo cô
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe cô phân tích động tác
- Q/s
- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực tập
- Trẻ tập thi đua
- Lắng nghe giớ thiệu - Trẻ đứng thành vịng trịn
- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhẹ nhàng
(11)- Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ
c TCVĐ:: “ Bóng trịn to ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay hát lời hát Bóng trịn to bóng trịn to trẻ đừng rộng vịng , cịn hát đến câu bóng xì thu vịng trịn lại
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi -4 lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân
4 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương
-Lắng nghe cô gdnx
* Đánh gia trẻ hàng ngày:
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NB: “ Trị truyện ngày tết trung thu ”
Hoạt động bổ trợ: TC : Tìm đồ chơi xanh - đỏ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức
(12)- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển khả quan sát trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
Tranh ảnh ngày tết trung thu ,một số đèn ông sao, đèn lồng,bánh kẹo mâm ngũ
2 Địa điểm : - Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1; Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bài“ Rước đèn ánh trăng,, - Các vừa hát hát gi?
- Cơ trị chuyện trẻ hát chủ đề
- Hôm tìm hiểu ngày lễ têt trung thu có đồng ý khơng ?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cơ có quà muốn tặng ,các có muốn biết q khơng ?
- Các giả làm gà ngủ - Sáng gà dậy
- Các nhìn lên bảng xem có
- Các thấy bạn nhỏ tranh làm ?
- Các bạn tranh múa hát cịn làm ?
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trị chun -Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ nhắm mắt - ị ó o o
-Trẻ q/s
- Đang múa hát
(13)- Cô đố biết ngày tết trung thu có đồ chơi ?
- Ngoài đồ chơi ngày tết trung thu cịn có nhiều ?
- Các có muốn vui chơi bạn khơng ?
- Cơ cịn có muốn q muốn tặng con quan sát thật tinh xem ? úm ba la mở ?
- Cịn ?
- Đúng đèn ơng mâm ngũ ,các học thật ngoan giỏi lát phá cỗ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi
- Khi chơi không tranh giành đồ chơi - Bây cô múa hát tết trung thu có đồng ý không ?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô số hát vế tết trung thu
- Cô mở nhạc tết trung thu cho trẻ nghe Cho trẻ đứng dậy nhún nhảy, mùa hát theo nhạc
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ;TC ; tìm màu xanh - đỏ.
- Cô thấy ngoan giỏi
- Bây bạn nhìn thật tinh xem lớp đồ chơi có màu xanh
- Cơ mời – trẻ lên tìm
- Bạn bào giỏi lên tìm đồ chơi có màu đỏ mời - lên tìm
- Đèn ơng sao, mặt nạ.v
- Có mâm ngũ quả, bánh trung thu v
- Có
- Q/S trả lời
- Đèn ông - Mâm ngũ
- Trẻ lắng nghe trả lời
vâng
- Trẻ lắng nghe gd
- Có
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ múa hát theo nhạc cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe - Trẻ q/s
- 1- Trẻ lên tìm đồ chơi - Trẻ lắng nghe
(14)- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, bảo vệ cất giữ gìn đồ ngăn nắp gọn gàng
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: “ Dạy hát đêm trung thu ”
Hoạt động bổ trợ : CT “ Rước đèn ,,
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
(15)2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Đài đĩa, số đèn ông khác
2 Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát đèn ơng
- Trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu ngày tết trung thu qua hat có đồng ý khơng ?
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Đêm trung thu ” - Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến đèn ơng bạn nhỏ chơi rước đèn rưới trăng xem đèn bạn sáng
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe
* Hoạt động :Dạy trẻ hát :
- Cô dạy trẻ hát câu ,từng lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết - lần - Cơ mời tổ , nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với
- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cô động viênkhuyến khích trẻ
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ q/s
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Lắng nghe hát lần
- Trẻ hát theo cô - Trẻ hát
-Tổ hát,cá nhân trẻ hát - Trẻ hát thi đua
(16)- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc giữ gìn đồ dùng chung lớp
- Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hoạt động 3; CT “ Rước đèn ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần
- Trẻ chơi cô chơi trẻ , ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ hát lại hát
-Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướn dẫn - Q/s cô chơi mẫu
- Trẻ chơi theo cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:KCTT: “ Bé với ngày tết trung thu”
Hoạt động bổ trợ : Tô màu tranh đèn ông
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện
- Biết sủ dụng màu tô đèn ông theo hướng dẫn cô
(17)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ
3 Giáo dục:
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ truyện bạn rước đèn trung thu - Tranh để tô màu đèn ông Bút sápmàu
2 Địa điểm: Lớp học
III CÁCH TIÊN HÀNH
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Rước đèn ánh trăng” - Trò chuyện nội dung chủ đề qua hát
2.Giới thiệu bàì:
- Hơm có q muốn tặng lớp tranh bạn nhỏ đón tết trung thu vui
3: Nội dung ;
* Hoạt động 1: Kể chuyện - Cô kể mẫu lần 1: Diễn cảm
- Cô kể mẫu lần 2: Diễn cảm với tranh
- Giảng nội dung tranh: Câu chuyện kể bạn nhỏ rước đèn trung thu chơi trò chơi dân gian, múa hát vui văn nghệ
- Các quan sát tranh nghe cô giáo kể chuyện thấy câu chuyện có hay khơng?
* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Trong tranh vẽ ai?
- Các bạn làm ?
- Hát hát theo cơ, - Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô kể - Trẻ quan sát lắng nghe - Lắng nghe cô giảng nội dung
- Có
- Các bạn rước đèn - Múa hát
- Cùng phá cỗ
- Trẻ trả lời suy nghĩ - Có
(18)- Các bạn ruớc đèn ơng cịn làm ?
- Các quan sát thật tinh xem bạn làm ?
- Con có thích đuợc vui chơi bạn không ? - Mời trẻ lên kể chuyện sáng tạo theo gợi ý cô - Giáo dục:Các phải ngoan ngoãn nghe lời lớn chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi khơng đập phá đồ chơi
- Chơi bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi
*Hoạt động : Tô màu tranh sao
- Cô giới thiệu tranh chưa tô mầu
- Hỏi trẻ quan sát xem tranh đẹp trưa ?
- Bức tranh chưa đẹp cô tô màu cho tranh đẹp nên
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh - Cô bắt tay trẻ tập tô
- Cô vừa bắt tay trẻ ,vừa bao qt trẻ tập tơ,cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô trưng bày giúp trẻ
- Cơ tro trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cô nhận xét tuyên dương
4.Củng cố;
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ q/s trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tập tô màu tranh - Trẻ lắng nghe thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm - - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô GD
(19)5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Làm quen với đất nặn màu xanh, đỏ ”
Hoạt động bổ trợ : CT “ Quả chua ,quả ”
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ biết dùng tay nắn nặn, xoay tròn làm mềm đất ,biết phân biệt màu xanh ,đỏ - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
(20)3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm
II CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Đất nặn màu xanh ,màu đỏ,bảng - Vật mẫu cô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ đọc thơ “ làm đồ chơi ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung thơ - Hỏi trẻ vừa đọc thơ có tên gì? - Vậy có muốn làm đồ chơi bạn không ?
2: Giới thiệu bài:
- Hôm cô làm quen với đất nặn
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn
- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”
- Trời sáng
- Các q/s xem bàn cị ? - Cơ có đất nặn màu đây?
- Chúng đọc to đất nặn
- Các có muốn làm quen với đất nặn không?
-Vậy muốn làm quen với đất nặn quan sát làm mẫu trước
- Cô làm mẫu lần khơng phân tích
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ đọc thơ - Trị chuyện CĐ cô - Trẻ trả lời làm đồ chơi - Có
- Lắng nghe trả
-Trẻ nhắm mắt lại - ị ó o o
- Đất nặn - Màu đỏ,xanh - Trẻ đọc theo - Có
- Trẻ lắng nghe trả lời
(21)- Cơ làm mẫu lần phân tích cách làm
- Muốn làm quen với đất năn chước tiên phải cầm đất tay đặt xuống bảng năn dọc ,xoay tròn nắm đất, làm cho đất mềm rẻo nặn nhớ trưa ?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát phát đất nặn , bảng cho trẻ
- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách làm mềm đất cho trẻ - Cô cho trẻ thực nặn ,Trẻ nặn cô bao quát giúp đỡ trẻ để trẻ thực
- Cô nhắc trẻ nặn thật khéo léo để sản phẩm đẹp - Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ nặn
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cô nhận xét trung
* Hoạt động 4:TC “ Quả chua ,quả ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm
làm mẫu
- Trẻ lắng nghe phân tích
- Trẻ nhận đất nặn ,bảng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực nặn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời song - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ chơi 2-3 lần - Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
(22)- Cho trẻ chuyển hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :