- Ở nhà bạn nhỏ nuôi rất nhiều gà này, còn ngoài vườn đang có nhiều quả na xanh đang mở mắt nữa đấy, những câu thơ mà bạn B vừa đọc nói về Bác Hồ dặn dò các cháu thiếu niên không đư[r]
(1)
CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: Tuần: Từ ngày 22/4/2019 đến 10/05/2019 Chủ đề nhánh : “Bác Hồ kính yêu ”
(2)TUẦN 33: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT
Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh : Bác Hồ
( Thời gian thực hiện: Từ ngày A: TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
T
R
ẻ
-
T
hể
d
ục
s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh
* Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ Bác Hồ
* Thể dục sáng: - Trẻ tập bài tập phát triển chung
* Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào nơi quy định
- Cung cấp kiến thức hiểu biết Bác Hồ
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn nào có mặt vắng mặt ngày
Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ ngày
- Sân tập an toàn
- Sổ theo dõi trẻ
(3)Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/2019 Kính yêu
06/05/2019 đến 10/05/2019
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc và trang trí góc theo chủ đề
- Trị chuyện trẻ chủ đề 1/ Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ 2/ Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động : Khởi động:
- Cho trẻ khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu
* Hoạt động : Trọng động BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô động tác bài tập PTC
* Hoạt động : Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng 3/ Kết thúc :- Nhận xét – tuyên dương - Gọi tên trẻ theo danh sách
- Chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trị chuyện nội dung chủ đề
- Khởi động theo cô
- Trẻ tập theo cô động tác
- ĐT hô hấp : thổi bóng bay - ĐT tay :Đưa trước lên cao
- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao
- Đt Bụng :Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân
- ĐT bật :Bật khép tách chân
- Đi lai nhẹ nhạc theo nhạc - Dạ cô
(4)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị
+ Góc đóng vai :
Lễ hội làng ta, hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống
+ Góc xây dựng :
Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây cơng viên,…
+ Góc sách:
+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
+ Góc âm nhạc:
Hát lại biểu diễn bài hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác
+ Góc khoa học/Thiên nhiên:
- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam
- Biết biểu diễn bài hát đội
- Trẻ biết phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối
- Khối xây dựng loại
- Các loại
sách,tranh, ảnh lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam
- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre
- Các hình khối
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”
- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá và tìm hiểu Bác Hồ và quê hương góc chơi
+ Có góc chơi nào ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi:
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn nào thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây lăng bác xây nào?
- Con đóng vai gì?
- Tại nhà hàng ăn uống có ai?
Bây góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
3 Q trình chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
4 Kết thúc chơi:
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng
- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà bác
- Đầu bếp, nhân viên phục vụ ?
- Lắng nghe - Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét góc chơi - Nói q trình chơi nhóm và sản phẩm tạo
(6)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị * HĐCCĐ.
- Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm hanh khác sân chơi…
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam
- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát
* Trò chơi vận động.
- chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa
- Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian
* Chơi tự do.
- Chơi tự với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết quan sát và lắng nghe, phân biệt âm khác sân chơi - Trẻ nhận biết đồ việt Nam
- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm - Trẻ biết kể chuyện đọc thơ diễn cảm
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi
- Chơi tự do, an toàn
- Địa diểm quan sát
- Video, tranh ảnh
- Phấn vẽ
- Tranh chuyện, tranh thơ
- Sân chơi rộng phẳng, an toàn
- Các thiết bị đồ chơi ngoài trời
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát theo nhac bai: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm cô và các dạo chơi và lắng nghe âm khác sân chơi
3/ Nội dung :
*Hoạt động 1: Quan sát thời tiết âm thanh khác sân chơi.
- Thời tiết hôm nào?
- Chúng lắng nghe và kể lại cho cô giáo và bạn biết nghe thấy âm
* Hoạt động 2: TCVĐ: Chuyền bóng hai chân
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Hoạt động 3:Chơi tự với thiết bị đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn
4/ Củng cô:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động 5/ Kết thúc :
- Nhận xét – tyên dương.
