Mục đích, yêu cầu: -Mức độ yêu cầu về kĩ n ăng đọc như ở tiết 1: nhận biết được các loại thể văn xuôi, kịch, thơ: bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đ[r]
(1)TUẦN 10 (Từ 15/10/2012-19/10/2012) Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết ) Tiết 19 I Mục đích yêu cầu: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài Tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nhgiã bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - HSKG : đọc tương đối lưu loát , diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( Tốc độ trên 75 tieáng/ phuùt) II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên bài Tập đọc từ tuần đến tuần SGK, Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: gọi HS lên bảng đọc bài HS lên bảng ’Điều ước vua Mi- đát" Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Nhắc lại a Giới thiệu bài Ghi bảng b Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng Bốc thăm Gọi HS lên bốc thăm HS đọc và trả lời câu hỏi Yêu cầu đọc SGK GV định Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc Nhận xét, ghi điểm c Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc Đọc yêu cầu bài - Những bài tập đọc nào là truyện kể? - Hãy kể tên bài tập đọc là truyện cổ thuộc chủ điểm”Thương người thể thương HS trả lời thân”(Tuần 1, 2, 3) - Nội dung ghi cột có chính xác không? Thực Thảo luận nhóm 2, trình bày - Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không? Nhận xét, bổ sung GV nhận xét, tuyên dương d Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc Tìm đoạn văn có giọngđọc các bài tập đọc ( BT2) Củng cố : Những bài tập đọc nào là truyện kể? Lop4.com (2) Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Ôn tập” Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn; Toán Bài : LUYỆN TẬP Tiết 46 I Mục tiêu: - Nhận biết góc nhon, góc vuông, góc tù, góc bẹt,đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật ,hình vuông - Bài 4b: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Thước có vạch cm và ê ke ( GV và HS ) III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ “Thực hành vẽ hình vuông” HS lên bảng vẽ hình vuông có cạnh là Nhận xét: ghi điểm 3cm, 4cm, 5cm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập Nhắc lại * BT 1: Vẽ lên bảng hình a, b Yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc, nhọn, góc tù, góc bẹt HS Thực Nhận xét.Kết luận * BT2: Yêu cầu quan sát hình vẽ Yêu cầu thảo luận theo cặp Nhận xét, kết luận: Trong hình tam giác có HS thảo luận - đại diện trình bày góc vuông thì hai cạnh góc vuông chính là HS nhận xét đường cao hình tam giác * BT3 Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có độ dài cạnh 3cm Nhận xét * BT4: Yêu cầu vẽ hình chữ nhật ABCD có Làm nháp HS lên bảng, nhận xét chiều dài cm, chiều rộng 4cm Lop4.com (3) Hướng dẫn làm tập và HS lên bảng Giúp đỡ HS yếu làm bài Câu 4b: HSKG làm Chấm số bài, nhận xét HS đọc và nêu yêu cầu đề Củng cố : HS lên bảng – lớp làm tập So sánh góc nhọn, góc bẹt, góc tù với góc HS nhận xét vuông? Giáo dục HS Dặn dò: HS Chuẩn bị bài “ Luyện tập chung” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Môn: Chính tả Bài :ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( Tiết 2) Tiết 10 : I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết dúng chính tả( Tốc độ viết hoảng 75 chữ/ 15’), không mắc quá l6ĩ bài: trình bày đúng bài văn có lới đối thoại Nắm tacù dụng dấu ngoặc kép bài chính taû - Nắm đuợc qui tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài):; bước đầu biết sửa lỗi chính taû baøi vieát - HSKG- viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả( tốc độ trên 75 chữ/ 15 phút); hiểu noäi dung cuûa baøì hiểu nội dung bài II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Ổn định HS lên bảng viết từ ngữ dẽ mắc lỗi Kiểm tra bài cũ: gọi HS lên bảng Nhắc lại Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Hướng dẫn HS nghe, viết HS đọc Lop4.com (4) GV đọc mẫu Nhắc cách trình bày bài và cách viết các lời đối thoại GV đọc từ khó và phân tích GV đọc GV đọc lại Chấm số bài, nhận xét c Dựa vào bài chính tả” Lời hứa” trả lời các câu hỏi BT 2:Đọc yêu cầu Gv y/c hs làm bài d Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng Yêu cầu đọc Thảo luận nhóm Nhận xét,kết luận lời giải đúng dán bảng Củng cố Gọi HS lên bảng viết từ dẽ mắc lỗi Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Nếu chúng mình có phép lạ” Nhận xét tiết học HS viết bảng HS viết tập HS soát lại bài HS đọc HS thực Thực thảo luận Trình bày, nhận xét HS Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu Bài : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 3) Tiết: 20 I Mục đích, yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọg đọccác bài tập đọc làtruyện kể thuộc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc bài:”Ôn HS đọc bài tập học kì I” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: Nhắc lại Lop4.com (5) a Giới thiệu bài: ghi bảng b Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng ( tiết 1) * Bài tập - Tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng? - Yêu cầu ghi nội dung vào cột (Theo nhóm ) Nhận xét, tuyên dương - Gọi số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung bài mà em vừa tìm Nhận xét, tuyên dương Củng cố: Giáo dục HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ông Trạng thả diều” Nhận xét tiết học HS trả lời Thảo luận nhóm Trình bày, nhận xét Thi đọc diễn cảm số đoạn văn với giọng phù hợp Nhận xét Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 47 I Mục tiêu: - Thực phép cộng , phép trừ các số có chữ số – Nhận biết hai đường thẳng vuoâng goùc - Giải các bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật Bài 1b, 2b, 3a – c: HSKG làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Thước , ê ke (GV và HS) III Các hoạt độn dạy – học chủ yếu: Ổn định HS lên bảng Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: Nhắc lại a Giới thiệu bài: ghi bảng Lop4.com (6) Câu 