- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu. * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đá[r]
(1)TUẦN THỨ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thờigian thực hiện: Tên chủ đề nhánh :“ (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
Đ ón t rẻ - th ể d ụ c sá n
g NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trao đổi với phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào bạn, biết chào bố mẹ bố mẹ Trẻ biết để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cô đến sớm 15p, dọn lớp gọn gàng sẽ, làm thơng hống phòng học - Trò chuyện với trẻ nghề
sản xuất
- Trẻ biết nghề sản xuất
- Nội dung trò chuyện
- Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ - Tập tập phát triển
chung
Tập theo nhạc, hát tháng 12
- Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trũ chơi
- Sân tập phẳng ,an toàn,
- Kiểm tra sức khỏe trẻ Đ iể m d an h
- Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, nhớ tên bạn
- Cô theo dõi chuyên
- Sổ theo dõi trẻ NGHỀ NGHIỆP
4 tuần (Từ ngày 13 /11 đến ngày 08/12/2017 Nghề sản xuất ” số tuần thực tuần Từ ngày 27/11/2017 đến 01/12/2017 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
(2)- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Nghề truyền sản xuất”
- Trẻ ý lắng nghe 1:Khởi động.
Cô hướng dẫn trẻ khởi động: cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân
Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời
- Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ 2: Trọng động.
Cô hướng dẫn tập phát triển chung + Cho trẻ tập phát triển chung:
Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời
Cô quan sát sửa sai động viờn trẻ thực
3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ tập theo “ Hạt gạo làng ta” - Cô điểm danh số trẻ học số trẻ báo ăn
- Trẻ khởi động vòng tròn kết hợp kiểu chân tập động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối, kiễng chân
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời
+Cho trẻ tập kết hợp: “ Em tập thể dục”
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai:
-Cửa hàng bán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất nông nghiệp
- Góc xây dựng:
- Xây nhà máy, khu sản xuất
*Kiến thức:
- Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi
-Đồ chơi loại
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
.
của phân xưởng
Gúc tạo hình:
- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ số nghề
Góc âm nhạc:
- Hát, múa hát số nghề
Góc khoa học:
- Chăm sóc xanh Góc sách:
+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
* Kỹ năng:
Rèn khéo léo,tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động, ngôn ngữ, giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Biết số nghề truyền thống địa phương
khối loại
-Giấy màu, bút chì màu,hồ, keo
- Đồ chơi âm nhạc
- Sách, tranh ảnh truyện
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định trò chuyện:
- Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất mà trẻ biết
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi
- Trẻ đọc thơ bát xinh xinh
(4)- Hôm cô hoạt động góc góc xây dựng,phân vai,âm nhạc góc tạo hình
- Con thích góc chơi Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ góc chơi 3 Q trình chơi:
- Trẻ góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực u góc chơi
- Cơ bao quan sát trẻ chơi Cơ đến góc chơi trẻ gợi ý để trẻ liên kết góc
4 Kết thúc chơi;
- Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ hát “ bé quét nhà
- Trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi
- Trẻ chơi góc, liên kết góc
Trẻ nhận xét sản phẩm trẻ tạo
- Hát theo nhạc
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
*.HĐ có chủ đích: - Quan sát thiên nhiên, quan sát hoạt động nghề sản xuất nông nghiệp sản phẩm nghề nông nghiệp
- Nhặt sân
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách quan sát, biết trả lời câu hỏi, biết chơi trò chơi
* Kỹ năng:
Rèn tư duy,ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,
(5)Hoạt động ngoài
trời
- Tưới
* TCVĐ:
- Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”
- Chơi tự
- Vẽ tự
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
thị giác, ngôn ngữ, phát triển vận động, thẩm mỹ, tinh cảm xó hội
* Giáo dục:
Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi trũ chơi dân gian
- Đồ chơi trời
- Phấn vẽ
- Rổ đựng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ hạt gạo làng ta”
Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc bác nông dân, nghề làm vườn
-Bác nông dân làm cơng việc gì? - Bác nơng dân tạo sản phẩm gì?
- Bố mẹ có làm vườn bác nông dân không?
- Nhà có loại gì?
