Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học gian d¹y häc tương ứng 5' 1.KiÓm tra + Giíi thiÖu bµi - GV ph¸t phiÕu nhãm cho Hs... * Muèn s[r]
(1)Trường TH Mai Động GVHoµng ThÞ H¶o Líp :4 TiÕt TiÕt : 109 TuÇn : 22 Thø ngµy th¸ng ThiÕt kÕ d¹y häc M«n:To¸n n¨m 2007 So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I Môc tiªu Gióp HS: - BiÕt c¸ch so s¸nh ph©n sè kh¸c ph©n sè dùa trªn viÖc so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè - LuyÖn tËp c¸ch so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè II §å dïng d¹y häc - PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học gian d¹y häc tương ứng 5' 1.KiÓm tra + Giíi thiÖu bµi - GV ph¸t phiÕu nhãm cho Hs PhiÕu : LuyÖn tËp so s¸nh ph©n sè - Hs tù lµm bµi vµo phiÕu - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi a) > V× cïng MS; TS: 5>4 7 - GV khuyÕn khÝch HS suy nghÜ lµm phÇn 11 13 d b) < V× cïng MS; TS: 11 < 13 15 15 - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 17 15 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm c) > V× cïng MS; TS: 17 > 15 18 18 - Riªng phÇn d , HS cã thÓ lµm ®îc hoÆc kh«ng lµm ®îc.GV hái HS kh«ng lµm d) > ®îc lÝ v× sao(cã thÓ v× ®©y lµ hai Ta cã : ph©n sè kh¸c mÉu sè) 5x7 35 10' - Gäi HS lµm ®îc tr×nh bµy cô thÓ trªn = = 8 x7 56 b¶ng x8 32 ? Theo c¸c , v× kh«ng thÓ so s¸nh = = 7 x8 56 ®îc ph©n sè nµy ngay? 35 32 ? Muốn so sánh ta đã làm V× > nªn > 56 56 nµo? T¹i sao? - §©y lµ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - GV giíi thiÖu bµi nªn kh«ng so s¸nh ®îc - Ghi tªn bµi - Muèn so s¸nh ®îc ta ph¶i quy đồng để đưa phân số có cùng ? Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu mẫu số, vì ta đã biết so sánh sè? ph©n sè cïng mÉu sè - Gäi mét vµi HS nh¾c l¹i quy t¾c Quy t¾c so s¸nh: Lop4.com (2) 23’ * Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó so sánh các tử số cña chóng Thùc hµnh Bµi 1: so s¸nh ph©n sè theo mÉu: a) vµ Bµi 1: - HS tù lµm bµi c¸ nh©n - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè Ta cã: 5x7 = 8 x7 3 x8 = 7 x8 35 V× > 56 35 56 24 = 56 24 nªn > 56 = Bµi 2: So s¸nh hai ph©n sè (theo mÉu) a) vµ 10 Ta cã : V× 8: = = 10 10 : > nªn > 5 10 - NÕu hai ph©n sè cÇn so s¸nh lµ các phân số đã tối giản thì ta quy đồng để đưa hai phân số có cïng mÉu sè råi so s¸nh - NÕu hai ph©n sè cÇn so s¸nh cha tèi gi¶n ta cã thÓ rót gän vÒ ph©n số tối giản để so sánh a) 3’ Bµi 2: - HS đọc yêu cầu đề - HS tù lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS đối chiếu với bài mình - Gọi HS nhận xét? Bài và so sánh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè nhng cã g× kh¸c ? C Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí 3HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c tiÕt häc mÉu sè -DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, trang 34,35 SGK Lop4.com (3) Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop4.com (4)