Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp giữa[r]
(1)Gi¸o ¸n TuÇn 23 So¹n:25/2/2008 D¹y: Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 ĐẠO ĐỨC (§23) GỮI GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I-MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy,HS coù khaû naêng: Hieåu : - Caùc coâng trình coâng coäng laø taøi saûn cuûa xaõ hoäi - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, gữi gìn - Những việc cần làm để gữi gìn các công trình công cộng Biết tôn trọng, gữi gìn bảo vệ các công trnh2 công cộng II-TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -SGK Đạo đưc4 - Phieáu ñieàu tra (theo maãu baøi taäp 4) - Mỗi HS bìa màu : xanh, đỏ, trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1).Khởi động: Hát vui 2).Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -HS đọc phần ghi nhớ 3)Bài mới: (30’) Hoạt động 1: 1.GV chia nhoùm giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm HS Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận : Nhà văn hoá là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì Thắng cần khuyên Hùng nên gữi gìn, không vẽ bậy lên đó Hoạt động : Baøi taäp (SGK) GV giao HS thảo luận bài tập Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện Cả lớp trao đổi, tranh luận GV kết luận ngắn gọn tranh : -Tranh : Sai - Tranh : Đúng - Tranh : Sai - Tranh : Đúng Hoạt động : Xử lí tình (bài tập SGK) GV yêu cầu các nhóm HS, xử lí tình Caùc nhoùm thaûo luaän Theo nội dung Bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp GV kết luận tình : a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt,…) b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đá đất vào biển giao thông và khuyên ngăn họ -GV mời – HS Hoạt động tiếp nối GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (2) Gi¸o ¸n Các nhóm HS điều tra công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột ích lợi công trình công cộng 4) Cuûng coá –daën doø: (5’) -Nhaän xeùt öu,khuyeát ñieåm I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU TẬP ĐỌC(§45) HOA HOÏC TROØ 1.Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại phát tác giả vẽ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian Cảm nhận vẽ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả : hiểu ý nghĩa hoa phượng – hoa học trò, HS ngồi trên ghế nhà trường II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài đọc ảnh cây hoa phượng (nếu có) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết, trả lời các câu hỏi SGK 3.Dạy bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài Bài Hoa học trò tả vẻ đẹp hoa phượngvĩ – loài cây thường trồng trên sân trường các trường học, gắn với kỉ niệm nhiều HS mái trường Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò Các em hãy đọc và tìm hiểu để thấy vẻ đẹp đặc biệt loài hoa đó 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - Từng nhóm 3HS nối tiếp đọc đoạn bài (xem lần chấm xuống dòng là đoạn) – đọc đến lượt -GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, ảnh hoa phượng ; HS đọc đúng các từ ngữ (đoá, tán lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng…) : đọc đúng câu hỏi thể tâm trạng ngạc nhiên cậu học trò (Hoa nở lúc nào mà bất ngờ ?) ; giúp HS hiểu từ khó bài (phượng phần tử, vô tâm, tin thắm) b) Tìm hieåu baøi: 1/ Số lượng hoa phượng lớn HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở raát nhieàu? H? Em hiểu “ đỏ rực” có nghĩa nào? H?Trong đoạn văn trên tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng? H? Đoạn y/c gì? 2/ Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “Hoa học trò” ? (Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đên mùa thi và nhũng ngày nghĩ hè Hoa phượng gần với kỉ niệm nhieàu hoïc troø veà maùi tröoøng.) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (3) Gi¸o ¸n - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đoá mà loạt, vùng, góc trời : + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu kết thúc năm học, xa mái trường ; vui vì báo hiệu nghỉ hè + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu hoa phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà dán câu đối đỏ -Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ? (Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên.) H/ Em cảm nhận gì qua đoạn van thứ hai? GV đây chính là nội dung đoạn 2- HS trả lời lại GV ghi bảng Em cảm nhận gì đọc bài văn? (Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút tài tình tác giả / Hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò / Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, hoa phượng.) GV đây chính là nội dung bài- HS trả lời lại GV ghi bảng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Nêu cách đọc đoạn - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn văn tìm hiểu bài: “Phượng không phải là …đậu khin khít nhau.” Cuûng coá, daën doø : (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, - Yêu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế tác giả : tìm tranh, ảnh đẹp, bài hát hay hoa phượng - Dặn HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết I-MUÏC TIEÂU TOÁN(111) LUYEÄN TAÄP CHUNG (2 tiÕt) Giuùp HS cuûng coá veà : - So saùnh hai phaân soá - Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá - Dấu hiệu chia hết cho ; khái niệm ban đầu phân số ; so sánh phân số - Kĩ thực phép cộng, phép trừ, phép chia các số tự nhiên - Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành và tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TiÕt 1.Khởi động: Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) HS viết theo thứ tự từ bé đến lớn : ; ; Bài : (30’) Bài : HS tự làm chữa bài - GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài GV nên hỏi trả lời - HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số cùng tử số, so GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (4) Gi¸o ¸n 4 sánh phân số với Baøi : HS neâu y/c cuûa baøi -Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài và nêu cách làm -GV nhaän xeùt chung a) 5 b) Bài : Cho HS làm phần a) chữa bài ; có thời gian thì làm tiếp phần b) làm phần b) tự học 6 ; ; a) Keát quaû laø : 11 3 ; ; ; so saùnh caùc phaân soá naøy coù : 10 3 3 va Vaäy keát quaû laø : ; 12 ; 10 8 20 32 12 b) Sau rút gọn phân số được: Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng hạn : 2x 3x4x5 a) 3x4x5x6 3 x x2 x x 9x8x5 b) = =1 2x3x4x3x5 x x 15 9x8x5 9x8x5 = 3x2x4x5x3 x x 15 = x8x5 =1 x8x5 ( Ở phần b) sau biến đổi tích trên và tích gạch ngang neân keát quaû baèng Cuûng coá – daën doø : (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát sau “ Luyeän taäp chung“ TiÕt Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) 2HS lên bảng sửa bài 14 12 ; ; Quy đồng phân số : vaø 5 Dạy bài (30’) GV tổ chức cho HS tự làm bài làm bài kiểm tra chữa bài Chaúng haïn : Baøi : Keát quaû laø : a) Khoanh vaøo C ; b) Khoanh vaøo D ; c) Khoanh vaøo C ; d) Khoanh vaøo D Khi HS chữa bài, GV có thể hỏi để HS giải thích lí khoanh vào chữ thích hợp Chẳng hạn, bài tập phần d) có thể hỏi : “Vì em khoanh vào D ? “ (HS có thể trả lời : “Vì 8 là phân số có tử số bé mẫu số nên beù hôn 1”) 9 Bài : HS tự đặt tính tính và chữa bài Bài : HS nhìn hình vẽ SGK và trả lời câu hỏi bài tập Chẳng haïn : a) Các đoạn thẳng AN và MC là hai cạnh đối diện hình bình hành AMCN GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (5) Gi¸o ¸n neân chuùng song vaø baèng b)Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 12 x = 60 (cm2 ) Điểm N là trung điểm đoạn thẳng DC nên độ dài đoạn thẳng NC là : 12 : = ( cm ) Dieän tích hình bình haønh AMCN gaáp laàn dieän tích hình bình haønh AMCN Chuù yù : Phaàn b) coù theå giaûi baèng caùch laäp luaän, khoâng tính dieän tích nhö treân Tuy nhiên với số đông HS nên tính so sánh diện tích Cuûng coá, daën doø : (5’) - HS nêu công thức tính diện tích hình bình hành, hình chữ nhật - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - HS chuẩn bị bài trước “ Phép cộng phân số “ I – MUÏC TIEÂU LỊCH SỬ(§23) VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC, THỜI HẬU LÊ Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát các tác phẩm, các công trình đó - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển các giai đoạn trứoc - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK, phoùng to ( neáu coù ñieàu kieän ) - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì ? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào ? Dạy bài mới: (30’) *Hoạt động : Làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê ( GV cung cấp cho HS số liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê ) Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung - Nguyeãn Traõi - Bình Ngô đại cáo -Phản ánh khí phách anh hùng -Lý Tử Tấn, và niềm tự hào chân chính daân toäc Nguyeãn Moäng Tuaân - Ca ngợi công đức nhà vua -Hội TaoĐàn -Các tác phẩm thơ -Tâm người không -Nguyeãn Traõi -Ức Trai thi tập đem hết tài để phụng đất nước -Lý Tử Tấn -Caùc baøi thô -Nguyeãn Huùc - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văntiêu biểu thời Hậu Lê - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số tác giả thời Hậu GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (6) Gi¸o ¸n Leâ * Hoạt động : Làm việc cá nhân - Giuùp HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung, taùc giaû, coâng trình khoa hoïc tieâu biểu thời Hậu Lê ( GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học ngược lại ) Taùc giaû Coâng trình khoa Noäi dung hoïc -Ngoâ Só Lieân -Nguyeãn Traõi -Nguyeãn Traõi -Đại Việt sử ký toàn thư -Lam Sơn thực lục -Dö ñòa chí -Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê -Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên phong tục tập quán nước ta -Đại thành toán - Kiến thức toán học phaùp -Nguyeãn Theá Vinh - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Leâ - GV đặt câu hỏi : Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tieâu bieåu nhaát ? Qua thảo luận, HS lớp đến kết luận đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Toâng Cuûng coá – daën doø : (5’) - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuaån bò baøi “ OÂân taäp” So¹n:26/2/2008 D¹y: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2008 TOÁN(§112) LUYEÄN TAÄP CHUNG (TiÕt 2) (§· so¹n gép thø hai ngµy 3/3/2008) I -MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU LUYỆN TỪ VAØ CÂU(§45) DAÁU GAÏCH NGANG Nắm tác dụng dấu gạch ngang Sử dụng dấu gạch ngang viết II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (phqần nhận xét ) - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (phần Luyện tập ) - Bút dạ, – tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra 2HS làm bài tập tiết LTVC trước (MRVT : Cái đẹp) 1HS làm lại BT2, HS2 đọc thuộc thành ngữ BT4 Đặt câu sử dụng thành ngữ trên Dạy bài : (30’) a) Giới thiệu bài : GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (7) Gi¸o ¸n GV : Từ năm học lơp1, các em đã họcnhững dấu câu nào ? (Dấu chấm, daáu phaåy, daáu chaám hoûi, daáu chaám than, daáu hai chaám) Baøi hoïc hoâm giúp các em biết thêm dấu câu : dấu gạch ngang b)Phaàn nhaän xeùt Baøi taäp - Ba HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - HS tìm nhuõng caâu vaên coù daáu gaïch ngang, phaùt bieåu yù kieán GV choát laïi cách dán tờ phiếu đã viết lời giải : + Đoạn a : Thấy tôi sấn đến gần, ông hỏi tôi : - Chaùu ? - Thöa oâng, chaùu laø oâng Thö + Đoạn b : Cái đuôi dài – phận khoẻ vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn + Đoạn c : -Trước bật quạt, đặt quạt nơi… - Khi điện đã vào quạt, tránh… - Hằng năm, tra dầu mỡ… - Khi khoâng duøng, caét quaït…… Baøi taäp GV giữ tờ phiếu viết lời giải bài tập HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội dung ghi nhớ trả lời : Đoạn a : Thấy tôi sấn đến gần, ông hỏi tôi : - Chaùu ? - Thöa oâng, chaùu laø Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật (ông khách và cậu bé) đối thoại Đoạn b : Cái đuôi dài – phận khoẻ vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn Dấu gạch ngang đánh đầu phần chú thích (về ñuoâi daøi cuûa caù saáu) caâu vaên Đoạn c : - Trước quạt, đặt quạt nơi… - Khi điện đã vào quạt, tránh… - Hằng năm, tra dầu mỡ… - Khi khoâng duøng, caát quaït… Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc bieän phaùp caàn thiết để bảo quản quạt điện bền b.Phần ghi nhớ GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 3,4 HS đọc phần ghi nhớ SGK c Phaàn luyeän taäp Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1 - GV yeâu HS tìm daáu gaïch ngang truyeän Quaø taëng cha, neâu taùc duïng dấu HS phát biểu ý kiến GV chốt lại cách dán tờ phiếu đã viết lời giải : Baøi taäp Đoạn văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang Với tác dụng : + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích - HS viết đpạn văn trò chuyện mình với bố mẹ GV phát bút và phiếu cho số HS GV kiểm tra lại nội dung bài viết, cách sử các dấu GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (8) Gi¸o ¸n gaïch ngang baøi vieát cuûa moät soá em nhaän xeùt - GV mời số HS dán bài lên bảng lớp, chấm điểm bài làm tốt Ví dụ : HS giỏi làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao Cuûng coá – daën doø : (5’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài I.MUÏC TIEÂU ÑÒA LÍ(§23) THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH Hoïc xong baøi naøy HS bieát : -Chỉ vị trí Thành Phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh -Dựa vào đồ, tranh, ảnh, đồ số liệu tìm kiến thức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam -Bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh -Tranh aûnh, veà Thaønh phoá Hoà Chí Minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Kể các hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài a.1/ Thành phố lớn nước *Hoạt động 1: Làm việc lớp -HS quan sát đồ và đọc SGK trả lời câu hỏi, lớp nhận xét và bổ sung -Cho HS dựa vào đồ hãy nói thành phố Hồ Chí Minh: +Thành phố nằm bên sông nào ? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? +Thành phố mang tên bác từ năm nào ? -Cho HS trả lời câu hỏi mục I SGK -Cho HS chæ vò trí vaø moâ taû veà vò trí cuûa Thaønh phoá Hoà Chí Minh -Cho HS quan sát đồ và số liệu SGK nhận xét diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh, so sánh với Hà Nội xem diên tích và dân số thaønh phoá HCM gaáp maáy laàn Haø Noäi a.2/ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Cho HS dựa vào tranh ảnh, đồ, vốn hiểu biết để : +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng TP là trung tâm văn hoá, khoa học lớn +Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn TP HCM -Cho đại diện các nhóm báo cáo kết GV nhận xét rút kinh nghiệm -GV nhấn mạnh : Đây là TP công nghiệp lớn nhất; nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; thu hút nhiều khách du lịch nhất; là thành phố có nhiều trường đại học GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (9) Gi¸o ¸n 10 -Cho HS đọc ghi nhơ bài SGK 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Thành phố Cần Thơ” KEÅ CHUYEÄN(§23) KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kĩ nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II –ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ chuyện phóng to (nếu có ) III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra HS kể lại – đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí, nói ý nghĩa caâu chuyeän 3.Dạy bài : (30’) a Giới thiệu truyện - Các em đã nghe, đọc nhiều truyện ca ngợi cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác Tiết KC hôm giúp các em kể câu chuyện đó Chúng ta biết là người chọn câu chuyện hay, kể chuyện hấp daãn tieát hoâm b) Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập - Một HS đọc đề bài GV gạch nhữngchữ sau đề bài (đã viết trên bảng lớp) : Kể câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và xấu, cái thiện với cái ác - Gợi ý ; 3, Cả lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ các truyện : Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt SGK - GV nhắc HS : Trong các truyện nêu làm ví dụ, truyện Con vịt xấu xí, Cây khế, Gà Trống và Cáo có SGK, truyện khác ngoài SGK, các em phải tự tìm đọc Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã học ( ngoài các truyện trên, còn có : Người mẹ, Người bán quạt may mắn, Nhà ảo thuật…).Kể câu chuyện đã có SGK, các em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện VD : Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän “Naøng coâng chuùa vaø haït đậu”của An -đec- xen Nàng công chúa này có thể cảm nhận hạt đậu hai mươi mốt lần đệm / Tôi muốn kể câu chuyện cô bé bị dì ghẻ đối xử ác cuối cùng đã hưởng hạnh phúc, luôn Mười tháng đến thăm Câu chuyện này có tên là “Mười hai tháng”…) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (10) Gi¸o ¸n 11 b) HS thực hành kể kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS : KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu Có kết thúc theo kiểu mở rộng : nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa truyên để các bạn cùng trao đổi Với truyện khá dài, các em có thể kể – đoạn - Thi kể chuyện trước lớp - GV viết tên HS tham gia thi, tên câu chuyện các em để lớp ghi bình chọn - Cả lớp và GV nhận xét nội dung truyện, cách kể, khả hiểu truyện người kể Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hấp daãn nhaát Cuûng coá – daën doø : (5’) - Moät, hai HS noùi teân caâu chuyeän em thích nhaát - GV biểu dương HS kể chuyện tốt, HS chăm chú nghe bạn kể và nhận xét chính xác Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện kể câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC chứng kiến tham gia SGK, tuần 24, tr, 58 ThÓ dôc (§45) bËt xa – trß ch¬i “ s©u ®o” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Học kĩ thuật bật xa Yêu cầu học sinh thực đợc động tác mức tương đối chính x¸c - Trß ch¬i “ Con s©u ®o”.Yªu cÇu häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i - Tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Sân trờng đã đợc vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc 2.Khởi động: - Ch¹y chËm theo hµng däc quanh s©n tËp - Xo¹y c¸c khíp: cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng - Trß ch¬i: “ KÕt b¹n” phương pháp lên lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV ( hµng ngang , c¸n sù tËp trung b¸o c¸o) - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn - Häc sinh thùc hiÖn GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i vµ tæ chøc cho HS ch¬i GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (11) Gi¸o ¸n PhÇn c¬ b¶n: Häc kÜ thuËt bËt xa - Yªu cÇu: HS thùc hiÖn động tác tương đối đúng Trß ch¬i “ Con s©u ®o” - Yªu cÇu: HS tham gia ch¬i tương đối chủ động PhÇn kÕt thóc 1.Håi tÜnh: B»ng trß ch¬i “Chim bay cß bay’’ 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê d¹y 3.DÆn dß: ¤n nhÈy dËy 12 GV nêu tên động tác GV phân tích động tác GV làm mẫu động tác GV gọi 1-2 HS lên thực động tác GV cïng HS nhËn xÐt Lần 1-3:GV tổ chức cho HS thực động t¸c - LÇn 4-6: CS ®iÒu khhiÓn GV quan s¸t söa sai cho HS - - GV nªu tªn trß ch¬i - GV lµm mÉu lÇn - GV cho HS ®i thö GV tæ chøc cho HS ch¬i - Tæ nµo th¾ng cuéc GV tuyªn d¬ng So¹n:25/2/2008 D¹y: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2008 TẬP ĐỌC(§46) KHÚC HÁT RU CỦA NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I – MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU ( Giaûm taûi : boû caâu 4, trang 49 ) Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Biết diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương 2.Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà – ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài thơ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra HS đọc bài Hoa học trò, trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc 3.Dạy bài : (30’) a) Giới thiệu bài : Bài thơ Khúc hát ru em bé trên lưng mẹ sáng tác năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ Người mẹ bài thơ là người phụ nữ dân tộc Tà- ôi Thông qua lời ru bà mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn nói lên vẻ đẹp tâm hồn người mẹ yêu yêu cách mạng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (12) Gi¸o ¸n 13 + Luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng âu yếm, dụi dàng, đầy tình yêu thương Nhấn giọng từ gợi tả : đừng rời, nghiênh, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời…… c) Tìm hieåu baøi : -Em hiểu nào là “những em bé lớn lên lưng mẹ” (GV chốt lại : Phụ nữ miền núi đâu, làm gì thường địu theo Những em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ Có thể nói : Các em lớn lên löng meï.) - Người mẹ làm công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa nào ? (Người nuôi khôn lớn, người mẹ giả gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc) -Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ con? Tình yêu mẹ với :Lưng đưa nôi, tim hát thành lời – Mẹ thương a-kay –Mặt trời mẹ em nằm trên lưng ; Hi vọng mẹ với Mai lớn vun chày lún sân.) - Theo em, cái đẹp thể bài thơ này là gì ? (là tình yêu mẹ con, cách mạng d) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể diễn cảm khoå thô Coù theå choïn khoå thô : - HS chọn nhẩm HTL khổ thơ mình thích Thi đọc thuộc lòng trước lớp Cuûng coá – daën doø : (5’) -GV nhận xét tiết học Yêu HS nhà tiếp tục HTL, khổ thơ bài thô I – MUÏC TIEÂU TOÁN(§113) PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (2 tiÕt) Giuùp HS reøn luyeän kó naêng ; Nhaän xeùt pheùp coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá Bieát coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số - Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá khaùc maãu soá - Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm, buùt maøu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TiÕt 1.Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV cho HS lên bảng thực GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (13) Gi¸o ¸n 14 So saùnh phaân soá 7 ; vaø ; 3.Dạy bài : (5’) a) Thực hành trên băng giấy GV cho HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gấp đôi lần để chia băng giấy thaønh phaàn baèng GV nêu câu hỏi : Băng giấy chia thành bao nhiêu phần ? Baïn Nam toâ maøu maáy phaàn ? Baïn Nam toâ maøu tieáp maáy phaàn ? Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam : roài 8 baêmg giaáy Roài hoûi tieáp Nam toâ taát caû bao nhieâu phaàn ? GV cho HS đọc phân số số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu GV kết luận : Bạn Nam đã tô màu băng giấy a) Coäng hai phaân soá cuøng maãu soá Ta phải thực phép tính : + = ? 8 Trên băng giấy Nam đã tô màu băng giấy So sánh tử số phân số với tử số phân số ; Tử số 8 cuûa phaân soá laø Ta có 5= + (3 và là tử số phân số và ) 8 Từ đó, có phép cộng sau : 32 = = 8 8 Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá Cho HS tính + =? 