Những nhân vật có tài được nêu làm VD trong sách là những nhân vật các em đã được biết qua các bài học trong SGK , các em có thể kể những chuyện ấy nhưng sẽ không được tính điểm cao bằng[r]
(1)TuÇn 20 Ngµy so¹n: 21/1/2008 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2008 ĐẠO ĐỨC: (§20) KÍNH TRỌNG VAØ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(Tiết 2) (Đã soạn gộp thứ hai ngày 21/1/2008) TẬP ĐỌC: (§39) BOÁN ANH TAØI (tieát 2) (Đã soạn gộp thứ hai ngày 21/1/2008) TOÁN: (§96) PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số Biết đọc, viết phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình veõ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) HS lên bảng sửa bài : Giaûi Diện tích mảnh đất là : 40 x 25 = 000 ( dm2 ) Đáp số : 000 dm2 Bài : (30’) GV cho HS quan sát hình tròn và trả lời câu hỏi Hình tròn chia làm phần ? ( … phần ) Được tô màu phần ? ( phần ) GV : Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô maøu naêm phaàn saùu hình troøn Naêm phaàn saùu vieát thaønh ( vieát soá 5,vieát gạch ngang, viết số gạch ngang và thẳng cột với số ) GV vào cho HS đọc Ta gọi là phân số Phân số này có tử là và mẫu là GV hướng dẫn để HS nhận : Mẫu Lop4.com (2) số viết gạch ngang , mẫu số cho biết hình tròn chia làm phần Mẫu số phải là số tự nhiên khác Tử số viết trên dấu gạch ngang Tử số cho biết đã tô màu phần đó là số tự nhiên Làm tương tự với các phân số ; ; 4 cho HS tự nêu nhận xét Thực hành : Bài : Yêu cầu HS nêu phần , HS làm và chữa bài ( neâu mieäng ) Baøi : GV yeâu caàu HS laøm baøi treân phieáu baøi taäp Baøi : HS laøm baûng Vieát caùc phaân soá : - Hai phaàn naêm : ; - Mười phần mười hai : 11 12 Bốn phần chín : ; - Chín phần mười : 9 10 Nam möôi phaàn taùm tö : 50 84 Baøi : Cho HS chôi troø chôi Gọi HS thứ đọc phân số , đọc đúng thì định bạn khác đọc tiếp phân số thứ hai Nếu HS nào đọc sai thì bạn khác sửa , HS đó phải đọc lại sau đó định bạn khác đọc tiếp *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî n©ng cao Cuûng coá, daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài phân số và phép chia số tự nhiên LỊCH SỬ: (§20) CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : -Thuaät laïi dieãn bieán traän Chi Laêng -Ý nghĩa định chiến thắng chi lăng thắng lợi khởi nghóa Lam Sôn -Cảm phục thông minh sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua traän Chi Laêng Lop4.com (3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình SGK phoùng to Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : HS hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ? Do đâu nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược ? Dạy bài : (30’) Hoạt động : làm việc lớp GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406 , quân Minh xâm lược nước ta Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghã Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng… Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ SGK và đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh Aûi Chi Lăng Hoạt động : Thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm để thuật lại trận Chi Lăng theo các câu hỏi sau : + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động naøo ? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước hành động quân ta ? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận ? + Bộ binh nhà Minh đã bị thua trận nào? Đại diện các nhóm lên thuật lại diễn biến chính trận Chi Lăng Hoạt động : Làm việc lớp Cả lớp thảo luận các câu hỏi sau : + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh theá naøo ? + Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh ? Cuûng coá, daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài “Nhà hậu Lê và việc quản lí đất nước” Ngµy so¹n: 21/1/2008 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2008 TOÁN: (§96) PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (2 tiÕt) I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS nhaän : Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác ) không phải có thương là số tự nhiên Lop4.com (4) Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác ) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số ( trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử mô hình đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC : TiÕt 1.Khởi động: Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) HS