- Trẻ vừa đi vừa hát tham quan trò chuyện cùng cô về chủ đề những đồ chơi quen thuộc - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ về chỗ ngồi - Vâng ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe.[r]
(1)Tuần THẾ GIỚI Thực tuần từ ngày 25/9 Chủ đề nhánh đồ chơi Thời gian thực tuần
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đich – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g sáng
*Đón trẻ
*Thể dục sáng
Hô hấp Thổi lơ Tay
Chân Bụng
Bật Tập kết hợp hát be không lắc
*Điểm danh
- Tạo thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh
- Cơ đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng ân cần niềm nở - Trao đổi tình hình trẻ hàng ngày
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện
-Theo dõi trẻ học hàng ngày
- Chấm vào sổ theo dõi trẻ
- Quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng thơng thống phịng học - Chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Sân tập sẽ,bằng phẳng
(2)ĐỒ CHƠI
đến ngày 06/10/2017 Yêu thích bé 25 Đến ngày 29/9/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đọng trẻ
* Đón trẻ
- Cơ đón nhẹ nhàng âu yếm từ tay phụ huynh nhắc trẻ chào chào bố mẹ - Trị chuyện tình hình trẻ ngày trước
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Hướng trẻ vào chơi theo ý thích góc
- Trị chuyện với trẻ chủ đề - Ở nhà có đồ chơi ? - Con có thích đồ chơi khơng - Đến lớp thích đồ chơi nhất?
*Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
*Trọng động
Tập tập phát triển chung - Hô hấp gà gáy
Tay tay sang ngang gập trước ngực - Chân chân nhấc lên xuống
- Bụng tay chống hông cúi người xuống
Bật chỗ *Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Tự cất đồ vào tủ
- Trẻ vào chơi góc theo ý tích
- Trị chuyện với cô
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình vịng trịn kiễng kiểu chân khom lưng,đi nhanh chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Tập động tác lần nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
- Hoạt động ngồi trời
*Góc thao tác vai
- Chơi bế em, cho em ăn cho em ngủ
*Góc tạo hình
- Di màu, chấm mầu ngón tay lên tranh vẽ đồ chơi,nặn bóng
Xâu vịng hột hạt
*Góc xây dựng
- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê, - Xếp đường
- Tùy thuộc vào thời tieiets ngày
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ biết thể vai chơi - Biết kết hợp chơi với bạn
- Phát triển óc thẩm mĩ - Kỹ sáng tạo kết hợp khéo léo tay mắt
- Trẻ biết chấm màu vào ngón tay để di màu - Dạy trẻ kỹ xếp nắp ghép
- Phát triển kỹ sáng tạo tính tị mị
- Trẻ biết cách xếp chồng gép
- liền tạo sản phẩm trẻ yêu Thích
- Đồ dùng đồ chơi
- Tranh vẽ số đồ chơi
- Màu bột - Đất nặn
- Các khối hộp hạt
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động Tạo hứng thú lôi trẻ vào
hoạt động chơi tự chọn
- Cho trẻ hát hát phi ngựa - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc cho trẻ, cách hỏi trẻ biểu tượng góc
- Đây góc ?
- Được biểu thị đây?