- Hát theo nhạc
- Vâng
- Trời hôm nắng - Trẻ nghe
- Trẻ kể lại nghe
+ Con nghe thấy tiếng gió + Con nghe thấy tiếng xào sạc
- Chơi trò chơi
- Chơi tự
- Trẻ nhắc lại nội dung học
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khô tay và bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn và chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô và mời bạn ăn cơm * Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô và bạn
Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam và bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát và xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ và sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều
(10)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
- Ơn chữ học
- Hoạt động góc : Theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Chơi trò chơi kidmat theo lịch vào thứ và thứ
- Ôn lại bài học
- Trẻ biết đọc và nhận chữ
- Phát triển khả sáng tạo
- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết
- Biết cách đăng nhập vào trò chơi, hiểu nội dung rị chơi, biết chơi
- Trẻ biết ơn lại bài học buổi sáng
- Trẻ có thói quen nề nếp học
- Thẻ chữ
- Đồ chơi
- phòng máy
- Thơ, truyện
Trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Rèn tự tin mạnh dạn - Trẻ biết tự nhận xét và bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là gồm tiêu chí gì?
- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với và bạn
- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà
- Đồ dùng nhân đầy đủ cho trẻ
(11)Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ đọc chữ theo yêu cầu cô
- Cô cho lớp đọc chữ học
- Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích
+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi trẻ
+ Cơ bao quát, quan sát và chơi trẻ - Giới thiệu trò chơi kidmat
- Hướng dẫn cách chơi
- Giúp đỡ trẻ có kỹ sử dụng chuột cịn - Cơ cho trẻ ơn bài học
- Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề
- Cho trẻ thực
- Cô quan sát bao quát trẻ
- Nghe và thực theo cô
- Trẻ đọc bài
- Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi kidmat - Trẻ ôn bài
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón
- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước
- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ
- lau mặt, chơi nhẹ nhàng
- Chào cô giáo, bạn và chào bố mẹ
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật chân
Hoạt động bổ trợ TCVĐ: Ai bật nhanh chỗ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức
- Trẻ biết bật hai chân
- Trẻ biết chơi trò chơi bật nhanh chỗ 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ nhanh,mạnh khéo cho trẻ - Rèn cho trẻ tự tin, ghi nhớ, ý 3 Giáo dục thái độ:
- Thích chơi trị chơi, hứng thú với hoạt động - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin
II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cô trẻ
- Sân tập sẽ, thoáng mát,phấn - Đài, đĩa nhạc bài hát theo chủ điểm: - Vạch ,5 rổ rau,củ
2, Địa điểm
- Tổ chức ngoài sân tập
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề. - Cơ cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Cô hỏi trẻ:
+ Quê hương bài hát nào? + Quê hương đâu?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết quê hương người là nơi người sinh và lớn lên
+ Con có yêu quý quê hương khơng? + Làm nào để thể tình yêu quê hương đất nước mình?
2 Giới thiệu
+ Để có sức khoẻ tốt để học tập sau này lớn lên xây dựng quê hương đất nước phải làm
3 Hướng dẫn thực hiện. * Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kết hợp với kiểu đi: Đi châm,
- Trẻ hát - Đồng lúa
- Đông Triều- QN
- Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Rèn luyện sức khỏe
(13)nhanh, khom lưng, kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh sau xếp thành hàng ngang theo tổ, dãn cách tập động tác quay khớp tay, chân đến hết nhạc bài hát
* Hoạt động 2: a Bài tập PTC
- Trẻ tập cô động tác: + ĐT tay: Hai tay trước, lên cao + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép tách chân
b VĐCB: :Bật hai chân - Cơ tập mẫu lần khơng giải thích - Cơ tập lần giải thích:
+ Thực hiện: Cơ đứng trước vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh bật hai chân qua suối sau cuối hàng
- Cô gọi trẻ lên tập mẫu
- Lần lượt cho trẻ tổ lên tập - Cô cho thi đua tổ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ nhận xét trẻ
c.Trị chơi: Ai bật nhanh chỗ +Cô giới thiệu luật chơi-cách chơi
-Cơ vẽ vịng trịn tượng trưng cho nhà ở.cho trẻ lại nhóm,khi nghe hiệu lệnh sau
Khơng có gió: Trẻ đứng im chỗ Gió thổi nhẹ: Lắc lư người Gió thổi mạnh :Bật nhà
*Luật chơi:Em nào chạy không kịp là người thua và phải chạy vịng lị cị
-Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô nhận xét chung học qua trò chơi d Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố - Giáo dục.
