Thu Thi - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 30, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác?. - GV chữa bài, nhận xét và cho đ[r]
(1)TUAÀN Ngày soạn: 15/ 10/ 2007 Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007 ĐẠO ĐỨC: (7) TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA I MUÏC TIEÂU + HS đọc bài này có khả năng: - Nhận thức cần phải tiết kiệm tiền nào - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi… sinh hoạt haøng ngaøy - Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm Không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -Saùch giaùo khoa -Đồ dùng để chơi đóng vai -Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TiÕt 1 Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) YÕn V©n - Gọi HS lên đọc thuộc lòng bài học tiết trước - GV nhaän xeùt Dạy bài mới: (4’) a) Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng: b) Baøi giaûng: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11 SGK ) - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin SGK ? Qua xem tranh và đọc các thông tin trên theo em cần phải tiết kiệm gì? ? Nêu việc làm thể tiết kiệm công? - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS nhaän xeùt - GV chốt lại: Tiết kiệm là thói quen tốt là biểu người văn minh, xaõ hoäi vaên minh *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ - Bài tập 1: Thảo luận nhóm và bày tỏ ý kiến các ý kiến đây: + Tieát kieäm tieàn laø keo kieät, buûn xæn + Tieát kieäm tieàn cuûa laø aên tieâu, deø seûn 53 Lop4.com (2) + Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền cách hợp lý, có hiệu + Tiết kiệm tiền là ích nước, lợi nhà - Đề nghị HS giải thích lý lựa chọn mình *GV keát luaän: Ý kiến c, d đúng YÙ kieán a, b sai ? Qua baøi taäp em thaáy theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa? *Hoạt động : Em có biết tiết kiệm - Moãi HS vieát giaáy vieäc laøm em cho laø tieát kieäm tieàn cuûa vaø vieäc laøm em cho laø chöa tieát kieäm tieàn cuûa - HS neâu, nhaän xeùt - Gọi 1-2 HS đọc bài học SGK *Hoạt động nối tiếp - Söu taàm caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa (BT6, SGK ) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân (BT7, SGK ) Cuûng coá, daën doø: (4 ph) - Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị để tiết sau luỵện tập TiÕt 1.ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (2’) ót TiÕn ? V× chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? Bµi míi: (30’) *Hoạt động1:HS lµm viƯc c¸ nh©n (bµi SGK) -HS đọc Y/c bài -HS lµm bµi tËp GV gäi mét sè em lªn ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch -Cả lớp trao đổi nhận xét *GV kÕt luËn: C¸c viÖc tiÕt kiÖm tiÒn cña: a, b, c, d, h, k C¸c viÖc l·ng phÝ tiÒn cña: c, d, ®, e, i HS liªn hÖ: V× chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? GV nhận xét khen ngợi HS đã biết tiết tiết kiệm tiền *Hoaùt ủoọng2: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT 5/SGK) GV chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm đóng vai tình huèng bµi -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -HS thùc hiÖn theo nhãm -Gọi 1-> nhóm lên đóng vai -C¶ líp th¶o luËn theo c©u hái ? Cách ứng sử đã phù hợp chưa? Có cách ứng sử nào khác không? Vì sao? GV kÕt luËn vÒ c¸ch øng sö phï hîp mçi t×nh huèng Kết luận chung: ( Gọi HS đọc to ghi nhớ SGK) *Hoạt động nèi tiÕp:(5’) 54 Lop4.com (3) -Thùc hµnh tiÕt kiÖm -ChuÈn bÞ bµi TẬP ĐỌC: (13) TRUNG THU ĐỘC LẬP I MUÏC TIEÂU 1.Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp đoạn 2.Đọc –Hiểu - Hiểu các từ ngữ khó bài: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường… - Hieåu noäi dung baøi: Tình yeâu thöông caùc em nhoû cuûa caùc anh chieán só, mô ước anh tương lai các em đêm Trung thu độc lập đầu tiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66 - Bảng phu ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Thuûy Thu - Gọi HS đọc phân vai truyện chị em tôi và trả lời câu hỏi: ? Em thích chi tieát naøo truyeän nhaát Vì ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy, học bài mới: (30 ph) a)Giới thiệu , ghi đầu bài ? Chuû ñieåm tuaàn naøy laø gì ?Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì ? - Treo tranh minh hoạ bài tập và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ? (anh đội đứng gác ánh trăng trung thu ) - GV ghi đầu bài b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: HS đọc bài, HS khác đọc thầm, chia đoạn - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt gioïng cho HS + Đoạn 1: Đêm … đến các em + Đoạn 2: Anh nhìn trăng… đến vui tươi + Đoạn 3: Trăng đêm đến các em - Gọi cặp HS đọc bài 55 Lop4.com (4) - GV đọc diễn cảm bài, với giọng nhẹ nhàng thể tự hào, ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước * Tìm hieåu baøi: 1.Cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên: - Cho HS đọc thầm: từ đầu … các em ? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt ? ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? GV ghi baûng: vaèng vaëc ? Traêng “vaèng vaëc” laø traêng nhö theá naøo? ? Đoạn ý nói gì? (Cảnh đẹp trăng thu độc lập) - HS neâu, GV ghi baûng yù Chuyeån yù 2.Niềm tin và ước mơ anh chiến sĩ tương lai đất nước - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: ? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ? (Dưới ánh trăng to lớn tươi vui.) - GV ghi bảng: sống tươi đẹp ? Vẻ đẹp có gì khác với đêm trung thu độc lâp ? Hình aûnh traêng mai coøn saùng hôn noùi leân ñieàu gì? ? Anh chiến sĩ mong ước cho các em thiếu nhi điều gì? - GV ghi bảng: tết trung thu tươi đẹp ? Cuộc sống có gì khác với ước mơ anh chiến sĩ năm xưa ? ? Em ước mơ đất nước ta mai sau phát triển nào ? ? Đoạn ý nói gì? (Niềm tin và ước mơ anh chiến sĩ tương lai đất nước) - HS đọc bài, HS khác đọc thầm tìm nội dung bài ? Noäi dung cuûa baøi hoïc laø gì? - HS phaùt bieåu, GV toùm taét ghi baûng * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn, HS khác đọc thầm ? Tìm giọng đọc hay đoạn? - GV chọn đoạn 2, HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm đoạn (đoạn 2) - GV nhận xét, bình chọn HS có giọng đọc hay Cuûng coá, daên doø: (4 ph) ? Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ các em nào? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà chuẩn bị bài: Ở Vương quốc Tương Lai TOÁN: (31) 56 Lop4.com (5) LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Củng cố kỹ thực tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kỹ giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) B Thu Thi - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 30, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dạy - học bài mới: (30 ph) a) Giới thiệu bài, ghi đầu bài b) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: - GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164 yêu cầu HS đặt tính và thực pheùp tính - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn làm đúng hay sai ? Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn? ? Nêu cách đặt tính và thực tính? ? Muốn xem kết bạn đúng hay sai ta làm nào? ? Nêu cách thử lại biểu thức trên? - GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên - GV yeâu caàu HS laøm phaàn b Gọi HS chữa bài, GV nhận xét bài làm HS, chốt lời giải đúng Bài 2: Cả lớp làm vào bài tập - GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482 yêu cầu HS đặt tính và thực pheùp tính - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn làm đúng hay sai - GV hỏi: Vì em khẳng định bài làm bạn đúng (sai ) ? - Gọi HS nêu cách thử lại : Muốn kiểm tra phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng - GV yêu cầu HS thử lại phép tính trừ trên 57 Lop4.com (6) - GV yeâu caàu HS laøm baøi b Baøi 3: - GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp.(Tìm x) - GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài Yêu cầu HS giải thích cách tìm x cuûa mình x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 3535 – 707 x = 4848 – 262 x = 4586 x = 4586 Cho HS neâu caùch tìm c¸c thµnh phÇn cha biÕt? - Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ só hạng đã biết - Tìm số trừ chưa biết, ta lấy hiệu cộng với số trừ - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 4: Cả lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Muoán bieát nuùi Phan – xi – paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh ta laøm nhö theá naøo? - HS làm bài vào vở, Gọi HS lên bảng chữa bài Nhận xét HSG lµm bµi thªm bµi 1;3/23SBT vµ NC Cuûng coá, daën doø: ( ph) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập vaø chuaån bò baøi taäp sau HSY vÒ lµm l¹i bµi 2,3,4 LỊCH SỬ: (13 ) CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG DO NGOÂ QUYEÀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 ) I-MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh bieát: - Vì coù traän Baïch Ñaèng - Kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng -Trình bày ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc II-ĐỒ DÙNG HỌC : Hình SGK phoùng to (neáu coù) Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng Phieáu HT cuûa HS III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 61 Lop4.com (7) Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Thµnh S¬n ? Vì Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3.Bài : (30’) a)Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng b) Baøi giaûng: *Hoạt động 1: Tìm hiểu người Ngô Quyền: - GV yêu cầu HS đọc SGK để trả lời các câu hỏi sau: ? Ngô Quyền là người đâu? ( Đường Lâm, Hà Tây) ? Ông là người nào? ( có tài, yêu nước) ? OÂng laø reå cuûa ai? ( Döông Ñình Ngheä) * Hoạt động 2: Trận Bạch Đằng - GV chia lớp thành các nhóm Học sinh thảo luận câu hỏi: ? Vì coù traän Baïch Ñaèng? ? Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào?(Quảng Ninh) ? Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì?(cho cắm cọc gỗ xuoáng doøng soâng) ? Trận đánh diễn nào?(Ngô Quyền cho thuyền … Không lùi được) ? Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc? ( Chọn cọc gỗ….) ? Kết trận đánh sao?(Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại) - Cho HS dựa vào kết vừa nêu trên để thuật lại diễn biến trận đánh cuûa Ngoâ Quyeàn -GV nhaän xeùt chung *Hoạt động3: Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng: - GV neâu caâu hoûi: ? Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền làm gì? ? Điều đó có ý nghĩa nào? - GV kết luận: Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa đất nước độc lập sau 1000 năm bị phong kiến phương Baéc ñoâ hoä - Ruùt keát luaän nhö SGK Cuûng coá: (3’) -Cho HS đọc ghi nhớ bài 5.Daên doø: (2’)ø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN” 62 Lop4.com (8) Ngày soạn: 16/ 10/ 2007 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 TOÁN: (32) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ, giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ - GV vẽ sẵn trên bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU OÅn ñònh: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Saùng Quyønh - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 31 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dạy - Học bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài, ghi đầu bài b) Baøi giaûng * Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ (SGK) - GV treo baûng soá ? Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? - GV nêu vấn đề anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu ? - GV giới thiệu a + b là biểu thức có chứa hai chữ * Giá trị biểu thức có chứa hai chữ - GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a= vaø b = thì a + b baèng bao nhieâu ? ? là giá trị biểu nào? ( thức a + b.) - GV làm tương tự với a = và b = a = vaø b = ? Khi biết giá trị cụ thể a và b muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nhö theá naøo ? 63 Lop4.com (9) - Ta thay các số vào chữ a và b thực phép tính giá trị biểu thức Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính giá trị biểu thức a + b ä * Luyện tập và thực hành Bài : Hoạt động lớp ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ( Tính giá trị biểu thức ) - GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó làm bài a)Nếu c = 10 cm và d = 25cm thì gía trị biểu thức c + d là c + d = 10 + 25 = 35cm ? Neáu c = 10 vaø d = 25 thì giaù trò cuûa c + d laø bao nhieâu ? - Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là 35 ? Nếu c = 15 và d = 45 thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hướng dẫn HS làm bài -Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị biểu thức a – b là :b = 32 –20 = 12 ? Mỗi lần thay các hcữ a và b các số chúng ta tính gì ? (Tính giá trị biểu thức a – b ) Bài 3: Hoạt động nhóm - GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK - Chuùng ta caàn chuù yù thay hai giaù trò a, b cuøng moät coät - GV yeâu caàu HS laøm baøi (SGK) - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn *HSG lµm bµi 7;8/25 SBT vµ NC Cuûng coá, daën doø: (4) - GV nhận xét học -HS yÕu vÒ nhµ lµm l¹i bµi 1;2 - Về nhà xem bài: Tính chất giao hoán phép cộng LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (13 ) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MUÏC TIEÂU - Hiểu cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam - Viết đúng tên người và tên địa lý Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 64 Lop4.com (10) - Bản đồ hành chính Việt Nam địa phương - Phiếu kẽ sẵn cột tên người và tên địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Nhung H Nhung - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ : tự tin, tự ti, tự trọng - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy bài mới: (28’) a) Giới thiệu, ghi đầu bài b) Tìm hieåu ví duï - Gọi HS đọc nội dung bài tập - GV ghi leân baûng ? Mỗi tên riêng đã cho gồm tiếng? ? Chữ cái đầu tiếng viết nào? - Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ … - Teân ñòa phöông: Phuïng Hieäp, Soùc Traêng, Caàn Thô … ? Cách viết tên riêng người nào? (viết hoa chữ cái đầu tieáng ) ? các tiếng tên địa lý viết nào ? (viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo nên tên đó ) - Ruùt baøi hoïc vaø ghi leân baûng GV: Đó là qui tắc viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam c) Luyeän taäp Bài 1: ( Hoạt động cá nhân ) - GV gọi HS đọc đề bài ? Vieát teân em vaø ñòa chæ gia ñình em? - Học sinh làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài và nói rõ vì phải viết hoa tiếng đó? - Nhaän xeùt vaø boå xung Baøi taäp 2: (theo caëp ) laøm phieáu - Viết tên số xã (phường, thị trấn, quận thị xã, thành phố) em - Học sinh làm bài vào Gọi HS lên bảng chữa bài Baøi taäp 3: HS neâu yeâu caàu - Cho laøm baøi taäp theo nhoùm - Các nhóm thảo luận ghi kết vào bài tập - Đại diện trình bày, GV nhận xét kết luận ý đúng ? Vì lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? *HSG lµm bµi 1;2/36 SBT vµ NC Cuûng coá, daën doø: (4’) - HS yÕu đọc lại bài học 65 Lop4.com (11) - Xem trước bài: Luyện tập Viết tên người, tên địa lý Việt Nam ÑÒA LÍ: (14) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Một số dân tộc Tây Nguyên - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên - Dựa vào lược đồ, đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Yêu quí các dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tông trọng truyền thống văn hoá cảu cac dân tộc đó II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ daân toäc cuûa Taây Nguyeân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1-Khởi động: Hát vui 2-Kieåm tra baøi cuõ: (4’ ) Mô Höng - Gọi HS lên đọc bài ghi nhớ - HS vị trí các cao nguyên trên đồ Dạy bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + Bước 1: - Yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi ? Kể tên số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên (Ba-na, Ê-đê, Xơđăng) ? Kể tên dân tộc đến xây dựng kinh tế Tây Nguyên ? ( Kinh, Moâng, Taøy, Nuøng) ? Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt ? (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt riêng ) ? Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp nhà nước cùng các dân tộc đây đã vaø ñang laøm gì? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Nhà rông Tây Nguyên - HS thaûo luaän nhoùm caâu hoûi: ? Nhà rông Tây Nguyên dùng để làm gì? ? Sự to lớn nhà rông biểu gì?( buôn làng giàu có, thịnh vượng) 66 Lop4.com (12) - Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả, GV nêu nhận xét chung và rút ý đúng Trang phuïc leã hoäi - HS thaûo luaän nhoùm ? Lễ hội Tây Nguyên tổ chức nào?(mùa xuân, sau vụ thu hoạch) ? Người dân thường làm gì lễ hội ? (múa hát uống rượu cần) ? Ở Tây Nguyên người dân thường sử dụng nhạc cụ nào?