- HS: Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 5p’ -Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin cá[r]
(1)Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2009 - 2010 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 TUẦN 29 TẬP ĐỌC Đường Sa Pa I Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả vẻ đẹp đất nước - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả II.Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ:(5p’) -Gọi 1-2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi SGK -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Luyện đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn -Chú ý sửa lỗi phát âm -Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ mới, khó bài -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài -Đọc mẫu -Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu trao đổi cặp Học sinh -HS thực theo yêu cầu -Nhận xét -2 -3 HS nhắc lại -3 HS nối tiếp thực theo yêu cầu -HS đọc phần chú giải -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối luyện đọc -1-2 HS đọc toàn baì -Theo dõi GV đọc mẫu -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm nói cho nghe gì mình hình dung -3 HS nối tiếp phát biểu -Nhận xét bổ sung -Đoạn phong cảnh đường lên Sa Pa -Đoạn phong cảnh thị trấn trên đường lên Sa pa -Đoạn Cảnh đẹp Sa pa -Tiếp nối phát biểu ý kiến các chi tiết +Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo… GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy +Em hãy cho biết đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì Sa pa? -KL: Ghi ý chính đoạn +Những tranh lời… theo em chi tiết nào cho thấy quan sát TuÇn 29 líp Lop4.com (2) Trường Tiểu học Diễn Cát tinh tế tác giả ? +Vì tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì thiên nhiên? +Qua bài văn, tác giả thể tình cảm mình cảnh Sa pa nào? -Em hãy nêu ý chính bài văn? -KL: Ghi ý chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng -Gọi HS đọc nối tiếp bài -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1 -Treo bảng phụ có đoạn văn -Đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm học sinh 3.Củng cố – dặn dò:(2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi -3 em đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học N¨m häc: 2009 - 2010 +Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa pa lạ lùng có +Ca ngợi Sa pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…… -1-2 HS nhắc lại ý kiến bài -Đọc bài tìm cách đọc -Theo dõi -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm -3-4 HS thi đọc -2-3 HS nhắc lại TOÁN Luyện tập chung I.Mục tiêu: + KT: Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại Giải đượcbài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” HS khá, giỏi bài (c, d), bài 2, + KN: Làm đúng các bài tập II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ( phiếu bài tập ) - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài Bài 1(a,b): -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -1HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài vào -Viết tỉ số a và b, biết: a) a = b) a = 5m c) a= 12kg bảng em lên bảng làm b=4 b = 7m b=3kg -Lần lượt HS lên bảng làm TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (3) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2009 - 2010 -Lớp làm bài vào bảng 12 a/ ; b / ; c / kg ; -Nhận xét sửa bài HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài? -1HS đọc yêu cầu bài -Là : -Em nêu cách giải bài toán? -2 -3 em nêu các bước giải -Gọi em lên bảng tóm tắy và giải -1HS lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài giải Tổng số phần là + = (Phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là 1080- 135 = 945 Đáp số: Số thứ là 135 Số thứ hai là: 945 -Nhận xét cho điểm -Nhận xét sửa bài trên bảng Bài 4: -2 HS nêu -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầuHS làm vở-Nhận xét chấm -HS tự làm vào Bài giải số bài Tổng số phần là + = ( phần ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là : 125 – 50 = 75 ( m) Đáp số :Chiều rộng : 50 m Chiều dài : 75 m -2-3 HS nhắc lại 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Về chuẩn bị -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng bài tập này CHÍNH TẢ Nghe – viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, …? I.Mục tiêu: - KT: Nghe-viết đúng bài CT, bài viết sai không quá lỗi; trình bày bài báo ngắn có sáu chữ số Làm đúng bài tập (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh bài tập) TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (4) Trường Tiểu học Diễn Cát - KN: Trình bày sạch, đẹp II.Chuẩn bị: - GV: Bài tập 2a - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú ý tiết chính tả trước -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn viết -Gọi HS đọc bài văn +Đầu tiên người ta cho Ai đã nghĩ các chữ số ? +Vậy đã nghĩ các chữ số? N¨m häc: 2009 - 2010 Học sinh -1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng -2-3 HS nhắc lại -2 -3 em đọc + … Người Ả Rập đã nghĩ các chữ số +Và người nghĩ các chữ số là nhà thiên văn học người Ấn Độ +Nhằm giải thích các chữ số 1,2,3,4…… +Mẩu chuyện có nội dung là gì? -Tìm và viết lại các từ khó vào nháp HĐ 2: Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và viết các lỗi sai vào nháp GV theo dõi giúp đỡ -Yêu cầu HS viết các lỗi sai đa số HS mắc phải -Nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn cách trình bày bài viết HĐ 3: Hướng dẫn làm baì tập Bài 2a: -Gọi HS đọc lại đoạn viết -Đọc cho HS viết bài vào -Đọc câu cho HS soát lỗi -Thu số ghi điểm Yêu cầu lớp đổi chéo sửa sai -Nhận xét sửa sai Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầuHS xác định nội dung chính câu hỏi -Yêu cầu lớp làm Phát phiếu khổ lớn cho 1- em làm -Gọi HS trình bày Nhận xét chốt kết đúng KQ: Ví dụ :trai, trải , trái , trại / Hè tới, -Cả lớp cùng nhận xét, sửa sai -Nắm cách trình bày -Nghe viết chính tả -Soát lỗi -Đổi soát lỗi bài bạn và ghi -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -1 ,2 em nêu -2 HS làm phiếu khổ lớn Cả lớp làm vào vở: +Trai, trái, traỉ, traị…… -Tiếp nối đọc câu mình trước lớp -Cô em vừa sinh trai……… -2 – HS nhắc lại TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (5) Trường Tiểu học Diễn Cát lớp chúng em cắm trại / … 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm câu với từ tìm đựơc……… N¨m häc: 2009 - 2010 -Về chuẩn bị Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 TOÁN Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I.Mục tiêu: Giúp HS: - KT: Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - KN: làm thành thạo các bài tập II.Chuẩn bị: - GV: Phiếu khổ lớn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài HĐ Cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số -Nhắc lại tên bài học hai số đó -Nêu bài toán 1: -1HS đọc yêu cầu bài toán -Phân tích đề toán -Trả lời câu hỏi GV để hiểu đề -Vẽ sơ đồ toán HD giải theo các bước -Vẽ sơ đồ và nháp +Tìm hiệu số phần -Thực giải bài toán theo HD Hiệu số phần là: +Tìm giá trị phần – = (phần) Trị giá phần là: +Tìm số bé 24 : = 12 (m) Số bé: +Tìm số lớn 12 x = 36 Số lớn: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 12 -Nêu bài toán 2: Số lớn: 36 HD giải: -1HS đọc lại yêu cầu bài tập -Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào -Thực giải theo HD -2 – HS nêu: Bước và bước vào với bước nào? TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (6) Trường Tiểu học Diễn Cát HĐ 2: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài +Bài tập cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì? N¨m häc: 2009 - 2010 -Đọc yêu cầu bài -Hiệu số là 85 Tỉ là -Nêu cách giải bài toán? -Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chấm bài Bài 2, 3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs làm 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nêu lại các bước giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng này -Tìm số ( số lớn và số bé ) -1HS nêu: +Tìm hiệu số phần +Tìm số bé +Tìm số lớn -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là – = (phần) Số bé là 123 : x = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 -Nhận xét sửa bài trên bảng -2 – HS nhắc lại -2 -3 HS nêu -Về chuẩn bị LUYỆN TƯ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Du lịch –Thám hiểm I.Mục tiêu: - KT: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1.2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - KN: Làm các bài tập - GDMT: Bảo vệ các dòng sông II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu -3 HS làm bảng lớp HS lớp làm kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai là gì? vào -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng -Nhận xét, cho điểm HS -Nhận xét TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (7) Trường Tiểu học Diễn Cát 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài học -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng -Gọi HS làm bài cách khoanh tròn trước chữ cái ý đúng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Ý b/ - Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời đúng - GV treo bảng phụ gọi HS làm bài cách khoanh tròn trước chữ cái ý đúng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý c/ Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV chú ý sửa lỗi cho HS có N¨m häc: 2009 - 2010 -2 -3 HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài -1 HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK -3 HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp VD: Em thích du lịch -1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp -HS suy nghĩ làm bài vào -1 HS làm bài trên bảng lớp HS lớp làm vào -Sửa sai Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi -Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn……… -Yêu cầu HS nêu tình có thể sử dụng câu Đi ngày đàng học sàng khôn Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông hình thức Hái hoa dân chủ -Cách chơi : Nhóm 1đọc câu hỏi / mhóm trả lời đồng Hết bài thơ thì đổi ngược lại -Nhận xét, tổng kết nhóm thằng -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời TuÇn 29 líp -3-5 HS nối tiếp đọc câu mình trước lớp VD: Cô-lôm-bô là nhà thám hiểm tài ba./ … -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -Thảo luận nhóm - Dại diện các nhóm phát biểu ý kiến -2 HS khá nêu tình trước lớp VD: Mùa hè trời nóng nực, bố em rủ nhà nghỉ mát…… -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (8) Trường Tiểu học Diễn Cát -Nếu còn thời gian GV có thể cho HS kể điều em biết các dòng sông giới thiệu các dòng sông khác mà em biết 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ BT4 và chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2009 - 2010 - Nắm cách chơi và yêu cầu -HS chơi -1 dãy HS đọc câu đố, dãy HS đọc câu trả lời tiếp nối -2 -3 em đọc -2-3 HS nhắc lại -Về chuẩn bị ĐẠO ĐỨC Tôn trọng luật giao thông (tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định liên quan đến hs) -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao Thông và vi phạm Luật Giao Thông - KN: Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao Thông sống ngày II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Đạo đức Một số biển báo giao thông - HS: Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : (5p’) -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá Tai nạn giao thông để lại hậu 2.Bài mới: (33p’) gì? -Giới thiệu bài -2 -3 HS nhắc lại HĐ 1: Bày tỏ ý kiến -Chia lớp thành nhóm -Tiến hành thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ý kiến -Đaị diện các nhóm trả lời, trình nhận xét các ý kiến sau: bày ý kiến Câu trả lời đúng +Đang vội, bác Minh nhìn không thấy chú -Sai vì làm có thể bác công an ngã tư liền cho xe vượt qua Minh gây tai nạn +Thấy có báo hiệu đường sắt qua không an toàn vượt qua ngã tư -Đúng Vì không nên cố vượt rào, Thắng bảo anh dừng xe lại, không cố vượt qua rào chắn gây nguy hiểm cho chính -Nhận xét câu trả lời HS thân mình -KL: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông lúc, nơi -HS lớp nhận xét, bổ sung HĐ 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông -GV chuẩn bị số biển báo giao thông sau: +Biển báo đường chiều +Biển báo có đường sắt -HS quan sát và trả lời câu hỏi theo TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (9) Trường Tiểu học Diễn Cát +Biển báo có HS qua +Biển báo cấm dùng còi thành phố -GV giơ biển và đố HS -Nhận xét câu trả lời HS -Giúp HS nhận xét các loại biển báo giao thông -GV giơ biển báo -GV nói ý nghĩa biển báo -Nhận xét câu trả lời HS HĐ 3: Thi thực đúng luật giao thông -GV chia lớp thành đội chơi, đội cử HS lượt chơi -GV phổ biến luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi -Nhận xét HS chơi HĐ 4: Thi lái xe giỏi -GV chuẩn bị sẵn các cột có biển báo, hệ thống đèn xanh đèn đỏ, vẽ các đường trên đất +Sơ đồ GV tham khảo sách thiết kế -GV phổ biến luật chơi + Cả lớp chia làm nhóm- là đội +Sau lượt chơi GV có thể thay đổi vị trí các đèn giao thông -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi -GV cùng HS nhận xét -GV khen thưởng đội chơi chiến thắng và khuyến khích, nhắc nhở đội chơi chưa đúng luật 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ -GV yêu cầu HS nhà sưu tầm các thông tin có liên quan đến môi trường Việt Nam và giới, sau đó ghi ghép lại N¨m häc: 2009 - 2010 đúng hiểu biết -HS lớp nghe, nhận xét -HS nói lại ý nghĩa biển báo -HS lên chọn và giơ biển -HS lớp nhận xét bổ sung -Cử người lượt chơi -HS chơi thử -HS chơi -Mỗi lần chơi, đội 30 giây thảo luận -Cử đại diện lên trình diễn -HS chơi thử -HS chơi -2-3 HS đọc ghi nhớ -Thực theo yêu cầu Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: - Giải toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - HS khá giỏi làm bài 3, TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (10) Trường Tiểu học Diễn Cát II.Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách thực giải toán? -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét cho điểm Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? N¨m häc: 2009 - 2010 Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu - Hs nêu các bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào -1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở Bài giải: Theo sơ đồ ta có hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là: 85 : x = 51 Số lớn là 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé: 51 Số lớn là: 136 -Nhận xét chữa bài trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tỉ số là -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Hiệu số là 250 -Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp -Tìm số đó làm bài vào -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS làm bài -Nhận xét -Nhận xét cho điểm Bài 3,4: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm bài 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -2-3 HS nhắc lại -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện tập thêm -Về chuẩn bị TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2009 - 2010 TẬP LÀM VĂN Luyện tập tóm tắt tin tức I.Mục tiêu: - KT: Biết tóm tắt tin hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt - KN: Bước đầu biết tựï tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu HS khá, giỏi biết tóm tắt tin bài tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3 - HS: Một số tin cắt từ báo nhi đồng, thiếu niên tiền phong tờ báo bất kì sưu tầm III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Thế nào là tóm tắt tin tức? -2 Hs lên bảng làm theo yêu cầu +Khi tóm tắt tin tức cần thực các bước nào? -Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài -2 -3 HS nhắc lại Bài 1,2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội -2 HS tiếp nối đọc thành tiếng dung bài tập -Yêu cầu Hs tự làm bài -3 HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào -Gợi ý: giúp HS thực - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung -Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp -3-5 HS đọc bài làm mình nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận tóm tắt đúng -Ghi điểm bài làm tốt -Gọi HS lớp đọc bài làm mình -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị các - Các nhóm báo cáo chuẩn bị -Làm bài vào tin tức trên báo -Yêu cầu HS tự làm bài -Gợi ý: giúp đỡ các em -Gọi HS trình bày -2 HS ngồi cùng bàn trình bày, HS đọc -Nhận xét, cho điểm HS làm tốt tin tức, HS đọc tóm tắt và ngược lại 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nhận xét tiết học -Nghe, rút kinh nghiệm -Về thực TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Diễn Cát -Dặn HS nhà hoàn thành tốt bài và quan sát vật nuôi nhà, mà em thích N¨m häc: 2009 - 2010 TẬP ĐỌC Trăng Từ đâu đến ? I.Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài) - KN: Đọc trôi chảy, rành mạch bài thơ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhắt nhịp đúng các dòng thơ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối -2-3 HS lên thực yêu cầu bài Đường Sa pa -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài -2 -3 HS nhắc lại HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ -HS đọc khổ thơ 1… HS đọc khổ thơ -Kết hợp giải nghĩa từ -1 HS đọc phần chú giải -Luyện đọc theo cặp -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc khổ thơ -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài -Đọc mẫu -Theo dõi GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiều bài -Nêu hình ảnh trăng bài thơ đẹp và -2 HS ngồi cùng bạn đọc thầm trao sinh động nào? đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi Các em cùng tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả +Trăng so sánh với chính lời câu hỏi: và mắt cá -Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì? - GV giảng: Qua hai khổ thơ đầu có thể thấy tác giả quan sát trăng … -GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ còn lại và trả