Cô cùng trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền ” Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời[r]
(1)TUẦN THỨ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh Thời gian thực tuần) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ quan sát góc bật chủ đề
- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường thủy
- Cho trẻ chơi tự
Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ hiểu biết số phương tiện giao thông đường thủy - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh chủ đề
-Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng: Hơ hấp: Cịi tàu tu tu - Tay: Hai tay đưa trước lên cao
- Chân: Đứng đưa chân trước
- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 11/03/2019 đến 29/03/2019
Từ ngày 25/03/2019 đến 29/03/2019
Số tuần thực hiện: Tuần 27khi tham gia giao thông
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích -Trẻ chơi * TD sáng:
*, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*, Trọng động:
Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân trước - Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
*, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập
-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo cô
-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập
* Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ - Góc đóng vai:
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng ,bác lái xe, lái tầu ,lái thuyền
- Góc xây dựng:
+Xây dựng bãi đỗ xe ,xếp nơ hình tô tầu hỏa
-Làm đường giao thông
- Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy + kể truyện theo tranh luật giao thông
+chơi lô tô :chọn tranh phân loại phương tiện giao thông
+tập đếm loại xe ,biển số xe
Góc nghệ thuật
cắt ,dán ,tô màu phương tiện giao thơng đèn tín hiệu gioa thơng ,dán gậy huy giao thơng
Góc thiên nhiên
-tưới chăm sóc góc
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
-Trẻ ghi nhớ khắc sâu quy định đơn giản tham gia giao thông phương tiện giao thông
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay
-Trẻ yêu thiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh
- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
-Tranh ảnh phương tiện giao thông
(4)1.Ổn định tổ chức Cô trẻ hát “Em chơi thuyền ”
Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình …
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời theo hiêu biết
- Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích
Quan sát số phương tiện giao thơng có sân trường
-Trị chuyện hiểu biết trẻ luật giao thông
- Trẻ biết số phương tiện giao thơng có sân trường
Trẻ biết số quy định đơn giản tham gia giao thông
Trang phục phù hợp ,câu hỏi đàm thoại
-Câu hỏi đàm thoại
* Trò chơi vận động: -Chơi “em đường phố “
- Làm đoàn tàu ,lái xe … +Bắt tiếng cịi ,động phương tiện giao thơng
-Trẻ thỏa mái thể kĩ sống nững kĩ học học
trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
-Câu h ỏi đàm thoại,
- Các trò chơi
* Chơi tự do
Vẽ sân “đồn tàu ,ơ tơ ,tầu thủy ,ca nơ ,…
- chơi thiết bị trời
-Trẻ chơi thoải mái thể đường nét kĩ -Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích -Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi
(6)a)Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát số phương tiện giao thơng có sân trường
* Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:về phương tiện có sân trường “ xe đạp xe máy”
Cô dùng câu hỏi đàm thoại với trẻ đặc điểm hình dáng xe đạp xe máy
-Cơ đơng viên khuyến khích trẻ
Trò chuyện số quy định giao thông đường -Cô cho trẻ quan sát clip bạn nhỏ tham gia giao thông đường ,khi vỉa hè qua đường ,khi qua ngã tư
-Cô đùng câu hỏi mở hỏi trẻ clip chiếu bạn nhỏ làm ?
Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân tham gia giao thông
- Trẻ hưởng ứng - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát nhận xét -Trẻ trị chuyện -Đang tham giao giao thơng ạ!
