giao an tuan 26 Phương tiện giao thông đường bộ đường sắt ( 4tuoi) 2016 - 2017

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng, môi trường hoạt động, âm thanh...của một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt.. - Trẻ biết so sánh phương tiện giao thông đ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 13/03

Tên chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/03 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

- T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông

- Thông thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên

bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

(2)

đến 07/04/ 2017 )

Số tuần thực hiện: tuần 27.Số tuần thực hiện: 03 tuần

Phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt đến ngày 17/03/2017)

HOẠT ĐỘNG

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

- Hơ hấp : Hái hoa ngửi hoa - Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật chân sáo

Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

(3)

O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Quan sát, trị chuyện số phương tiện giao thơng sân trường

- Lắng nghe động loại xe phán đoán

- Vẽ phương tiện giao thông sân

- Chơi tự theo ý thích

- Chơi với dụng cụ ngồi trời

- Trò chơi vận động: Thuyền bến; Người lái xe điện hoa; Bánh xe quay; - Làm đồ chơi: Gấp máy bay, thuyền giấy

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng môi trường hoạt động số phương tiện giao thông

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết tiếng động số phương tiện giao thông

- Biết vẽ số phương tiện giao thông ô tô, xe đạp cách sáng tạo - Hứng thú vào trò chơi - Hứng thú vào trò chơi - Biết chơi số trò chơi

- Phát triển vận động nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Biết gấp số

phương tiện giao thông từ giấy

- Phát triển óc quan sát, khéo léo cho trẻ

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Tiếng động nổ loại xe đĩa

- Sân chơi

- Sân chơi sẽ, an toàn - Đồ chơi an toàn

- Phấn, mũ chim, vòng thể dục

- Giấy

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện

* HĐ1 Quan sát sát

- Cô cho trẻ tham quan số loại phương tiện giao thông

+ Tên gọi, đặc điểm số loại phương tiện giao thông

+ Sự giống khác số số loại phương tiện giao thông

- Các nhận xét hôm thời tiết nào?

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát số loại phương tiện giao thông

- Đàm thoại

- Nêu đặc điểm số loại phương tiện giao thông

- Trẻ nhận xét thời tiết

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

-Nhắc lại tên học hay trò chơi

-Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc tạo hình

- Tơ màu, vẽ phương

tiện giao thơng

Góc học tập

- Xem sách tranh PTGT

Góc phân vai

- Đóng vai cảnh sát

giao thơng

- Đóng vai mẹ đưa tàu hỏa, tàu thủy

Góc xây dựng

- Xây ngã tư đường phố, Bến ô tô,

- Xếp tơ, tàu hỏa

Góc thiên nhiên

- Chơi thả thuyền

giấy chậu nước

Góc âm nhạc

Hát, nghe nhạc hát phương tiện giao thông

- Trẻ biết vẽ, tô màu số phương tiện giao thông - Củng cố kĩ vẽ, tô màu cho trẻ

- Phát triển khả thẩm mĩ cho trẻ

-Trẻ biết lật dở trang sách

- Trò chuyện nội dung tranh

- Trẻ biết thể vai chơi

- Phát triển ngơn ngữ tính mạnh dạn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết số quy định giao thông

- Biết xây ngã tư đường phố

- Trẻ biết chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

- Phát triển tai nghe, kỹ hát

- Hát thuộc hát số loại phương tiện giao thông

Tranh, giấy A4, màu sáp Băng nhạc,

Tranh, ảnh, sách truyện PTGT

Trang phục cảnh sát, bảng hiệu, chỉ, còi

Một số phương

tiện đường bộ: xe máy, xe đạp, đồ chơi lắp ghép

Băng nhạc hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề số phương tiện gaio thông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Trẻ kề góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

vào góc chơi

-Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe cô nhận xét

- Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học Chiếu, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố loại PTGT

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát,

bài thơ có chủ đề

- Phát huy tính

tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp

đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu

diễn, rèn tính bạo dạn

- Cắm cờ

Đồ chơi

Bài thơ, chuyện, câu đố loại loại PTGT

Đồ chơi

Bài hát, thơ Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(8)

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi văi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

-Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- uống nước, vệ sinh

- chuẩn bị phòng ngủ - đọc thơ “Giờ ngủ” - lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2016

(9)

VĐCB: Đi thẳng hướng, nhảy lò cò 5m

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung - Trẻ củng cố lại vận động theo hướng thẳng

- Biết cách nhảy lị cị 5m khơng chạm chân xuống đất

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

- Đi thẳng hướng nhảy lị cị 5m khơng chạm chân xuống đất

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Sân tập phẳng - Phấn vẽ

- đường thẳng, 20 bóng nhỏ rổ đựng bóng

2 Địa điểm tổ chức: sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ theo hàng sân tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập "Đi thẳng hướng, nhảy lò cò 5m."