lời câu hỏi +Trong khổ thơ tiếp vầng trăng gần với +Đó là gắn với bóng, sân chơi, đối tượng cụ thể Đó là gì, lời mẹ ru, chú cuội , chú đội hành TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Diễn Cát ai? -Giảng bài: Để lí giải nơi trăng đến, tác giả đã đưa vật, người gần gũi thân thương,… -GV yêu cầu: Hãy đọc thầm bài thơ và cho biết bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào? +Câu thơ nào cho thấy rõ tình yêu, lòng tự hào quê hương Tác giả? KL: bài thơ không cho chúng ta cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, gần gũi trăng mà còn cho thấy tình yêu quê hương đất nước tha thiết tác giả HĐ 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ HS lớp theo dõi và tìm cách đọc hay -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu -Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét, cho điểm học sinh -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ -Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng theo cặp -Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ -Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? +Em thích hình ảnh thơ nào bài? Vì ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài N¨m häc: 2009 - 2010 quân, -HS đọc thầm +Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng đất nước em -Nghe và ghi ý chính bài -6 HS đọc thành tiếng lớp theo dõi tìm cách đọc -Theo dõi và nắm cách đọc -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc -3 HS thi đọc -2 HS ngồi cùng bàn nhẩm thuộc lòng -6 HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ -Tiếp nối phát biểu -2 – HS nhắc lại HS nêu.VD:Trăng hồng chín, kơ lửng lên trước nhà / … -Về chuẩn bị Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu: + KT: Giúp HS: -Giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2009 - 2010 -Biết nêu bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó”, theo sơ đồ cho trước + KN: Làm các bài tập SGK II.Chuẩn bị: - GV: Phiếu khổ lớn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài: Bài 1: -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách thực giải toán? -1HS đọc yêu cầu -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Hs nêu các bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào và giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở -Nhận xét cho điểm -Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tỉ số là -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Hiệu số là 540 -Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp -Tìm số đó làm bài vào -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS làm bài Bài giải Theo sơ đồ ta có hiệu số phần là: – = (phần) Cữa hàng đó có số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Cữa hàng đó có số gạo tẻ là: 540 - 180 = 360 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 180 (kg) Gạo tẻ: 360 (kg) -Nhận xét cho điểm -Nhận xét Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tỉ số là -Bài toán cho biết gì? TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Diễn Cát -Bài toán hỏi gì? -Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS làm bài Bài 3: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm bài 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện tập thêm N¨m häc: 2009 - 2010 -Hiệu số là 72 -Tìm số đó -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -2-3 HS nhắc lại -Về chuẩn bị To¸n(¤n) ¤n tËp vÒ h×nh thoi, diÖn tÝch h×nh thoi vµ gi¶i to¸n vÒ tØ sè I.I Môc Môc tiªu tiªu :: Gióp Gióp HS HS Cñng Cñng cè cè vÒ đặc đặc điểm ®iÓm cña cña h×nh h×nh thoi, thoi, tÝnh tÝnh diÖn diÖn tÝch tÝch cña cña h×nh h×nh thoi thoi RÌn RÌn luyÖn luyÖn kÜ kÜ n¨ng n¨ng gi¶i gi¶i mét mét sè sè bµi bµi to¸n to¸n vÒ vÒ tØtØ sè sè II II Lªn Lªn líp líp 1, 1, KiÓm KiÓm tra tra bµi bµi cò cò 2, 2, Bµi Bµi míi míi :: a a Giíi Giíi thiÖu thiÖu bµi bµi b b C¸c C¸c ho¹t hoạt động động Ho¹t Ho¹t Hoạt động động cña GV GV Hoạt động động cña HS HS I.I Hoµn Hoµn thµnh thµnh kiÕn kiÕn thøc thøc buæi buæi s¸ng s¸ng (NÕu (NÕu cßn) cßn) II II LuyÖn LuyÖn tËp tËp Bµi VBT Bµi VBT // 61 61 HS §äc HS đọc đọc đề đề bài, bµi, quan quan s¸t s¸t h×nh h×nh Đọc đề đề bài bµi X¸c Xác định định độ độ dài dµi c¸c c¸c c¹nh c¹nh trong c¸c c¸c h×nh h×nh Tù Lµm Tù lµm lµm bµi bµi vµo vµo vë vë Lµm bµi bµi Ch÷a §äc Ch÷a bµi bµi :: HS HS đọc đọc chữa ch÷a bµi bµi §äc ch÷a ch÷a bµi bµi KQ : a C H×nh thoi KQ : a C H×nh thoi b b A A H×nh H×nh vu«ng vu«ng YC HS gi¶I thÝch YC HS gi¶I thÝch vµ vµ nªu nªu c¸ch