Giáo án Toán 2 tiết 26: 7 cộng với một số: 7 + 5

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài Mục tiêu - HS trả lời được câu hỏi - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ Cách tiến hành - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. Vậy cảnh rừng Việt B[r]

Giáo án tuần 14 Tuaàn : 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải LỊCH BÁO GIẢNG LỚP Chủ đề : “Không Thầy đố mày làm nên” (Từ ngày : 15-11-2010 đến 19-11-2010) HAI 15-11-2010 THỨ TIEÁT MOÂN NGAØY PPCT Chào cờ Toán Theå duïc BA 16-11-2010 TÖ 17-11-2010 NAÊM 18-11-2010 SAÙU 19-11-2010 &5 TÑ-KT Đạo đức Taäp vieát Toán Chính taû Tập đọc Toán Aâm nhaïc TN_XH Theå duïc Thuû coâng LT vaø caâu Toán Chính taû Mó thuaät Taäp laøm vaên Toán TN –XH HÑ – TT Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ đầu tuần Luyeän taäp Baøi theå duïc phaùt trieån chung Người liên lạc nhỏ Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Ôn chữ hoa K Baûng chia Nghe viết : Người liên lạc nhỏ Nhớ Việt Bắc Luyeän taäp Ôn bài hát : “Ngày mùa vui” Lời Tænh thaønh phoá, nôi baïn ñang soáng Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Gấp cắt dán chữ H, U Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nghe viết : Nhớ Việt Bắc Veõ theo maãu, veõ vaät nuoâi quen thuoäc Tôi Bác, giới thiệu hoạt động Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (TT) Tænh thaønh phoá, nôi baïn ñang soáng (T2) -Nhận xét ,đánh giá tình hình học tập tuần 319 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ LUYỆN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và ki-lô-gam Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng - Yêu cầu HS đọc số cân nặng số vật - Nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề * Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: - Gọi HS dọc yêu cầu - GV cho HS làm câu thứ thống kết so sánh Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu HS làm bài tập chữa bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài Bài 4: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cân cho HS và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập mình - Ghi lại các khối lượng cân Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà xem lại bài và làm bài tập luyện tập thêm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 320 Lop3.net - HS lắng nghe - HS đọc - 744g > 474g - HS tự làm các câu còn lại - HS đọc Bài giải: Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g - HS đọc Bài giải: kg = 1000 g Sau làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 - 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (g) Đáp số: 200g đường - Nhóm HS - HS thực hành Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải  Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc hiểu - Hiểu ND : Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các CH SGK ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh, Hiểu nội dung truyện : Truyện kể anh Kim Đồng, liên lạc viên thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống thực dân Pháp B - Kể chuyện  Kể lại đoạn câu truyện theo tranh minh họa  Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi - Nghe GV giới thiệu bài nội dung bài tập đọc cửa tùng Dạy - học bài * Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài : Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc đưa cán làm nhiệm vụ Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, sinh năm 1928 làng Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Anh là chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn, có nhiều đóng góp cho cách mạng Năm 1943, trên đường liên lạc, anh bị trúng đạn địch và hi sinh 15 tuổi Bài tập đọc hôm - HS nhắc lại đề giúp các em thấy thông minh, nhanh trí, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi này - Ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 321 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh, Cách tiến hành a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện + Đoạn : giọng kể thong thả + Đoạn : giọng hồi hộp hai bác cháu gặp Tây đồn + Đoạn : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đoạn : giọng vui nguy hiểm đã qua b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng Nếu HS ngắt giọng sai câu nào thì cho HS đọc lại câu đó cho đúng - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó GV có thể giảng thêm nghĩa các từ này thấy HS chưa hiểu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài Mục tiêu - HS trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung truyện Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Hỏi: Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc các từ cần chú ý phát âm đúng, sau đó HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo HD GV - HS tiếp nối đọc bài theo đoạn, chú ý đọc các câu : - Ông ké ngồi xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// - Bé / đâu sớm ? // (Giọng hách dịch) - Đón thầy mo này cúng cho mẹ ốm.