* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn?. - Quan sát thời tiết, nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường - [r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT BĂNG DƠN VỊ ĐO, SO SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO
Người soạn : Hoàng Thị Thúy Ngày soạn : 03/12/2018 Ngày giảng : 05/12/2018 Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT BĂNG DƠN VỊ ĐO, SO SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh nghề sản xuất - Chơi với đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình, bán hàng, lớp học cô giáo, bác sĩ, cửa hàng may quần áo + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây cơng viên, lắp ghép dụng cụ số nghề: xếp nhà máy, làm vườn, doanh trại nhân dân + Góc sách: Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tơ màu tranh nghề + Góc nghệ thuật: - Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác + Góc khoa học/Thiên nhiên: Trị chơi học tập: Phân biệt hình, khối vng, khối chữ nhật
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trò chuyện tranh nghề sản xuất -Trong tranh người làm gì? - Các bác nơng dân dùng dụng cụ để gặt lúa? - H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trị chuyện -Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc nhà thương Trọng động: Kết hợp tập theo hát: “Cô giáo” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(3)
V Hoạt động trời
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trị chuyện công việc bác nông dân, quan sát công việc người làm vườn - Quan sát thời tiết, nghe âm khác sân trường - Tham quan cánh đồng lúa - Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề * Chơi vận động Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây Cáo ngủ à, người làm vườn, thợ gốm bát tràng Chơi tự do: -Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Tưới nước cho cây, chơi vật chìm, vật - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề + Bài thơ nói nghề gì? - Sau lớn ước mơ làm nghề gì? + Trong xã hội có nhiều ngành nghề khác , nghề có lợi ích khác phục vụ cho sống - Giáo dục trẻ: Yêu quý ngành nghề xã hôi, chăm ngoan học giỏi sau lớn lên làm nghề u thích để giúp ích cho xã hội Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực u góc chơi - Cơ bao quan sát trẻ chơi - Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ đọc - Trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ góc mà chọn -Trẻ thực chơi -Đi tham quan góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “Tía má em ” Cơ trị chuyện với trẻ hát -Bố mẹ bạn nhỏ hát làm nghề gì? - Bác nơng dân làm việc gì? - Vậy bác nơng dân có vất vả khơng ạ? - Giáo dục trẻ: Bác nông dân vát vả để làm hạt gạo ăn cơm ăn hết xuất không để rơi vãi Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm cô quan sát công việc hàng ngày bác nông dân nhé! Hướng dẫn trẻ quan sát *Quan sát trò chuyện công việc bác nông dân, quan sát công việc người làm vườn - Bác nông dân làm ? - Trước gieo lúa bác nơng dân cần làm kỹ đất cách cày bừa đất sau gieo lúa - Giáo dục trẻ: Bác nơng dân vát vả để làm hạt gạo ăn cơm ăn hết xuất không
(4)-VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Ôn học.: Rèn kỹ thói quen, nề nếp cho trẻ - Cho trẻ học với sách toán “ bé làm quen chữ qua trò chơi’ vào chiều thứ 3,4 - Hoạt động góc : Theo ý thích - Thực lịch học kismat
để rơi vãi * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm nhà, mèo đuổi chuột + Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
Cày ruộng Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi ngồi trời - Trả lời - Chú ý
