GIÁO ÁN TUẦN 35 BÁC HỒ KÍNH YÊU ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi và lòng kính yêu của các cháu đối với Bác... 2. Kỹ năng:.[r]

(1)

(2)

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ Bác Hồ

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh Bác Hồ

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh

(3)

Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020 Bác Hồ kính yêu.

06/07/2020 đến ngày 10/07/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ Bác Hồ: Nơi sống làm việc Bác

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao - Bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

- Bật: Bật chân sáo

- Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

A TỔ CHỨC CÁC

(4)

O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

Góc phân vai

- Cửa hàng lưu niệm gia đình, thăm lăng Bác Góc tạo hình

- Vẽ vườn hoa, xé dán nhà sàn Bác Góc âm nhạc

- Ơn lại hát biết thuộc chủ đề

- Chơi với dụng cụ âm nhạc sử dụng dụng cụ gõ đệm

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện hình ảnh Bác Hồ

- Đọc thơ, kể lại câu chuyện nghe

Góc thiên nhiên - Chăm sóc, tưới Góc xây dựng

- Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác

- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình để thăm lăng Bác

- Trẻ biết vẽ loại hoa, vẽ nhà sàn Bác

- Rèn khéo léo đôi tay - Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học

- Phân biệt âm khác

- Trẻ biết mở trang để xem tranh

- Trẻ biết làm sách tranh truyện Bác Hồ

- Biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên

- Trị chơi - Quầy hàng

- Giấy màu, sáp màu, hồ dán, bút chì - Các hát, thơ

- Tranh, ảnh, truyện tranh Bác,

- Đồ dùng chăm sóc - Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định tổ chức - Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 3 Q trình chơi:

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi - Trả lời câu hỏi

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

H

(6)

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

- Quan sát mơ hình lăng Bác, tư liệu Bác Hồ

Trò chơi: + Ai tinh mắt + Lộn cầu vồng + Ai nhanh

- Nhặt xếp hình quà tặng Bác

- Vẽ theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Nhặt rác quanh sân trường

- Nghe kể chuyện, đọc thơ Bác Hồ

- Trẻ quan sát kể tên hình ảnh kiện liên quan đến Bác

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ thêm yêu quý Bác Hồ - Trẻ biết làm số quà tặng Bác từ

- Trẻ tự vẽ trẻ thích

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Trẻ nghe hiểu câu chuyện đời công việc Bác

- Thêm yêu quý Bác

- Các câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh Bác

- Sân chơi sẽ, an toàn

- Rổ, cây, chiếu

- Phấn

- Đồ chơi trời

- Sọt, rổ

- Truyện, thơ Bác

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “Bác Hồ kính u”

- Cơ trẻ quan sát lăng Bác

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ trời mưa hay nắng

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Lắng nghe

- Đọc thơ “Bác Hồ kính yêu”

- Quan sát, trò chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi - Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Trẻ lắng nghe

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ N G N G Ủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối - Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

(9)

đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Trẻ ngồi nơi quy định - Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Trẻ ngủ

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động, quà chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Chơi trò chơi kidmats - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Biết chơi trị chơi máy tính

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn.Trẻ an tồn bố mẹ

- Quà chiều - Đồ chơi

- Mở máy, kết nối máy tính

- Bài hát, thơ.

- Đồ chơi

- Bé ngoan. - Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Vận động “ Đu quay” - Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc

- Trẻ biểu diễn chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan - Cắm cờ

(12)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Nhảy lị cị 3m

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Ném bóng vào rổ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Trẻ biết nhảy lò cò m kĩ thuật 2 Kỹ năng:

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Sắc xô, hát chủ đề

- 30 bóng nhỏ, rổ đựng bóng

2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú: - Cho lớp hát hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập tập: Nhảy lò cò 3m

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Khởi động

- Hát “Một ngày vui” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Hát hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

(13)

- Cô tập mẫu, cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

Vận động bản:

*Giới thiệu vận động: Nhảy lị cị 3m - Cơ tập mẫu lần 1:

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Hai tay thả tự nhiên, chân đứng thẳng có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng chân trái co lên, tay trái cầm chân trái bắt đầu nhảy lò cò tiến phía trước 3m

- Cơ làm mẫu lần

- Cho 1-2 trẻ lên làm mẫu - Cô nhận xét

- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Ném bóng vào rổ

- Luật chơi: Quả bóng ném ngồi khơng tính Trong vịng phút đội ném nhiều bóng thắng

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ đầu hàng ném bóng vào rổ đứng cuối hàng trẻ tiếp tục

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- 1-2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực lần lượt( Mỗi hàng thực lần), trẻ thi đua bạn một, theo tổ

(14)

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết chơi HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

Thứ ngày 07 tháng 07 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Ảnh Bác

(15)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận tình cảm yêu thương Bác Hồ cháu thiếu nhi lịng kính u cháu Bác

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm thơ - Phát triển vốn từ

- Rèn khả diễn đạt mạch lạc trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lịng kính u Bác

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Bài thơ “Ảnh Bác”, tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Tranh vẽ lăng Bác

- Tranh minh họa thơ - Tranh chữ to

- Những hát Bác Hồ 2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Các nhìn thấy Bác Hồ chưa, nhìn thấy đâu?

