Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ.. ....[r]
(1)TUẦN: 34 CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực : tuần từ ngày:
Chủ đề nhánh 2: SốTuần thực : Thời gian thực từ ngày A/ TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I -T Ậ P T H Ể D Ụ C B U Ổ I S Á N G
1.Đón trẻ : - Biết chào hỏi, biết chơi bạn đoàn kết
-Thơng thống phịng học, sẽ, đồ chơi
2.Trò chuyện : với trẻ ngày sinh nhật Bác
- Trẻ biết ngầy 19/5 ngày sinh nhật Bác Hồ - Trẻ biết Bác Hồ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Tranh ảnh Bác Hồ
3.Thể dục sáng : “tập với bài: Trường chúng cháu trường MN
- Biết tập động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn linh hoạt cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên
- Sân tập Sạch sẽ, an toàn
4 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Nắm sĩ số lớp
- Tạo thói quen cho trẻ tới lớp,
- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh, bút - Bảng thời tiết
(2)22/06 đến ngày 10/07/2020 Bác Hồ kính yêu
1 tuần
22 /06 đến ngày 03/07/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ : Nhẹ nhàng vào lớp
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Chào cô
- Trẻ cất đồ dùng
2.Trị chuyện: Cơ đọc câu thơ cho trẻ nghe! Tháp mười đẹp hoa sen
Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Cơ vừa đọc câu thơ nói ai?
- Đúng đến ngày 19/05 ngày sinh nhật Bác Hồ kính yêu người cha đất nước Việt Nam
- Lắng nghe
- Bác hồ -Trẻ lắng nghe
3 Thể dục sáng : Kiểm tra sức khỏe
*HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân
*HĐ2: Trọng động:
a BTPTC:Tập với trường chúng cháu trường mầm non “
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - ĐT1: Thổi nơ
- ĐT 2: Tay đưa trước lên cao
- ĐT 3: tay chống hông nghiêng người sang bên - ĐT 4: Tay dưa lên cao cúi gập người Trước
- ĐT 5: Bật chỗ.Vừa tập vừa động viên trẻ
*HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố - Giáo dục :
- Các vừa học ?
- GD: Chăm tập thể dục buổi sáng
5 Kết thúc : Nhận xét ,tuyên dương
- Trẻ có sức khỏe tốt - Khởi động - Trẻ tập theo cô động tác thể dục
- Trẻ tập hứng thú - Lắng nghe
- Đi nhẹ 1-2 vòng - Trẻ nhắc lại - Nghe cô giáo dục - Trẻ nghe cô nhận xét
4 Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ
- Thời tiết hôm nắng hay mưa
- Dạ cô
- Trẻ cắm biển thời tiết Trong ngày
TỔ CHỨC CÁC
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
*Chơi trời :
* Chơi thao tác vai:
- Đóng vai giáo, mẹ con, bán hàng
*Chơi.
- Xem tranh ảnh sách Bác Hồ
*Chơi HĐVĐV:
- Xếp lớp mẫu giáo, trường
mầm non, Lăng Bác
*Chơi với thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc
- Tùy theo thực tế ngày
- Trẻ biết cách đóng vai giáo, mẹ ,người bán hàng mua hàng
- Trẻ biết lật dở, xem tranh ảnh sách Bác Hồ
- Phát triển kỹ q/s , mở cho trẻ
- Trẻ biết cách xếp, cô nhắc trẻ khơng tranh giành đồ chơi , chơi đồn kết với bạn
- Trẻ biết tưới chăm sóc
- Thời tiết
- Búp bê, tiền, hàng
- Sách tranh, ảnh Bác Hồ
- Đồ chơi lắp ghép
- Chai, lọ, ca, cốc, nước
HOẠT ĐỘNG
(4)*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ chơi:
-Cô cho trẻ hát “ em mơ gặp Bác Hồ ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ biết - Hướng dẫn nội dung chơi đồ chơi - Cô cho trẻ chọn đồ chơi mà trẻ thích
- Con thích chơi đồ chơi nào?
- Vì lại thích chơi đồ chơi đó? - Cơ cho trẻ đồ chơi mà trẻ thích
- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ thực chơi
* HĐ2: Bao quát trẻ chơi
- Cô nhóm q/s trẻ chơi, Đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung
*HĐ3: Kết thúc chơi.