- Nghề nơng nghiệp ích lợi người?
- Trẻ hát “ hạt gạo làng ta” Tre tro chuyện cô chủ đề
- Bác nông dân cày ruộng, trồng trồng rau
(6)2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3 Hướng dẫn trẻ quan sát. * Cho trẻ quan sát:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
+ Các lắng nghe xem nghe thấy âm nào?
+ Âm gì?
+ Con thấy âm nghe nào? - Chúng lắng nghe xem cịn âm
- Cơ động viên khuyến khích trẻ lắng nghe âm khác
* TCVĐ: - Trị chơi: “Cáo ngủ à” - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi trẻ, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do:
- Chơi tự chơi với đồ chơi trời 4 Củng cố:
- Hơm tham quan đâu?
- Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc.
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ quan sát thời tiết lắng nghe âm khác
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do, chơi với thiết bị trời
- Trẻ kể lại buổi chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
(7)
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)Hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh
- Trả trẻ
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc
- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ trước
- Nội dung hoạt động
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Xô, chậu, khăn
- Đồ trẻ
(10)- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ Cả nhà thương nhau’’
- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Hát theo nhạc
- Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân - Chào cô, bố, mẹ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
- VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : Ai ném xa .I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thay đổi tốc độ có hiệu lệnh
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng:
- Rèn khả phản xạ nhanh, phát triển chân - Sự tập chung ý khả định hướng trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ cú ỳ thức cao học, đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi chơi
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh đồ dùng nghề sản xuất - Sân tập rộng,
- Một số ngơi nhà có gắn tranh nghề sản xuất - túi cát, chữ
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Cho trẻ xem tranh ảnh số nghề sản xuất + Bức tranh vẽ gì?
+ Họ làm gì? (Cô vào tranh
(12)gợi ý cho trẻ nói lên cơng việc mà người tranh làm)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động
- Kiểm tra sức khỏe chỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Muốn trở thành cô, công nhân sản xuất giỏi địi hỏi phải có sức khỏe tốt
3 Nội dung:
* Hoạt động : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu
- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động :Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. - Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác:
TTCB: đứng chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh chạy phía trước, nghe hiệu lệnh “ nhanh” tăng tốc chạy nhanh đích
- Cơ mời trẻ lên tập thử
- Quan sát
- Đi thường, gót chân, mũi bàn chân , khom lưng,đi bình
thường, chạy chậm, chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang
+ Đt tay:tay đưa phía trước, lên cao
+ Đt chân : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Đt bật 1: bật tiến phía trước
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ lắng nghe quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lên tập thử
(13)- Tổ chức cho trẻ thực
- Cô bao quát, hướng dẫn thêm trẻ lúng túng
- Động viên, khích lệ trẻ tập
Trị chơi củng cố: "Ai ném xa "
- Cách chơi: Chia lớp làm nhóm, nhóm có bạn thi ném chọn bạn ném xa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách ném
- Sau lần ném, sửa sai, khyến khích, động viên trẻ
4 Củng cố:
- Chúng vừa tập tập gì? - Các chơi trị chơi gì?