// (Giọng bình tĩnh, tự nhiên) - Già ơi! // Ta thôi!// Về nhà cháu còn xa đấy.// Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm.// - Thực yêu cầu GV - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ - Hỏi: Tìm câu văn miêu tả hình dáng và đưa bác cán đến địa điểm bác cán - Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng - Hỏi: Vì bác cán phải đóng vai ông cào cỏ lúa già Nùng ? - HS thảo luận cặp đôi, đó đại diện HS trả lời : Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 322 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hỏi: Cách đường hai bác cháu nào ? - Giảng : Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo tiết Chính vì thế, các cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ Nhiệm vụ các chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng và cần nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng đã thực nhiệm vụ mình nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn và bài - Hỏi: Chuyện gì đã xảy hai bác cháu qua suối ? - Hỏi: Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán ? - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thông minh, nhanh trí, dùng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô Em hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch? - Hỏi: Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thể giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện Cách tiến hành - GV tiến hành các bước tương tự tiết tập đọc trước Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường - Nghe giảng, sau đó HS đọc lại đoạn 2, trước lớp, lớp đọc thầm - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên - Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác cán nhanh vì nhà còn xa - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yc và kể mẫu Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ Cách tiến hành - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Tranh minh hoạ cảnh đường hai bác cháu - Hỏi : Tranh minh hoạ điều gì ? - Kim Đồng đằng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven - Hỏi : Hai bác cháu đường nào? đường - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét: trên Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Năm học 2010 -2011 323 Lop3.net Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hãy kể lại nội dung tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ? - Hỏi : Kết thúc câu chuyện nào ? * Hoạt động 5: Kể theo nhóm Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm * Hoạt động 6: Kể trước lớp Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố, dặn dò đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ - Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đã đưa bác cán an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích HS nhòm theo dõi và góp ý cho - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - GV : Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng .- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau - đến HS trả lời  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 324 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU HS hiểu: - Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng tháng xóm giềng - Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả  GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng II CHUẨN BỊ  Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm”  Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 2- Tiết  Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học 1- Kiểm tra bài cũ 2- Bài : Hoạt động : tiểu phẩm : chuyện hàng xóm Mục tiêu HS biết biểu quan tâm, giúp đõ hàng xóm - Nhóm HS giao nhiệm vụ lên láng giềng đóng tiểu phẩm Cách tiến hành - HS lớp xem tiểu phẩm - Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã chuẩn bị trước) - Nội dung Chuyện hàng xóm Ba bạn Hải, Việt, Toàn chơi với thì nhìn thấy bà cụ đứng ngoài cửa nhà chú Thái- Ba bạn không biết bà cụ đó là ai, nghe thấy bà cụ gọi: “Thái ơi, vợ chồng Thái có nhà không con?” À, đây có thể là mẹ chú Thái- Phải làm gì bây nhỉ? Hải nói: ”Chú Thái là hàng xóm chúng mình- Hay là mình mời bà cụ- là mẹ chú Thái vào nhà mình nghỉ tạm ngồi đợi chú Thái về” Việt nói chen vào: ”Tớ sợ lắm- Nhỡ đó không phải là mẹ chú Thái mà là bà cụ giả vờ thì sao- Dạo này có nhiều kẻ lừa đảo lắm- Mình cho bà cụ vào nha,ø không khéo…”Toàn chặc lưỡi: ”Thôi, cãi làm