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi

- Đi theo hàng sân tập

(10)

kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu động tác

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

Vận động bản:

Ơn vận động Đi thẳng hướng.

- Cơ tập lại vận động Đi thẳng hướng - Cho trẻ tập

Tập vận động Nhảy lò cò 5m.

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

Tư chuẩn bị: tay thả xuôi chân co lên

Thực hiện: Nhảy lò cị liên tục phía trước đến hết vạch cuối hàng đứng Chú ý không để chân chạm đất

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Thi xem đội nhanh.

- Cháu dàn đội hình hàng ngang

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa trước lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân phía trước

- Bụng: Đứng quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

- Trẻ quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ quan sát

1-2 trẻ tập thử

(11)

+ Luật chơi: Đội lấy nhiều bóng thắng Đội thua phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Khi có hiệu lệnh đội phải nhảy lị cị lên chỗ rổ bóng nhặt bóng nhảy lị cị quay đến hết vạch để bóng vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng bạn tiếp tục

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Quan sát

- Chơi lần

- Đi nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên tập

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

(12)

Lý do:

Tình hình chung trẻ ngày

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

(13)

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em qua ngã tư đường phố ” Chọn tranh nội dung câu chuyện

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Nhớ nhân vật truyện - Nắm trình tự câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Kỹ ý lắng nghe, quan sát

- Kỹ ghi nhớ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Qua câu chuyện trẻ biết sang đường luật giao thơng theo tín hiệu đèn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Slide nội dung câu chuyện - Máy casset, băng nhạc

- tranh nội dung câu chuyện - bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên

2 Địa điểm tổ chức: lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOAT ĐÔNG CUA CÔ HOAT ĐÔNG CUA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát “ Em qua ngã tư đường phố ” - Vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến điều gì?

- Gặp đèn đỏ phải nào?

- Thế thấy đèn xanh sao?

Có câu chuyện kể hai chị em thỏ qua đường chẳng chịu nhìn tín

- Trẻ hát vận động theo hát - Bài hát “ Em qua ngã tư đường phố ”

- Các bạn nhỏ qua ngã tư - Dừng lại

- Được

(14)

hiệu đèn màu, khơng biết điều xảy với hai chị em thỏ đây? Bây cô kể cho nghe câu chuyện

HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Lần : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem side hình

HĐ2 Trích dẫn, giải thích từ khó:

- Giới thiệu tên truyện, cho trẻ đọc tên truyện

- “ Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em thỏ trắng thỏ nâu xin phép mẹ chơi”

* Thế mẹ dặn hai chị em thỏ nào?

- “Ra đường, ngắm trời ngắm đất hít thở khơng khí lành, hai chị em Thỏ nói cười ríu rít.”

* Thỏ Nâu nói với em?

- “Em xem kìa, cành có chim xinh nhảy nhót bắt sâu đấy!” * Thỏ Trắng nói với chị Thỏ Nâu?

* Thế hai chị em làm gì?

-“ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy sang đường, chẳng ý cả.”

=> giải thích từ khó: “chạy ào”: có nghĩa chạy nhanh, chạy mà khơng nhìn trước nhìn sau

* Khi hai chị em thỏ chạy sang đường

chuyện

- Trẻ nghe cô kể chuyện

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Lắng nghe

“Các đường cẩn thận”

- Lắng nghe

“Trên cành có chim nhảy nhót bắt sâu”

“Bên đường có vườn hoa đẹp quá, chị em sang xem đi”

- Hai chị em chạy sang đường

(15)

như chuyện xảy ra?

* Bác gấu lái xe tải nói với hai chị em thỏ?

- “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đến dắt hai chị em quay lại vỉa hè.” * Chú cảnh sát nói với hai chị em thỏ?

- Từ hơm Thỏ Trắng Thỏ Nâu luôn nhớ lời khuyên cảnh sát giao thông Thỏ Xám: “Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, qua đường phải có người lớn dắt”

HĐ3 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện

gì? Trong chuyện có nhân vật nào?