- Cơ nhận xét buổi chơi trao phần thưởng * Hoạt động : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng
5 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ trả lời
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
(14)Trò chơi với chữ I,t,c Hoạt động bổ trợ:
+ Trị chơi “Ơ chữ kì diệu” I M C ĐÍCH – YÊU C UỤ Ầ
Ki n th cế ứ
- Tr có kh quan sát, phán đốn qua ho t đ ng trị ch i.ẻ ả ộ
Kỹ
- Nh n bi t đậ ế ược âm I, t, c có t qua vi c tìm t đ t câu, giúp tr ệ ặ ẻ
có kh di n đ t b ng l i nói, nghe hi u nóiả ễ ằ ể giao ti pế
- Bi t ph i h p v i b n tham gia ch i trị ch i cách sơi n iế ố ợ ơ ổ
Thái độ
- Giáo d c tr yêu quý ngh th m c nh các ngh khác xã h iụ ẻ ề ợ ộ ề ộ
- Giáo d c tr có ý th c gi h cụ ẻ ứ ọ II CHU N BẨ Ị
- K tế t n i Phòng h c thông minhố ọ
- Câu đ ch cái.ố ữ
- Trị ch i “ Ơ ch kì di u”ơ ữ ệ
- Hình nh có t ả Cô giáo, th m , Bác sĩ Ca sĩ, Bán hàng…ợ ỏ III TI N HÀNHẾ
HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ
1* n đ nh , gây h ng thúỔ ị ứ
Nghe đ nghe đố ố
Th b n v i gợ ỗ
Hoa văn r ng phồ ượng Đ p hay l thẹ ường
Ngh th m cề ợ ộ
+ Các k tên s n ph m c a ngh th ể ả ẩ ủ ề ợ
m c?ộ
Cho tr xem hình nh chi c giẻ ả ế ường, t qu n áo.ủ ầ 2 Gi i thi u bài.ớ ệ
Hôm cô ch i trò ch i v i ch I, t, ơ ữ
c
3 N i dung.ộ
Ho t đ ng 1: Trò ch i ch I, t, c:ạ ộ ơ ữ
* Trò ch i: Hi u bi t ch cáiơ ể ế ữ - M t nét th ng đ ng nghiêm chàoộ ẳ ứ
Trên thêm d u ch m( ) bé nói ngayấ ấ
- Nét tròn em đ c ch oọ ữ
Khuy t m t n a cho ch gì?ế ộ ữ
- Tr tr l i.ẻ ả
- Bàn, gh , giế ường, t …ủ
- Tr đ c t , tìm ch ẻ ọ ữ
h c.ọ
- Tr đoán.ẻ
- Tr đ c ch cáiẻ ọ ữ
- Tr đoán.ẻ
(15)- Cô đ a ch t.ư ữ
* Trò ch i: Ai anh nh tơ ấ - Cách ch i, lu t ch i:ơ ậ
- L n 1: Cô phát âm ch cái, tr l ng nghe ch n ầ ữ ẻ ắ ọ
ch ữ đ trình lên cho cô.ệ
- L n 2: Cô nh c c u t o c a t ng ch , tr l ng nghe ầ ắ ấ ủ ữ ẻ ắ
và ch n th ch ọ ẻ ữ đ trình lên cho cơ.ệ * Trị ch i 3: ơ Ơ ch kì di uữ ệ
- Cách ch iơ: Con quan sát, phát âm ch cái, ữ
sau phát hi n quy t c s p x p c a ch cái, ệ ắ ắ ế ủ ữ
r i ch n ch thích h p vào ô tr ng.ồ ọ ữ ợ ố
Lu t ch i: N u ch n sai ô ch hi n lên d u g chậ ế ọ ữ ệ ấ
chéo
* Trò ch i: Tìm ch cịn thi u t :ơ ữ ế ừ ( ng d ng ch c ch đ kh o sát)Ứ ụ ứ ế ộ ả
- Tranh : Cô giáo, th m , Bác sĩ Ca sĩ, Bán hàng…ợ ỏ
+ Ch thi uữ ế : A: i B: t C: c 4 C ng c ủ ố
- Hôm cô ch i trò ch i v i chơ ữ
cái gì?