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi đưới hướng dẫn
- Cô cho trẻ phân vai chơi hướng dẫn cô
2.Hoạt động 2: Bao quát trình chơi trẻ
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ cách chơi
- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn ru em ngủ
- Góc xd xếp chồng khối gỗ làm nhà xếp đường
- Góc tạo hình nặn đồ chơi theo ý thích tập di màu,xâu hạt hột
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ chơi với trẻ
- Trong q trình chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ cần
- Cho trẻ tham quan góc nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
3 Hoạt động 3.Kết thúc chơi
* Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi xếp hàng vệ sinh
- Cô cất đồ chơi trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ quan sát đọc theo cô tên góc
- Trẻ chọn góc chơi cách chọn thẻ theo ý thích trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ góc chơi
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát cô
- Trẻ tham quan góc nhận xét góc - Lắng nghe cô nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC
Nọi dung Mục dích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn ngủ
*Hoạt động ăn
*Hoạt động ngủ
- Trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh,
- Biết rửa mặt lau miệng sau ăn
- Biết tên số ăn hang ngày
- Biết nằm ngủ cách
- Ngủ giấc
- Các ăn - Bát đĩa thìa,bàn ghế
- Giường chiếu
Hoạt đồng chiề u
*Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Ôn hoạt động buổi sáng - Đọc thơ ,nghe kể chuyện - Ôn hát
*Hoạt động góc theo ý thích
* Nêu gương
* Trả trẻ
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy
- Biết tập động tác vân động
- Rèn kỹ cung cấp buổi sáng - Trẻ hào hứng thực - Trẻ chơi đoàn kết - Mạnh dạn tự tin - Trẻ gọn gàng - Yêu thích đến trường
- Trẻ biết chào cô bố mẹ
- Các động tác vận động - Đồ dùng đồ
chơi
-Bảng bé ngoan - Cờ ,phiếu bé ngoan
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1,Vệ sinh trước ăn
- Cô hỏi trẻ trước ăn phải làm gì?
- Cơ cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt
- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay xà phịng - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ rửa 2.Hoạt đông ăn trưa.
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn ăn cơm xong trẻ ăn
- Hơm ăn cơm với ?
*Hoạt động ngủ trưa
- Cô nhắc trẻ ăn xong vệ sinh ,lên giường nằm ngủ
- Cơ quan sát cho trẻ ngủ trẻ khó ngủ cô vỗ cho trẻ ngủ
- Phải vệ sinh,rửa tay chân - Trẻ xếp thành hàng rửa tay
- Trẻ rửa tay theo bước cô hướng dẫn
- Trẻ rửa xong bàn ngồi - Trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
- Trẻ trả lời
- Trẻ xúc cơm ăn,không để rơi vãi
- Ăn hết xuất cơm - Ăn xong trẻ biết cất bát thìa nơi quy định
- Cất gọn ghế
- Trẻ cởi quần áo cất gọn gàng lấy gối
- Lên giường nằm ngủ - Trẻ nằm n khơng nói chuyện
- Đến dậy trẻ biết cất gối gọn gàng
*Vận động ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn chiều
*Ôn Các hoạt động có chủ định
- Kể chuyện theo tranh” đồ chơi yêu thích bé”
- Hát hát đơi dép xinh
*Chơi theo ý thích góc
- Cơ quan sát trẻ chơi - Cô chơi với trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
*Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ,
- Cô nhắc tiêu chuẩn bé chăm ,bé ,bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét tổ - Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ,
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vận động nhẹ theo cô - Trẻ rẻ ăn chiều
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ vui chơi
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn
(7)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 25 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục Bò đường hẹp
Hoạt động bổ trợ:TC thi xem tài
I,Mục đích – Yêu cầu
1,Kiến thức
- Phát triển vận động cho trẻ , trẻ biết bị khơng để rơi vật tren lưng
- Biết chơi trò choi Kỹ
- Rèn kỹ bò,kỹ vận động khéo léo, Giáo dục
- Giáo dục trẻ ham thích tập luyện u thích mơn học
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- đướng thẳng dài m rộng 0,40 m,sân tập thoáng mát 2,địa điểm Ngoài sân
III,Hướng dẫn thực
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát cô hát chơi với búp bê
- Bài hát nói gì?
- Con có thích đồ chơi khơng? - Vì sao?
2.Giới thiệ
- Hôm cô học bò đường hẹp
3,Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1.,Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
- Trẻ hát cô - Búp bê
- Có - Con thích - Vâng
(8)*Hoạt động 2,Trọng động
*.BTPTT
- Tập Các động tác tay 2,chân 2,bụng.2.bật
* BTCB.
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Cơ tập mẫu lần - Cô cho trẻ lên tập thử - Cho trẻ tập
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi
Trị chơi Thi xem tài - Cơ giới thiệu tên trò chơi
Hướng dẫn cách chơi Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi
- Cô trẻ chơi quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3 Hoạt động 3.Hồi tĩnh
- Cơ cho Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.củng cố nhận xét
- Hỏi trẻ cô với vừa học xong gì?