- Vì không nghe lời mẹ nên hai chị em nhà thỏ nào?

- Thế Bác Gấu Thỏ Xám dặn với hai chị em thỏ điều gì?

- Thế qua đường cần với ai?

- Đèn đi? Đèn dừng lại? => Giáo dục trẻ: Khi qua đường phải có người lớn dắt đi, phải nhớ nhìn biển tín hiệu đèn màu trước qua Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh qua

HĐ4: Trò chơi củng cố “ Chọn tranh nội dung câu chuyện ”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xem số tranh

“Thế loạt xe phanh gấp lại kit…kit… nghe rợn người”

“Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ bật mà lại dám chạy sang đường à?”

“ Khi đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên cháu qua đường”

- Lắng nghe

- Truyện Qua đường

- Tí bạn bị tai nạn

- Khi đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên cháu qua đường - Đi với người lớn

- Đèn xanh đi, đèn đỏ dừng lại

(16)

chuẩn bị Cô dẫn truyện trẻ lên chọn tranh phù hợp với nội dung chuyện gắn lên bảng

- Cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ qua đường theo

luật lệ giao thông

5 Kết thúc

Cô trẻ đọc thơ “Trên đường”

chơi

- Trẻ tham gia chơi hứng thú

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô

Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

(17)

Trị chơi: Nhanh trí Chung sức

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng, môi trường hoạt động, âm số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

- Trẻ biết so sánh phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

2 Kỹ năng:

- Quan sát So sánh, phân loại phối hợp nhóm - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thơng - Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu

- tranh vẽ môi trường hoạt động phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt - Các tranh lôtô loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

2 Địa điểm tổ chức: lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

- Các ơi, hát hát thật hay để chào đón giáo đến thăm lớp xem lớp học có ngoan giỏi

- Ngồi đội hình chữ U

(18)

khơng

- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo giai điệu “Em qua ngã tư đường phố”

( Trình slide 1,2)

2/ Giới thiệu bài

Hôm cô tổ chức Hội thi “Bé với an tồn giao thơng” với tham gia đội chơi đến từ lớp

- Hội thi gồm phần chơi: - Phần 1: Cùng khám phá - Phần 2: Vượt qua thử thách - Phần 3: Chung sức

- Hội thi "Bé với an tồn giao thơng" xin phép bắt đầu

HĐ1 Tìm hiểu số loại phương tiện giao thông (phần thi “cùng nhau khám phá”)

- Câu đố::

Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giịn Kêu xình xịch

Là xe gì?

- Cơ giới thiệu hình ảnh xe máy máy tính

- Cho trẻ đọc từ "Xe máy"

+ Xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

+ Xe máy có đặc điểm gì?

+ Ngồi xe máy phương tiện giao thông

- Trẻ hát theo nhạc “Em qua ngã tư đường phố”

- Trẻ ắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán

- Trẻ đọc từ Xe máy - Trẻ quan sát

-Tổ, lớp, cá nhân đọc

(19)

đường cịn có phương tiện giao thơng khác ?

* Quan sát tàu hỏa.

- Các lắng nghe xem âm

PTGT gì?

( Mở âm tàu hỏa) - Trình chiếu hình ảnh tàu hỏa - Cho trẻ đọc từ "Tàu hỏa"

- Các kể đặc điểm tàu hỏa ( Tàu hỏa đường ray, có nhiều toa ) - Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?

HĐ2 Phần thi “Vượt qua thử thách”

* So sánh

- Cơ chiếu loại hình giao thơng máy hỏi trẻ:

+ Tất PTGT giống điểm nào?

+ Các PTGT loại hình giao thơng lại có điểm khác Chúng xem chúng khác nào?

- Các PTGT đường lại đâu?

- Các PTGT đường sắt chạy đường nào?

