HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:. - Cô cho trẻ nghe bài hát cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói về điều gì[r]
(1)Tuần 33 CHỦ ĐỀ: BÉ
Thời gian thực từ ngày 6/5 Nhánh1 Bé cần Thời gian thực từ ngày 6/5
TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón Trẻ -thể dục sáng
*Đón trẻ
*Thể dục sáng
*Điểm danh trẻ
- Đón trẻ phải nhẹ nhàng âu yếm tạo thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trị chuyện tình hình trẻ
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát triển chân tay vận động thoải mái
- Trẻ biết tập động tác theo cô động tác tập phát triển chung
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ
- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Thơng thống phịng học
- Sân tập bẳng
(2)LÊN MẪU GIÁO
24 /5/2019 Để mẫu giáo đến 10/5/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích
Thể dục sáng *Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
*Trọng động BTPTC
- Cô cho trẻ tập kết hợp thể dục tháng - Cô tập với trẻ kết hợp quan sát
*Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Củng cố cho trẻ chơi chuyển hoạt động *Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trị chuyện
- Trẻ chơi góc theo ý thích
- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kiễng kiểu chân kết hợp hát hát hát trời nắng trời mưa
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ
- Tập theo cô động tác hô hấp ,tay vai bụng chân bật - Mỗi động tác tập lần nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp hát
(3)TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
*Chơi thao tác vai
- Bố mẹ mua sắm quần áo đồ dùng học tập cho búp bê - Bế em cho em ăn
*Chơi thư viện
- Xem tranh ảnh lớp học bé đồ dùng học tập bé
*Góc âm nhạc
- Làm quen với dụng cụ âm nhạc
- Tập hát
- Trẻ biết thể vai chơi
- Biết bế em cho em ăn ru em ngủ
- Biết thay quần áo cho em
- Đi mua xắm quan áo đồ dùng học tập bé - Trẻ biết gọi tên đặc điểm bạt đồ dùng đồ chơi lớp
- Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Nội dung hát nói chủ đề
- Đồ dùng dồ chơi
- Tranh ảnh lớp học - Đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng âm nhạc
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ hát “trời nắng trời mưa” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ trị truyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn vai chơi
- Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi nhóm
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
(5)động
Ă
n
–
N
gủ
V
ệ
si
n
h
* Vệ sinh - Ăn trưa
* Ngủ trưa
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn bữa chiều
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Khăn mặt xà chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chọn
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
(7)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C H Ơ I - T Ậ P – T R Ả T R Ẻ .
- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ.Đồng dao, ca giao chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ, gọn gàng tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ, Đồng dao Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ cần để mẫu giáo * Ơn học buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát chủ đề
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động
*Cô tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng *Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ hat hát “Ồ bé không lắc"
- Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô Bố mẹ
(9)HĐBT: TC: Ai nhanh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng giữ thăng không ngã, biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động chân kết hợp tay mắt kỹ chạy cho trẻ
3 Giáo dục trẻ:
- Trẻ u thích mơn học, chăm tập luyện
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sân tập phẳng vạch xuất phát Địa điểm: Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức trị chuyện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát hát vui đến trường - Hỏi trẻ hát nói ?
- Nó thường kêu vào lúc trời - Ngồi chim hót cịn thấy có tượng bình minh gọi
2 Giới thiệu :
- Những chim hót líu lo bé chơi học có vui khơng?
- Hơm thử thi tài xem người học giỏi
3 Nội dung: A Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho khởi động
- Trẻ khởi động theo đội hình hàng ngang
- Trẻ hát - Con chim hót - Buổi sáng
- Ông mặt trời, bé đến trường để học
- Có
- Vâng
(10)B.Trọng động
* Hoạt động 1: BTPTC
- Cô cho trẻ tập phát triển chung
* Hoạt động 2: BTCB Chạy theo hướng thẳng
- Hôm cô học chạy theo hướng thẳng trước vào tập ý quan sát cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần 1động tác xác đẹp - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Cô cho 1- trẻ lên tập thử - Cho trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ chạy theo hình thức thi đu bạn 3- bạn với
- Quan sát động viên trẻ
* Hoạt động TCVĐ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ nhận xét kết chơi
- Nhận xét kết chơi
C Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Trẻ tập động tác tay 2, chân 2, bụng 3, bật động tác tập lần nhịp
- Vâng
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- 1- trẻ lên tập
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 2- lần
- Trẻ nhận xét kết chơi tổ
- Trẻ lắng nghe
(11)4 Củng cô :
- Cô với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát chơi
vẫy tay nhẹ nhàng
- Chạy theo hướng thẳng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vừa hát
Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: PTNT.Trò chuyện đồ dùng học tập bé
(12)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng học tập bé “ba lô mũ dày dép”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát nhận biết phân biệt, gọi tên đồ dùng bé
3 Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng mình,biết chơi đồn kết với bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- số đồ dùng ba lô, quần áo, dày dép mũ bé, sách
2 Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú:
- Cô trẻ hát hát vui đến trường - Bài hát nói điều gì?