( Đàn tơrưng, đàn krông pút, cồng, chiêng…) - Cho HS baùo caùo keát quaû GV neâu nhaän xeùt chung Cuûng coá – daën doø: (4’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN” KEÅ CHUYEÄN: (7) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG Reøn luyeän kyõ naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện: “Lời ước trăng” phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu truyện: Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui hạnh phúc cho người) Reøn luyeän kyõ naêng nghe - Chăm chú nghe GV kể chuyện và nhớ cốt truyện - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng và kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK phoùng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Höông Haèng - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe lòng nhân hậu Tình cảm thương yêu câu truyện tiết học trước - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: (30’) a) Giới thiệu và ghi đầu bài b) Baøi giaûng * GV keå truyeän (2-3) laàn - Lần 1: Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé chuyện tò mò hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng 67 Lop4.com (13) - Lần 2: GV vừa tranh minh hoạ vừa kể, đọc lời tranh * Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Keå truyeän nhoùm (1 em keå theo 1, tranh), keå caû truyeän HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp: - Goïi HS keå chuyeän, nhaän xeùt vaø boå xung - Hai, ba tốp HS trao đổi ý nghĩa câu truyện - GV vaø HS nhaän xeùt + Tìm hieåu noäi dung ? Coâ beù muø chuyeän caàu nguyeän cho baùc haøng xoùm ñieàu gì? ? Hành động đó cho thấy cô là người nào? ? Caâu chuyeän coù keát cuïc vui hay buoàn? ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV rút ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui hạnh phúc cho người - HS ghi ý nghĩa đó vào vào Cuûng coá, daën doø: (4’) ? Qua caâu chuyeän em hieåu ñieàu gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS keå laïi caâu chuyeän cho HS nghe Ngày soạn: 17/ 10/ 2007 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007 TẬP ĐỌC: (14) Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MUÏC TIEÂU 1- Biết đọc trơn trôi chảy, đúng với văn kịch: Biết đọc ngắt giọng, rõ ràng, đủ để phân biệt nhân vật với lời nói nhân vật Đọc đúng ngữ điệu caùc caâu keå, caâu hoûi, caâu caûm - Biết đọc kịch với giọng rõ ràng hồn nhiên, thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin-tin và Mi-tin Thái độ tự tin, tự hào em bé Vương Quốc Tương Lai Biết hợp tác, phân vai đọc kịch Hiểu ý nghĩa màn kịch: Ước mơ các bạn nhỏ cụôc sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 68 Lop4.com (14) - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Haø Ñoâng - Gọi HS lên đọc nối tiếp bài Trung thu độc lập ? Đứng gác đêm trung thu độc lập anh chiến sĩ mơ tưởng điều gì? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: (28 ph) a) Giới thiệu và ghi đề bài - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì ? - GV cho HS xem SGK và nói: Bài văn này là đoạn trích kịch Con Chim Xanh nước ngoài b) Luyện đọc và tìm hiểu bài - GV đọc mẫu giọng rõ ràng, hồn nhiên thể háo hức ngạc nhiên hai nhân vật Tin-tin và Mi-tin gặp em bé Vương Quốc Töông Lai - Cho HS quan saùt tranh maãu Bieát hai nhaân vaät Tin-tin, Mi-tin vaø hai em beù - HS nối tiếp đọc đoạn (2 lựơt) + Năm dòng đầu ( Lời thoại Mi-tin với em bé thứ nhất) + Tám dòng tiếp (Lời thoại Mi-tin với em bé thứ và thứ hai) + Phần còn lại (Lời em bé thứ ba, thứ tư, thứ năm.) - GV kết hợp giảng nghĩa các từ khó - Phân biệt lời nói nhân vật - HS luyện đọc theo cặp - Gọi vài HS đọc màn kịch *Tìm hieåu noäi dung maøn kòch Trong công xưởng xanh: - Cho HS đối thoại tìm hiểu nội dung và trả lời câu hỏi: ? Câu chuyện diễn đâu? ? Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ? (Đến Vương Quốc Tương Lai và gặp em nhỏ đời) ? Vì nơi đó có tên là vương quốc tương lai? ? Các em nhỏ trông công xưởng xanh sáng chế gì ? GV ghi baûng: saùng cheá ? Theo em saùng cheá nghóa laø gì? ? Các phát minh thể ước mơ gì người ? ( sống hạnh 69 Lop4.com (15) phuùc, soáng laâu ) ? Maøn noùi leân ñieàu gì? GV ghi baûng yù - GV hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch - Cho tốp HS thi đọc Trong khu vườn kỳ diệu - HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: ? Câu chuyện diễn đâu? ? Những trái cây mà Tin – tin và Mi – tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? ? Em thích gì Vương quốc tương lai? Vì sao? ? Theo em đoạn ý nói gì? GV ghi bảng - GV đọc diễn cảm màn 2: Lời Tin-tin và Mi-tin với lời trầm trồ thán phục - Hướng