- Nh n xét, tuyên dậ ương 5 K t thúc:ế
Cho tr hát “ Cô giáo em” chuy n ho t đ ng.ẻ ể ộ
- Tr quan sát, phát âm.ẻ
- Tr l ng nghe ch n ch ẻ ắ ọ ữ
cái đ trình lên cho ệ
cô
- Tr l ng nghe ch n ch ẻ ắ ọ ữ
cái đ trình lên cho ệ
cơ
- Tr ẻch i trò ch i máy ơ
tính b ng.ả
- Tr ch n đáp án sau ẻ ọ
m i câu h i.ỗ ỏ
- Ch I, t, cữ
(16)Thứ ngày tháng 12 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
- LQVT: - Đo độ dài vật băng dơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo Hoạt động bổ trợ:
I M c Đích yêu c uụ ầ 1 Ki n th c ế ứ
- Tr bi t đo đ i tẻ ế ố ượng khác b ng m t đ n v đo ằ ộ ị
Bi t băng gi y dài h n đo đế ấ ược nhi u l n h n, băng gi y ng n h n đo ề ầ ấ ắ
được l n h n.ầ
2 Kĩ
- Rèn luy n cho tr kĩ đo đ i tệ ẻ ố ượng khác b ng thằ ước đo
- Phát tri n kĩ so sánh,quan sát di n đ t k t qu sau th c hi n ể ễ ế ả ự ệ
trình đo 3 Thái đ ộ
- Tr tham gia gi h c tích c c h ng thúẻ ọ ự ứ
- Tr bi t ph i h p v i b n nhóm đ hồn thành nhi m v ẻ ế ố ợ ể ệ ụ II Chu n bẩ ị
- Đ dùng c a cô :ồ ủ
+ M t r đ ng băng gi y màu xanh, nâu, vàng, có đ dài khác nhau,bút, ộ ổ ự ấ ộ
+ M t băng gi y màu đ làm thộ ấ ỏ ước đo + s i dây có đ dài khác ợ ộ
+ Đ dùng ph c v trò ch iồ ụ ụ
- Đ dùng c a tr : ủ ẻ
+ M i tr m t r đ ng g m : băng gi y màu xanh, nâu, vàng có đ dài khác ỗ ẻ ộ ổ ự ấ ộ
nhau M t thộ ước đo màu đ ,bút ỏ III Ti n hànhế
1 : n đ nh t ch c, Gây h ng thúỔ ị ổ ứ ứ
- Hôm l p tham giaớ
m t cu c kh o sát thú v đ th hi n s xu t s c ộ ộ ả ị ể ể ệ ự ấ ắ
toàn di n c a l p nhé! ệ ủ
- Đ u tiên c l p c m t b n mà l p ầ ả ộ
mình th y kh e nh t đ tham gia vào vòng " Bé ấ ỏ ấ ể
kh e m nh" ỏ
- B n ph i b t xa cho vạ ả ậ ượt qua v ch
(17)mình m i đớ ược ti p vào vịng ế
-Cơ cho tr lên b tẻ ậ 2 Gi i thi u bài.ớ ệ
- B n vạ ượt qua ch a? Vư ượt qua v ch k c a ẻ ủ
cô v i kho ng cách bao nhiêu? ả
- Đ bi t để ế ược kho ng cách ả
chúng ph i làm gì?ả
- Ai bi t đo r i lên đo giúp cô b n nào?( côế
cho tr đo b ng đ n v đo bàn chân nêu k t ẻ ằ ị ế
qu )ả
- V y vậ ượt qua th thách
đ u tiên Hôm cô sé đo v t ầ ậ
b ng m t đ n v đo nhé.ằ ộ ị 3 N i dung.ộ
Ho t đ ng : D y tr kĩ đo đ i ạ ộ ạ ẻ ố
tượng khác b ng thằ ước đo
- Th thách c a vịng có tên " Bé thơng ủ
minh"
- Cô cho tr l y r đ ch i raẻ ấ ổ
+ Chúng nhìn xem r có gì?ổ
+ u c u c a vịng ph i sầ ủ ả
d ng thụ ước đo màu đ đ đo băng gi y Đ ỏ ể ấ ể
đo xác quan sát l ng nghe cô hắ ướng d n cách đo nhé.ẫ
+ Cô đo m u cho tr quan sát v a đo cô v a h i ẫ ẻ ừ ỏ
l i tr kĩ đo?ạ ẻ
+ Cho tr đo l n lẻ ầ ượt băng gi y đ t th sấ ặ ẻ ố
tương ng bên c nh băng gi y đó.ứ ấ
+ Trong q trình tr đo cô quan sát kĩ đo ẻ
c a tr n u tr g p khó khăn hủ ẻ ế ẻ ặ ướng d n l i ẫ
cách đo cho trẻ
+ Khi tr đo xong cô cho tr nêu k t qu c a quáẻ ẻ ế ả ủ
trình đo ki m tra l i.ể