-Trẻ nghe
b Trị chơi vận động
-Chơi “em đường phố “ - Làm đoàn tàu ,lái xe …
+Bắt tiếng còi ,động phương tiện giao thơng
*Cơ giới thiệu với trẻ Trị chơi Chơi “Em đường phố”
Cô nêu cách chơi trị chơi có bạn làm cảnh sát điều khiển giao thơng Cịn bạn khác làm người tham gia giao thông , người tham gia giao thơng phải ý kí hiệu cảnh sát giao thông qua ngã tư đường phố
- Tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ vừa vừa hát -Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi c Chơi tự do
-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ cách vẽ đường nét để tạo thành sản phẩm.“đồn tàu ,ơ tơ ,tầu thủy ,ca nô ,…
-Cô cho trẻ thực vẽ đến bên động viên khuyến khích trẻ vẽ
*Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ vẽ
-Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vịi nước ,xà phòng khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp
-Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi
-Khăn mặt ướt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ
- Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường , gối
-Phòng học
-Nhạc hát ru
(8)1.Chăm sóc Trước ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn không nên nói chuyện ăn )
-Cơ quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3 Chăm sóc Sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
và thực theo yêu câu cô
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Ơn lại học buổi sáng
- Làm sách
- Hoạt động góc: Chơi góc theo chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
-Trẻ hiểu nội đung câu hỏi sách trẻ làm câu hỏi
-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học cang thẳng -Trẻ có thêm kĩ sống
-Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng - kĩ tự tin đứng trước đám đơng
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ - Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
Tranh truyện - Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề
-Sách chủ đề giao thônng -Đồ dùng đồ chơi góc -Rổ đựng đồ chơi -Băng đĩa nhạc
bài hát
trong chủ đề
- Bảng bé ngan, cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)*Cô cho trẻ ôn học buổi sáng
-Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát “em chơi thuyền ,cá vàng bơi… ) Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao ,truyện -Cô động viên khuyến khích trẻ
*Cơ phát sách đồ dùng cho trẻ hướng dẫn trẻ thực
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao qt trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ lên thể
-Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ thu dọn đồ chơi
-Trẻ hát
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét
-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
(11)TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ ngày 25 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB: : Chạy chậm 60-80m
TCVĐ:Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: “Em qua ngã tư đường phố” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Trẻ biết cách chạy chậm
- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: 2)Kỹ
- Phát triển tay, chân
-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn II- Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Vạch xuất phát đích -Sắc xơ
- Sân tập Mũ thỏ mũ cáo
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát “Em chơi thuyền ” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân tham gia giao thông … 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động thể dục " Chạy chậm 60-80m "
3.Hướng dẫn
Hoạt động Khởi động:
Hát “Chú ếch ” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động Trọng động:
- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao ( 2x8) nhịp
- Chân: Bước chân phía trước khụy gối (chân sau thẳng) ( 2x8) nhịp
- Bụng: Đứng cúi người phía trước ( 2x8)nhịp
- Bật: Bật chụm chân tách chân
-Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô -Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
(12)* Vận động bản.:” Chạy chậm 60-80m “ - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Trước tiên đứng trước vạch xuất phát Và đứng chân trước chân sau có hiệu lệnh sắc xơ chạy mắt nhìn phía trước chạy chậm đần tới đích , đích cờ từ nhẹ nhàng cuối hàng để bạn thực tập -Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu -Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực thực vận động 3-4 lần
- (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ)
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
*Trò chơi “Cáo thỏ”
*Cách chơi bạn hai đội làm cáo bạn lại đội thỏ , thỏ vừa vừa hát hát “Trời nắng trười mưa”và thấy cáo nhanh chận chạy nhà
-Luật chơi bạn bị cáo bắt phải làm cáo thay cho bạn, bạn làm thỏ
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét sau lần chơi
- Giáo viên động viên, khuyến khích trẻ chơi Hoạt động Hồi tĩnh :
-cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe, quan sát -Trẻ nghe quan sát -Trẻ thực
- Trẻ thực
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng sân
-Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ “Con đường bé” Hoạt động bổ trợ: hát “ Em tập lái tơ”
I- Mục đích –u cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ , hiểu nội dung thơ ,
-Trẻ đọc ngắt câu ,thể tình cảm qua thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc , phát triển ngơn ngữ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Biết u q chăm sóc số lồi chim trùng có lợi II- Chuẩn bị:
-Tranh minh họa nội dung thơ Tranh chữa chữ tranh không chứa chữ -Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Đường chân “ -Cô hỏi trẻ nội dung hát -Bài hát tên ?
-Cơ dùng câu hỏi để gợi mở trẻ ? -Cô đúc kết lại giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ:ngoan ngoãn nghe lời người than gia đình tham gia giao thông
2 giới thiệu
Các ạ! Con đường người quen thuộc ,được gắm liền với người có thơ nói đường cơng việc ước mơ hay đấy.Giờ cô đọc thơ “Con đường bé “cho nghe !
3 Hướng dẫn
*Hoạt động :Đọc cho trẻ nghe :
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ
-Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh
Cô giảng nội dung thơ nói đường mà bé miêu tả ,con đường phi cơng cao tít trời xanh ,đường hải quân mênh mông biển
Con đường làm sắt chạy theo đất nước đường bác lái tàu đường bố
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(14)nhà đường mẹ cánh đồng Con đường bé đường tới trường ạ!
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ *Hoạt động Đàm thoại
- Bài thơ có tên gì? -Trong thơ nhắc tới ?
Bài thơ nói đường phi cơng đâu ?
Con đường hải quân sao? Con đường bác lái tàu đâu ? Con đường bố đâu Con đường mẹ đâu nào? Còn đường bé đâu
-Giáo dục trẻ : đường có có cơng việc khác ,và với phương tiện khác tốt với người phải yếu yêu thương khính trọng nghàng nghề biết ngoan gỗn nghe lời người thân gia đình nhé!