neâu VD veà phaân soá Dạy bài : (30’) Hoạt động : GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề GV : Có cam, chia cho em Mỗi em cam ? HS nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm : : = 2( quaû cam ) GV hỏùi để HS trả lời và nhận biết : Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể là số tự nhiên GV : Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cuûa caùi baùnh ? Yêu cầu HS nhắc lại đề bài và nêu cách làm : chia cho HS nhạn xét : Trong phạm vi số tự nhiên không thực phép chia : Nhưng thực cách chia SGK lại có thể tìm : = cái bánh Tức là chia cái bánh cho em, em 3/4 cái bánh Ở trường hợp này kết số tự nhiên cho số tự nhiên lại là phân số GV hỏi để rút kết luận : Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác ) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là soá chia Hoạt động : Thực hành Baøi : HS laøm baûng Viết thương phép chia sau dạng phân số : Bài : HS làm bài theo mẫu chữa bài Bài : Làm theo mẫu HS làm vào ,1 HS làm trên bảng , lớp sửa bài GV hỏi để rút kết luận : Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và maãu soá baèng *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trù n©ng cao Cuûng coá , daën doø : (5’) HS nhaéc laïi keát luaän Lop4.com (5) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài “Phân số và phép chia số tự nhiên ( TiÕt 1.Khởi động: (5’)Hát vui Dạy bài : (30’) GV nêu VD SGK , hướng dẫn HS tự giải vấn đề để đến nhận biết : ăn cam tức là ăn phần hay / cam; ăn thêm / cam tức là ăn thêm phần Vân đã ăn tất phần tức laø / quaû cam Yêu cầu HS lấy mô hình đồ dùng học toán để thể nhận biết treân GV neâu VD2 HS quan saùt hình veõ SGK HS neâu caùch giaûi quyeát vaán đề đểû dẫn tới nhận biết : Chia cam cho người thì người nhận / cam GV hỏi để rút nhận xét : + / cam là kết phép chia cam cho người Ta coù : = 5/ + / cam gồm cam và / cam , đó / cam nhiều cam, Ta viết : / > Từ đó có thể HS nhận xét : Phân số / có tử số lớn mẫu số, phân số đó lớn + Phân số 4/ có tử số mẫu số , phân số đó , và viết / = 1; Phân số ¼ có tử số bé mẫu số phân số đó bé và viết : ¼ < *Thực hành : Bài : Hướng dẫn HS làm bảng Viết thương phép chia sau dạng phân số : : = / ; : = 8/ ; 19 : 11 = 19/ 11 : = 3/ ; : 15 = 2/ 15 Bài : GV vẽ hình trên bảng, HS quan sát hình và trả lời miệng + Phaân soá 7/ laø phaân soá chæ phaàn toâ maøu cuûa hình + Phân số 7/ 12 phần đã tô màu hình Bài : GV hướng dẫn HS làm bài vào và sửa bài trên bảng a 3/ < ; 9/ 14 < ; 6/ 10 < b 24/ 24 = ; c 7/ > ; 19/ 17 > *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî n©ng cao Cuûng coá , daën doø : (5’) HS nhaéc laïi phaàn nhaän xeùt Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (§39) Lop4.com (6) LUEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU cố kiến thức và kỷ năngvề câu kể Ai làm gì?:Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn.Xác định phận CN,Vntrông câu thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu viết rời câu văn BT1 để HS làm BT1,2 - Bút dạvà2-3 tờ giấy trắng để 2-3 HS làm BT3 - tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp(gợi ý viết văn BT2) - VBT Tieáng vieät 4,taäp 2(neáu coù) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kieåm tra HS HS làm lại BT tiết trước HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 Dạy bài : (30’) *Giới thiệu bài : Các tiết học trước đã giúp các em nắm phận CN vaø VN kieåu caâu keå Ai laøm gì ? Tieát hoïc hoâm giuùp caùc em tieáp tục luyện tập để nắm cấu tạo kiểu câu này *Hướng dẫn luyện tập : Baøi taäp : GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS trao đổi theo cặp để tìm câu kể Ai làm gì ? GV dán tờ phiếu lên bảng gọi HS lên đánh dấu x vào trước các câu kể ( Caâu 3, 4, 5, ) Baøi taäp : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi, HS laøm vieäc caù nhaân vaø xaùc ñònh boä phaän CN và VN các câu kể Ai làm gì vừa tìm Goïi HS leân xaùc ñònh boä phaän CN, VN caâu treân phieáu : Câu : Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường Sa Caâu : Moät soá cieán só // thaû caâu Caâu : Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong sau ca haùt, thoåi saùo Câu : Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui Bài : HS đọc yêu cầu đề bài GV treo tranh minh hoạ cảnh HS làm trực nhật và nhắc HS : + Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn ngắn khoảng câu + Đoạn văn phải có số câu kể Ai làm gì ? - HS viết đoạn văn, - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? Lop4.com (7) Cả lớp và GV nhận xét *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî n©ng cao Cuûng coá, daën doø: (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh và viết lại vào ÑÒA LÍ (§20) NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS bieát : -Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ -Sự thích ứng người với tự nhiện đồng Nam Bộ -Dựa vào tranh, ảnh tìm kiến thức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam -Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Nêu đặc điểm đồng Nam -Cho HS vị trí sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai,… 3.Bài (30’) a/Giới thiệu bài và ghi đề bài a.1 Nhà người dân *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Cho HS dựa vào SGK, đồ phân bố dân cư Việt Nam và vốn hiểu biết cuûa baûn thaân cho bieát: +Người dân sống đồng bằn Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? +Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Cho HS tập trung theo nhóm quan sát hình SGK để làm bài tập -Cho các nhóm trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và keát luaän nhö sau: Vì khí hậu nóng quanh năm, ít có gió bão lớn nên người dân đây thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm lá cây dừa nước Trước đây, đường giao thông trên chưa phát triển, xuồng ghe là phương tiện lại chủ yếu người Lop4.com (8) dân Đo đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại và sinh hoạt -GV cho HS xem các tranh ảnh người dân đây mà các em sưu tầm 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ KEÅ CHUYEÄN (§20) KỂ CHYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi: - HS biết kể tự nhiên,bằng lời mình câu chuyện(mẫu truyện, đoạn truyện) các em đã nghe,đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi các bạn nội dung, ý nghĩa câu truyện Rèn kĩ năngh: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúnh lời kể baïn II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Một số truyện viết người có tài(GV và HS siêu tầm):truyện coỏ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi; có tìm các tuyện này sách báo cho thiếu nhi.Sách truyện đọc lớp giới thiệu 10 truyện thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất - Giaáy khoå to vieát daøn yù KC: + Giới thiệu tên câu tuyện, nhân vật + Mở đầu câu chuyện(chuyện xãy nào,ở đâu?) + Dieãn bieán caâu chuyeän + Kết thúc câu chuyện(số phận tình c¶m nhân vật chính) + Trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC + Nội dung câu chuyện (có hay, có không) + Cách kể (giọng điệu,cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra HS kể lại – đoạn câu chuyện bác đánh cá và gã thaàn, neâu yù nghóa caâu chuyeän Dạy bài : (30’) * Giới thiệu bài : GV neâu MÑ , Y C cuûa tieát hoïc Lop4.com (9) -Kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà nào ? (GV xem lướt, yêu cầu HS giới Giới thiệu nhanh truyện các em mang đến lớp ) * Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập -Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - GV viết đề bài, gạch từ ngữ quan trọng : Kể câu chuyện em đã đọc hay nghe người có tài Gọi HS đọc phần gợi ý 1, GV nhắc HS chọn đúng câu chuyện em đã đọc nghe người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó trí tuệ, sức khoẻ Những nhân vật có tài nêu làm VD sách là nhân vật các em đã biết qua các bài học SGK , các em có thể kể chuyện không tính điểm cao các bạn chịu đọc , chịu nghe, nên đã tự tìm các câu chuyện ngoài SGK HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình Nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật , em đã đọc nghe chuyện ñaâu … *HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV nhaéc HS : + KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu Kể tự nhiên, hồn nhiên Cần kể truyện theo lối mở rộng – nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi + Với chuyện khá dài, các em có thể kể 1, đoạn, dành thời gian cho các bạn khác kể Thi kể trước lớp : + Moãi em keå chuyeän xong phaûi noùi suy nghó cuûa mình veà tính caùch nhaân vaät và ý nghĩa câu chuyện đối thoại với các bạn nội dung câu chuyeän + Cả lớp và GV nhận xét : bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyeän hay nhaát, baïn KC hay nhaát Cuûng coá, daën