c¸ch tÝnh tÝnh diÖn diÖn tÝch tÝch cña cña tõng tõng h×nh h×nh ** Cñng cè vÒ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, Cñng cè vÒ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh h×nh thoi thoi Bµi Bµi 11 VBT VBT // 62 62 HS HS đọc đọc đề đề bài bµi Tù lµm bµi Tù lµm bµi Ch÷a Ch÷a bµi bµi :: HS HS đọc đọc chữa ch÷a bµi bµi vµ vµ cho cho biÕt biÕt tØtØ sè sè nµy nµy cho cho biÕt ®iÒu g×? biÕt ®iÒu g×? Bµi Bµi 44 VBT VBT // 62 62 HS HS đọc đọc đề đề bài bµi Th¶o Th¶o luËn luËn nhãm nhãm Lµm Lµm bµi bµi vµo vµo vë vë TuÇn 29 líp §äc Đọc đề đề bài bµi Lµm bµi Lµm bµi §äc Đọc đề đề bài bµi Th¶o Th¶o luËn luËn nhãm nhãm GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Diễn Cát §æi §æi vë vë kiÓm kiÓm tra tra chÐo chÐo Ch÷a bµi : HS lªn Ch÷a bµi : HS lªn b¶ng b¶ng vÏ vÏ s¬ sơ đồ đồ N¨m häc: 2009 - 2010 Lµm Lµm bµi bµi vµo vµo vë vë Ch÷a Ch÷a bµi bµi 3 Cñng Cñng cè cè – – DÆn DÆn dß dß Nªu Nªu néi néi dung dung «n «n tËp tËp LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I.Mục tiêu: - KT: HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - KN: Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch sự: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình cho trước - HS khá, giỏi đặt câu khiến khác với tình đã cho bài tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ (5p’) -GV kiểm tra HS làm bài tập tiết luyện -4 HS lên bảng thực yêu cầu Cả từ và câu trước lớp theo dõi và nhận xét -Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài - -3 HS nhắc lại HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1,2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu nêu thầm, dùng bút chì gạch chân các từ cần nêu yêu cầu, đề nghị yêu cầu, đề nghị -Gọi HS phát biểu -Các câu yêu cầu, đề nghị Bài 3,4: -Bơm cho cái bánh trước, nhanh lê nhé, -Em có nhận xét gì cách nêu yêu cầu, trễ học -HS trả lời: Bạn Hùng nói trống không, đề nghị hai bạn Hùng và Hoa -Giảng: Hùng và Hoa có yêu cầu yêu cầu bất lịch với bác Hai Bạn Hoa yêu cầu lịch là muốn mượn bơm … +Theo em nào là lịch yêu -HS nghe cầu, đề nghị? +Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, +Lịch là yêu cầu, đề nghị là lời đề nghị? yêu cầu phù hợp với quan hệ -Giảng bài: Lời yêu cầu, đề nghị với quan người nói và người nghe … +Cần phải giữ lịch yêu cầu, đề hệ người nói với người nghe … HĐ 2: Phần ghi nhớ nghị để người nghe hài lòng, vui vẻ, TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Diễn Cát -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS nói các câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ cho ghi nhớ HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -Gợi ý: giúp đỡ -Gọi HS phát biểu Cả lớp nhận xét -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài -Gọi HS nêu nội dung bài tập -GV tổ chức cho HS làm BT2 (Tương tự cách tổ chức làm bài tập 1.) Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV gợi ý giúp đỡ -Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh vào cột tương ứng trên bảng phụ -Nhận xét, kết luận a)Lan ơi, cho tớ với! -Cho nhờ … Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gợi ý: Với tình huống, chúng ta có nhiều cách đặt câu khiến……… -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc yêu cầu HS đọc dùng ngữ điệu câu -Gọi các nhóm khác bổ sung, -Nhận xét, kết luận các câu đúng 3.Củng cố – dặn dò : (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2009 - 2010 sẵn sàng làm cho mình -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc bài lớp -3-5 HS tiếp nối nói Mai mẹ cho tiền nộp học mẹ nhé! -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -2 HS ngồi cùng bàn đọc và trao đổi -Tiếp nối phát biểu và nhận xét -Chữa bài sai -2 -3 em nêu +Khi muốn hỏi người lớn tuổi các em có thể nói VD: Bác ơi, ạ./ -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn thực yêu cầu -HS tiếp nối trình bày cặp -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -Trao đổi, viết các câu khiến vào giấy -Dán phiếu đọc bài -Bổ sung câu mà nhóm bạn chưa có -Viết vào -2-3 HS nhắc lại -Về chuẩn bị KỂ CHUYỆN Đôi cánh ngựa trắng I.Mục tiêu: TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2009 - 2010 - KT: Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện “Đôi cánh ngựa trắng” rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - KN: kể chuyện hay, hấp dẫn - GDMT: Bảo vệ động vật hoang dã II.Các đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS kể lại câu chuyện em đã chứng -1 HS kể