*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ : -Cho trẻ đọc thơ cô 1-2 lần -Cơ mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc
-Cơ cho trẻ đọc nối tiếp tổ : “Cô ln động viên khuyến khích trẻ” 4 Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên thơ *Cô nhắc lại :
- Giáo dục Trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời người thân …
5.Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Con đường bé
-Em bé đường ạ! -Ở cao tít trời xanh -Mênh mông biển -Ở đường sắt
-Ở giàn giáo cao ạ! - Ở cánh đồng -Trên trang sách ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ đọc cô -Trẻ đọc
Trẻ đọc nối tiếp - “ Con đường bé ” -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng năm 2019
(15)Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Đường thủy
Trò chơi: , Thi nói nhanh chọn , “Tàu ,thuyền bến ” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết loại giao thông đường thủy quen thuộc
- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển phương tiện giao thông, công dụng
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ : Chấp hành luật giao thơng an tồn giao thông II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ tàu, thuyền, phà - Lô tô loại phương tiện Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện chủ điểm Cơ đặt câu đố:
Đường tàu chạy sóng sơ
Mêng mơng xa tít đâu bờ bạn - Hỏi trẻ câu đố nói đường gì?
- Trên sơng, biển có phương tiện gì? - Chúng ta phải làm tham gia giao thông đường thủy?
- Giáo dục: Hành vi văn minh tham gia giao thông
2.Gới thiệu
Hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy !
3.Hướng dẫn
Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu số loại phương tiện giao thông đường thủy
* Tìm hiểu thuyền buồm
- Cơ có hộp q hộp q có khám phá nhé?
- Trong hộp có đây? - Đây loại thuyền gì?
- Thuyền buồm dùng để chạy? - Thuyền buồm hoạt động đâu?
- Trẻ nghe - Đường thủy
- Tàu thuyền, ca nô
- Chấp hành luật giao thông - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Thuyền
- Thuyền buồm - Dầu
(16)gì?
- Thuyền buồn dùng để làm gì?
- Khi thuyền phải làm gì? Cơ nói: Thuyền buồm chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi Giáo dục : Khi tham gia giao thông không chạy nhảy, xô đẩy
* Làm quen với tàu
- Cùng cô tạm biệt thuyền xem hộp cịn có nhé?
- Đây gì?
- Tàu dùng để chạy? - Tàu hoạt động đâu?
- Tàu phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu dùng để làm gì?
- Khi tàu phải làm gì?
Cơ nói: Tàu chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi
* Làm quen với phà
- Cịn q xem nhé?
- Đây gì?
- Phà dùng để chạy? - Phà hoạt động đâu?
- Phà phương tiện giao thông đường gì? - Phà dùng để làm gì?
- Khi phà phải làm gì?
Cơ nói: Phà chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi
Giáo dục : Khi qua phà phải mua vé xuống phà phải tuân theo quy định.và nhớ nghe lời người thân tham gia giao thông !
(Cơ mở rộng cho trẻ ngồi phương tiện cịn có nhiều phương tiện khác Như ca nô ,xuồng …cô cho trẻ quan sát hình ảnh * So sánh Thuyền với Tàu
-Cô cho trẻ so sánh giống khác thuyền buồm tàu
-Các quan sát thuyền tàu có giống ?
- Đường thủy - Chở hàng, người
- Chấp hành luật giao thông
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Tàu
- Chạy dầu - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người
- Chấp hành luật giao thông người lớn
- Trẻ nghe - Phà ạ! - Dầu, xăng - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người
- Chấp hành luật giao thông - Trẻ nghe,
-Trẻ nghe
(17)-Các quan sát xem thuyền buồm tàu có khác nhau.?
cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung Cô nhắc lại cho trẻ giống khác thuyền buồm tàu
+ Giống nhau: Tàu, thuyền chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi + Khác nhau: Thuyền có buồm, tàu khơng có buồm thyền buồm chạy sức gió tàu chạy xăng,bằng dầu
Hoạt động Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1: Thi nói nhanh chọn
Cách chơi : Cô phát cho trẻ rổ có phương tiện giao thơng đường thủy cô đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên
Luật chơi: Bạn sai hát
-Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
Trị chơi “Tàu ,thuyền bến ” Cách chơi Cô chia thành đội nhiệm vụ đội bật qua vịng lên lấy tàu,hoặc thuyền buồm đưa bến Luật chơi Sau lượt chơi đội đưa nhiều thuyền đứng bến đội dành chiến thắng
-Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 4:Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu
- Giáo dục Chấp hành tốt luật giao thông 5.Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
là phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi
- Thuyền có buồm, tàu khơng có buồm thyền buồm chạy sức gió tàu chạy xăng,bằng dầu
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi bạn
-Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy ạ!