Ho t đ ng : So sánh chi u dài c a băng ạ ộ ề ủ
gi y ấ
+ Cô cho tr nh n xét v chi u dài gi a băng ẻ ậ ề ề ữ
gi y.ấ
+ Băng gi y dài h n ? sao?ấ
+ Băng gi y ng n h n,vì sao?ấ ắ
+ Băng gi y ng n nh t,vì sao?ấ ắ ấ
- Cơ cho tr t đ a k t lu nẻ ự ế ậ
- Cô k t lu n chung : Khi đo đ i tế ậ ố ượng khác
- Tr c m t b n lên b t.ẻ ộ ậ
+ Tr quan sát tr l i ẻ ả
câu h i c a cô.ỏ ủ
+ Tr tr l i theo v n hi u ẻ ả ố ể
bi t c a mình.ế ủ
+ Tr đo b ng đ n v đo ẻ ằ ị
bàn chân nêu k t quế ả
- Các băng gi y.ấ
- Tr quan sát.ẻ
- Tr th c hi n đo băng ẻ ự ệ
gi y.ấ
- Băng gi y màu xanh dài h nấ
băng gi y màu vàng, băng ấ
(18)nhau b ng m t thằ ộ ước đo đ i tố ượng dài h n
sẽ đo nhi u l n h n, đ i tề ầ ố ượng ng n ắ
h n đo ược l n h n.ầ
- V y vậ ượt qua vịng r i xin
chúc m ng b n
Ho t đ ng : Ôn kĩ đo đ i tạ ộ ố ượng khác băng thước đo.
- Bây gi th thách c a vòng mang tên " Bé ủ
h p tác".ợ
- Cơ chia l p thành nhóm M i nhóm có m t ỗ ộ
s i dây m t thợ ộ ước đo nhi m v c a thành ệ ụ ủ
viên nhóm ph i ph i h p v i đ đo ả ố ợ ể
chi u dài c a s i dây b ng thề ủ ợ ằ ước đo cho s n ẵ
sau xác đ nh k t qu đo.ị ế ả
- Cơ xác hóa l i k t qu cho tr cho tr ế ả ẻ ẻ
nh n xét v k t qu v a đo đậ ề ế ả ược - Cho tr nh c l i k t quẻ ắ ế ả
- K t thúc vòng xin m i đ n v i vòng " Bé ế ế
nhanh tay"*
* Luy n t p :ệ ậ Cô cho tr đo đ v t xung ẻ ậ
quanh l p : b ng, quy n sách,t ( cô chia l p ả ể ủ
thành nhóm) 4.C ng c ủ ố
- Hôm đo nh ng gì?ữ
- Đo b ng m t thằ ộ ước hay nhi u thề ước đo? - C ng c giáo d củ ố ụ
5 K t thúc.ế
-Nh n xét- tuyên dậ ương
- Tr th c hi n đo theo ẻ ự ệ
nhóm
Di n đ t két qu đo.ễ ả
- Tr đo đ v t xung ẻ ậ
quanh l p : b ng, quy n ả ể
(19)Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH “ Tìm hiểu nghề may đo”
Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn thời trang
I YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác có nghề may đo - Trẻ biết số công việc nghề may đo, nơi làm việc, quy trình may 2 Kĩ năng.
- Rèn trẻ kĩ nói mạch lạc,diễn đạt ngơn ngữ - Rèn khả quan sát, phân tích, ý có chủ định
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo II Chuẩn bị.
* Đồ dùng cô:
- hộp quà, bên có áo mới, mảnh vải, áo chưa đơm khuy - thước dây, thước gỗ, phấn, kéo, kim khâu, khuy áo
- tranh vẽ công việc nghề thợ may: đo quần áo, vẽ áo, cắt áo, may áo, đơm khuy áo, áo
- video công việc nghề thợ may
- bảng gắn nhám dính, bảng có số đến - nhạc
- trang trí góc lớp học giống hiệu may * Đồ dùng trẻ.
Mỗi trẻ rổ lô tô công việc nghề thợ may Trang phục đẹp để biểu diễn thời trang III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ
- Các chơi trò chơi gì? Giới thiệu
Cơ vừa tặng hộp quà, mở
+ Quà con?
- Trẻ đọc thơ “ Rềnh rềnh ràng ràng” kết hợp vận động tay chân dệt vải
(20)+ Mảnh vải dùng để làm gì?