- Giáo dục trẻ,lien hệ thực tế 5.Kết thúc
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
chân,khom lưng
- Chuyển đội hình thành hàng ngang tập động tác lần nhịp
- Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát nắng nghe - Trẻ quan sát
- 1-2 trẻ tập thử
- Trẻ tập lượt 1-2 lần - Thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ tự chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng vẫy tay rũ chân - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
(9)Thứ ngày 26 tháng năm 2017
Tên hoạt động:Nhận biết: Gọi tên 1-2 đồ dùng đồ chơi yêu thích bé
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi biến
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1,KIến thức:
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật 1-2 đồ dùng đồ chơi quen thuộc - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ ghi nhớ
3,Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi quen thuộc
II.CHUẨN BỊ.
1,Đồ dùng cô trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi quen thuộc số đồ chơi lớp đặt góc ( Gấu,thỏ, búp bê,bóng)
2,Địa điểm.Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động 1 Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô đọc thơ chia đồ chơi - Cơ hỏi trẻ thơ nói điều gì? - Con thích đồ chơi ? - Con có cho bạn chơi khơng?
- Trong lớp cịn nhiều đồ chơi có biết tên đồ chơi khơng ? Hơm cô cùng đặt tên cho chúng Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối
- Trẻ nghe cô đọc cô - Chia đồ chơi
- Trẻ kể tên - Có
(10)tượng nhận thức
- Quan sát nhận biết gọi tên ô tô
- Cô dùng thủ thuật đặt ô tô lên bàn thử đốn xem
- Cơ cho trẻ đốn tên
- Cơ nói tơ đọc to giúp cô
- Cô cho trẻ đọc
- Hỏi trẻ tơ có gì? - Có màu gì?
- Cho trẻ đọc tơ màu xanh - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ
- Hỏi trẻ có thích đồ chơi khơng - Ngồi cịn có đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt đọc tên đồ chơi vừa nhận biết
3 Hoạt động TCTL Cái biến - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Hoạt động 4.Động viên khích lệ trẻ liên hệ thực tế.
- Vừa cô nhận biết gọi tên đồ chơi ?
- Trẻ ý quan sát lên bảng trả lời ô tô
- Trẻ đốn tên tơ 2-3 lần - Trẻ đọc ô tô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc
- Trẻ nói phận xe tơ
- Có bánh
- Màu đỏ màu xanh - Trẻ đọc
- Có - Trẻ kể tên
- Quan sát lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Từng trẻ lên đoán tên đồ chơi gọi tên đồ chơi
- Cả lớp đọc theo - Trẻ lắng nghe
(11)- Các có thích đồ chơi khơng? - Khi chơi đồ chơi phải chơi nào?
- Cô giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
(12)Thứ ngày 27 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát chơi với búp bê
Trị chơi âm nhạc: Nhỏ to
I.Mục đích - yêu cầu.
1,Kiến thức
-Trẻ hát theo cô lời hát, nhớ tên hát ,hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi
2,Kỹ :
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động ,Trẻ mạnh dạn tự tin Giáo dục :
- Giáo dục trẻ Yêu thích ca hát II.Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ
- Tranh đồ chơi bé.đồ dùng âm nhạc nội dung hát mũ chóp,xác xơ làm chng
2,Địa điểm Trong lớp
III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ tham quan tranh đồ chơi trò chuyện với trẻ
- Hỏi trẻ có đồ chơi gì? - Các thích đồ chơi
- Các chơi với búp bê chưa?
2, Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập hát chơi với búp bê
3, Hướng dẫn.
