Đang tải... (xem toàn văn)
Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp - Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng bức tranh và nêu cam kết của nhóm mình.. tục hoàn thiện - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ tranh có - Các[r]
(1)Khoa học: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 58, 59 SGK.Giấy vẽ III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài cũ tiết trước - HS trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước: - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo nhóm đôi - Y/c HS quan sát hình trang 58 SGK và trả lời - Các nhóm quan sát hình trang 58 SGK và câu hỏi SGK trả lời câu hỏi + Y/c HS thảo luận với vào hình vẽ, nêu việc nên hay không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Gọi số cặp trình bày kết - Đại diện số nhóm trình bày - GV y/c HS liên hệ thân - HS lắng nghe - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bốn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc GV hướng dẫn - GV tới các nhóm để kiểm tra và giúp đỡ, - HS thảo luận nhóm bốn - Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn đảm bảo HS tham gia - Y/c các nhóm cử đại diện phát biểu cam kết GV nhóm việc thực bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp - Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng tranh và nêu cam kết nhóm mình tục hoàn thiện - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ tranh có - Các nhóm khác nhận xét ý tưởng HĐ3: Củng cố dặn dò: - 3HS đọc mục Bạn cần biết Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước Lop4.com (2)