Hơm tìm hiểu nghề “ thợ may”
3 Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu vải nơi làm việc + Có vải ta may đâu?
+ Làm để phát hiệu may? - Cơ cháu hiệu may
( Cô phụ làm thợ may, tiến hành đo áo cho trẻ: Chào con, cô cho Sau tuần đến lấy áo nhé)
* Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ đo
Cho trẻ trải nghiệm: trẻ lên mặc áo vừa, áo rộng
+ Con có nhận xét ?
- Cho trẻ xen video công việc cô thợ may ( cho trẻ quan sát hình ảnh đàm thoại công đoạn cô thợ may)
+ Các nêu cơng việc thợ may? + Vì phải đo? Cơ đo gì?
+ đo song làm gì?
+ Cơ dùng đồ dùng để vẽ lên miếng vải? + dùng để cắt?
+ cắt song mặc chưa?
+ May song mặc ln có dược khơng? + Cơng đoạn cuối làm gì?
* Quy trình cô thợ may
Ai giỏi lên xếp thứ tực công việc cô thợ may Giáo dục: Để may quần áo đẹp cô thợ may phải làm việc đôi bàn tay khéo léo làm việc vất vả
* Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố - Trị chơi 1: Nối hình
+ Cách chơi: Cơ có lơ tơ cơng việc dụng cụ thợ may
Trị chơi 2: Đội xếp đúng.
Cách chơi: Cô chuẩn bị bảng cho đội.trên bảng có mũi tên số từ 1-6 Nhiệm vụ sếp tranh theo quy trình làm việc
- May hiệu may
- Vì có nhiều vải, quần áo… - Chào cô, cháu muốn may áo
- áo mặc vừa, đẹp, áo rộng thùng thình
(21)của thợ may theo chiều mũi tên.trong vịng nhạc đội xếp nhất, nhanh thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi( nhạc rềnh rềnh ràng ràng) Nhận xét sau chơi
* Trò chơi : Biểu diễn thời trang.
Cho trẻ lên biểu diễn thời trang trang phục khác
4 Củng cố.
- Nhận xét, tuyên dương 5 Kết thúc.
Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn
(22)Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “ Cắt dán đồ dùng nghề sản xuất
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Hạt gạo làng ta”
I YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cắt dán số đồ dùng nghề sản xuất 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ tạo hình - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Xem tranh ảnh đồ dung nghề sản xuất nông nghiệp cày, cuốc, xẻng, bừa…
- Tranh gợi ý cô 2 Đồ dùng trẻ:
- Giấy A4 Giấy màu, keo dán, kéo để cắt 3 Địa điểm.
- Tổ chức hoạt động lớp III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
-Cho trẻ đọc thơ “ hạt gạo làng ta” - Trong thơ nói lên điều gì? - Bài thơ nói đến vất vả ai?
- Vậy cần phải làm để mẹ yên tâm làm?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô giúp mẹ giúp bác nông dân làm số dung để bác nông dân mẹ làm việc hiệu
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: - Các có biết đồ dùng mẹ, bác
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nói đến vất vả mẹ
(23)nơng dân đồng đồ dùng khơng - Bây quan sát xem đồ dùng đây?
Cơ cho trẻ quan sát * Hướng dẫn tạo hình:
Cơ vừa cho quan sát đồ dùng gi?
- Cơ có q có muốn xem khơng?
- Các quan sát đồ dùng nào? Các xem đồ dùng cô làm cách nào?
Cô cho trẻ xem tranh cắt dán đồ dùng nghề sản xuất
Các xem cô làm đồ dùng đây? * Trẻ thực
- Các có muốn làm tranh giống khơng?
- Bây thực cắt đồ dùng nghề sản xuất
- Cô cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ thực - Gợi ý để trẻ thực
* Trưng bày sản phẩm.
- Cô mời nghệ sĩ lên trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
4 Củng cô.
- Các vừa làm sản phẩm gì?
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương học.
- Cày, bừa, cuốc, xẻng
- Cày, bừa, cuốc, xẻng Cô cắt dán
-Cày, bừa, cuốc, xẻng Con có
-Trẻ thực
(24)