- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô.. Kỹ năng.[r]
(1)TUÂN 22 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thực tuần từ ngày 22/01 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ khơng khí ngày tết,ngày tết ngun đán, hoa ngày tết,
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh vê ngày tết,ngày tết
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sổ điểm danh, bút
(2)đến ngày 09/02/2018 Bé đón xuân
29/01/2018 đến ngày 02/02/2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Sắp đến tết ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế ngày ?
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - GD trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác 1: Hô hấp:
- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống - ĐT3 bụng: Cúi người phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên
- Mỗi động tác tập 2- lần
C, Hồi tĩnh :- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
(3)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
* Hoạt động ngồi trời
1* Góc thao tác vai
- Chơi tham quan du lịch,mua sắm quần áo cho búp bê
-Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc xây dựng
- Xây công viên,xếp nhà cho búp bê, xếp hàng rào
- Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo thành công viên,ngôi nhà ,hàng rào
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3* Góc tạo hình
- Tơ màu hoa mùa xuân - Trẻ biết cách tô hoa
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Tranh vẽ mẫu hoa trưa tô màu.bút sáp màu
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(7)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,
- Trị chuyện trẻ khơng khí ngày tết,ngày tết nguyên đán,
(8)hoa ngày tết,
* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ hát hát “ Sắp đến tết ”
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc
- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 29 tháng01năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Tung bóng qua dây ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem tài I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
(9)-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập phẳng ,bóng ,dây 2 Địa điểm: - Ngài sân;
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Hơm tập VĐCB Tung bóng qua dây nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục
- Lắng nghe trả lời
-Trẻ có sức khỏe tố
- Trẻ khởi động theo cô
(10)- ĐT2 bụng: Cúi người phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên
b VĐCB : “ Tung bóng qua dây ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục Tung bóng qua dây
- Để Tung bóng qua dây quan sát cô làm mẫu chước
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Cơ cầm bóng tay tung mạnh bóng phía trước tung lên cao bóng bay qua dây
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Thi xem tài ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời
- Q/S tập mẫu
- Lắng nghe phân tích động tác
- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S chơi mẫu - Trẻ chơi trị chơi 2-3 L
(11)- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
vịng
- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò truyện ngày lễ hội mùa xuân
Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Kéo co ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
(12)- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc phong tục tập quán địa phương II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh lễ hội mùa xuân 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ tết vào nhà - Bài thơ nói ngày gì?
- Tết đến bố mẹ thường mua sắm gì? - Trong nhà thường hay có hoa ? - Tết xắp đến thích khơng nào?
- Hơm lớp NB trị chuyện ngày lế hội mùa xuân
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày lễ mùa xuân - Hỏi trẻ có đây?
- Trong tranh vẽ nào? - Trong tranh có đây?
- Các bạn ?
- À ,đây ngày lễ hội mùa xuân lên bạn rủ xem lễ hội
- Còn gì?
- Các có biết trị chưi khơng? - À trị chơi đua thuyền - Cô cho trẻ đọc theo trẻ quan sát - Cô cho lớp đọc 1-2 lần
- Cô cho tổ đọc, cá nhân trẻ đọc
+ Cô trò chuyện với trẻ ngày lễ hội mùa xuân
- Các lễ hội mùa xn hay có trị chơi dân gian đua thuyền,kéo co,ném gòn số trò chơi khác
- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ trả lời ngày tết - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Có - Vâng
- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát
- Bức tranh - Trẻ trả lời - Các bạn
- Các bạn chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời
(13)- Các có muốn chơi lễ hôi bạn không?
- Các mùa lễ hội xắp đến phải học thật ngoan ,thật giỏi để bố mẹ cho lễ hội
- Còn chơi trị chơi ngày lễ hội
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- TCVĐ; “Kéo co”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc phong tục tập quán địa phương
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực hiên chơi - Lắng nghe,
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên
- Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe cô nx td
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
(14)Thứ ngày 31tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:Tập VĐ hát “ Sắp đến tết rồi”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Mùa xuân đến I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát vận động hát theo hướng dẫn cô - Trẻ ý lắng cô hát
2 Kỹ
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ : - Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm - Trong lớp. III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ đọc cho trẻ nghe bàtthơ “ Tết đâng vào nhà ” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ nói ngày ? - Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua thơ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động hát
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Trẻ trả lời
(15)“Sắp đến tết ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Ôn hát “ Sắp đến tết ” - Cô hát cho trẻ hát hát 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm - Hỏi trẻ hát có hay không ?
- Bây cô cùng tập vận động hát
* Hoạt động : Dạytrẻ tập vận động :
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp hát 1-2L - Cho trẻ hát vận động theo cô
- Cho trẻ hát vận động theo tổ
-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô cho trẻ vận động lại hát lần * Hoạt động 3; Nghe hát “ Mùa xuân đến ” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , giai điệu hát
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ ôn lại hát - Trẻ hát hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ - Trẻ trả lời có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ vận động theo cô1-2l - Trẻ vận động theo cô - Trẻ vđ theo tổ
- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ vận động lại hát
- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội - Trẻ lắng nghe nhún theo nhạc hát
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD
(16)- Cho trẻ chuyển hoạt động khác - Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “ Mưa xuân ”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “ Mưa bóng mây ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ ý lắng nghe cô hát hát Mưa bóng mây
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giao dục :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc phong tục tập quán địa phương
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa thơ - Bài hát: Mưa bóng mây 2.Địa điểm :
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức;
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Mưa rơi ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua thơ
2.Giới thiệu
- Hôm day lớp học thơ nói mưa có muốn biết
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trị chuyện
(17)thơ khơng?
- À thơ “ Mưa xuân đấy”
- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc
3 Nội dung:
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: Bài thơ nói mưa nho nhỏ mùa xuân ,mưa bay nhè nhẹ mái tóc em giống hạt sương đêm đậu cành
* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ nào? - Nhà thơ ví mưa xuân nào?
- Mưa bay tóc nào?
- Hạt mưa giống hạt đậu cành lá? - Cơ đọc thơ lần
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: Nghe hát “Mưa bóng mây” - Cơ giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần1
- Trẻ lắng nghe cô - Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung
- Trẻ đàm thoại cô - Nhè nhẹ
- Trên tóc em - Sương đêm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần
- Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai
- Trẻ lăng nghe
(18)- Cô hát lần
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô
4 Củng cố;
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc phong tục tập quán địa phương
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lắng nghe nhún theo hát
- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương
(19)Thứ ngày 02 tháng 02năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu chuối
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :
- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu chuối,khơng tơ ngồi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ giở vở,cầm bút ,ngồi ngắn ,kỹ tô màu 3 : Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:
- Cơ hát cho trẻ nghe hát
- Các nghe hát hát nói gì? - Ngồi có hát cịn biết nào?
2.Giới thiệu :
- Hô cô tô màu chuối
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem
- Trẻ lắng nghe cô hát - Qủa
- Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe trả lời
- Xem xem - Trẻ trả lời - Qủa chuối - Có
(20)- Các đốn xem có đây? - Trong tranh vẽ đây?
- Các thấy chuối có đẹp khơng?
- À để đẹp tô màu cho chuối
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực
- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu khơng cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh chuối tô màu không tô trườn ngồi nhớ trưa
- Cơ hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ
* Hoạt động 3:Trẻ thực
- Cơ phát tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô
*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ nhận sách ,bút từ cô - Trẻ thực
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe
(21)*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………
………