giao an tuan 28 phuong giao thông đường hàng không đường thủy ( 4B2 2017 -2018)

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi phương tiện giao thông.Và khi chơi các đồ chơi về các phương tiện giao thông các con phải biết giữ gìn cẩn thận.. - Trò chơi: Tô[r]

(1)

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực : Từ ngày 19/03 Tên chủ đề nhánh ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/03

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Thông thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa nhạc tháng 04

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

(2)

GIAO THƠNG

đến 06/04/ 2018 )

: Phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy. đến ngày 30/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự góc

- Trò chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi tự góc - Trị chuyện cô Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Chèo thuyền

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ nghe đến tên

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng, tàu hỏa, Hành khách tàu, ô tô, xe máy

Góc xây dựng

- Xếp tơ, tàu hỏa, nhà ga - Lắp ráp ô tô, xe máy

Góc tạo hình

Xé dán, trang trí PTGT, -Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thơng.Vẽ thuyền Gấp thuyền

Góc thiên nhiên

- Đo thể tích, dung tích chai

Góc học tập

- Xem tranh, ảnh phương tiện giao thơng, Góc âm nhạc

- Hát, múa hát PTGT

- Trẻ biết công việc giao thông, người bán vé

- Trẻ hiểu luật giao thông đường

- Trẻ thao tác với đồ chơi xây dựng

- Rèn trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ biết xé dán, tơ màu trang trí PTGT

- Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ biết dùng chai để đo thể tích

- Biết tên gọi số PTGT

- Hát hát PTGT

- Rèn kĩ hát múa cho trẻ

- Một số đồ dùng cảnh sát giao thông

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Nước, chai

- Tranh, ảnh PTGT

- Các hát giao thông

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Q trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Giao thông - Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

H

(5)

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát thời tiết

- Xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que

- Chơi vận động: Chim sẻ ô tô, mô chuyển động động

- Làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa, gấp thuyền, thả thuyền

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Nhận xét thời tiết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng số phương tiện giao thông

- Biết xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que

- Trẻ biết luật chơi cách chơi

- Giáo dục trẻ luật giao thông

- Biết làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa

- Phát triển óc quan sát, sáng tạo trẻ

Trẻ vui chơi thoải mái chuẩn bị vào học Biết cách chơi an toàn đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát

- Hột, hạt que, rổ đựng

- Sân chơi sẽ, mũ mèo chim, vòng thể dục

- Vỏ hộp sữa, keo nến, kéo

- Sân chơi sẽ, an toàn - Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan quanh trường nhận xét hôm thời tiết nào? - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc số PTGT

+ Sự giống khác số PTGT

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Nhận xét thời tiết - Đàm thoại

- Nêu đặc điểm số PTGT

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

- Phòng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định + Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

- Trẻ vệ sinh

(8)

dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ 2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy - Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

(9)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

-Vận động, quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Chơi trò chơi kidmats - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố loại PTGT

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi kidmast

- Ôn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn

- Cắm cờ

- Bài vận động, quà chiều - Đồ chơi

- Khởi động máy - Bài thơ, truyện, câu đố loại PTGT

- Đồ chơi

- Bài hát, thơ - Các hát thuộc chủ đề - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

(10)

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Chơi trò chơi kidmats

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Vệ sinh trả trẻ

- Chơi tự góc

- Trẻ chơi trị chơi kidmats - Nhắc lại học buổi sáng

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2018

(11)

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Cướp cờ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ hiểu cách ném trúng đích: Dùng sức cánh tay ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ Cướp cờ” 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực vận động ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô:Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ chơi trị chơi vận động “ Cướp cờ” 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tập trị chơi vận động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ

- Đích thẳng đứng xa 1m, cao 1m

- Vạch chuẩn có khoảng cách với đích 1m - 20 túi cát

- ống cờ ống cờ có màu: Xanh, đỏ, vàng

-Sân bai sẽ, nhạc “ Trời nắng trời mưa”, “ Cho làm mưa với”

- Trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm Về dự chương trình ngày hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi

2 Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi: + Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài + Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động Cô mở băng

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Trời nắng trời mưa”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách

* Hoạt động 2 : Trọng động

- Hôm đội trổ tài tập vận động “ Ném trúng đích thẳng đứng” để thực tập tốt cô xin mời đội

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

(12)

cùng với cô tập PTPTC + BTPTC:

- ĐT Tay vai : Đưa tay lên cao trước sang ngang (Thực 3Lx8 N)

- ĐT Chân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực 2lx 8N)

-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực lx8N) - ĐT bật: bật tiến trước( Thực 2lx8N)

*Vận động bản: “Ném trúng đích thẳng đứng”: - Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau: x x x x x x x

1m

x x x x x x x - Nhìn xem trước mặt có gì?

- À, túi cát muốn ném túi cát vào đích ý làm mẫu nhé!

- Cơ thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát với phía với chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích ném vào đích Sau thực xong tập nhặt túi cát vào vạch chuẩn bị cuối hàng đứng

- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô Mời cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát lúc

- Lần 1: Cho lớp thực với khoảng cách đích 1,2m (mỗi lần cháu thực ném 2-3 túi cát lúc)

- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cơ chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m

- Các nhìn xem có đây, có nhận xét đích so với đích kia?

- À đích bên tay phải xa đích bên tay trái Vậy phải đòi hỏi bạn thật khéo léo tự tin để ném trúng vào đích

- Bạn đủ tự tin đứng trước đích bên phải cơ, cịn bạn khơng đủ tự tin đứng đích bên tay trái cô để thực tập

- Mời trẻ thực - Giáo viên khen trẻ

* Củng cố: Các vừa thực tập gì?

- Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem

- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ

*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.

- Tiếp theo cô sẻ cho chơi trị chơi có thích khơng? À, trị chơi “ Cướp cờ”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi trị chơi: Mỗi bên bạn đứng ống cờ có màu: Xanh, đỏ, vàng, có hiệu lệnh cướp cờ màu bạn đội ý nhanh chân lên cướp cờ màu về, đội cướp nhiều cờ đội thắng Các đội rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Cho trẻ chơi lần Sau lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết đội chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Cho làm mưa với”

4 Củng cố:

- Hơm học vận động gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ tập cô

- Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện

- Có vạch kẻ

- Trẻ quan sát

- Trể quan sát lắng nghe

- Trẻ lên thực - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ nhận xét

(13)

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Tiếng động quanh em - PHTM

Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Tơ màu phương tiện giao thơng

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ nắm nội dung thơ Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ thuộc thơ biết đọc thơ cô

- Thông qua thơ trẻ biết ngồi ngắn ngồi phương tiện giao thơng biết giữ gìn phương tiện giao thông bé chơi

2 Kỹ :

- Rèn kỹ nghe đàm thoại - Phát triển khả ghi nhớ - Trẻ đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo đường phải phía bên tay phải, vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị tay, thị đầu ngồi…

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tiếng động phương tiện

- Kết nối phịng học thơng minh, máy tính bảng - Video phương tiện thơ

- Powerpoint nội dung thơ - Phông tranh thơ

- Các hình ảnh thơ 2 Địa điểm: Trong lớp

(15)

- Chơi trò chơi: “tai tinh? ” - Quảng bá âm thanh.

- Các lắng nghe xem tiếng nói cho biết tiếng tiếng gì?

2.Giới thiệu bài:

- Những tiếng động vừa nghe có thơ lắng nghe 3.Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc thơ lần diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “ tiếng động quanh em”

- Các có biết thơ có tên “ tiếng động quanh em” không?

- Trong thơ có phương tiện giao thơng ?

- Quảng bá hình ảnh - Cơ đọc lần + Poweroint

- Cô cho lớp dọc thơ ( Cơ giải thích từ ca nơ rẽ nước, tiếng khua nước) cho trẻ đọc từ khó

- Cô đọc lần 3: với tranh lướt chữ - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ đọc tên thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại. - Gửi câu hỏi khảo sát - Xe đạp kêu nào?