- Cô hỏi trẻ hôm trẻ làm thực vân động gì?
theo hướng dãn cô
- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe Và quan sát cô
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ thi đua - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ thực - Bật hai chân
(14)+ Trẻ chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ thường xun tập luyện thể dục thể thao để cở thể khỏe mạnh
5.Nhận xét- tuyên dương. - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(15)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ- Ảnh Bác Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
1, Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói cơng lao to lớn Bác Hồ, nhân dân, tình yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng
- Trẻ biết thể giọng trang trọng đọc bài thơ - Trẻ biết đọc thơ theo nội dung tranh
2, Giáo dục
- Qua bài học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch 3, Kỹ
- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư trẻ - 85- 90% trẻ đạt yêu cầu
II, CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ
- Tranh rời cho trẻ đọctheo nội dung bài thơ - Máy tính, máy chiếu, tia la ze
- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ " - Đàn
2 Địa điểm: - Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định- trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác" - CC vừa hát nói ?
- Và cc quan sát xem có tranh đây? - Quan sát tranh này thấy vẻ mặt Bác Hồ NTN?
2 Giới thiệu
bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đưa đất bnước ta đến hoà bình, ấm no, hạnh phúc,khi cịn sống bận trăm cơng nghìn việc Bác ln chăm lo cho tất người là đặc biệt là cháu thiếu niên, Bác khơng cịn sống hình ảnh Bác cịn sống lịng người dân Việt Nam, và câu hát, bài thơ, bài thơ, câu chuyện sâu, và vang lòng người ! Và Để nhớ Bác Hồ kính yêu nên Trần Đăng Khoa sáng tác nên bài thơ " Ảnh Bác" đấy, và cc lắng nghe cô đọc
- Trẻ hát Bác Hồ
Tranh Bác Hồ
Nghe nói
(16)bài thơ này !
3 Hướng dẫn thực hiện. Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ nhạc nhẹ
* ND: Bài thơ nói nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, ảnh Bác có cờ đỏ tươi Tổ quốc và hình ảnh Bác ln mỉm miệng cười với cháu TNNĐ, và bài thơ này Bác dặn cháu nhỏ nhiều điều hay lẽ phải !
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh hoạ đàm thoại- trích dẫn, giảng giải từ khó
- Cơ vừa đọc cho cc nghe bài thơ ? Do sáng tác ?
- Bài thơ nói ai?
- Vậy bạn nào cho cô biết bác Hồ là ?
=> CC vừa nghe cô đọc bài thơ " Ảnh Bác" Do Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, Bài thơ nói Bác hồ là Chủ tịc nước, tức là người đứng đầu nước, giúp cho đất nước ngày càng phát triển Khi cịn sống Bác bận nhièu cơng việc Bcá quan tâm đến cháu TNNĐ
- Bên ảnh Bác hồ có treo thứ gì? Nó có màu sắc ?
- Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi NTN? - Vậy vẻ mặt Bác ảnh NTN? - Bạn nào đọc câu thơ nói lên điều ( Đọc từ đầu đến vui chơi nhà )
=> Bài thơ nói nhà bạn nhỏ treo ảnh BH, bên ảnh là cờ đỏ tổ quốc, và ảnh Bác Hồ ln mỉm cười nhìn cháu nhi đồng vui đùa với Và bạn A vừa đọc câu thơ nói lên điều đó, mời cc đọc lai câu thơ !
- Ngoài sân và vườn nhà bạn nhỏ có ?
- Bác Hồ dặn bạn nhỏ điều ? - Hãy đọc câu thơ nói lên điều ?