doø : (5’) GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét chính xaùc, ñaët caâu hoûi hay Yeâu caâu HS veà nhaø tieáp tuïc Luyện kể lại câu chuyện cho người thân * Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 21 “KC người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” ThÓ dôc: (§39) chuyển hướng phải, trái - trò chơi “ cầu thăng bằng” Lop4.com (10) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh Ôn chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác tương đối chính x¸c Ch¬i trß ch¬i: “CÇu th¨ng b»ng’’ Yªu cÇu häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyÖn * Phương tiện: Chuẩn bị còi, ghế III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn x x x x x x nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc x x x x x x x x x x x x CS 2.Khởi động: GV Chạy chậm trên địa hình tự Cán tập trung báo cáo sĩ số nhiªn Xoay c¸c khíp TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn - CS ®iÒu khiÓn GV ®i söa sai vµ nh¾c nhë cho chung HS thùc hiÖn PhÇn c¬ b¶n: GV nêu và nhắc lại cách thực động tác 1.¤n §H§N vµ bµi tËp GV gọi nhóm HS lên thực động tác GV cïng HS qua s¸t-> GV cïng HS nhËn xÐt RLTTCB - ¤n tËp hîp hµng ngang, - LÇn 1-2: GV h« cho HS thùc hiÖn, xen kÏ Gv dóng hàng, từ 1-4 söa sai cho HS - LÇn 3->5: CS ®iÒu khiÓn, GV tËp hµng däc - GV nêu tên động tác và cach sthực động 2.Ôn chuyển hướng phải, tác tr¸i GV gọi 1-2 HS lên thực động tác Yªu cÇu: HS thùc hiÖn GV cïng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt động tác tương đối chính xác Lần 1: GV tổ chức cho HS xen kẽ GV nhận xét 3.Ch¬i trß ch¬i: “CÇu LÇn 2-4: CS ®iÒu khiÓn, GV söa sai cho HS th¨ng b»ng’’ - Yªu cÇu: häc sinh biÕt c¸ch - GV nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ch¬i tương đối chủ động GV cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn->GV tæ chøc cho HS ch¬i - Tæ nµo th¾ng cuéc GV cïng c¶ líp tuyªn dương Tổ nào thua “ hát múa bài” 10 Lop4.com (11) PhÇn kÕt thóc: x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x 1.Håi tÜnh: B»ng trß ch¬i “Chim bay cß bay’’ 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thống bài và nhận xét đánh giá Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp tiÕt häc 3.Bµi tËp vÒ nhµ: ¤n btdptc Ngµy so¹n: 21/1/2008 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2008 TẬP ĐỌC: (§40) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Đọc trôi chảy,lưu loát bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm ứng tự hào, ca ngợi Hiểu các từ bài(chính đáng, văn hoá Đông Sơn,văn hoá vũ coâng,nhaân baûn ,chim Laïc, chim Hoàng) - Hiểu nội dung ý nghĩa bài:Bộ siêu tập Trống Đồng Đông Sơn phong phu,ù đa dạng với hoa văn đặc sắc,là niềm tự hào chính đáng ngườiViệt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Aûnh trống đồng SGK phóng to(nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : HS hát tập thể Kieåm tra : (5’) Gọi 2HS đọc nối tiếp truyện Bốn anh tài và nêu ý nghĩa truyện Dạy bài : (30’) *Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát ảnh trống đồng và giới thiệu bài *Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Gọi HS đọc bài- lớp đọc thầm H? Bài chia thành đoạn? - HS tiếp nối đọc đoạn bài, ( Với lớp có nhiều HS đọc tốt, GV có thể mời HS đọc bài trước cho HS đọc nối tiếp đoạn.) GV kết hợp : -Hướng dẫn HS xem ảnh trống đồng giúp HS hiểu nghĩa các từ mới, khó bài : chính đáng, nhân - HS luyện đọc theo cặp 11 Lop4.com (12) - GV đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn tìm hiểu bài : 1/ Sự đa dạng và cách sếp hoa văncủa trống đồng Đông Sơn HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào ? ( Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn + Hoavăn trên mặt trống đồng tả nào ? ( Giữa mật trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc … ) H? Nêu ý chính đoạn 1? 2/ Hình ảnh người làm chủ thiên nhiên, hoà mình với thiên nhiên HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng ? ( lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ… ) + Vì nói hình ảnh người chiếm chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng ? ( Vì hình ảnh người chiếm chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng còn hình ảnh khác góp phần thể người- Con người lao động làm chủ , hoà mình với thiên nhiên , người nhân hậu, người khao khát sống hạnh phúc ấm no ) + Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng nhân dân ta ? ( vì Trống Đồng Đông Sơn phong phu,ù đa dạng với hoa văn đặc sắc là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta ) *GV keát luaän ñaây chính laø noäi dung chính cuûa baøi (ghi baûng) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV mời HS tiếp nối đọc đoạn văn GV hướng dẫn hướng dẫn các em ù giọng đọc bài và thể biểu cảm GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài.Đoạn “Nổi bật trên hoa văn … Nhân sâu sắc” GV đọc diễn cảm để làm mẫu cho HS Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn Một vài HS đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn Cuûng coá, daën doø : (5’) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS làm việc tích cực -Yêu cầu các em nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể nét đặc sắc trống đồng cho người thân nghe TOÁN : (§98) PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN 12 Lop4.com (13) (§· so¹n gép thø ngµy 28/1/2008) KHOA HOÏC: (§39) KHOÂNG KHÍ BÒ O NHIEÃM I – MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát : - Phaân Bieät khoâng khí saïch ( laønh ) vaø khoâng khí baån ( bò oâ nhieãm ) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang76 , 77 SGK - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caûnh teå hieän baàu khoâng khí laønh , baàu khoâng khí bò oâ nhieãm III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Trả lời câu hỏi SGK Dạy bài : (30’) Hoạt động : Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí *Muïc tieâu : Phaân Bieät khoâng khí saïch ( laønh ) vaø khoâng khí baån ( bò oâ nhieãm ) *Caùch tieán haønh : + Bước : Làm việc theo cặp Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 78,79 SGK vaø chæ hình naøo theå hieän baàu khoâng khí saïch ? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm ? + Bước : Làm việc lớp GV goïi moät soá nhoùm HS neâu keát quaû Hình2 cho bieát nôi coù khoâng khí saïch Hình 1,3,4 cho bieát nôi khoâng khí bò oâ nhieãm - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất không khí , từ đó rút nhận xét , phaân bieät khoâng khí saïch vaø khoâng khí bò oâ nhieãm Keát luaän : Khoâng khí saïch laø khoâng khí suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp không làm hại đến sức khử người Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ người và các sinh vật khác Hoạt động : Thảo luận nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí 13 Lop4.com (14) *Mục tiêu : Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí *Caùch tieán haønh : Yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm noùi chung vaø nguyeân nhaân laøm không khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng ? ( Do khí thải các nhà máy, khói , khí độc, bụi các phương tiện ô tô thải ra; khí độc , vi khuẩn … raùc thaûi sinh GV hoûi ruùt keát luaän : Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm : + Do bụi : Bụi từ nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người ( bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng … ) + Do khí độc : Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, đầu mỏ, khói tàu,xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học … Cuûng coá, daën doø : (5’) HS nhaéc laïi baøi hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN : (§40) MIÊU TẢ ĐỒ VËT (KiĨm tra viÕt) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU HS thực hành viết hoàn chỉnh đoạn vănmiêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tảđồ vật- bài viết đúng với yêu cầu cầu đề , có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu lời văn sinh động, hồn nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - tranh minh hoạ số đồ vật SGK; số ảnh đồ vật, đồ trơi khác (nếu có) Giấy,bút để làm bài kiểm tra Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả đồ vật Mở bài: Giới thiệu định vật định tả Thaân baøi : Tả bao quát toàn đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu taïo Tả phậncó đặc điểm bật (có thể kết hợpthể tình cảm,thái độ người viết với đồ vật) kết bài: Nêu cảm ngỉ đoò vật đã tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : HS hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : (5’)Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Dạy bài : (30’) GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng; Hãy chọn các đề sau đây : 14 Lop4.com (15) Đề : Hãy tả đồ vật em thích trường Chú ý mở bài theo cách giaùn tieáp Đề : Hãy tả đồ vật gần gũi với các em nhà Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở bài theo cách gián tieáp HS đọc lại dàn bài bài văn tả đồ vật Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề bài và chọn ba đề GV đã ghi trên bảng Hướng dẫn HS làm bài : + Nhắc HS nên lập dàn bài trước viết, chú ý cách trình bày bài HS làm bài vào *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî n©ng cao Cuûng coá, daën doø: (5’) Thu + chaám baøi Nhaän xeùt tieát hoïc Đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi nơi em sinh sống để giới thiệu đổi đó AÂM NHAÏC(§20) - Ôn tập bài hát: CHÚC MỪNG - Tập đọc nhạc: TĐN số I.Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài chúc mừng Thể tính chất vui tươi cña bµi h¸t - Tập trình diễn bài hái kết hợp vần động phụ hoạ - HS đọc thang âm: Đô- Rê- Mi- Son- La và đọc đúng bài TĐN II chuÈn bÞ GV- Nh¹c cô, b¶ng phô HS – Nh¹c cô Thanh ph¸ch, song loan, trèng nhá III Nội dung và phương pháp lên lớp: ỉn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) Gäi HS h¸t cß l¶ 3.Bài (30’) a PhÇn më ®Çu: Giíi thiÖu néi dung bµi häc: - ¤n tËp bµi h¸t Chóc mõng vµ T§N sè b Phần hoạt động *Néi dung 1: ¤n tËp bµi h¸t Chóc mõng 15 Lop4.com (16) Hoạt động 1: - GV cho HS tr×nh bµy l¹i bµi h¸t Chóc mõng - GV cho lớp tập thể vài động tác phụ hoạ -Một HS trình bày bài hát(khi hát có động tác phụ hoạ) Hoạt động 2: - GV có thể y/c tổ trình bày bài hát theo cách này lần,GV nhận xét đánh giá *Néi dung 2: T§N sè - HS luyện đọc cao độ từ nốt thấp đến nốt cao (Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La) - HS luyÖn tËp tiÕt tÊu - HS đọc kết hợp gõ phách c PhÇn kÕt thóc: - C¶ líp h¸t l¹i bµi Chóc mõng kÕt hîp móa phô ho¹ 4.Cuûng coá – daën doø (5’) - VÒ tËp h¸t l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi Ngµy so¹n: 21/1/2008 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 31 th¸ng n¨m 2008 TOÁN: (§99) LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc, viết phân số; quan hệ phép cha số tự nhiên và phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát vui Dạy bài : (30’) Bài : GV viết các số đo đại lượng lên bảng , gọi HS đọc số đo đại lượng ( dạng phân số ) GV và lớp nhận xét Baøi : Vieát caùc phaân soá : GV yeâu caàu HS vieát vaøo baûng ; 18 ; 72 ; 18 100 10 Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số : = ; 14 = 14 ; 32 = 32 … 1 Baøi : HS neâu phaân soá ( laøm mieäng ) Vieát moät phaân soá : 16 Lop4.com (17) - Beù hôn : , - Baèng : - Lớn : 3 Bài : GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu tự làm phần a, b : a CP = CD ; PD = CD 4 *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî n©ng cao Cuûng coá, daën doø: (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi “Phaân soá baèng nhau” LUYỆN TỪVAØ CÂU : (§40) MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: SỨC KHOẺ I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điếmức khoẻ HS cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoeû II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ; số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2,3 - VBT Tieáng vieät 4, taäp hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV kieåm tra : - HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp, rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết Daïy hoc baøi môí : (30’) a Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : - 1HS đọc nội dung BT1 ( đọc mẫu) - Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo nhóm nhỏ để làm bài GV phát phiếu cho caùc nhoùm HS -Đại diện các nhóm thi trình bày kết Trọng tài và GV nhận xét, tính điểm, chốt lại lời giải đúng : + Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ : tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ,, nghỉ ngơi, du lịch, giải trí + Từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh : vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn chắc, nịch, dẻo dai, nhanh nhẹn … 17 Lop4.com (18) Baøi taäp : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ tên các môn thể thao Đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức Tổ trọng tài và GV bình chọn đội thắng Yêu cầu HS viết tên các môn thể thao vào bài tập ( ít là 15từ ngữ chæ teân caùc moân theå thao.) Bài : Làm việc lớp Gọi HS đọc yêu cầu bài tập , Cả