+ Cho trẻ phương bán trả lời để trẻ chọn - Ơ tơ kêu nào?

- Píp píp nhỏ tiếng xe gì?

+ Gửi câu trả lời “ Hình ảnh để trẻ chọn câu trả lời đúng”

- Tu tu xình xịch xe kêu?

- + Gửi câu trả lời “ Hình ảnh để trẻ chọn câu trả lời đúng.

- Những câu thơ nói phương tiện giao thông đường thủy

- Khảo sát lấy mẫu học viên. * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc tập thể - Trẻ đọc câu theo cô

- Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( sửa sai cho bé )

- Ngồi phương tiện giao thơng đường thủy

-Tiếng xe đap, xe máy, ô tô…

- Trẻ lắng nghe tiếng động

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Xe đạp, xe máy, thuyền, tàu hỏa, ca nô

- Trẻ lắn nghe cô đọc thơ lần

- Trẻ lắng nghe cô giảng từ khó đọc từ

- Trẻ lắn nghe cô thơ

- Bài thơ “ Tiếng động quanh em”

- Trẻ đọc tên thơ - Xe đạp kêu kính coong - Pin pin

- Xe máy

(16)

đường phương tiện giao thông đường nữa?

- Cho lớp đọc thơ theo nhóm

- Tiếng vang cười giịn ai? Tại em bé lại cười giòn?

- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp - Một vài cá nhân đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn phương tiện giao thông.Và chơi đồ chơi phương tiện giao thơng phải biết giữ gìn cẩn thận

- Trị chơi: Tơ màu phương tiện giao thơng - Cơ gửi tập tin hình ảnh phương tiện giao thông cho trẻ tô màu

- Lấy mẫu học viên 4 Củng cố:

- Cho trẻ đọc lại thơ

- Hát hát “ Tiếng động quanh ta” 5 Kết thúc

Nhận xét tiết học

- Đọc thơ theo nhóm - Của em Khi em vui - Trẻ đọc đối đáp

- Cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe

(17)

Thứ ngày 28 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết khối vng, khối chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai người thợ giỏi , Lên tàu nhanh

I.MỤC ĐÍCH – U CẦU

Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật - Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ định 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp chồng khối, xếp cạnh để tạo thành PTGT khác

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi - GD trẻ an toàn đi, ngồi phương tiện giao thơng - GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Khối vuông, khối chữ nhật - Đàn

- Mơ hình số PTGT

- Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật nhỏ

- Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật to để chơi trò chơi

1.Ổn định Trò chuyện, gây hứng thú - Hôm đưa học? - Đi phương tiện gì?

- Ơ tơ, xe đạp, xe máy phương tiện giao thông đường nào?

- Ai người sản xuất tơ?

- Chúng đến thăm xưởng sản xuất ô tô nhé!

- Chúng thích phương tiện gì?

- Bố, mẹ - Xe máy, ô tô

Là phương tiện giao thông đường

- Các công nhân - Vâng

(18)

- Khi ngồi phương tiện giao thơng ngồi nào?

2 Giới thiệu bài:

- Cô trẻ hát “ Nào lên xe buýt” đến xưởng

( Đến xưởng bạn ơi? Trong xưởng cịn có bác thợ, chào bác thợ) 3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Chúng quan sát xem xưởng có loại PTGT nào?

- Các có biết bác thợ làm khơng? - Chúng tưởng tượng xem đầu xe tơ giống khối gì?

- Thùng xe tơ giống khối gì?

=> Chúng có muốn chở thành bác thợ lắp ráp ô tô không?

- Ở xung quanh xưởng bác có nhiều đồ lắp ráp tơ

- Để lắp ráp tơ phải tìm khối gì?