- Bé đâu?
- Khi học cần có đồ dùng có biết khơng
- Bạn kể tên đồ dùng cho cô ban biết
2 Cung cấp biểu tượng nhận biết đối tượng *Hoạt động 1: Quan sát nhận biết gọi tên đồ dùng bé
- Cô dùng thủ thuật đưa cặp sách bảng đồ chơi lên cho trẻ quan sát
- Cơ có đây? - Dùng để làm ?
- Ngồi lên mẫu giáo cịn cần
- Đúng đồ dùng dùng để tập viết tập tô để học nên phải giữ
- Trẻ hát cô - Trẻ suy nghĩ trả lời - Đi học
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Chú ý quan sát trả lời - Để học
(13)gìn cẩn thận
- Cơ cho trẻ đọc tên, bút chì sáp màu bảng
- Lớp học bé gọi tên ? - Cơ giáo dục trẻ
3.Luyện tập
- Cô cho trẻ lên nhặt đồ dùng giơ lên đọc to
- Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo hiệu lệnh cô
- Cô quan sát nhận xét kết chơi
4 Củng cố:
- Cô với vừa trị chuyện - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ đọc tên đồ dùng đồ dùng đồ chơi đọc 2- lần - Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc
- Lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ dùng gọi tên
- Trẻ chọn tranh lô tô xếp trước mặt đọc tên đồ dùng học tập, đồ chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
Thứ ngày tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc.Tập hát bé lên ba
HĐBT.TCÂN: Đoán tên bạn hát
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức :
(14)- Trẻ hát theo cô nội dung hát, nhớ tên hát, biết chơi trị chơi
2 Kỹ :
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ : - Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ nghe hát vui đến trường - Bài hát nói điều ?
- Bé đâu chim hót - Bé có thích học khơng? - Vì sao?
- Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu :
- Hôm cô cùng học hài hát bé lên ba
3 Nội dung:
*Hoạt động 1 Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát ý nghe cô hát hát lần nha
- Cô hát hát lần - Giảng nội dung - Cô hát lần
*Hoạt động 2. Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát hát câu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ ý lắng nghe - Con chim hót - Đến trường - Có
- Suy nghĩ trả lời - Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(15)- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2.Trị chơi âm nhạc
- Cô hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cô:
- Cô với vừa học xong hát - Nhạc lời
- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Luân phiên tổ hát kết hợp nhún nhẩy theo nhị hát - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động Thơ: bạn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ đọc theo cô lời thơ, hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ nhớ tên nhân vật
2 Kỹ năng:
(16)3 Giáo dục trẻ
- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi chơi đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh nội dung thơ
2 Địa điểm.Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non
- Bài hát nói đâu?
- Đến lớp có ai? - Có bạn đến khơng? - Bạn có điểm gì?
- Các phải đối sử với bạn ?
2 Giới thiệu :
- Hôm cô học thơ bạn nha
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ - Cô đọc lần 1với giọng diễn cảm - Đọc lần kết hợp tranh minh họa - Giảng giải nội dung
- Cô đọc lại lần
*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc nghe thơ
- Bạn đến lớp - Con làm giúp bạn
- Cơ giáo làm gì?
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát cô
- Trường mần non - Trẻ kể tên
- Có - Trẻ trả lời
- Chào đón bạn cho bạn chơi
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe
- Bạn - Nhút nhát
- Rủ bạn chơi dạy bạn hát
(17)*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ câu - Đọc
- Luân phiên tổ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét động viên giáo dục trẻ - Giáo dục trẻ
4 Củng cô:
- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ đọc theo cô - Đọc 2- lần - Trẻ đọc 2- lần
- Trẻ lắng nghe
- Bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2019 Tên Hoạt động: Tạo hình nặn bút chì
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm đất xoay tròn năn dài, ngồi tư
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngồi tư thế, kỹ cầm đất xoay trịn năn dài tạo thành bút chì
3 Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm
II.CHUẨN BỊ:
(18)- 4- mẫu, bút đĩa nhạc
2 Địa điểm.Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ nghe hát cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói điều ?
- Bé vẽ ?
- Các có muốn vẽ bạn không?
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô nặn bút chì
3 Nội dung :
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô dùng thủ thuật đưa tranh lên bảng
- Các cho biết có đây? - Dùng để làm ?
- Bây đọc to cho
- Các có muốn nặn đẹp không *Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ nặn
- Cô nặn bút chì nha
- Cơ hướng dẫn trẻ cách cầm đất xoay trịn năn dài
- Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ nặn - Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ trẻ tô
*Hoạt động 3 Trưng bầy sản phẩm
- Cô cho trẻ rừng tay trưng bầy sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét
- Trẻ ý lắng nghe - Cháu vẽ ông mặt trời - Vẽ chùm mây
- Có
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Chiếc bút chì - Để viết, tô - Trẻ đọc 2- lần - Có
- Vâng
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm
(19)- Cô nhận xét
4.Củng cố:
- Cơ với vừa nặn xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Bút chì - Trẻ lắng nghe