lớp suy nghĩ để tìm từ điền : + Khoeû nhö voi ( traâu, huøm ) + Nhanh vắt ( gió, chớp, điện, sóc ) Baøi : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV hỏi để gợi ý : Người “Không ăn không ngủ” là người nào ? Người “Không ăn không ngủ” khổ nào ? Người Aên ngủ là người nào ? Aên ngủ là tiên nghĩa là gì ? HS phaùt bieåu yù kieán, GV choát laïi : + Tiên : Những nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sung sướng + Aên ngủ nghĩa là có sức khoẻ tốt + Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî n©ng cao Cuûng coá, daën doø: (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài KÓ THUAÄT : (§20) VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU, HOA I MUÏC TIEÂU : HS biết đặc điểm , tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng duïng cuï gieo troàng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu : Hạt giống, số loại phân hóa học , phân vi sinh, cuốc ,bình có vòi sen, bình xịt nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 18 Lop4.com (19) Khởi động : HS hát tập thể Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng) Dạy bài : (30’) GV giới thiệu và nêu mục đích bài học Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo troàng rau, hoa: Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và trả lời các câu hỏi : Em haõy keå teân moät soá haït gioáng rau, hoa maø em bieát? Ỏ gia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa ? Theo em, dùng loại phaân naøo laø toát nhaát? GV nhận xét câu trả lời HS và bổ sụng Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa: Yêu cầu HS đọc mục SGK và trả lời câu hỏi : Em hãy cho biết lưỡi và cán cuốc làm vật liệu gì ? Nêu cách sử dụng cuốc ? ( Một tay cầm gần cán, không cầm gần lưỡi cuoác quaù, tay caàm gaàn phía ñuoâi caùn) Theo em, cào dùng để làm gì ? ( … dùng để cào đất ) Quan sát hình , em hãy gọi tên loại bình tưới ? Bình tưới nước thường làm vật liệu gì ? GV : Trong sản xuất nông nghiệp, người ta còn sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ GV tóm tắt nội dung chính bài học, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Cuûng coá, daën doø: (5’) Em hãy nêu vật liệu thường sử dụng để trồng rau, hoa.Phải sử duïng caùc duïng cuï nhö theá naøo ? Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TAÛ: (§20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU nghe và viết đúng chính tả,trình bầy đúng bài Cha đẻ lốp xe đạp phaân bieät tieáng coù aâm, vaãn deã laãn: ch/tr, uoât/uoâc II ĐỒø DÙNG DẠY- HỌC - Một tờ phiếu viết nội dung BT2a(hay 2b),3a(hay3b) - Tranh minh hoạhai truyện BT(3) –SGK,VBT TiếngViệt 4,tập hai(nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui 19 Lop4.com (20) 2.Kiểm tra bài cũ : (5’) GV cho HS viết từ khó bài trước mắc phải 3.Dạy bài : (30’) a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu bài b) Hướng dẫn HS nghe – viết -GV đọc bài chính tả Cha đẻ lốp xe đạp HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, cách viết tên nước ngoài chữ cần viết hoa - HS gấp SGK GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu ( đọc 2, lượt : HS nghe – viết bài GV đọc toàn bài để HS soát lại bài GV chấm chữa – 10 bài Trong đó, cặp HS đổi soát lỗi cho HS có thể đối chiếu SGK, tự sửa lỗi viết sai bên lề trang - GV neâu nhaän xeùt chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp : -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS đọc thầm khổ thơ, làm bài vào vở BT - GV viết – tờ phiếu khổ to viết nội bài , phát bút -4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức, HS điền nhanh âm đầu thích hợp vào chỗ trống, Cả lớp và GV nhận xét kêt làm bài nhóm HS sửa bài theo lời giải đúng Chuyeàn voøm laù Chim coù gì vui Maø nghe ríu rít Như trẻ reo cười ? Baøi : -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT - GV viêt – tờ phiếu khổ to viết nội bài , phát bút -4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức, HS tìm tiếng có vần uôc hay uôt vào chỗ trống Cả lớp và GV nhận xét kêt làm bài nhóm - HS sửa bài theo lời giải đúng : thuốc bổ, bộ, buộc ngài - Gọi HS đọc lại truyện , nói tính khôi hài truyện Cuûng coá – daën doø : (5’) GV nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính taû MÓ THUAÄT: (§20) VẼ TRANH: ĐỀ TAØI NGAØY HỘI QUÊ EM I/ Môc tiªu: - HS bieỏt ủửụùc sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương 20 Lop4.com (21)