gì- Việc hàng xóm, tốt là mặc kệ thì chả ảnh hưởng đến cả- Chúng mình tiếp tục chơi tiếp đi”- Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? Vì sao? - HS lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ,sau đó đến em trả lời - HS lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút đượcbài học gì? - Trả lời: Qua tiểu phẩm trên, em rút bài học là: hàng xóm là người sống bên cạnh ta- Cần Kết luận: Hàng xóm láng giềng là nhũng người sống bên thiết phải giúp đỡ hàng xóm xung cạnh, gần gũi với gia đình ta- Bởi vậy, chúng ta cần quan quanh Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 325 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn hoạn nạn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu HS biết bày tỏ thái độ mìnhtrước ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng Cách tiến hành - Phát phiếu thảo luận cho nhóm và yêu cầu thảo luận - Treo phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để các nhóm lên điền kết - Nội dung: Phiếu thảo luận Điền đúng (Đ) hay sai (S) vào : :  Giúp đỡ hàng xóm làm việc cần thiết  Không nên giúp hàng xóm kúc họ gặp khó khăn vì càng làm cho công việc họ thêm rắc rối  Giúp đỡ hàng xóm gắn chặt tình cảm người với  Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm họ yêu cầu mình giúp đỡ  Không tự ý giúp đỡ hàng xóm vì là vi phạm quyền tự cá nhân người - Nhận xét, đưa câu trả lời đúng và lời giải thích (Nếu HS chưa nắm rõ) Kết luận Các ý 1, là đúng; các ý 2, , là sai- Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau- Dù còn nhỏ tuổi, các em cần biét làm việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ - Chia HS thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng giềng - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận và lấy VD minh hoạ cho câu câu ca dao, tục ngữ: 1- Bán anh em xa mua láng giềng gần 2- Hàng xóm tắt lửa tối đèn có 3- Người xưa đã nói quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàn giúp đỡ khác nào người thân - Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần) - đến HS nhắc lại - Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành thảo luận - Sau phút, đại diện nhóm lên ghi kết lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày ketá quả, có kèm theo lời giải thích - >Đúng - >Sai - >Đúng - >Sai - >Sai - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 326 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 TAÄP VIEÁT Soạn giảng : Hồ Thị Hải ÔN CHỮ HOA K I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng) Kh, Y (1 dòng) - Viết đúng tên riêng : Yết Kiêu (1 dòng) - Viết câu ứng dụng : Khi đói…… chung lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ  GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang Tập Viết Lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa K, Kh, Y - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra bài viết nhà HS-Chấm số bài - Yeâu caàu vieát baûng: OÂng Ích Khieâm, Ít - HS viết bảng lớp - Nhaän xeùt baøi cuõ - HS khaùc vieát baûng B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 14 Tìm và nêu các chữ viết hoa - GV:Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ - HS: K, Kh , Y K, Kh, Y - HS quan saùt - GV treo chữ mẫu K - Ai nhắc lại cách viết chữ K? - Chữ K cao 2,5 ôli Gồm nét GV: Chữ K gồm nét, nét và viết giống chữ I Nét là nét kết hợp nét bản: móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV đưa chữ Kh và hướng dẫn cách nối nét từ chữ K hoa sang chữ h để tạo thành chữ Kh - GV viết mẫu chữ Kh - GV đưa chữ Y và hỏi: - Chữ Y gồm có nét? - Chữ Y cao ô li? - Chữ Y gồm nét GV: Chữ Y gồm nét móc đầu, phần trên cao - Chữ Y cao ô li 2,5 oâ li vaø neùt khuyeát xuoâi keùo xuoáng 1,5 oâ li - HS vieát baûng - GV vieát maãu: * Viết bảng con: K, Kh, Y, chữ lần b.Luyện viết từ ứng dụng: Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 327 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải - GV đưa từ : Yết Kiêu - GV: Các em đã nghe kể Yết Kiêu chöa? GV: Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần - GV viết mẫu từ: Yết Kiêu : - Vieát baûng c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Khi đói cùng chung Khi reùt cuøng chung moät loøng - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ? - GV : Câu tục ngữ dân tộc Mường khuyên người cần phải đoàn kết, giúp đỡ gian khoå, khoù khaên Caøng khoù khaên thieáu thoán thì càng phải đoàn kết, đùm bọc - Trong câu tục ngữ từ nào viết hoa âm đầu ? Vì  Vieát baûng : Khi Hướng dẫn viết vở: - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ  dòng chữ K  dòng chữ Kh, Y  doøng Yeát Kieâu  lần câu tục ngữ - GVnhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường 4.Chấm chữa bài : - Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết 5.Cuûng coá daën doø: -Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ - HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời - HS vieát baûng - HS đọc - HS trả lời - Chữ Khi Vì là chữ đầu câu - HS vieát baûng - HS viết - Trình bày bài đẹp - HS laéng nghe  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 328 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 TOÁN Soạn giảng : Hồ Thị Hải BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia ) - Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho (chia bảng) - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng - Gọi HS làm bài tập tiết 66 - GV nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS lắng nghe - Giới thiệu phép chia cho từ bảng nhân * Nêu phép nhân 9: - Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS giải bài toán * Nêu phép chia 9: - GV hướng dẫn HS giải bài toán * Từ phép nhân ta lập phép chia Từ x = 27 ta có: 27 : = * Lập bảng chia: - HS chuyển từ phép nhân sang phép chia 9 x = thì : = x = 18 thì 18 : = x 10 = 90 thì 90 : = 10 - Tổ chức cho HS học bảng chia - HS đọc - HS theo dõi và làm bài - Phép tính : = - HS theo dõi và làm bài - HS lập bảng chia - HS tự học thuộc lòng bảng chia c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính nhẩm - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, sau đó HS - HS làm bài vào bài tập, sau đó số ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Nhận xét bài HS Bài 2: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - Hỏi: Khi đã biết x = 45, có thể ghi kết 45 : và 45 : không? Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 329 Lop3.net - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - HS lớp nhận xét - HS trả lời Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Bài 3: vào - Gọi HS đọc đề bài Đáp số: kg - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng và - HS đọc đề cho điểm HS - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 4: Bài giải: - Gọi HS đọc đề bài Số túi goạ có là: - Yêu cầu HS làm bài 45 : = (túi) Củng cố dặn dò Đáp số: túi gạo - HS xung phong đọc bảng chia - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau  - NGHE-VIẾT : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Chính tả I.Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 1-3,4 băng giấy viết nội dung khổ thơ đoạn văn bài tập - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS -Hs viết lại các từ khó đã học A.Bài cũ -1 hs đọc cho 2,3 bạn viết, lớp viết bảng các từ: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt -Nhận xét bài cũ B.Bài -2 hs đọc lại đề bài 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài -Hs chú ý lắng nghe -Đức Thanh, Kim Đồng (tên người), Nùng (tên dân tộc), Hà Quảng (tên 2.Hd hs nghe- viết Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 330 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động Giáo viên a.Hd hs chuẩn bị Gv đọc đoạn cần viết chính tả -Hỏi: +Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào viết hoa? Hoạt động HS huyện) -Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Đọc thầm, luyện viết từ khó -Hs viết bài +Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? -Tự chữa lỗi -Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn cần viết chính tả, tự viết bảng từ khó: mỉm cười, lững thững, bợt, nhanh nhẹn b.Gv đọc bài cho hs viết c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đổi vở, chấm chữa bài, ghi số lỗi ngoài lề -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs 3,Hd hs làm bài tập a.Bài tập 2: -Gv nêu yêu cầu bài tập, cho hs tự làm bài cá nhân trên giấy nháp -Gv theo dõi hs làm bài đúng, nhanh, đọc kết -Gv nhận xét, chấm số bài -Giải nghĩa từ: +Đòn bẩy: vật tre gỗ, sắt giúp nâng nhấc vật nặng theo cách tì đòn bẩy vào điểm tựa dùng sức nâng, nhấc vật đó lên -Sậy: cây có thân cao, lá dài thường mọc bờ nước, có dáng khẳng khiu -Gọi nhiều hs đọc lại GV sữa lỗi cho HS -Cho lớp làm bài vào b.Bài tập 3a (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp tự làm bài -Gv dán băng giấy đã viết nội dung bài, mời nhóm hs thi làm bài tiếp sức Hs cuối cùng đọc kết làm bài nhóm -Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng -Mời 5,6 hs đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 331 Lop3.net -Hs tự làm bài -Nhận xét bài làm bạn -Hs chú ý lắng nghe -1 hs đọc yêu cầu bài tập -Các nhóm thi làm bài tiếp sức -Nhận xét bài làm bạn -Hs đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh -Làm bài vào Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động Giáo viên -Cả lớp