Đang tải... (xem toàn văn)
- HS quan sát thảo luận nhóm - HS các nhóm dựa vào vốn hiểu biết của mình, đôi các câu hỏi GV yêu cầu.. vào SGK và tranh, ảnh thảo luận các câu hỏi: + Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi [r]
(1)Địa lí: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I/ Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm chủ yếu thủ đô Hà Nội II/ Đồdùng dạy học: - Các đồ: hành chính Việt Nam, đồ Hà Nội III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV y/c HS trả lời câu hỏi bài 14 - HS trả lời - Nhận xét việc học nhà HS, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc lớp: - Y/c HS quan sát đồ hành chínhViệt Nam treo - HS quan sát đồ, suy nghĩ tường kết hợp lược đồ SGK trả lời các câu trả lời câu hỏi hỏi SGK - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi HS nối tiếp phát biểu.GV nhận xét, kết luận HĐ2: Thảo luận nhóm đôi: - Cho HS làm việc theo nhóm đôi - HS quan sát thảo luận nhóm - HS các nhóm dựa vào vốn hiểu biết mình, đôi các câu hỏi GV yêu cầu vào SGK và tranh, ảnh thảo luận các câu hỏi: + Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác ? Tới Hà nội bao nhiêu tuổi ? + Em hãy kể tên danh lam thắng cảnh, di - Đại diện các nhóm báo cáo kết tích lịch sử Hà Nội? thảo luận - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết - GV hỏi HS khá, giỏi: - Các nhóm khác nhận xét + Khu phố cổ có đặc điểm gì? - HS khá, giỏi phát biểu ý kiến + Khu phố có đặc điểm gì? - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Thảo luận nhóm bốn: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm bốn - HS quan sát thảo luận nhóm - HS các nhóm dựa vào SGK thảo luận: các câu hỏi GV yêu cầu - Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm chính trị + Trung tâm kinh tế lớn + Trung tâm văn hoá, khoa học - Kể số trường đại học,viện bảo tàng HN? - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - GV nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK - 3HS đọc ghi nhớ Lớp đọc - Nhận xét học Dặn HS học bài, chuẩn bị bài thầm Lop4.com (2)