5 b) Thực hành Baøi : GV cho HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá 10 + = = 8 2 Baøi : GV vieát pheùp coäng : + vaø + 7 7 GV cho HS pdhaùt bieåu tính chaát pheùp coäng hai phaân soá Bài : GV gọi HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán Gọi HS nhận xét kết quaû GV ghi leân baûng Giaûi Số gạo ô tô chuyển là : + = (gaïo) 7 GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (14) Gi¸o ¸n 15 Đáp số : ( gaïo ) Cuûng coá – daën doø : (5’) -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuaån bò tieát sau “ Pheùp coäng hai phaân soá ( tt ) “ TiÕt Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) - HS sửa bài tập : GV cho HS sửa bài 6 + ; + 8 5 Dạy bài : (30’) a) Coäng hai phaân soá khaùc maãu soá GV nêu ví dụ và nêu câu hỏi : Để tính số áphần băng giấy hai bạn đã lấy laøm tính gì ? Để tính số tờ giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính cộng : 1 ? GV hỏi : Làm nào để có thể cộng hai phân số này ? GV cho HS nhaän xeùt : Ñaây laø pheùp coäng hai phaân soá khaùc maãu soá neân phải qui đồng mẫu số hai phân số đó, thực hai phân số có cùng maãu soá * Quy đồng mẫu số : 1` x 3 1 x 2 ; 2x3 3x2 * Coäng hai phaân soá cuøng maãu soá : 1 32 6 6 GV cho HS nói lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số GV nhaéc laïi caùch laøm : Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö sau : * Quy đồng mẫu số hai phân số * Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số b) Thực hành + Baøi : GV goïi HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá Hướng dẫn HS thực hành cộng theo các bước Chẳng hạn a) 2x4 3x3 ; 3 x 12 4 x 12 17 * Coäng hai phaân soá : 12 12 12 GV goïi HS noùi caùch laøm vaø keát quaû, goïi HS khaùc nhaän xeùt keát quaû Cho HS ghi cách làm và kết đúng vào * Quy đồng mẫu số : GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (15) Gi¸o ¸n 16 13 21 Goïi HS nhaän xeùt maãu soá cuûa hai phaân soá : Vì 21 = x neân choïn maãu soá chung laø 21 13 13 x 13 15 28 21 21 x 21 21 21 GV goïi HS noùi keát quaû, nhaän xeùt caùc keát quaû laøm baøi Bài : GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán Giaûi Quãng đường hai : 37 ( quãng đường ) 56 37 Đáp số : quãng đường 56 Sau đó gọi HS nói cách làm và kết Goïi HS nhaän xeùt baøi giaûi cuûa baïn Cuûng coá – daën doø : (5’) Nhaän xeùt öu, khöyeát ñieåm Chuaån bò tieát sau “ Luyeän taäp ” Baøi : GV ghi baøi taäp maãu leân baûng I-MUÏC TIEÂU KHOA HOÏC(§45) AÙNH SAÙNG Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua không truyeàn qua - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thaúng - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo ; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để chưa bật sáng đèn ống khói thì đáy ống tối ; kính, nhựa ; kính mờ ; ván … III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Trả lời câu hỏi SGK “ Âm sống “ Dạy bài : (30’) * Hoạt động : Tìm hiểu các vật phát ánh sáng và các vật chiếu saùng * Mục tiêu : Phân biệt các vật phản sáng và các vật chiếu sáng * Caùch tieán haønh : GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (16) Gi¸o ¸n 17 HS thảo luận nhóm (có thể dựa vào hình 1, Trang 90 SGK và kinh nghiệm đã có) Sau đó các nhóm báo cáo trước lớp Hình : Ban ngaøy - Vật tự phát sáng : Mặt trời - Vật chiếu sáng : gương, bàn ghế… Hình : Ban ñeâm - Vật tự phát sáng : đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) - Vật chiếu sáng : Mặt trăng tỏ là Mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế… đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chieáu saùng.) * Hoạt động : Tìm hiểu đường truyền ánh sáng * Mục tiêu : Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng * Caùch tieán haønh : Bước : Trò chơi Dự đoán đường truyền ánh sáng Cho – HS đứng trước lớp các vị trí khác GV yêu cầu HS dự tới các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt).GV yêu cầu dự đoán ánh sáng tới đâu Sau đó bật đèn, HS so sánh dự đoán với kết thí nghieäm GV coù theå yeâu caàu HS ñöa giaûi thích cuûa mình (vì laïi coù keát quaû nhö vaäy ? ) Bước : Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm : yêu cầu HS quan sát hình và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe Sau đó bật đèn và quan saùt Caùc nhoùm trình baøy keát quaû Qua thí nghiệm này trò chơi dự đoán trên, HS rút nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng * Hoạt động : Tìm truyền ánh sáng qua các vật * Mục tiêu : Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua caùc vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua * Caùch tieán haønh : HS tieán haønh thí nghieäm trang 91 SGK theo nhoùm Chuù yù che toái phoøng hoïc tieán haønh thí nghieäm Ghi laïi keát quaû vaøo baûng : Caùc vaät cho gaàn nhö Caùc vaät chæ cho moät Caùc vaät khoâng cho aùnh toàn ánh sáng qua phần ánh sáng qua saùng ñi qua Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng dụng liên quan (ví dụ : việc sử dụng cửa kính trong, kính mờ ; cửa go,ã nhìn thấy cá nước… ) * Hoạt động :Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào * Mục tiêu : Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt *Caùch tieán haønh : Bước : GV đặt câu hỏi chung cho lớp : “Maét ta nhìn thaáy vaät naøo ? “ HS ñöa yù kieán khaùc (chaúng haïn : có ánh sáng; mắt không bị chắn….) HS thí nghiệm kiểm tra dự đoán GV đưa keát luaän nhö SGK Bước : GV cho HS củng cố bài cách cho HS các ví dụ điều kiện nhìn thấy mắt Ví dụ nhìn thấy các vật qua cửa kính Nhưng không thể nhìn thấy qua cửa gỗ ; phòng tối phải bật đèn GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (17) Gi¸o ¸n 18 nhìn thaáy caùc vaät…… Cuûng coá – daën doø : (5’) - Nhaän xeùt öu, khuyeán ñieåm - Chuaån bò tieát sau “ Boùng toái “ TAÄP LAØM VAÊN(§45) LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu Viết đoạn văn miêu tả hoa II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) - GV kieåm tra : - Một HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây em yêu thích (BT2, tiết TLV trước) - Một HS nói cách tả tác giả văn đọc thêm (Bàng thay lá Cây tre) Dạy bài : (5’) a Giới thiệu bài : Tiết TLV trước đã giúp các em biết viết các Đoạn văn tả lá, thân, gốc cái cây mình yêu thích Tiết học hôm giuùp caùc em bieát Caùch taû caùc boä phaän hoa vaø quaû b Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp - HS tiếp nối đọc yêu cầu nội dung bài tập1 với hai đoạn văn : Hoa saàu ñaâu, Quả cà chua (Hai đoạn Hoa mai vàng, Trái vải tiến vua, HS đọc thêm nhaø) - Cả lớp đọc đoạn văn, trao đổi với bạn, nêu nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn - Cả lớp và Gv nhận xét GV đã dán tờ phiếu đã viết tóm tắt điểm đáng chú ý cách miêu tả đoạn a)Đoạn tảhoa sầu đâu (Vũ Bằng) -Tả chùm hoa, không tả bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp chùm., - Ñaëc taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh (muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, duïi daøng hôn caû höông hoa moäc) : cho muøi thôm huyeàn diệu đó hoà với các hương vị khác đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu giaø, muøi maï non, khoai saén, rau caàn) - Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả : hoa nở cười ; baonhiêu thứ đỗ, nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy ngây ngất, say say thứ men gì b) Đoạn tả quả, từ (Ngô Văn Phú ) - Tả cây cà chua từ hoa cà chua rụng đến kết còn xanh đến GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (18) Gi¸o ¸n 19 quaû chín - Tả cà chua quả, xum xê, chi chít với hình ảnh so sánh (quả lớn bévui mắt đàn gà mẹ đông con- cà chua chín là mặt trời nhỏ hiền dịu) hình nhân hoá (quả leo nghịch ngợm lên – cà chua thắp đèn lồng làm cây) Baøi taäp - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả loài hoa hay thứ hoa mà em yêu thích VD : Em muốn tả cây mít vào mùa quả/ Em muốn tả loài hoa đặc biệt là hoa lộc vừng./….) - GV chọn đọc trước lớp – bài ; chấm điểm đoạn viết hay Cuûng coá, daën doø : (5’) GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văntả loài hoa thứ quả, viết lại vào - Dặn HS đọc đoạn văn tham khảo : Hoa mai vàng, Trái vải tiến vua, nhận xét cách tả tác giả đoạn văn ©m nh¹c (§23) Häc h¸t bµi: chim chãc So¹n:25/2/2008 D¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n (§114) phÐp céng ph©n sè (TiÕt 2) (§· so¹n gép thø t ngµy 5/2/2008) LUYỆN TỪ VAØ CÂU (§46) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÂU Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung bảng BT1 ( có thể trình bày kiến thức SGK – xem mẫu ) Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra : 2HS đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ….có dùng dấu gạch ngang (BTIII2, tiết LTVC trước 3.Daïy baøi môí : (30’) c) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học d) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : - 1HS đọc nội dung BT1, cùng bạn trao đổi, làm vào VBT - HS phát biểu ý kiến GV mở bảng phụ đã kẻ bảng đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp ứng với câu tục ngữ, chốt lại lời giải đúng : Nghiaõ Phaåm