( Ngồi sân có hầm ngồi )
- Ở nhà bạn nhỏ ni nhiều gà này, cịn ngoài vườn có nhiều na xanh mở mắt đấy, câu thơ mà bạn B vừa đọc nói Bác Hồ dặn dị cháu thiếu niên khơng chơi xa, nhà phải biết giúp đõ bố mẹ làm công việc nhỏ phù hợp với sức giúp mẹ trồng
Nghe đọc thơ
NGhe nói nội dung bài thơ
Nghe cô đọc và xem tranh Bài" Ảnh Bác", Trần Đăng Khoa sáng tác
- Bác Hồ Chủ Tịch nước
Lá cờ màu đỏ
Mỉm cười nhìn cháu Tươi cười
Trẻ đọc câu gữa
Vâng Gà và na
Trồng rau và quýet bếp câu thơ
(17)rau, quýet bép đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhó hầm ngồi CC ạ, năm trước giặc Mĩ sang xâm lược nước ta, lần trước giặc Mĩ thả bom xuống có tiếng báo động người hầm trú cô mời cc đọc câu thơ
- Câu thơ nào nói Bác hồ bận rộn dành tình cảm cho cháu thiếu niên?
( câu cuối )
=> CC ! Khi Bác Hồ sống, bận nhiều cơng việc Bác ln dành tình cảm và ln quan tâm dến cháu Tn, Bác thường gửi quà gửi thư cho cháu vào ngày tết thiếu niên !
- Để tỏ lịng kính yêu Bác hồ cc phải làm ?
=> Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ccphải chăm ngoan học giỏi, đến lớp cc phải học giỏi, nghe lời cô, chăm học hành, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè, nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ và làm công việc nhỏ phù hờp với sức mình, cc có đồng ý không?
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc thơ
- cho nhóm lên đọc - cá nhân lên đọc
=> Trẻ đọc cô ý sửa sai, động viên trẻ * Trẻ đọc thơ theo tranh
Trên có tranh, tranh này vẽ theo nội dung bài thơ, và tranh này xếp không theo thứ tự, cô mời bạn lên đọc thơ theo tranh, vào thứ tự tranh và đọc bài thơ
- Cơ cho 1- trẻ lên đọc * Đọc tranh thơ chữ to
Trên có tranh thơ chũ to bài thơ, có gắn hình ảnh thay cho từ mang nội dung bài thơ - Cô đọc trước lần
- Cô cho lớp đọc - Cho cá nhân lên đọc 4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi trẻ hôm trẻ học gì?
- Cơ giáo dục trẻ u quê hương, đất nước, Bác Hồ 5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " và
2 câu cuối
Nghe nói
Có
Học giỏi, chăm ngoan
có
Cả lớp đọc tổ đọc diễn cảm nhóm lên đọc
Nghe nói
Trẻ lên đọc thơ theo tranh - Thơ Ảnh Bác
- Lắng nghe
(18)ngoài chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(19)
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Gộp, tách đối tượng đếm phạm vi 10 ( ƯDPHTM) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi bến.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có 10 đối tượng thành hai nhóm cách khác ( – 1, – 2, – 3, – 4, – 5) và đếm, chọn thẻ số tương ứng với nhóm, biết gộp hai nhóm thành nhóm có 10 đối tượng và nói kết
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tách – gộp phạm vi 10, kỹ đếm, chọn số
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ có kỹ năn chơi trò chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chấp hàng luật lệ giao thông dành cho người II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô: - 10 cặp sách, 10 vở.
- Bảng đa năng, nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính - Thẻ số 10
- Mơ hình bến đỗ loại PTGT - Bài giảng powerpoint,
- Máy tính bảng, Ti vi - Bài giảng
* Đồ dùng trẻ: - Rỗ đồ chơi( 10 vở, 10 bút chì màu) - Thẻ số 8, 9, 10
- Máy tính bảng,
Địa điểm : Tổ chức Phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 : Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện chủ đề:
2 Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ đến thư viện đồ dùng học tập để quan sát và kể tên loại đồ dùng học tập
- Trẻ phát đồ dùng có số lượng 10, đếm đến 10 và đặt số tương ứng ( 10 vở, 10 bút chì, hộp màu.) - Từ số lượng 10 tách phần có nhiều cách khác nhau, bày cháu lấy đồ chơi để chơi
3: Hướng dẫn thực
Dạy trẻ tách, gộp nhóm có số lượng 10 thành hai phần khác nhau: Gửi tập tin cho học viên.