- Nhà có treo ảnh Bác Hồ khơng? - Các có biết Bác Hồ khơng? - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác Hồ

- Cô treo tranh ảnh Bác, trẻ đàm thoại nội dung tranh

- Trẻ hát - Rồi

- Ở ảnh, sách báo

- Bác Hồ vị anh hùng dân tộc Việt Nam

(16)

- Bác Hồ sống làm chủ tịch nước Bác dành thời gian quan tâm chăm sóc đến cháu thiếu nhi

- Các lắng nghe thơ “Ảnh Bác” Trần Đăng Khoa để thấy rõ quan tâm, chăm lo Bác thiếu nhi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cô đọc diễn cảm thơ Lần 1: Đọc kết hợp với cử điệu Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to - Giảng nội dung thơ:

Bác Hồ vị anh hùng dân tộc Việt Nam, Bác Hồ hình ảnh Bác in đậm người dân Việt Nam Mỗi người dân Việt Nam treo ảnh Bác Hồ, bên ảnh Bác treo cờ Hàng ngày Bác quan sát xem học có giỏi chơi có ngoan khơng?

- Cô viết tên thơ: Ảnh Bác HĐ2 Đàm thoại:

- Vừa học thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Bác dặn điều gì? - Câu thơ thể lịng kính u cháu Bác Hồ?

HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ - Quan sát, lắng nghe - Quan sát cô chữ

- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Đọc tên thơ - Ảnh Bác

- Nói Bác Hồ

- Đừng chơi bời làm việc vừa sức

(17)

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Cho trẻ thi đua đọc

- Trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ * Tô màu tranh thơ

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu - cho trẻ tô màu

- Nhận xét tuyên 4 Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Lớp, tổ, cá nhân đọc - Thi đua đọc

- Trẻ đọc theo cô hướng dẫn -Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ tô màu

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

(18)

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết số quy tắc xếp đơn giản - Trẻ biết cách xếp đối tượng theo mẫu

2 Kỹ năng:

- Trẻ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước

- Trẻ phát nêu lên quy tắc xếp đối tượng

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Yêu thích xanh, biết chăm sóc, bảo vệ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án word, giáo án điện tử

- Bài hát: Màu Hoa, em yêu xanh - Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng - Mỗi trẻ thẻ số:1,2,3

2 Địa điểm:Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

- Cho trẻ hát : “ Nhớ ơn bác” - Trò chuyện nội dung hát

+ Chúng vừa hát hát gì? +Trong hát có nhắc đến ai?

- Bác Hồ vị lãnh tụ, Bác yêu cháu nhi đồng

- Các có yêu Bác Hồ bạn hát không?

- Cô mời đến thăm quan lăng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát

- Bài Nhớ ơn Bác

(19)

- Hôm chồng bơng hoa đẹp bên Lăng Bác

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc xếp.

- Các thấy vườn hoa Bác Hồ có đẹp khơng?

+ Trong vườn có trồng loại hoa gì? + Con có nhận xét cách trồng hoa cúc? + Luống hoa hồng trồng nào? + Cịn luống hoa có đặc biệt?

Việc trồng hoa luống theo trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi qui tắc

Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc.

a) Tạo quy tắc xếp theo ý thích trẻ:

- Bây nhóm quan sát vào máy xem gủi hình ảnh cho bạn

+ Cô dành tặng cho bạn nhiều hoa đẹp, lấy hoa trồng theo qui tắc mà thích?

- Cho trẻ lấy hoa xếp theo cách trẻ - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp mình.Hỏi trẻ : + Có bạn có cách xếp giống bạn không? + Từ hoa tiên xanh, bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ Bây trồng hoa theo cách cô

b) Sắp xếp theo yêu cầu.

*Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ -1 hoa vàng

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ chỗ ngồi

- Trẻ xếp hoa

- Trẻ nêu cách sếp - Trẻ trả lời

(20)

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nêu nhận xét

- Con có nhận xét cách xếp hoa cô? - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ cho trẻ nêu cách xếp bạn? * Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ - hoa vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp nhận xét + Con có nhận xét cách xếp hoa cơ?

- Cơ thao tác mẫu giải thích cách thực - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát cho trẻ nêu cách xếp bạn

* Lần 3: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng.( Tương tự trên)

+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ quan sát cách thực nêu nhận xét

Việc xếp hoa lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc

c Hoạt động 3: Ơn luyện

* Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn?

+ Cách chơi : Trên hình xuất nhóm đối tượng xếp theo quy tắc Bên cạnh có nhiều đáp án Nhiệm vụ quan sát thật kỹ đáp án chọn thẻ số có đáp án giơ lên cho cô kiểm tra + Luật chơi: Bạn chọn qui tắc xếp

- Trẻ quan sát

- hoa đỏ - hoa vàng lại…

- Trẻ xếp nêu nhận xét - hoa đỏ -2 hoa vàng lại đến hoa đỏ-2 hoa vàng…

- Trẻ xếp nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(21)

được cô tiên xanh khen ngợi

- Cho trẻ chơi 2- lần với đối tượng khác

* Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh?