chuyện trước lớp kiến tham gia nói lòng dũng cảm -Nhận xét, -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài -Nghe và nhắc lại tên bài HĐ 1: Kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc -Thực theo yêu cầu thầm các yêu cầu bài học -GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Nghe GV kể -Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh -Theo dõi và quan sát tranh minh hoạ phóng to -Kết hợp đọc các câu hỏi -Nối tiếp trả lời câu hỏi +Ngựa là chú ngựa nào? +Ngựa còn nhỏ chưa đến tuổi trưởng +Ngựa mẹ yêu nào? thành +Đại Bàng núi có gì lạ mà Ngựa ao +Âu yếm dạy dỗ con, sẵn sàng cứu ước? không sợ nguy hiểm … … +Có đôi cánh to , vững vàng và bay HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý lượn giỏi nghĩa câu chuyện -Treo tranh minh hoạ câu chuyện -Làm việc theo căp, cùng trao đổi quan -Nêu yêu cầu HS trao đổi theo cặp nắm sát tranh để kể lại chi tiết minh hoạ các chi tiết , kể đoạn nhóm -Gọi số em lên kể lại đoạn -HS nối tiếp kể đoạn câu câu chuyện -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện chuyện theo tranh -Nhận xét tuyên dương - ,5 em kể lại toàn câu chuyện -Yêu cầu HS thảo luận nêu ý nghĩa câu -Cả lớp nhận xét bổ sung -HS thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện -Gọi đại diện các nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm nêu kết chuyện -Nhận xét , bổ sung -3 em nêu lại ý nghĩa -KL và thống nội dung ý nghĩa -Gọi nhóm thi kể và nêu nội dung ý -2 Nhóm thi kể tiếp nối nghĩa câu chuyện TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Diễn Cát +Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa cùng đại Bàng Núi ? +Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì ? -GV cùng lớp nhận xét bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Em có thể dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người nghe N¨m häc: 2009 - 2010 -2 HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp theo tranh -Trao đổi với trước lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện +Vì nó ước mơ có đôi cánh giống đại bàng +Mang lại nhiều hiểu biết giúp Ngựa Trắng bạo dạn hơn, làm cho vó ngựa trở thành cái cánh , … -Nhận xét, bình chọn -2-3 HS nhắc lại -HS có thể nêu.VD: Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn -Về thực Thứ s¸u ngày tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập chung I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS: Giải bài toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó” - KN: HS làm các bài tập SGK - HS giỏi làm bài tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: (33p’) -Giới thiệu bài: Bài 2: -Nhắc lại tên bài học -Gọi HS đọc bài toán -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -1HS đọc yêu cầu bài tập -Nêu cách làm dạng toán này? -Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải Gọi số đó - HS nêu em lên bảng giải -1HS lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm bài vào -Theo dõi giúp đỡ HS Bài giải TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 19 Lop4.com (20) Trường Tiểu học Diễn Cát -Nhận xét chấm số bài Bài 4: -Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày bài giải GV hỏi thêm cách giải +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này? -Nhận xét chấm số bài Bài 1,3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs làm 3.Củng cố – dặn dò: (2p’) -Nêu lại tên ND bài học ? -Nêu lại cách giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu ? -Nhận xét tiết học N¨m häc: 2009 - 2010 Hiệu số phần là 10 – = (phần) Số thứ hai là 738 : = 82 Số thứ là 738 + 82 = 820 Đáp số: Số thứ là: 820 Số thứ hai là:82 -Nhận xét sửa bài -1HS đọc yêu cầu bài -Thảo luận nhóm Trình bày kết -Bài toán thuộc dạng Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -2HS nêu lại các bước giải -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào -Nhận xét bài làm trên bảng -2 – HS nhắc lại -3 -4 em nêu TẬP LÀM VĂN Cấu tạo bài văn miêu tả vật I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả vật Nắm cấu tạo bài văn tả vật - KN: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn miêu tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh số vật nuôi nhà; GV và HS sưu tầm - HS: Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5p’) -Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã -3 HS lên thực theo yêu cầu GV đọc trên báo nhi đồng thiếu niên tiền phong TuÇn 29 líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 20 Lop4.com (21)