- Bây bạn tìm cho khối vng, khối chữ nhật để lắp ráp ô tô

(Sau lần trẻ tìm khối kiểm tra lại kết quả) * Hoạt động2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

- Chúng xem tìm khối gì? ( khối vng )

- Ai có nhận xét khối vng? - Khối vng có mặt? ( đếm mặt ) - Các mặt khối vuông nào?

- Khối vng có chồng lên không? Tại sao?

- Cho trẻ thực trượt khối vuông mặt phẳng, lật khối vuông

- Cho trẻ đọc tên khối vuông

Tương tự cô hỏi cho trẻ nhận xét khối chữ nhật * Các bạn xưởng cịn tìm khối rất đặc biệt

- Bạn phát điều đặc biệt khối này? ( Khối chữ nhật đặc biệt có mặt hình chữ nhật mặt hình vng nên gọi khối chữ nhật đặc biệt)

- Hơm biết loại khối

thuyền

- Phải ngồi ngắn khơng thị đầu, thị tay ngồi - Trẻ hát

- Trẻ chào hỏi

- Ơ tơ - Làm ô tô - Khối vuống - Khối chữ nhật

- Khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ thực

- Khối vuông

- Trẻ nhận khối vuông - Trẻ đếm mặt khối vuông - Đều

- Có chồng mặt phẳng

- Trẻ đọc tên khối

- Trẻ nhận xét khối chữ nhật

(19)

gì?

* So sánh khác nhau, giống

- Khối vng khối chữ nhật có điểm khác nhau, giống nhau?

* Hoạt động 4: Luyện tập

+ Trò chơi 1:giơ khối theo yêu cầu. - Cơ nói tên khối

- Cơ nói cấu tạo khối

+ Trò chơi 2: Ai người thợ giỏi

- Để biết người thợ lắp ráp ô tô giỏi cô chia bạn thành đội

Nhiệm vụ đội sau:

- Trong thời gian phút đội lắp ráp nhiều ô tơ đội người thợ giỏi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Hết thời gian cô trẻ nhận xét kết đội + Trò chơi : Lên tàu nhanh

- Chúng trở thành người thợ giỏi lên tàu để trở lớp học - Các toa tàu khối vng khối chữ nhật Bạn thích khối vng lên toa tàu khối vng Bạn thích khối chữ nhật lên toa tàu khối chữ nhật

- Trẻ xếp hàng theo khối hát “Nào mời anh lên tàu lửa đi…”

4 Củng cố

- Hơm nhận biết khối gì? - Con chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

Cô nhận xét – thu đồ dùng

và khác khối vuông khối chữ nhật

- Khối vng có mặt phẳng

- Khối chữ nhật có mặt có mặt nhỏ

- Đều có mặt phẳng, chồng lên

- Trẻ lấy khối đọc tên khối

- Trẻ lấy khối giơ lên gọi tên khối

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét kết

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy Hoạt động bổ trợ: Trị chơi“ Chung sức ”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Biết phân loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng qua số đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động chúng

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền buồm, thuyền thúng ; máy bay, kinh khí cầu

- Vé tàu, giấy màu, hồ dán 2 Địa điểm tổ chức: lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định, trò chuyện.

- Chào bạn Hôm tổ chức cho bạn chơi du lịch vịnh Hạ Long.( Cho trẻ xem video vịnh hạ long)

(21)

- Trên vịnh có gì?

- Mọi người vịnh phương tiện nhỉ?

- Các phương tiện chưa?

2 Giới thiệu bài

Hôm tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô treo tranh tàu thủy cho trẻ quan sát

- Các có biết khơng?

- Ai kể cho lớp biết tàu thủy có gì?

- Để nước tàu thủy phải có gì?

- Vậy tàu thủy phải ngồi nào?

* Cô đọc câu đố thuyền buồm “ Làm gỗ

Nổi sơng Có buồm dơng Nhanh tới bến” ( Là gì)

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm - Thuyền buồm đâu? - Thuyền buồm nhờ gì?