=> Khái quát: Các loại PTGT khác đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động chúng giống điểm: loại PTGT dùng để chở người hàng hóa

- Có bánh lại đường

- Có xe đạp, tơ, xe xích lơ

- Lắng nghe đoán - Tàu hỏa

- Quan sát, nêu hiểu biết tàu hỏa

- Cả lớp, tổ, cá nhân đọc - Trẻ lắng nghe quan sát - Nêu đặc điểm tàu hỏa

- Đường sắt

- Lắng nghe, quan sát

- Các PTGT giống điểm: PTGT dùng để chở người hàng hố, phải chấp hành luật giao thơng tham gia giao thông

- Lắng nghe

(20)

HĐ3 Trò chơi luyện tập (Phần thi "Chung sức")

Trò chơi “ Chung sức ”

+ Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh lấy lôtô PTGT đường bộ, đường sắt gắn lên tranh ứng với nơi hoạt động phương tiện Sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục

+ Luật chơi: Mỗi lần lên trẻ gắn PTGT

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng tham gia giao thơng Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5/ Kết thúc: Cô công bố kết tặng chìa khóa cho đội thắng Các đội chơi lên xe du lịch

- Đường sắt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại học

- Lắng nghe

- Xếp hàng nối đuôi vừa vừa hát hát: Đi xe lửa

Lý do:

(21)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Toán

Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối

(22)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đượcthời gian: sáng, trưa, chiều, tối

- Trẻ biết công việc trẻ người thân khoảng thời gian

định

2 Kỹ năng

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ xếp công việc phù hợp theo thời gian để đảm bảo sức khỏe

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

*Cô: - Búp bê

-Tranh vẽ cảnh đặc trưng thời gian: sáng, trưa, chiều, tối

*Trẻ: Một số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng khoảng thời gian ngày

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Trò truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi”

- Trò truyện với trẻ nội dung thơ Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân

Hôm cô nhận biết sáng, trưa, chiều, tối

Hoạt động 1: Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối.

- Bạn búp bê tới thăm lớp

- Bạn kể câu chuyện ngày búp

- Trẻ đọc thơ

-Trò truyện cô

-Trẻ ý nghe

(23)

dục, ăn sáng học Buổi trưa búp bê ăn cơm trưa bạn ngủ trưa Buổi chiều mẹ đón nhà Buổi tối ăn cơm tối ,xem ti vi

- Các bạn kể ngày bạn, bố, mẹ?

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh sinh hoạt vào khoảng thời gian khác cho trẻ nhận xét tranh

- Cô chốt lại khắc sâu cho trẻ biểu tượng thời gian ngày gắn với công việc trẻ

- Giáo dục trẻ làm cơng việc hợp lí theo thời gian để phù hợp đảm bảo sức khỏe

Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh cắt rời Cho tổ nhận tranh thảo luận xem tranh nhóm vẽ khoảng thời gian sau lên chọn chi tiết tranh phù hợp dán vào tranh Đội dán nhanh đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết

- Giáo dục trẻ xếp công việc phù hợp

theo thời gian để đảm bảo sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Kể ngày bé

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Chơi ghép tranh

- Nhắc lại tên học

- Lắng nghe

(24)

Lý do:

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Tạo hình “Nặn bánh xe ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em tập lái ô tô"

(25)

-Trẻ biết nặn loại bánh xe to nhỏ hình trịn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ lăn tròn, ấn bẹt

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm tạo - Tuân thủ luật lệ giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cô: - mẫu cô - Cháu: - Đất bảng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái tơ " - Trị chuyện trẻ nội dung hát + Các vừa hát hát ?

+ Ước mơ sau ?

Hơm giúp nặn thật nhiều bánh xe cho ô tô, xe máy !

3 Hướng dẫn thự hiện HĐ1 Quan sát đàm thoại:

- Cơ nặn ?

- Bánh xe có dạng ? - Có màu ?

- Dùng kỹ để nặn ? - Bánh xe dùng để làm gì?

- Muốn lặn bánh xe lấy đất nhào cho đất mềm ra, cô cho

- Trẻ hát cô

- Hát “ Em tập lái ô tô"

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời Dạng trịn

Màu đen Lăn trịn

- Cho xe chạy đường

(26)

vào lòng bàn tay lăn tròn tròn ấn nhẹ để bánh xe hình trịn !

HĐ2.Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc tư ngồi

- Cô quan sát trẻ nặn hướng dẫn động viên kịp thời trẻ yếu khuyến kích trẻ hồn thành sản phẩm

- Cơ bao quát lớp, gợi ý thêm cho cháu yếu

HĐ3 Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm - Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố giáo dục

- Giáo dục trẻ số hành vi văn minh ngồi tàu, thuyền

5 Kết thúc - Cô cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

- Trẻ thực

- Trẻ đem tranh lên trưng bày Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm bạn

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên học Trẻ lắng nghe

-Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình

Lý do:

(27)

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề: (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(28)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	57,12 KB