- Trẻ hát
(20)- Cho trẻ xếp số vở, đếm và đặt số tương ứng * Trẻ trải nghiệm ( trẻ tách theo ý thích)
- Các tách 10 thành nhóm theo ý tích
- Cô kiểm tra và cho trẻ nêu kết tách ( – 7, – 9, – 8, – 6, – 5)
( Giám sát học viên – Lấy mẫu học viên) ( Cô hỏi – trẻ)
- Muốn trở số lượng ban đầu ta phải làm ? * Cung cấp kiến thức cho học viên:
- Các tách 10 cặp sách thành nhóm nhiều cách Các nhìn lên bảng để xem tách có giống khơng
- Cô xếp 10 cặp sách cho trẻ đếm và đặt số tương ứng
- Cơ tách 10 cặp sách thành nhóm: – 7, đặt số tương ứng vào nhóm
- Muốn trở số lượng ban đầu phải làm ? ( gộp nhóm lại)
( tiếp tục thực cách cịn lại: – 9, – 8, – 6, - 5)
- Mời trẻ lên tách cách lại: – 5, –
Cô kết luận: Từ số lượng 10, tách thành nhóm ta có cách tách: và 9, và 8, và 7, và 6, và gộp hai nhóm lại số lượng ban đầu là 10 ( Mời vài trẻ nhắc lại)
Luyện tập : Tách, gộp theo yêu cầu cô - Các nhìn xem rổ cịn đồ dùng nào ? - Yêu cầu trẻ đếm có máy bay ? - Cho trẻ tách 10 bút màu bay thành nhóm khác theo yêu cầu cô Chọn chữ số tương ứng đặt vào ( trẻ chia theo cách : - 9; - 8; 3- 7; – 6, - 5)
- Cho trẻ gộp nhóm lạ và đếm Đặt số tương ứng * Cô cho Cho trẻ đếm Nói kết đếm
4.Trị chơi: “ Về bến”
- Cô giới thiệu tên trò chơi , luật chơi, cách chơi
- Trẻ tách 10 theo ý thích và gắn số tương ứng vào nhóm sau tách
- Gộp nhóm lại - Trẻ đếm và đặt số tương ứng
- Trẻ quan sát và thực chia nhóm
- Trẻ tách gộp theo yêu cầu cô
(21)+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi Mỗi đội có bạn chơi và bến đổ xe Mỗi đội có 10 PTGT, đội chạy lên gắn loại PTGT vào bến cho nhóm có số lượng là 10
+ Luật chơi : Đội nào có số lượng phương tiện giao thơng gắn nhiều thắng
(Trẻ chơi 1-2 lần)
Củng cố - Giáo dục :
- Hôm dược tách gộp đối tượng? - Giáo dục trẻ chăm học tập
5 kết thúc hoạt động - Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ hát bài “Cháu nhớ trường Mầm non”
- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi - 10 đối tượng - Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(22)
Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Trị chuyện Bác Hồ kính u Hoạt động bổ trợ: Dán tranh ảnh Bác Hồ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết quê hương Bác Hồ, nơi Bác sống và làm việc
- Biết Bác là lãnh tụ nước Việt Nam, danh nhân văn hóa giới Sự kính trọng người Bác
- Trẻ biết Bác Hồ yêu thương, quan tâm cháu thiếu nhi - Trẻ biết hoạt động tổ chức ngày sinh nhật Bác 2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh Bác Hồ, số hoạt động Bác - Tranh Bác cho trẻ dán, hồ dán
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, yêu quý Bác Hồ
2 Giới thiệu bài
Có vị lãnh tụ nước Việt Nam, danh nhân văn hóa giới người kính trọng Các tìm hiểu xem là nhé!
3 Hướng dẫn hoạt động
HĐ1 Tìm hiểu Bác Hồ kính u.
- Cơ cho trẻ nghe bài hát nói Bác Hồ và đố trẻ bài hát nói
- Cho trẻ kể Bác Hồ hình ảnh Bác, hoạt động Bác
- Cho trẻ quan sát số tranh ảnh Bác Hồ - Cô và trẻ đàm thoại nội dung tranh - Cô giảng cho trẻ nghe Bác Hồ
- Trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác
- Quan sát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Nghe nhạc và đoán
Kể Bác Hồ hình ảnh Bác, hoạt động Bác
(23)- Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi: Bác yêu thương, quan tâm, gửi thư, tặng quà, vui chơi với cháu thiếu nhi
- Các có u q Bác Hồ khơng? - Yêu quý Bác phải làm gì?