-Trẻ nghe -Trẻ nghe !
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng năm 2019
(18)- Trò chơi “Nối tranh” I- Mục đích –yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng đếm phạm vi - Biết đọc kết sau lần gộp
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ gộp
- Rèn kỹ so sánh, đếm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ ngoan ngoãn nghe lời giáo
-Trẻ có ý thức học ,trẻ u thích mơn học II- Chuẩn bị:
*1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Của hàng lưu niệm có : “hộp quà ,gấu bơng ,búp bê ,khung ảnh ” có số lượng 1,2,3,4,5
-Hộp quà cô
-Mỗi trẻ rổ quà chứa :4 búp bê gái búp bê trai ,3 hồng màu đỏ hồng màu vàng ,mỗi trẻ hộp quà hộp quà màu xanh,1 hộp quà màu đỏ - tranh dành cho tổ
* Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ hát vận động “Em yêu xanh “
-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ
-Cơ động viên khuyến khích trẻ -Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ :
= Ngoan ngãn học gỏi biết yêu quý xanh
2 Gới thiệu :
Các hôm cô thấy học ngoan giỏi nên cô với khám phá học “gộp nhóm phạm vi 5”và trước vào học cô thăm hàng lưu niệm !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn đếm đến từ 1,2,3 ,5nhận biết chữ số 5
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
(19)-Cô cho lớp thăm hàng lưu niệm Cô trẻ trò chuyện gợi mở trẻ đếm số đồ vật có hàng tìm thẻ số tương ứng: “số hoa hồng ,số hộp quà ,số búp bê, số gấu ,số lọ hoa ”
-Cô cho trẻ chỗ ngồi *Cô dạy trẻ cách thêm
-Bạn thỏ trắng tặng cô hộp quà -Cô trẻ khám phá hộp quà
-Cô mời trẻ lên lấy q đọc tên móm q -Bạn tặng ?
-Bạn tặng hoa hồng màu nhỉ? bơng hoa màu đỏ ?
-Bạn tặng bơng hoa màu
-Bạn tặng cô hoa màu vàng -4 hoa màu đỏ thêm hoa màu vàng có tất bơng hoa ,
-Cô cho trẻ kiểm tra
*Tương tự cô cho trẻ thêm bạn búp bê nữ bạn búp bê nam
Hoạt động Dạy trẻ gộp hai nhóm để tạo thành nhóm
- Cô tặng cho trẻ rổ đồ
-Các ! bạn búp bê nữ rủ mua quà tặng bác nông dân
-Các đếm xem có bạn búp bê nữ
-Các giúp bạn búp bê nữ xếp thành hàng ngang “các lưu ý ta xẽ xếp từ trái qua phải “
-Các khơng có bạn nữ muốn mua quà tặng bác nông dân mà bạn nam muốn bày tỏ lòng với bác nơng dân đấy!
-Các đếm giúp xem có bạn búp bê nam
-Các giúp bạn nam đứng thành hàng ngang
-Cô trẻ đếm kiểm tra lại nhóm búp bê nữ có bạn nhóm búp bề nam có bạn
-Cơ muốn gộp hai nhóm bạn vào với thành nhóm có số lượng cô phải làm ?
-Trẻ trị chuyện đếm , tìm thẻ số tương ứng với số đồ vật
-Trẻ chỗ -Trẻ quan sát
-Trẻ đọc mã khoá mở hộp quà 1,2,3 mở !
- Bạn tặng cô hoa hồng ạ: -Màu đỏ ạ!
-4 ạ! -Màu vàng -1
-Là hoa
-trẻ đếm 1,2,3,4 ,5 tất - Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ đếm 1,2,3,4 bốn bạn ! -Trẻ xếp
-Trẻ nghe
-1 bạn búp bê nam ạ! -Trẻ xếp
-Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng với số búp bê nữ nhóm búp bê nam
-Con gộp bạn nam lên bạn nữ
(20)-Cô cho trẻ thực tạo nhóm 1- -Cơ cho trẻ kiểm tra lại kết -Vậy tưng ứng với thẻ số ?
= Cơ nhắc lại để tạo hai nhóm có số lượng thành nhón ta có cách gộp vào
-Cô ghi lại kết bảng
- Cô giúp bạn vào hàng mua nóm quà xinh sắn để tặng bác nông dân !