làm bài vào -Trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, lần 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Gv nhắc nhở hs khắc phục lỗi còn mắc phải tiết chính tả -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Nhớ Việt Bắc Hoạt động HS  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 332 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng, - Biết đọc bài với giọng tha thiết, tình cảm Đọc hiểu - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( Trả lời các CH SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bản đồ Việt Nam  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nghe GV giới thiệu bài tập đọc người liên lạc nhỏ Dạy - học bài : * Giới thiệu bài - Trong suốt thời kì đấu tranh giành độc lập dân tộc và kháng chiến chống thực dân Pháp, các cán cách mạng ta đã ssoongs và chiến đấu chiến khu Việt Bắc, cùng đồng bào Việt bắc chia ngọt, sẻ bùi đưa kháng chiến đến thắng lợi năm 1954 (GV khu Việt Bắc trên đồ : Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Hà Giang) Năm 1955 Chính phủ và cán trở xuôi lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc Bài tập đọc hôm chúng ta cùng tìm hiểu - HS nhắc lại đề đoạn bài thơ tiếng này - Ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng, - Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung, Cách tiến hành Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 333 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Theo dõi GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài lần trước lớp, HS đọc khổ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng bài thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài Mục tiêu - HS trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng hô thân thiết là "ta", "mình", em hãy cho biết "ta" ai, "mình" chi ? - Hỏi : Khi xuôi, người cán nhớ gì ? - Khi xuôi, người cán đã nhắn nhủ với người Việt Bắc "Ta về, ta nhớ hoa cùng người", "hoa" lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc? - Giảng : Với câu thơ, tác giả đã vẽ nên trước mắt chúng ta tranh tuyệt đẹp núi rừng Việt Bắc Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác rừng - HS đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ thơ nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đúng các từ cần chú ý phát âm đã nêu Mục tiêu - Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV: - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - HS đọc bài Chú ý ngắt giọng đúng nhịp - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ : trước lớp Theo dõi HS đọc bài và nhắc HS ngắt Ta về,/ mình có nhớ ta/ nhịp cho đúng Ta về,/ ta nhớ / hoa cùng người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh / dao cài thắt lưng.// Ngày xuân / mơ nở trắng rừng/ Nhớ người đan nón/chuốt sợi dang.// Nhớ / giặc đến / giặc lùng / Rừng cây núi đá / ta cùng đánh Tây.// - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - "Ta" bài thơ chính là tác giả, người xuôi, còn "mình" người Việt Bắc, người lại - Khi xuôi, người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - HS đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời : Những câu thơ đó là : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình - Nghe giảng và nghe câu hỏi, sau đó trả lời : Những câu thơ cho ta thấy Việt Bắc đấnh giặc giỏi là : Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành luỹ sắt dày ; Rừng che đội rừng vây quân thù 334 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, lá phách vàng Việt Bắc sôi với tiếng ve thật yên ả với ánh trăng thu Cảnh Việt Bắc đẹp và người Việt Bắc thì đánh giặc thật giỏi Em hãy tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Nhớ người Việt Bắc tác giả không nhớ ngày đánh giặc oanh liệt nhớ vẻ đẹp, nhớ hoạt động thường ngày người Việt Bắc Em hãy tìm bài thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? - Hỏi : Qua điều vừa tìm hiểu, bạn nào cho biết nội dung chính bài thơ là gì ? Hoạt động học sinh - Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc là : Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng mình ; Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung - Nội dung chính bài thơ là cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Tác giả gắn bó, yêu thương, nhưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc Khi xuôi, tác giả nhớ Việt Bắc - Hỏi : Tình cảm tác giả người và cảnh rừng Việt Bắc nào ? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu - HS đọc thuộc bài thơ Cách tiến hành - Cả lớp đọc đồng - GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bài thơ - Đọc bài theo yêu cầu, có thể đọc đồng theo - Xoẫ dần băi thơ trín bảng vă yíu cầu HS đọc lớp, tổ, nhóm, đọc cá nhân sau lần xoá - đến HS đọc bài trước lớp, có thể đọc bài đọc khổ bài - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi số HS đọc trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS * 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc bài thơ, chuẩn bị bài sau  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 335 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải LUYỆN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán , giải toán ( có phép chia ) - Củng cố phép chia bảng chia - Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia và bài tập nhà tiết 67 - GV nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề - HS lắng nghe Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Yêu cầu HS đọc cặp phép tính bài vào - Cho HS tự làm tiếp phần b) - HS làm bài, sau đó đổi kiểm tra chéo Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài thương làm bài vào - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài toán - Yêu cầu HS trình bày bài giải Bài giải: Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = (nhà) Bài 4: Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 - = 32 (nhà) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Đáp số: 32 ngôi nhà - Hình a) có tất bao nhiêu ô vuông? - Tìm 1/9 số ô vuông có hình - Muốn tìm 1/9 số ô vuông có hình a) ta làm - Hình a) có tất 18 ô vuông nào? - Một phần chín số ô vuông hình a) là: - Hướng dẫn HS tô màu vào ô hình a) 18 : = (ô vuông) - Tiến hành tương tự với phần b) Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 336 Lop3.net Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải  - Tự nhiên – Xã hội : TÆNH (THAØNH PHOÁ) NÔI BAÏN ÑANG SOÁNG A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hs bieát: _ Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ……ở địa phương  GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương B ÑDDH: _ Caùc hình SGK/52, 53, 54, 55; tranh aûnh söu taàm veà soá cô quan cuûa tænh (TP) _ Buùt veõ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KTBC: Em thường chơi trò chơi nào chôi? Keå teân soá troø chôi nguy hieåm maø ta caàn traùnh? II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc với SGK a Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính caáp tænh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm _ GV chia lớp thành các nhóm _ Y/c HS quan saùt caùc hình SGK/52, 53, 54 vaø nói nội dung hình _ GV gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế các tỉnh có các hình Bước 2: Y/c HS các nhóm lên trình bày, em keå teân vaøi cô quan coù hình => KL: SGK /55 Hoạt động 2: Nói tỉnh (TP) nơi bạn sống a Muïc tieâu: HS coù hieåu bieát veà caùc cô quan haønh chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi bạn sống b Caùch tieán haønh: Bước 1: _ Y/c HS sưu tầm tranh ảnh nói các sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 337 Lop3.net _ HS trả lời _ HS nx, boå sung _ Hs làm việc với sgk _ Các nhóm thực nhiệm vuï quan saùt vaø neâu noäi dung hình _ HS nghe _ HS nx, boå sung _ Y/c HS tự rút kết luận _ HS đọc kết luận sgk /55 _ HS söu taàm tranh Năm học 2010 -2011 Giáo án tuần 14 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Bước 2: _ Trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người lên giới thieäu Bước 3: _ GV gợi ý HS đóng vai là người hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu các quan tỉnh mình Hoạt động 3: Vẽ tranh a Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có các quan hành chính, văn hoá, y tế, … cuûa tænh (TP) mình ñang soáng b Caùch tieán haønh: Bước 1: _ GV gợi ý các nét vẽ _ Y/c HS veõ Bước 2: _ Y/c caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm Cuûng coá, daën doø: _ Y/c HS laøm baøi /VBT/38 _ Chuaån bò baøi 29/56/sgk _ GV nx tieát hoïc _ Caùc nhoùm trang trí tranh vaøo tờ bìa to và lên giới thiệu trước lớp _ Hs thực đóng vai _ Lớp nghe, nx _ HS nghe _ HS thực vẽ tranh _ Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình _ HS laøm VBT  - Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Thử công : CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2) I MUÏC TIEÂU:  Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U  Kẻ, cắt, dán chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phaúng  Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng  VỚI HỌC SINH KHÉO TAY : Kẻ, cắt, dán chữ H, U các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Chữ mẫu H, U  Tranh quy trình  Thuû coâng, hoà daùn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập thủ công Bài mới: Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 338 Lop3.net Năm học 2010 -2011