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động ngày sinh nhật Bác Hồ
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ HĐ2 Hát vận động: Nhớ ơn Bác
- Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát
- Cô và trẻ hát và vận động bài hát 2-3 lần - Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát - Nhận xét tuyên dương trẻ
HĐ3 Dán hình ảnh quê hương, đất nước, Bác Hồ.
- Cho trẻ quan sát tranh
- Cho trẻ gọi tên tranh - Cô hướng dẫn trẻ dán
- Trẻ dán cô quan sát và hướng dẫn trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác 5 Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương
- Trẻ lắng nghe Quan sát tranh Có
Ngoan, học giỏi Quan sát
- Trẻ lắng nghe
hát và vận động bài hát 2-3 lần
Đàm thoại
- Quan sát tranh
- Gọi tên tranh - Dán tranh
- Nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(24)
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hát – vận động “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ” ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ
- Nghe hát: Ai u nhi đồng Bác Hồ chí minh - Trị chơi “ Thi xem nhanh”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài hát,tên nhạc sĩ Biết hát lời nhạc.Hiểu nội dung bài hát.Biết vận động theo nhịp bài hát
2 Kỹ năng:
Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,sự khéo léo đôi bàn tay.phát triển giác quan, phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngơn ngữ, vận động, tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
Biết số cảnh đẹp và phong tục tây nguyên, biết tiếng cồng, tiếng chiêng, voi… Tây nguyên
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng giá viên trẻ: Đàn,xắc xơ,phách tre
- Bài giảng powerpoint, - Máy tính bảng, Ti vi - Bài giảng
2 Địa điểm tổ chức. Tổ chức Phịng học thơng minh III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định lớp:
- Cho trẻ hát: ‘Một ngày vui” Trò chuyện với trẻ bài hát Trị chuyện Bác Hồ kính u
đặt câu hỏi đàm thoại trẻ để trẻ trả lời 2.Giới thiệu bài:
Các Bác Hồ là vị lãnh tụ lớn nước ta Bác bận lúc nào Bác dành thời gian cho tất bạn thiếu niên nhi đồng Vậy hôm cô hát vận động bài “ đêm quua em mơ gặp Bác Hồ nhé”
3 Hướng dẫn thực hiện:
* HĐ 1: Hát vận động : “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô hát mẫu lần diễn cảm - Lần phân tích nội dung
- Hát theo nhạc
- Trị chuyện
- Lắng nghe
(25)- Lần giáo dục tư tưởng
- Cho lớp hát cô bài 4-5 lần - Cho tổ hát1-2 lần
- Cho nhóm,cá nhân hát
- Cơ vận động mẫu1-2 lần phân tích cách vận động,phân tích phách mạnh phách nhẹ
Cho lớp vận động cô 2-3 lần Cho tổ vận động
Cá nhân vận động
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời HĐ 2: Nghe hát “ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh ”
Hát lần 1: Diễn cảm giới thiệu tên bài tên làn điệu Lần 2.Giảng nội dung ,vận động
Lần 3: Cô vận động và cho trẻ vận động cô Cô động viên khuyến khích trẻ ý nghe
nhạc,nghe hát HĐ 3: Trò chơi “ Trò chơi”2
Cho trẻ chơi “ Thi xem nhanh” Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời 4 Củng cố - Giáo dục.
- Con vừa hát và vận động theo bài hát gì? - Được nghe hát bài gì?
GD trẻ lịng biết ơn, u q, kính trọng Bác 5.kết thúc:
Hỏi lại bài chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe - Trẻ hát cô Hát theo nhóm bạn - Quan sát
- Trẻ vận động
- Trẻ vận động theo tổ Trẻ vận động
- Lắng nghe - Nghe
- Nghe và nhún theo nhịp cô
- “ Chơi gì”2
- Nghe - Trẻ chơi
- Bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”