- Cơ nhận xét nhóm chơi - Động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
- Cho trẻ cất đồdùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ hát - Trị chuyện chủ đề - Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chọn đồ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đồ chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ nghe cô nhận xét - Nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp
TỔ CHỨC CÁC
(5)H Đ V Ệ SI N
H * Vệ sinh :
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn (Trẻ biết rửa tay theo quy
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
H Đ Ă N C H ÍN
H * Ăn chính:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
H Đ N G Ủ T R Ư A
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Phịng ngủ thoáng mát
H Đ Ă N P H
Ụ *VS - Ăn phụ
- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ vệ sinh
- Trẻ vs - Vận động
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Rửa tay xà phịng thơm
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc thơ(Giờ ăn cơm) Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm.Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
Thu dọn bát, xúc miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ “Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
(6)ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vđ nhẹ nhàng
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng Sạch
- Trẻ thoải mái ngủ dậy, - Trẻ VS
- Trẻ vđ nhẹ nhàng - Trẻ nhận đồ ăn phụ, ăn gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P
- Ôn học buổi sáng
- Chơi với đồ chơi
- Trẻ hát hát, bài đồng dao, ca dao dân ca học
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Trẻ biết hoạt động với đồ chơi
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết Khắc sâu kiến thức học( hát, ca dao,dân ca)
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại - Trẻ chơi theo nhóm đồn kết - Các cũ học
- VS - Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn (rèn
kỹ nhận biết tên ăn, ích lợi ăn đúng, ăn đủ)
- Chuẩn bị phòng ăn - Cho trẻ vào bàn ăn, khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất (cơ bao qt ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên trẻ tự xúc ăn được)
(7)- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuầnTrả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ gọn gàng
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát: em mơ gặp Bác Hồ - Trò chuyện trẻ qua thơ
* Ôn học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ ôn lại cũ học buổi sáng
*Cô tổ chức cho trẻ vào chơi với đồ vật
- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát hát, đồng dao, ca dao dân ca học
+ Cho trẻ hát, đọc đồng dao, ca dao, dân ca
+ Cô cho mời trẻ đọc theo tổ, cá nhân đọc Động viên trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trị chuyện + Trẻ ơn lại cũ + Trẻ hứng thú - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, đọc
*Ăn chính
- Cơ chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm Cơ giớithiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
(8)* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần- Trả trẻ:
+ Cơ cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn + Cô nhận xét, cho trẻ cắm cờ
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe, trẻ lên cắm cờ
- Trẻ nhận bé ngoan - Lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
B/HOAT ĐỘNG CHƠI –TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày 29 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động :
VĐCB: “ Trườn phía trước”
Hoạt động bổ trợ:
TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tập động tác thể dục biết trườn phía trước - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay, Chân, mắt cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùngcủa cô trẻ
- Chiếu để trườn, Các động tác thể dục -Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”
2 Địa điểm:
Ngoài sân trường
(9)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc thơ “ Cùng chơi ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung thơ
2.Giới thiệu bài:
- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Hơm tập VĐCB: trườn phía trước nhé,
- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ
3 Hướng dẫn thực * Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đi chơi ”Đi kết hợp kiểu chân
* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT: Tập với dạy - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT 1: Tay đưa trước lên cao
- ĐT 2: tay chống hông nghiêng người sang bên - ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người Trước
- ĐT 4: Bật chỗ
- Cô cho trẻ tập động tác tập lần
b VĐCB : “ Trườn phía trước ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục trườn phía trước
- Để trườn phía trước quan sát cô tập mẫu chước
- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ tập mẫu lần + Phân tích TTCB: Cơ nằm sấp xuống chiếu trườn kết hợp tay ,Chân mắt
- Trẻ đọc thơ
- Nghe trị chun
- Phải tập thể dục
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô động tác
- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
- Trẻ tập lần - Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe
- Vâng
(10)nhìn thẳng phía chước, Khi trườn xong đứng dạy cuối hàng đứng Các rõ cách trườn chưa ?