*Các quan sát xem bạn mua tặng bác nông dân nhỉ?
-Hoa bồng màu có bơng -Cơ cho trẻ xếp hoa hồng màu vàng
-Cô hỏi trẻ bạn cịn mua bơng hoa màu đỏ
-Cô cho trẻ xếp tương ứng 1-1 xếp từ trái qua phải ?
-Cô hỏi ý tưởng trẻ cách gộp nhóm thành nhóm có số lượng trẻ gộp
-Cô cho trẻ thực cách gộp vào
Cô nhắc lai để gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng ta có cách gộp 1-4 2-3
*Hoạt động ) luyện tập
-Các hôm ngoan giỏi cô muốn tặng cho bạn rổ quà
-Trong rổ quà có nào? -Hộp q có màu nào?
-Cô gợi mở trẻ để trẻ tự xếp hộp quà có màu với thành hàng ngang đếm tìm thẻ số tương ứng
Cơ bao qt khuyến kích trẻ Cơ nói “lắng nghe lắng nghe”
-Các giúp gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng
-Cô hỏi ý tưởng trẻ cách gộp trẻ Cô hỏi từ -6 trẻ
Cô nhắc trẻ muốn gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng ta có cách gộp - gộp –
-Trò chơi :”Nối tranh “
-Cô nêu cách chơi ‘cô có tranh tương ứng với đội nhiệm vụ đội bật qua ô
-số ạ! trẻ đặt thẻ số -Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
-Hoa hồng ạ!
- ,hoa màu vàng -Trẻ xếp
-2 -Trẻ thực
-Trẻ nêu ý tưởng trẻ thực
-Trẻ nghe
-Hộp quà
-Màu đỏ màu xanh -Trẻ thực
- Nghe nghe !
-Trẻ thực cách gộp
-Trẻ nêu cách gộp trẻ -Trẻ nghe
(21)vịng lên nối tranh có đồ vật giống gộp lai nhóm có số lượng - Luật chơi đội nối chưa nhiều đội nhảy lị cị
-Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi -Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi 4.Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cơ nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Gộp nhóm phạm vi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(22)
I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp đường nét (dọc, nghiêng, cong, ngang ) để tạo lên sản phẩm đẹp
- Trẻ biết xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu - Rèn tư ngồi cho trẻ
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm học ngoan lời giáo - Biết giữ gìn quý quý sản phẩm
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Gíao án
- Tranh mẫu cô
- Mỗi trẻ tờ giấy a4, trẻ bút chì ,hộp bút màu Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
Cô trẻ hát “Em chơi thuyền ” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân tham gia giao thông … 2.giới thiệu
-Biết tin lớp học ngoan giỏi lên bạn Mai Phương giửi tặng quà !
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1.Quan sát, trò truyện, đàm thoại về mẫu.
-Cô trẻ khám phá hộp quà
* Cô cho trẻ quan sát tranh thuyền buồm -Bạn tặng ?
-Bức tranh vẽ ?
-Thuyền bạn vẽ nét ? -Những cánh buồm giống hình con? -Hình tam giác vẽ nét ? -Khi vẽ song bạn làm ?
-Bạn tơ thuyền mầu ?
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
1,2,3 mở -Bức tranh !
-Vẽ thuyền buồm ạ!
-Nét nét cong ,nét ngang ạ! -Hình tam giác ạ!
-Nét thẳng , nét xiên trái xiên phải
(23)-Cánh buồm bạn tô mầu ?
- Xung quanh thuyền buồn bạn vẽ thêm -Cơ hỏi 4-5 trẻ cách vẽ thuyền buồm
(Cô đặt câu hỏi gợi mở trẻ )
-Vậy thấy tranh bạn có đẹp khơng,
+Cơ đúc kết lại cách vẽ thuyền buồm cách tô màu
Cơ động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động Trẻ thực
- Cô cho trẻ chỗ ngồi đến bên trẻ hỏi trẻ -Vẽ nào?
- Con định vẽ chỗ khổ giấy? Con định tơ màu gì?
- Cho trẻ thực vẽ quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ xếp, vẽ nét tơ màu hợp lí
- Cơ đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ
* Hoạt động 3.Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ tổ nhận xét vẽ bạn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số đẹp khen trẻ
4.Củng cố.
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?
- Giáo dục :chăm sóc u q số loại trùng có lợi
5 Nhận xét :
-Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Mầu vàng ạ!
-Vẽ nước ,vẽ núi ông mặt trời ạ!
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Có ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ chỗ thực -Trẻ trả lời hưởng ứng cô
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ thực
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
- Vẽ thuyền buồm - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):