Đồ dung dạy học: - GV chuẩn bị bảng kẻ sẳn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK Số Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng trăm Hàng chục Hàng Hàng trăm Hàng chục Hàng đơn nghìn ngh[r]
(1)Tiết tuần Toán lớp Tiết 8: Hàng và lớp I Mục tiêu: Kiến thức: Biết lớp đơn vị gồm hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Kĩ năng: Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp Gía trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng và lớp Thái độ: Có ý thức làm toán và tự giác làm bài tập, ham thích học toán II Đồ dung dạy học: - GV chuẩn bị bảng kẻ sẳn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK Số Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng trăm Hàng chục Hàng Hàng trăm Hàng chục Hàng đơn nghìn nghìn nghìn vị - GV vẽ sẳn bảng phần ví dụ SGK ( để trống số các cột) - GV chuẩn bị SGK và giáo án - HS: sách, và đồ dùng học tập III Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề,thảo luận, luyện tập, thực hành, IV Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian 1p Ổ định tổ chức: - Cả lớp: hát và giữ trật tự, chuẩn bị đồ dùng và sách, - Cho hát và nhắc nhở HS 4p Kiểm tra bài cũ: - Gọi em HS lên bảng và yêu cầu HS: - HS lên bảng làm Viết số có chữ số: 8,9,3,2,1,0 và - a.93210, 982301, 398210, 391802 0,1,7,6,9 - b.976160; 796016; 679061; 190676 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2p Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - viết bảng Giờ học môn toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ, hàng và lớp các số có sáu chữ số - GV ghi bảng: Tiết Hàng và đơn vị - HS: ghi đầu bài vào tập 10p 3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: Mục tiêu: - HS biết tên lớp và các hàng đơn vị - Biết lớp đơn vị gồm hàng và tên Lop3.net (2) các hàng - Biết lớp nghìn gồm hàng và tên các hàng - Biết vị trí chữ số theo hàng và lớp - Gía trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng và lớp - GV hỏi: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV treo bảng kẻ sẳn bảng phần ví dụ đã chuẩn bị sẳn - GV vừa giới thiệu tên các hàng, các lớp vừa trên bảng các hàng - GV hỏi: Các hàng này xếp vào các lớp, đó là lớp nào? - GV hỏi: lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào? - GV hỏi: lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng nào? - GV nhận xét và nhắn mạnh: các hàng này xếp các lớp Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc - GV gọi HS lên bảng và yêu cầu: hãy viết các chữ số số 321 vào các cột ghi hàng - GV viết số 654000, 654321 và GV hỏi: nêu các chữ số các hàng số 654000, 654321? -HS: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - HS quan sát và lắng nghe - HS: lớp đơn vị và lớp nghìn - HS: gồm hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS: gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - HS đọc: ba trăm hai mươi mốt - HS viết số vào hàng đơn vị, số vào cột chục, số vào cột trăm - Số: 654000 có chữ số các hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; chữ số hàng nghìn; chữ số hàng chục nghìn; chữ số hàng trăm nghìn - GV gọi HS lên bảng và yêu cầu: hãy - HS viết số các hàng đơn vị, số viết các chữ số số 654321 vào các hàng chục, số hàng trăm; số cột ghi hang hàng nghìn; số hàng chục nghìn; số hàng trăm nghìn - GV nhận xét và cho điểm 20p 3.3 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành: Mục tiêu: - Biết đọc số, viết số và ghi các số vào đúng các hàng tương ứng - Biết cách xác định các chữ số thuộc hàng nào, lớp nào tương ứng Lop3.net (3) - Biết ghi các giá trị các chữ số theo mẫu - Biết viết số theo mẫu - Biết các chữ số thuộc lớp hàng hay lớp đơn vị Bài 1: GV cho HS quan sát và phân tích mẫu SGK - GV yêu cầu HS nêu nội dung các cột bảng số bài tập - GV cho HS thảo luận nhóm ( nhóm gồm bàn) thảo luận phút để hoàn thành các yêu cầu sau: + Yêu cầu HS nhóm điền vào bảng số chỗ còn thiếu + Yêu cầu HS đọc lại các số đã viết vào bảng nhóm mình - Hết thời gian thảo luận GV gọi: + HS đọc số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai và HS nhận xét + HS lên bảng viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai + HS nêu các chữ số các hàng số 54312 + GV yêu cầu HS viết các chữ số số 54312 vào cột thích hợp bảng + GV yêu cầu HS xác định số 54312 có chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn? + Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? + Gọi HS lên bảng làm tiếp: xác định số 45213 có chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn, chữ số hàng nào thuộc lớp đơn vị + GV nhận xét và cho điểm + GV hỏi thêm: Lớp nghìn số 54302 gồm chữ nào? Lớp đơn vị số 654300 gồm chữ số nào? - HS: bảng có các cột: đọc số, viết số, các lớp hàng số - HS thảo luận: các em nhóm điền vào bảng số chỗ còn thiếu và thay phiên đọc các số đã ghi - HS đọc: năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai và HS nhận xét - HS lên bảng viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai - HS nêu số 54321: có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục,chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn - HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời: chữ số hàng chục nghìn, số hàng nghìn thuộc lớp nghìn - lớp đơn vị - HS trả lời: chữ số hàng chục nghìn, số hàng nghìn thuộc lớp nghìn, chữ số thuộc hàng trăm, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị - HS làm bài vào bài tập - HS trả lời chữ số thuộc hàng chục nghìn, chữ số thuộc hàng nghìn - HS trả lời chữ số thuộc hàng trăm, chữ số không thuộc hàng chục và hàng đơn vị Bài 2a GV gọi HS lên bảng và HS -1 HS đọc cho HS khác viết các Lop3.net (4) đứng lên đọc cho HS viết các số bài tập, sau đó hỏi HS khác: - Trong số 46307, chữ số hàng nào, lớp nào? - Trong số 56032, chữ số hàng nào, lớp nào? GV hỏi tương tự với các số còn lại: 123517, 305804, 960783 GV hỏi thêm: - Trong các chữ số trên, số nào có chữ số hàng chục nghìn? - Trong các chữ số trên, số nào có chữ số hàng đơn vị là 7? - GV nhận xét và cho điểm Bài 2b GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê bài tập 2b và hỏi: + Dòng thứ cho biết gì? + Dòng thứ hai cho biết gì? số: 46307, 56032, 123517, 305804, 960783 - Trong số 46307, chữ số hàng trăm, lớp đơn vị - Trong số 56032, chữ số hàng chục, lớp đơn vị -HS trả lời: Trong số 123517, chữ số hàng nghìn, lớp đơn vị Trong số 305804, chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn Trong số 960783, chữ số hàng đơn vị, lớp đơn vị - HS trả lời: đó là các chữ số 46307, 56032, 960783 - HS trả lời: đó là các chữ số 46307, 123517 - HS: Dòng thứ nêu các số - HS: Dòng thứ hai nêu giá trị chữ số số dòng trên - GV viết số 38753 và yêu cầu HS đọc - HS đọc: ba mươi tám nghìn bảy số trăm năm mươi ba - GV hỏi: số 38753, chữ số - HS: thuộc hàng trăm, lớp đơn vị thuộc hàng nào, lớp nào? - Vậy giá trị chữ số số - là 700 38753 là bao nhiêu? - GV nêu lại: vì chữ số thuộc hàng trăm nên giá trị là 700 - GV gọi HS khác lên bảng - HS lên bảng làm : giá trị chữ làm các số còn lại số số 67021 là 7000, giá trị chữ số số 79518 là70000, giá trị chữ số số 302671 là 70, giá trị chữ số số - GV nhận xét và cho điểm 715519 là700000 Bài 3: cho HS làm chấm - Các em còn lại làm vào nháp - GV viết lên bảng số 52314 và hỏi: số - HS trả lời: 52314 gồm: + Mấy trăm nghìn? + Mấy chục nghìn? + năm chục nghìn + Mấy nghìn? + hai nghìn + Mấy trăm? + ba trăm + Mấy chục? + mười chục + Mấy đơn vị? + bốn đơn vị Lop3.net (5) - GV yêu cầu HS lên bảng viết số 52314 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV nhận xét và yêu cầu HS lớp làm các phần còn lại bài tập - GV gọi tên em HS đem tập lên chấm điểm và gọi em lên bảng viết số 503060 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Trong thời gian HS làm bài trên bảng GV chấm điểm tập các em - GV trả tập cho các em - GV nhận xét và cho điểm Bài GV yêu cầu HS viết các số bài tập - GV yêu cầu HS đọc số bài tập - GV gọi HS lên bảng làm, em làm số ( gọi các em HS khá, giỏi) - GV nhận xét và cho điểm Bài GV viết lên bảng số 823573 và yêu cầu HS đọc số đó GV hỏi: lớp nghìn số 823573 gồm chữ số nào? - GV nhận xét và yêu cầu HS dựa vào mẫu làm tiếp phần còn lại - GV gọi HS đứng lên đọc bài làm mình cho lớp nghe - 1HS lên bảng viết: 52314 = 50000 + 2000 + 300+ 10 + - HS làm bài tập vào bài tập - HS GV gọi mang tập nộp GV - HS lên bảng làm: 503060 = 500000 + 0+ 3000 + + 60 + - HS nhận tập - Lắng nghe và theo dõi - HS đứng dậy đọc to và rõ cho lớp cùng nghe - HS lên bảng làm và các em còn lại làm vào bài tập - HS đọc: tám trăm hai mươi ba nghìn năm trăm bảy mươi ba - HS: lớp nghìn số 823573 gồm chữ số: ; ;3 - HS làm các phần lại vào nháp - HS đứng lên đọc + lớp nghìn số 603786 gồm chữ số: ; 0; + lớp nghìn số 603785 gồm chữ số: 6; 0; + lớp nghìn số 532004 gồm chữ số: 5; 3; - GV nhận xét và cho điểm 3p 3.4 Củng cố - dặn dò: - GV hỏi: lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào? - GV hỏi: lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng nào? - Nhận xét học - Các em nhà là các bài tập vào bài tập - Chuẩn bị bài: so sánh các số có nhiều chữ số Lop3.net - HS: gồm hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS: gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - HS lớp lắng nghe (6)