* Hoạt đông1 nghe hát mẫu - Cô hát hát lần
- Cô hát lân giảng nội dung hát
- Trẻ vừa vừa hát tham quan trị chuyện chủ đề đồ chơi quen thuộc - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chỗ ngồi - Vâng
(13)- Qua hát biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Hát lần
* Hoạt động 2 dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu 2-3 lần - Cho trẻ hát cô 1-2 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động TC.To nhỏ
- Hôm bé học ngoan thưởng cho bé trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô trẻ chơi
- Quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi
- Nhận xét kết chơi,Động viên khuyến khích trẻ
4 củng cố bài
- Vừa cô với vừa học xong hát ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5: Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ hát theo cô 2-3 lầnkết hợp vỗ tay
- Hát cô lần - Luân phiên tổ hát - cá nhân hát kết hợp nhún nhảy theo nhịp hát
- Vâng
- Trẻ Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe
- Đi chơi với búp bê - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
(14)Thứ ngày 28 tháng năm 2017 Tên hoạt động Văn học : Thơ chia đồ chơi
I Mục đích – Yêu cầu
1, Kiến thức:
- Cung cấp ngôn ngữ cho trẻ ,trẻ đọc theo cô lời thơ ,hiểu nội dung thơ 2, Kỹ :
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bạn chơi
II Chuẩn bị:
1, Đồ dùng cô trẻ: Tranh minh họa thơ
2 Địa điểm: Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nhge tìm bạn thân - Ở nhà hay có đồ chơi ? - có chia cho bạn chơi khơng?
- Đúng ngoan chia đồ chơi ngoan thể qua thơ hôm cô học có muốn biết khơng?
2, Giới thiệu bài:
- Hôm cô với đọc thơ chia đồ chơi
3, Nội dung hoạt động: *Hoạt động 1 nghe đọc thơ - Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung truyện
- Qua thơ thấy bạn bé chơi với bạn chia đồ chơi
- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa *Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung
- Trẻ hát theo cô hát kết hợp vỗ tay
- Búp bê , - Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(15)- Cô với vừa đọc thơ ? - Các bạn làm ?
- Các ban làm có đồ chơi? - Con có chia đồ chơi cho bạn không?
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Đọc cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
4, củng cố
-Vừa cô học thơ ? - Cơ cho trẻ đọc lại thơ lần
- Giáo dục trẻ
5,Kết thúc
- Côcho trẻ chơi
- Trả lời
- Chơi đồ chơi
- Chia đồ chơi cho bạn - Có
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô câu 1-2 lần
- Chia đồ chơi - Trẻ đọc cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ………
……… ………
(16)Thứ ngày 29 tháng9 năm 2017
Hoạt động với đồ vật: Xếp hình đồ dùng đồ chơi quen thuộc ( Ơ tơ )
Hoạt động bổ trợ.: Những ngón tay khéo léo
I.Mục đích – Yêu Cầu
1,Kiến thức
- Trẻ biết cách xếp hình ,ơ tơ
- Nhớ tên số đồ chơi gần gũi vói trẻ biết lấy để vào nơi quy định ,Kỹ năng:
- Rèn kỹ lắp ghép-Rèn kỹ gọn gàng ngăn lắp Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II:Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ
- Bộ lắp ghép mẫu bàn ghếbăng đĩa
- Một số đồ dùng đồ chơi lớp có màu xanh đỏ 2,Địa điểm: -Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi ngón tay khéo léo
- Cô hỏi tay đâu?
- Cơ hỏi Những ngón tay khéo léo bé đâu? - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
2,Giới thiệu bài
- Những ngón tay khéo léo bé biết làm ? - Hơm bé dùng ngón tay để tập lắp ghép ô tô
3,Nội dung hoạt động
* Hoạt động 1. quan sát tranh mẫu
- Trẻ đưa tay phía trước - Trẻ cuộn cổ tay theo cô - Trẻ chơi
(17)- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu ô tơ ghép sẵn lên - Các xem có ?
- Bây đọc to giúp cô cho trẻ đọc 2-3 lần
*Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ tập lắp ghép
- Côhướng dẫn trẻ lắp ghép
- Muốn lắp ghép thật đẹp phải cầm tay sau gép chúng vào với thành tơ thấy có đẹp khơng?
- Các có thích khơng?
*Hoạt động 3. trẻ thực hiện
- Bây lớp tập lắp ghép - Cô tỏ chức cho trẻ lắp ghép
- Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ bật đĩa cho trẻ nghe tạo hưng phân sáng tạo
* Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố
- Cơ với vừa tập làm gì ?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời ô tô
- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Cá nhân đọc
- Trẻ quan sát lắng nghe - Có
- Vâng
- Trẻ lắp ghép
- Trẻ dừng tay
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắp ghép xe ô tô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ………
(18)