dẫn HS đoc đoạn HS đọc, nhận xét - Gọi HS đọc toàn bài ? Neâu noäi dung chính cuûa baøi? - GV cho HS noùi yù nghóa cuûa maøn kòch * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai - Gọi HS đọc bài, nhận xét Cuûng coá, daën doø: (4’) ? Vở kịch nói lên điều gì ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS yếu nhà đọc lại bài Chuaån bò baøi: Neáu chuùng mình coù pheùp laï TOÁN: (33) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Áp dụng tính chất giao hoán phép cộng để thử phép cộng và giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Baûng phuï keû baûng soá coù noäi dung nhö SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Đạt Duõng - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 32 70 Lop4.com (16) - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dạy và học bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng b) Baøi giaûng * Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - GV treo bảng số đã nêu phần đồ dùng dạy và học - GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a + b và b + a để điền leân baûng ? Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a a = 20 vaø b = 30? - Giá trị biểu thức a + b và b + a 50 ? Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a a = 350 vaø b = 250? ? Vậy giá trị biểu thức a + b luôn nào với biểu thức b + a? - Giá trị biểu thức a + b luôn giá trị biểu thức b + a Ta có thể vieát a + b = b + a ? Em có nhận xét gì các số hạng hai biểu thức a + b và b + a ? ? Khi đổi chổ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào ? - Khi đổi chổ các số hạng a + b cho thì ta tổng b + a - Khi đổi chổ các số hạng a + b thì giá trị tổng không thay đổi ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá haïng hai a + b vaø b + a ? - Mỗi tổng có số hạng a và b vị trí các số hạng khác ? Khi đổi chổ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào ? - Khi đổi chổ các số hạng a + b cho thì ta tổng b + a - Khi đổi chổ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng không thay đổi - Gọi HS đọc kết luận/ SGK * Luyện tập, thực hành Bài 1: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết phép tính coäng baøi ? Vì em khẳng định 379 + 468 = 874? ( đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi) Bài 2: Hoạt động lớp (Làm VBT) ? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - GV vieát leân baûng: 48 + 12 = 12 + … ? Em vieát gì vaøo choã chaám treân, vì ? GV yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 3: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và hỏi: Vì không cần thực phép tính có thể điền daáu baèng(=) vaøo choã chaám cuûa 2975 + 4017…4017 + 2975? (Vì ta đổi chỗ vị trí các số hạng tổng thì tổng các số hạng đó 71 Lop4.com (17) không thay đổi.) - GV hỏi với các trường hợp khác bài *HSG laøm theâm baøi 9;10/25 SBT vaø NC Cuûng coá, daën doø: (4’) ? Nêu lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng? - GV tổng kết học, - Dặn dò HS yếu nhà học quy tắc và công thức - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ KHOA HOÏC: (13) PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I MUÏC TIEÂU Sau baøi naøy HS bieát : - Nguyeân nhaân gaây beänh beùo phì - Tác hại và cách đề phòng bệnh béo phì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phoùng to trang 28, 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Kieåm tra: (4’) ? Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy bài mới: (30’) Hoạt động 1: Nguyên nhân gây bệnh béo phì, tác hại bệnh béo phì + Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS quan saùt hình trang 28 vaø thaûo luaän nhoùm ? Vì số người bị bệnh béo phì ? Neâu taùc haïi cuûa beänh beùo phì ? Đại diện nhóm trình bày kết + GV chốt lại ý đúng: Ăn quá nhiều, hoạt động ít nên mỡ thể tích tụ gây béo phì Người béo phì có nguy mắc bệnh tim mạch, tiểu đường, huyết áp cao… Hoạt động 2: Cách phòng bệnh béo phì - Cho HS quan saùt tranh 2, trang 29 ? Nguyeân nhaân naøo gaây neân beänh beùo phì? ? Làm nào để phòng tránh béo phì ? ? Muoán phoøng traùnh beùo phì caàn phaûi laøm gì? - Ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn uống điều độ, ăn chậm, nhai kỹ - Năng vận động thể, và luyện tập thể dục thể thao - Gọi HS đọc bài học Cuûng coá- daën doø: (4’) 