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cơ hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” - Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ ăn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ ôn học - Cô nhắc lại thói quen , nề nếp cho trẻ - Yêu cầu thẻ thực theo nề nếp lớp - Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy
(5)-B Hoạt động học
Tên bài:
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Đo đồ vật xung quanh lớp
Ngày soạn: 03/12/2018
Ngày dạy: 05/12/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đo đối tượng khác đơn vị đo Biết băng giấy dài đo nhiều lần hơn, băng giấy ngắn đo lần
2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ kĩ đo đối tượng khác thước đo - Phát triển kĩ so sánh,quan sát diễn đạt kết sau thực trình
3 Thái độ
- Trẻ tham gia học tích cực hứng thú - Trẻ biết phối hợp với bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
+ Một rổ đựng băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút, + Một băng giấy màu đỏ làm thước đo + sợi dây có độ dài khác + Đồ dùng phục vụ trò chơi - Đồ dùng trẻ : + Mỗi trẻ rổ đựng gồm : băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác Một thước đo màu đỏ,bút
2 Đồ dùng trẻ
+ Một rổ đựng băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút, + Một băng giấy màu đỏ làm thước đo + sợi dây có độ dài khác + Đồ dùng phục vụ trò chơi - Đồ dùng trẻ : + Mỗi trẻ rổ đựng gồm : băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác Một thước đo màu đỏ,bút
III Tiến hành
trẻ làm tập sách - Cô quan sát trẻ làm - Khích lệ trẻ thực + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cô bao quát, quan sát chơi trẻ - Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats
Nghe thực theo cô - Trẻ thực chơi - Trẻ thực máy tính
(6)của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Hơm lớp tham gia khảo sát thú vị để thể xuất sắc tồn diện lớp nhé! - Đầu tiên lớp cử bạn mà lớp thấy khỏe để tham gia vào vòng " Bé khỏe mạnh" - Bạn phải bật xa cho vượt qua vạch kẻ sẵn sàn vượt qua lớp tiếp vào vịng - Cơ cho trẻ lên bật Giới thiệu - Bạn vượt qua chưa? Vượt qua vạch kẻ cô với khoảng cách bao nhiêu? - Để biết khoảng cách phải làm gì? - Ai biết đo lên đo giúp bạn nào?( cô cho trẻ đo đơn vị đo bàn chân nêu kết quả) - Vậy vượt qua thử thách Hôm cô sé đo vật đơn vị đo Nội dung Hoạt động : Dạy trẻ kĩ đo đối tượng khác thước đo - Thử thách vịng có tên " Bé thông minh" - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi + Chúng nhìn xem rổ có gì? + u cầu vịng phải sử dụng thước đo màu đỏ để đo băng giấy Để đo xác quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách đo + Cô đo mẫu cho trẻ quan sát vừa đo cô vừa hỏi lại trẻ kĩ đo? + Cho trẻ đo băng giấy đặt thẻ số tương ứng bên cạnh băng giấy + Trong q trình trẻ đo quan sát kĩ đo trẻ trẻ gặp khó khăn hướng dẫn lại cách đo cho trẻ + Khi trẻ đo xong cô cho trẻ nêu kết trình đo kiểm tra lại Hoạt động : So sánh chiều dài băng giấy + Cô cho trẻ nhận xét chiều dài băng giấy + Băng giấy dài ? sao? + Băng giấy ngắn hơn,vì sao? + Băng giấy ngắn nhất,vì sao? - Cơ cho trẻ tự đưa kết luận - Cô kết luận chung : Khi đo đối tượng khác thước đo đối tượng dài đo nhiều lần hơn, đối tượng ngắn đo lần - Vậy vượt qua vòng xin chúc mừng bạn Hoạt động : Ôn kĩ đo đối tượng khác băng thước đo - Bây thử thách vòng mang tên " Bé hợp tác" - Cơ chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có sợi dây thước đo nhiệm vụ thành viên nhóm phải phối hợp với để đo chiều dài sợi dây thước đo cho sẵn sau xác định kết đo - Cơ xác hóa lại kết cho trẻ cho trẻ nhận xét kết vừa đo - Cho trẻ nhắc lại kết - Kết thúc vòng xin mời đến với vòng " Bé nhanh tay"* * Luyện tập : Cô cho trẻ đo đồ vật xung quanh lớp : bảng, sách,tủ.( chia lớp thành nhóm) 4.Củng cố - Hôm đo gì? - Đo thước hay nhiều thước đo? - Củng cố giáo dục Kết thúc -Nhận xét- tuyên dương