- Cô tập mẫu lần
- Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ Cô động viên khuyến khích trẻ
c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cơ cho cao lớp làm thỏ kiềm ăn, Khi nghe có tín hiệu trời mưa to thỏ chạy nhanh nhà không bị ướt
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần
- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao
5 Kết thúc
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
tích động tác - Rồi
- Q/s cô tập mẫu lần - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ, nhóm - Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô - Nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ
(11)
Thứ ngày 30 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: NB: Trò chuyện Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ : Vận động “Em mơ gặp Bác Hồ ”
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày sinh Bác Hồ (19/05)
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ có khả ý , ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ,trí nhớ cảm xúc tình cảm,trí tượng ,tư ngơn ngữ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ lịng kính u Bác Hồ Biết theo lời Bác dạy,chăm lo học hành
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Tranh ảnh Bác Hồ
- Băng đĩa hát :Em mơ gặp Bác Hồ
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ
- Các nghe cô đọc câu thơ nhé! Tháp mười đẹp hoa sen
Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Cơ vừa đọc câu thơ nói
(12)- Đúng Bác Hồ lãnh tụ kính yêu đất nước Việt Nam?
*HĐ2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô treo tranh Bác Hồ
- Các đến ngày sinh nhật Bác (19/5) - Cô cho lớp đọc (19/5) 2-3 lần
- Cô cho tổ, cá nhân trẻ đọc - Cô khuyến khích động viên trẻ
- Các làm để chào mừng sinh nhật Bác Hồ - Dưới tranh có từ Bác Hồ đọc to
+ Cô cho trẻ đọc Bác Hồ 2-3 lần + Cô cho tổ, cá nhân đọc
- Để chào mừng ngày sinh nhật Bác tốt,
+ Chúng dán xúc xích trang trí xung quanh ảnh Bác !
+ Cắt dán hình hoa sen để trang trí phần bên khung xếp hoa giấy để cắm vào lọ trước ảnh Bác
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố
- Cô tổ chức cho trẻ diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác
+ Múa, hát hát Bác
+ Cô bật nhạc cho lớp vận động em mơ gặp Bác Hồ lần
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
*HĐ4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Có
- Trẻ q/s
- Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc 2-3lần - Trẻ đọc theo tổ, cá nhân
- Học giỏi
+Trẻ đọc Bác Hồ 2-3 lần
+Trẻ đọc theo tổ cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực cô
- Trẻ lắng nghe
(13)- Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục biết mặc quần áo theo mùa, thường xuyên tắm rửa, gội đầu
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc tên - Lắng nhắc nghe cô gd - Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ
(14)
Thứ ngày tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát : Em mơ gặp Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ: TC: Tai tinh
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết hát lời, giai điệu hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” - Biết vận động hát theo nhiều cách biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ thể tình cảm, cảm xúc hát hát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý môn âm nhạc
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Băng đĩa hát : Em mơ gặp Bác Hồ Cháu mẫu giáo, thơ ảnh bác - Sắc xô, trống, phách tre, gỗ, đàn
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát hát “Cháu mẫu giáo - Con vừa hát hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Đúng có thích học mẫu giáo khơng ?
2 Giớí thiệu bài:
- Trẻ hát hát cô
(15)- Hôm cô dạy hát Em mơ gặp Bác Hồ nhé?
- Để hát hát lắng nghe cô hát chước
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe “ Em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô giới thiệu tên
- Cô hát lần với nhạc đệm không lời
- Cô hát lần + giảng nội dung hát Bài hát nói em mơ gặp Bác Hồ, Râu Bác dài, tóc Bác bạc, em âu yếm hôn má Bác, Bác mỉn cười Bác khen em ngoan, Bác gật đầu Bác khen em ngoan ,
- Cô bật nhạc mời trẻ hát cô lần hát
*Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Bây hát hát + Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết 3-4 lần Động viên trẻ hát
+ Cô ý sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
+ Cô bắt nhịp cho lớp2-3 lần + Cô cho tổ, cá nhân trẻ hát + Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cơ cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc
* Hoạt động 3:TC:Tai tinh - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục:
- Vâng - Lắng nghe
- Lắng nghe - Nghe cô hát lần1 - Nghe cô hát lần2 giảng nội dung hát
- Trẻ hát cô lần - Vâng
- Trẻ hát theo cô 3- lần
- Trẻ hát vận động theo cô 2-3 lần
- Trẻ hát 2-3 lần
- Cô cho tổ, cá nhân hát - Trẻ lắng nghe
- Hát kết hợp với nhạc - Trẻ lắng nghe
(16)- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Gíáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ
(17)
Thứ ngày 02 tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động: Truyện : “Đôi bạn tốt ”
Hoạt động bổ trợ : I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung chuyện” - Trẻ biết đặt tên chuyện
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc phát âm chuẩn cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý mến giúp đỡ bạn bè - Giáo dục trẻ có lỗi phải biết xin lỗi
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bài thơ bạn mới, tranh chuyện - Tranh sile,
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “ bạn mới” - Bài thơ nói đến ai?