72 Lop4.com (18) ? Nêu tác hại béo phì Cần làm gì để tránh béo phì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN: (13) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Dựa trên hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyeän) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu ( có phần lời dưỡi tranh ) tiết học trước để kiểm tra bài cũ - Baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ổn định tổ chức: (1’ ) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Dung Coâng - Gọi HS lên bảng HS kể tranh - Gọi HS kể toàn chuyện - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Treo tranh minh hoạ lên bảng ? Bức tranh vẽ cảnh gì ? ( Cảnh em bé vệ sinh chuồng ngựa chuyện trò âu yếm chú ngựa trước chứng kiến ông giám đốc rạp xiếc Cô bé Va-li-a tranh đã làm gì để đạt ước mơ mình ? Hôm nay, các em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện b) Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: ( Thaûo luaän theo caëp ) - Gọi HS đọc cốt truyện - HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi ? Nêu việc chính cốt truyện? - Sự việc 1: Va – li – a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn - Sự việc 2: Va-li-a làm việc rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa - Sự việc 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa - Sự việc 4: Cô đã trở thành diễn viên giỏi mong ước - Gọi HS đọc lại các việc chính Baøi 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn chưa hoàn chỉnh truyện 73 Lop4.com (19) - Cho các nhóm khác nhận xét bổ sung (Dựa vào bài đã đọc lớp ba ) - GV chỉnh sửa lỗi, lỗi dùng từ, lỗi câu cho nhóm ? Khi xây dựng đoạn văn kể chuyện em cần lưu ý gì? Cuûng coá, daën doø: (4’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo đúng cốt truyện: Vào nghề và chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Ngày soạn: 18/ 10/ 2007 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2007 TOÁN: (34) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Nhận biết biểu thức có chứa ba chữ, giá trị biểu thức có chứa ba chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ băng giấy - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Baùch Ba - Cho HS leân baûng giaûi caùc baøi taäp sau: + Tính giá trị biểu thức a + b neáu a = vaø b = 14; a = 56 vaø b = 19 - GV nhaän xeùt vaø cho HS nhaéc laïi quy taéc tính Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ - Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK - GV cho HS nêu số cá bạn và hỏi: ? Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào? (tính toång soá caù cuûa ba baïn) - GV nêu: Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì số cá ba bạn nào?(số cá ba baïn laø a + b + c) ? Vậy a + b + c gọi là gì? ( biểu thức có chứa ba chữ) 74 Lop4.com (20) - Cho HS đọc lại biểu thức trên - GV ghi lên bảng: a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ - GV cho HS giá trị a, b, c vào biểu thức và tính giá trị biểu thức đó ? Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? ( ta tính giá trị biểu thức đó) - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK c)Luyện tập thực hành *Baøi taäp 1: ? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? ? Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhieâu? (22) - Cho HS tính giá trị biểu thức nêu kết quả, GV nhận xét và sửa sai lên bảng lớp *Baøi taäp 2: Laøm vieäc theo nhoùm - HS taäp trung theo nhoùm thaûo luaän vaø neâu keát quaû - GV nhận xét và sửa sai ? Mọi số nhân với gì? (đều 0) ? Mỗi lần thay các chữ a,b,c các số chúng ta tính gì? *Baøi taäp 3: - Cho HS làm vào bài tập, GV thu bài chấm điểm, sau đó sửa sai lên baûng ? Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? *Baøi taäp 4: ? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?( tính tổng độ dài các caïnh) + Cho HS nêu công thức tính chu vi, GV nhận xét và ghi công thức lên baûng: P = a + b + c - GV hướng dẫn HS giá trị các cạnh vào công thức tính kết Sau đó GV nhận xét và sửa lên bảng *HSG laøm baøi 2;3 /27 SBT vaø NC Cuûng coá, daën doø: (4’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS yếu đọc lại quy tắc tính giá trị biểu thứccó chứa ba chữ - Xem trước bài “ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (14) 75 Lop4.com (21)