- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. -Phối hợp cùng chuẩn bị - Bộ thẻ chữ cái I,t,c, giá, bảng..[r]
(1)Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:4 Thời gian thực hiện: tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiên: Số tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ Chơi
3 Thể dục sáng:
- Trang phục gọn gàng, thơng thống phịng học - Trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích bao qt
- Chuẩn bị sân tập
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
Hoạt động góc
1 Góc phân vai
Góc xây dựng/ Xếp hình Góc nghệ thuật:
Góc sách học tập- sách: + Góc khoa học/Thiên nhiên:
(2)Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có mục đích
2 Trị chơi vận động
Chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
- Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
NGHỀ NGHIỆP
(Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019)
nghề sản xuất
Từ ngày 25/11/2019 đến 29/11/2019)
HOẠT ĐỘNG
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích chủ đề
- Cùng bao qt trẻ chơi 2 Thể dục sáng:
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ - Cùng bao qt hứơng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng xong 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính 2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
(3)- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻ yếu để thực hành 2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động Ăn
1 Trước ăn
Trong ăn Sau ăn
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa đựng cơm vãi cho trẻ
- Chuẩn bị khăn lau miệng cho trẻ
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ Trong ngủ
Sau ngủ
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thống mát, - Cơ bao quát, kiểm tra nhắc trẻ nằm ngắn, Cô quan sát trẻ ngủ
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Chơi, hoạt
động theo ý thích
1 Ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức buổi sang - Chơi trò chơi kidsmat vào
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
- Chia quà chiều cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ôn buổi chiều
(4)chiều thứ thứ Nêu gương
kidmats
- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan cho trẻ
Trả trẻ
- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đầu tọc quần áo sạch, gọn gang trước
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Giúp đỡ trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn - Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi nhẹ nhàng - Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Chú ý kiểm tra trẻ xem cịn cầm đồ chơi nhắc trẻ cất khơng cầm đồ chơi ngủ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
(5)- Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học (hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích)
- Hướng dẫn cho trẻ biết chơi trò chơi kidmats thành thạo vào chiều thứ 3,5 - Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ
- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Hỗ trợ trẻ lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019
Thể dục:
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
TCVĐ: Trò chơi : Ai ném xa
- Sàn tập sẽ, phẳng, thống mát - Trang phục trẻ gọn gàng
- Tranh ảnh đồ dùng nghề sản xuất
- Một số ngơi nhà có gắn tranh nghề sản xuất
- túi cát, chữ Thứ 3
Ngày 26 tháng 11 năm 2019
LQCC: : Làm quen chữ I,t,c ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Mũi, cằm, tai”
- Giáo án điện tử, - Máy tính bảng, hệ thống phịng học đa chức
(6)+Hoa chứa chữ i,t,c + Tranh có thơ chứa nhóm chữ i, t, c + Thẻ chữ i, t, c cho trẻ
Thứ 4
Ngày 27 tháng 11 năm 2019
Toán: Đo độ dài vật băng đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo
Đồ dùng cô : + Một rổ đựng băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút,
+ Một băng giấy màu đỏ làm thước đo
+ sợi dây có độ dài khác
+ Đồ dùng phục vụ trò chơi
- Đồ dùng trẻ : + Mỗi trẻ rổ đựng gồm : băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác Một thước đo màu đỏ,bút HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị - Xắc xô - Ngôi nhà – túi cát – chữ – tranh ảnh 1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát thực vận động 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
-Phối hợp chuẩn bị - Bộ thẻ chữ I,t,c, giá, bảng +Hoa chứa chữ i,t,c
(7)+ Kết nối hệ thống phòng học đa chức 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động + Nhắc trẻ đọc cô
+ Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, trang thiết bị cho trẻ hoạt động thu hút trẻ tham gia vào hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động + Nhắc trẻ đọc cô
+ Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ đọc nhiều theo cô
+ Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 28 tháng 11 năm 2019
*KPKH:“Tìm hiểu về nghề may đo” (UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ:
Biểu diễn thời trang- Giáo án paowerpoint - Máy tính kết nối PHTM,máy tính bảng - hộp quà, bên có áo mới, mảnh vải, áo chưa đơm khuy
- thước dây, thước gỗ, phấn, kéo, kim khâu, khuy áo
(8)may áo, đơm khuy áo, áo
- Video công việc nghề thợ may
- bảng gắn nhám dính, bảng có số đến
- nhạc
- Trang trí góc lớp học giống hiệu may
* Đồ dùng trẻ.
- Mỗi trẻ rổ lô tô công việc nghề thợ may
- Trang phục đẹp để biểu diễn thời trang Thứ 6
Ngày 29 tháng 11 năm 201
Tạo hình:
Cắt dán đồ dùng nghề sản xuất
Hoạt động bổ trợ
:
Đọc thơ: “Hạt gạo làng ta”- Xem tranh ảnh đồ dung nghề sản xuất nông nghiệp cày, cuốc, xẻng, bừa… - Các hát
- Tranh, hình ảnh gợi ý cô
- Giấy A4 Giấy màu, keo dán, kéo để cắt
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng thu hút trẻ vào hoạt động
+ Kết nối hệ thống phịng học thơng minh 1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
(9)- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng thu hút trẻ vào hoạt động 1 Ổn định tổ chức:
- Thu hút trẻ
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động + Hướng dẫn trẻ biết cách vẽ tô màu + Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên khích lệ trẻ thực để hoaanf thành sản phẩm 3 Kết thúc hoạt động.