- Bạn nhỏ đến trường nhút nhát - Con làm gì?
- Các biết chơi đồn kết
(18)vui
2 Hướng dẫn thực
*Hoạt động 1: kể chuyện diễn cảm.
- Bây cô kể cho nghe câu chuyện đôi bạn tốt
- Cô kể lần 1: diễn cảm
- Cô kể lần 2: + Giảng nội dung
Câu chuyện nói đến bạn gà vịt chơi với thân, bạn vịt thấy gà bới đất gà bảo tắm, vịt bảo gà cậu bơi gì, gà kiêu căng bảo khơng biết bơi bạn sông, vịt nhảy tùm xuống nước, gà không dám xuống bảo bị ốm khơng xuống Vịt khiêu khích gà nhảy xuống nước bị uống nước Vịt lại cứu bạn lên, gà hối hận Xin lỗi bạn tốt
- Cô kể lần 3: Kèm tranh sile
- Câu chuyện có tên “ đơi bạn tốt” Các đọc to (Mời cá nhân trẻ đọc)
*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện nói đến ai? - bạn chơi với nào, - Có tốt khơng?
- Vịt gà đâu? - Gà có biết bơi khơng?
- Gà có nhảy xuống hồ khơng? - Ai cứu gà?
- Con học hỏi bạn nào? Có kiêu căng gà khơng? - Khơng biết phải bảo khơng biết khơng nói dối rõ chưa?
- Vâng
- Lắng nghe cô kể lần1 - Lắng nghe cô kể lần + giảng nội dung câu chuyện
- Lắng nghe cô kể lần1 - Trẻ đọc
- Đôi bạn tốt - Nói đến gà vịt - Rất thân
- Có
- Đi hồ tắm - Gà khơng biết bơi - Có, Gà bị uống nước - Vịt cứu gà
(19)*Hoạt động : Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể, cô dạy trẻ kể câu đến trẻ thuộc câu truyện
- Cô cho lớp kể 2-3 lần - Cô mời trẻ kể đoạn - Động viên khích lệ trẻ kể
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ biết giup đỡ bạn gặp khó khăn
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ kể theo cô - Trẻ kể đoạn - Trẻ hứng thú - Trẻ nhắc tên hđ - Lắng nghe cô giáodục
- Trẻ nghe cô NXTD - Chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ
(20)
Thứ ngày 03 tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động: HĐVĐV: Nặn bánh sinh nhật Bác
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát :“Ai yêu nhi đồng ” I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nặn bánh thao tác lăn tròn.ấn bẹt
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ quan sát - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Những bánh thật bánh nặn mẫu đất nặn - Đất nặn, bảng nặn, dẻ lau tay cho trẻ chiếu
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề: cô cho trẻ hát “ cháu mẫu giáo”
- Trong hát nói đến ai?
- Bạn nhỏ học ngoan đấy? - Các có ngoan bạn nhỏ khơng?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô nặn
bánh thật đẹp để mừng sinh nhật Bác Hồ nhé!
3.Hướng dẫn thực
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cơ có nhiều bánh, bánh có nhiều kiểu
- Trẻ hát
- Nói đến bạn nhỏ - Có
(21)khác
- Các có muốn ăn bánh khơng?
- Cơ có bánh làm từ đất nặn - Các nhìn xem nặn bánh có hình nhé?
- Các có muốn tự tay làm lên bánh không?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
- Các có biết nặn bánh chưa? - Bạn biết nặn
- Bây ý lên xem cô nặn bánh trước
-Trước tiên lấy đất nặn làm mềm đất, chia đất thành phần bánh vừa phải Chúng nặn bánh trịn lăn tròn ấn bẹt, Như bánh trịn Và muốn làm bánh hình khác, có màu khác nhau, Các rõ chưa nào? - Bây nặn bánh thật đẹp
- Cô phát đất cho trẻ, bảng - Cô cho trẻ thực
- Cô bao quát gợi ý giúp trẻ thực hiệnvà động viên trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
-Cô mở nhạc cho trẻ nghe cháu mẫu giáo
- xin mời nghệ sĩ lên trưng bày bánh Xem bạn nặn nhiều đẹp
- Cô mời trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - GD: giữ gìn sản phẩm
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Quan sát - Có
- Có - Chưa
- Trẻ q/s lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
- Trẻ lắng nghe
(22)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ
(23)