chaát quyù Hình thức GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (19) Gi¸o ¸n 20 hôn veû Đẹp bên ngoài Tục ngữ thường thống nhaát Với nội dung Tốt gỗ tốt nước sơn + Ngoài tiếng nóicũng + Chuông kêu khẽ đánh…cũng kêu + Cái nết đánh chết cái đẹp Troâng maët maø baét hình dong + Con lợn có béo thì lồng ngon - HS nhẩm HTL, các câu tục ngữ Thi đọc thuộc lòng Baøi taäp HS đọc yêu cầu BT2 - GV mời HS khá, giỏi làm mẫu : nêu trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ tốt nước sơn, VD Bà dẫn em mua cặp sách Em thích cặp có màu sắc sặc sỡ, baø laïi khuyeân em Chọn có quai đeo chắn, khoá dễ đóng mở và có nhiều ngăn Em còn ngần ngừ thì bà bảo ; Tốt gỗ tốt nước sơn, cháu Cái cặp màu sắc vui mắt đấy, ba bày hăm mươi mốt ngày hỏng thôi Cái này không đẹp bền và tiện lợi” + VD : Bạn Linh lớp em học giỏi, ngoan ngoãn, nói dễ thương Một lần bạn đến chơi nhà em, bạn về, mẹ em bảo : “ Bạn có nói thật dễ nghe Đúng là : “Người thaqnh tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu” + Em thích ăn mặc đẹp và hay ngắm vuốt trước gương Bà thấy thường cười bảo em : “ Cháu bà làm đỏm quá ! Đừng quên là Cái nết đánh chết cái đẹp nhé Phải cụi rèn luyện để có đức tính tốt gaùi chaùu aïø !” + Em theo mẹ chợ mua cam Cô bán cam mời mẹ : “ Chị mua cho em Những cam đẹp này, không mua hoài “ Mẹ cười : “ Cam đẹp thật, chẳng biết có ngon không ?” Cô bán hàng nhanh nhảu : “ Ngon chị, Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn - Một HS đọc các yêu cầu BT 3,4 GV có béo thì cỗ lồng ngon mà chò.” Baøi taäp 3, nhắc HS : ví dụ (M), HS cần tìm từ ngữ có thể kèm với từ đẹp GV phát giấy khổ to, các em viết từ ngữ miêu tả cao cái đẹp Sau đó đặt câu với từ đó Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua Lời giải : Các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp Đặt câu Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn,mê li, vô cùng.không tả xiết, khôn tả , không tưởng tượng Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời (tuyệt đẹp, đẹp tuyệt vời, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn Đẹp mê li, đẹp vô cùng, đẹp không tả xiết) HS làm vào BT.Mỗi em viết ít từ ngữ Vaø caâu Cuûng coá, daën doø : (5’ - GV nhận xét tiết học Biểu dương HS, nhóm HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà HTL, câu tục ngữ bài tập Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 (dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu người GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (20) Gi¸o ¸n 21 ảnh chụp gia đình – tiết LTVC tới - GV nhận xét tiết học KÓ THUAÄT(§23) Trång c©y rau, hoa (TiÕt 2) (§· so¹n gép thø n¨m ngµy 28/2/2008) I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU CHÍNH TAÛ(§23) CHỢ TẾT ( nhớ – viết ) Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết Làm đúng các bài tập tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn (s/x uc/ ut ) ñieàn vaøo caùc choã troáng II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một vài tờ phiếu viêt nội dung BT2a ( 2b ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV mời 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu l/n có vần ut/ uc ) đã luyện viết bài tập 3, tiết chính tả trước từ khó bài trước mắc phải 3.Dạy bài : (30’) a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu bài b) Hướng dẫn HS nhớ – viết - Viết chính tả bài Chợ Tết - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ - GV nhắc các em chú ý cách trình bày thể thơ chữ ( ghi tên bài dòng, viết các dòng thơ sát lề ) ; chữ đầu dòng thơ cần viết hoa, chú ý chữ viết sai chính tả ( ôm ấp, vịên, mép, lon xon, lom khom,yêm thắm,nép đầu , ngộ nghĩnh…) - HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ - Trình tự tiếp đã hướng dẫn c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và năm, các ô troáng, giaûi thích yeâu baøi taäp - HS đọc thầm truyện vui Một ngày và năm, lám bài vào VBT (neáu coù) - GV dán – tờ phiếu, phát bút mời các nhóm HS (mỗi nhóm bạn) thì tiếp sức, - “Một ngày năm “ Sau đã điền tiếng thích hợp ; nói tính khôi haøi cuûa truyeän - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng – nhóm điền tiếng đúng chính tả/ phát âm đúng/ hiểu tính khôi hài truyện Lời giải : - hoạ sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu – tranh - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng mình vẽ tranh ngày đã là công phu Không hiểu rằng, tranh Men – xen nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho tranh Cuûng coá – daën doø : (5’) GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (21)