-CC: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp hoa theo qui tắc cho trước có hiệu lệnh bạn đội chạy lên nhặt hoa xếp lên bảng cho Sau cuối hàng

-LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi lấy hoa Thời gian chơi diễn nhạc - Trẻ chơi

4.Củng cố giáo dục: - Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho sống tươi đẹp Vì cần chăm sóc,bảo vệ loại cối , hoa

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tìm hiểu Bác Hồ kính u

Hoạt động bổ trợ: Dán tranh ảnh Bác Hồ

(22)

- Trẻ biết quê hương Bác Hồ, nơi Bác sống làm việc

- Biết Bác lãnh tụ nước Việt Nam, danh nhân văn hóa giới Sự kính trọng người Bác

- Trẻ biết Bác Hồ yêu thương, quan tâm cháu thiếu nhi - Trẻ biết hoạt động tổ chức ngày sinh nhật Bác 2 Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh Bác Hồ, số hoạt động Bác - Tranh Bác cho trẻ dán, hồ dán

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, yêu quý Bác Hồ

- Có vị lãnh tụ nước Việt Nam, danh nhân văn hóa giới người kính trọng Các tìm hiểu xem nhé!

3 Hướng dẫn hoạt động

HĐ1 Tìm hiểu Bác Hồ kính u. - Cơ cho trẻ nghe hát nói Bác Hồ đố trẻ hát nói

- Trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(23)

- Cho trẻ kể Bác Hồ hình ảnh Bác, hoạt động Bác

- Cho trẻ quan sát số tranh ảnh Bác Hồ

- Cô trẻ đàm thoại nội dung tranh

- Cô giảng cho trẻ nghe Bác Hồ

- Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi: Bác yêu thương, quan tâm, gửi thư, tặng quà, vui chơi với cháu thiếu nhi - Các có yêu quý Bác Hồ khơng? - u q Bác phải làm gì? - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động ngày sinh nhật Bác Hồ - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ

HĐ2 Hát vận động: Nhớ ơn Bác - Cô cho trẻ nghe nhạc hát

- Cô trẻ hát vận động hát 2-3 lần - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Nhận xét tuyên dương trẻ

HĐ3 Dán hình ảnh quê hương, đất nước, Bác Hồ.

- Cho trẻ quan sát tranh ,

- Cho trẻ gọi tên tranh - Cô hướng dẫn trẻ dán

- Trẻ dán cô quan sát hướng dẫn trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác

- Kể Bác Hồ hình ảnh Bác, hoạt động Bác

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ lắng nghe - Quan sát tranh - Có

- Ngoan, học giỏi - Quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Hát vận động hát 2-3 lần - Đàm thoại

- Quan sát tranh

- Gọi tên tranh - Dán tranh

(24)

5 Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương - Lắng nghe

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hát vận động “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

(25)

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Hát vui tươi hồn nhiên

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp hát, thể giai điệu hát 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Bài hát: Đêm qua em mơ gặp bác Hồ - Bài nghe hát: Bác Hồ người cho em tất - Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho lớp nghe hát: Bác Hồ tình yêu bao la

- Bác Hồ sống dù bận trăm công ngàn việc Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng Hình ảnh râu Bác dài tóc Bác bạc phơ ln lên trẻ thơ Đó lời hát mà hôm cô dạy đấy!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Dạy hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô hát lần

- Nghe hát: Bác Hồ tình yêu bao la

- Lắng nghe

(26)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần

- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ - Dạy trẻ hát ( trẻ thuộc cô cho lớp hát 2,3 lần)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Hướng dẫn trẻ vận động theo hát “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Mời trẻ lên hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu - Ngồi gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm theo tiết tấu nữa?

- Mời trẻ lên hát kết hợp với gõ phách - Ngoài vỗ tay theo tiết tấu cịn vận động theo nhịp hát

- Cô vận động lần

- Cô cho trẻ vận động cô 2,3 lần HĐ2 Nghe hát

- Cô hát lần giới thiệu tên hát - Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng

HĐ3.Trị chơi: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, mời trẻ lên chơi ngồi lớp Cơ dấu đồ vật vào trẻ, trẻ cách khoảng cách định Khi bạn tìm đồ vật gõ tiết tấu nhau, bạn tìm đến chỗ dấu đồ vật gõ nhanh, qua chỗ dấu đồ vật cô lại gõ bình thường Bạn tìm đồ vật phải lắng nghe theo tiết tấu mà xác định vị trí cất dấu để tìm đồ vật

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp hát cô 2-3 lần, tổ, nhóm, cá nhân hát

- Hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu - Gõ phách

- trẻ lên hát kết hợp với gõ phách - Lắng nghe cô hát

- Trẻ vận động cô 2,3 lần - Lắng nghe cô hát

- Nghe nhạc

- Hưởng ứng cô

- Lắng nghe nói cách chơi

(27)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ 4 Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác 5 Kết thúc: Nhận xét –tuyên dương.

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

………