- Vậy có phải chạy động khơng? - Thuyền buồm chạy sức gió thổi vào cánh buồm ạ!

* Cô treo tranh thuyền thúng

- Các nhìn thấy thuyền thúng bao chưa?

- Thuyền thúng nước nhờ gì?

- Chạy động hay sức người * Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay hỏi trẻ

- Nhiều thuyền - Bằng thuyền - Chưa/

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời cô - Kể theo hiểu biết

- Có động cơ, chân vịt đằng sau

- Ngồi yên

- Lắng nghe

- Thuyền buồm - Quan sát - Dưới nước - Có cánh buồm - Khơng

- Lắng nghe

(22)

phương tiện nào?

- Nêu đặc điểm máy bay

- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì?

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

Hoạt động 3: Trò chơi“ Chung sức ”. + Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh lấy lôtô PTGT đường thủy đường hàng không gắn lên tranh ứng với nơi hoạt động phương tiện Sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục

+ Luật chơi: Trong thời gian phút đội nhanh gắn thắng - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng tham gia giao thơng Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Máy bay

- Nêu theo ý hiểu - Đường hàng không

- Giống: Đều phương tiện giao thơng dùng chở người hàng hóa phải chấp hành luật lệ giao thông

- Khác: Tàu thủy nước PTGT đường thủy; máy bay bay trời PTGT đường hàng không

- Lắng nghe - Chơi lần

- Nhắc lại học

(23)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ thuyền Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách vẽ thuyền buồm nét đơn giản - Trẻ biết gọi tên phận thuyền buồm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, giở cho trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ

- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định, tư cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Thông qua vẽ trẻ biết yêu quý loại phương tiện giao thơng tham gia giao thơng an tồn

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ -Tranh mẫu vẽ thuyền buồm - Bút chì , Vở vẽ Sáp mầu - Bàn, ghế kích thước - Đài, nhạc

2 Địa điểm tổ chức Trong lớp.

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định, trò chuyện , - Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con”

- Trong thơ nhắc đến phương tiện nào?

- Nơi hoạt động chúng đâu?

- Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao thơng an tồn

2 Giới thiệu bài.

- Đọc thơ “Cô dạy con” - Kể tên

(24)

Hôm cô vẽ thuyền nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát mẫu:

- Cô đưa tranh vẽ thuyền buồm cho trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại tranh mẫu

Bức tranh vẽ gì?

- Chiếc thuyền buồm màu gì? ( Thân thuyền, cánh buồm) - Thuyền đâu đây?

- Vậy ý quan sát xem cô vẽ mẫu trước

- Trước tiên phải xác định vị trí thuyền cần vẽ Cô đặt ngang tờ giấy vẽ tờ giấy

- Vẽ thân thuyền trước nét gì?

- Sau vẽ thêm cánh buồm, cánh buồm to cao hơn, cánh buồm nhỏ thấp

- Vẽ xong cô chọn màu tô cho thuyền, màu nâu cho thân thuyền, màu đỏ tơ cánh buồm

- Vẽ xong vẽ sóng bên - Các biết cách vẽ chưa

- Vậy thi đua xem vẽ đẹp

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô phát vẽ, bút, màu cho trẻ vẽ trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ nghe

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tư ngồi, cách mở vở, cách cầm bút vẽ

- Trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ tô màu trang trí thuyền cho thật đẹp

- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Động viên khích lệ trẻ

Hoạt động Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Vẽ thuyền - Trẻ trả lời - Đi nước

- Lắng nghe, quan sát

- Thân thuyền vẽ nét thẳng nét xiên

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực

(25)

theo tổ

- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn xem có giống vẽ khơng

- Cơ nhận xét chung

- Khen ngợi động viên trẻ

- Cô mở hát “ Em chơi thuyền” cho trẻ vận động theo lời hát chỗ 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng tham gia giao thơng Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Tự nhận xét - Lắng nghe

- Hát “ Em chơi thuyền” chỗ

- Nhắc lại học

- Lắng nghe