1b: HSKG làm Làm bảng con, nhận xét b Hướng dẫn luyện tập: * BT1: Đặt tính tính Yêu cầu làm bảng Nhận xét * BT 2:Tính giá trị biểu thức Yêu cầu áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng Yêu cầu thảo luận nhóm 2: Nhận xét, tuyên dương * BT3: Yêu cầu quan sát hình SGK - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? - Yêu cầu làm nhóm Câu 2b: HSKG làm Thực Nhận xét Câu 3a- c : HSKG làm HS đọc HS thảo luận theo nhóm 4– đại diện trình bày HS nhận xét Nhận xét, tuyên dương * BT4: Bài toán Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài toán Bài toán cho biết gì? 01 HS đọc Bài toán hỏi gì? Trả lời Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết HS làm tập – 01 HS lên bảng điều đó? Hướng dẫn làm tập Chấm số bài, nhận xét Củng cố: HS Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Nhân với số có chữ số” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Môn hát nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( Tiết ) Tiết 20 I Mục đích yêu cầu : Lop4.com (7) - Nắm số từ ngữ( Gồm thành gữ và tục ngữmột số từ hán Việt thông dung thuộc các chủ điểm đã học ( thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: gọi HS lên bảng HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn ôn tập Nhắc lại BT1: GV treo bảng phụ GV đọc mẫu HS đọc Tìm các từ ngữ bài mở rộng vốn từ Thảo luận nhóm Phát biểu Nhận xét, tuyên dương Thảo luận nhóm BT 2: Tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học để Trình bày, nhận xét gắn vào chủ điểm Gọi Hsthi gắn các câu thành ngữ và tục ngữ để ứng với các chủ điểm HS đọc Nhận xét, tuyên dương Thi gắn các câu thành ngữ, tuc ngữ vào BT3: Yêu cầu đọc và tìm mục lục các bài các chủ điểm dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu làm bài tập Làm tập HS viết bảng phụ Chấm số bài, nhận xét Nhận xét Củng cố Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Ôn tập học kì I” Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Kể chuyện Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 5) Tiết 10 I Mục đích, yêu cầu: -Mức độ yêu cầu kĩ n ăng đọc tiết 1: nhận biết các loại thể văn xuôi, kịch, thơ: bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học Lop4.com (8) - HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn văn ( Kịch thơ) đã học; biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ Dự kiến TCHĐ :cá nhân, cặp, nhóm ,cả lớp III Các hoạt động dạy – học: A Ổn định B Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS đọc diễn cảm bài Nhận xét: ghi điểm C Bài mới: Nhắc lại Giới thiệu bài: ghi bảng Bài giảng: Thực a Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng b Bài tập - Kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ? Thảo luận, trình bày Thảo luận nhóm Nhận xét Nhận xét, chốt và dán bảng lời giải đúng Đọc và nêu yêu cầu c Bài tập 3.Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài - Kề tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ Thảo luận , trình bày điểm? Nhận xét Thảo luận theo cặp Nhận xét, treo bảng phụ Củng cố: Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Bàn chân kì diệu” Nhận xét tiết học Bổ sung:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiếp theo) Tiết 20 I Mục tiêu: - Sự trao đổi chất gữa thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò cũa chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Lop4.com (9) Ổn định Kiểm tra bài cũ: gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Ôn tập :Con người và sức khỏe” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài giảng: Hoạt động 3: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí Làm việc theo nhóm 2: Yêu cầu sử dụng đồ mang đến, tranh ảnh, mô tả thức ăn để trình bày bữa ăn ngon và bổ Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Thực hành: ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Làm việc cá nhân: Yêu cầu HS ghi lại và trang trí bảng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí ( Bộ Y tế ban hành) để nói với gia đình thực Nhận xét, tuyên dương Củng cố Kể số thức ăn ngon, bổ dưỡng? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Nước có tính chất gì?” Nhận xét tiết học HS lên bảng Nhắc lại Thảo luận Đại diện trình bày HS nhận xét Thực Trình bày số sản phẩm Nhận xét HS Bổ sung:…………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… MÔN :Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I Tiết: 48 ĐỀ THI PGD Môn: Kĩ thuật Bài: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 1) Tiết: 10 I Mục đích, yêu cầu: -Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải cách khâu đột Lop4.com (10) - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu viền đướng gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu đường khâu đột thưa - Vật liệu : vải , chỉ, kim khâu, kéo III Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: * GTB: ghi tựa bài * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu quan sát, nhận xét Nhắc lại -Giới thiệu mẫu Nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép Theo dõi, nhận xét vải * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu thao tác kĩ thuật Hướng dẫn HS quan sát hình đến SGK - Gọi HS lên bảng thực lại thao tác vạch đường Thực - Với HS khéo tay: Khâu viền dấu lên mảnh vải ghim trên bảng đướng gấp mép vải mũi khâu - Nhận xét và nêu cách khâu đột Các mũi khâu tương đối Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và thực thao tác gấp Đường khâu ít bị dúm mép HS đọc Nhận xét các bước: + Bước 1: Gấp mép vải + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Củng cố: Có bước khâu viền đường gấp mép HS vải mũi khâu đột” Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài” Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết )” Nhận xét tiết học Bổ sung:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 10 Lop4.com (11) Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2012 Môn: Luyện từ và câu Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết ) Tiết 20 I Mục đích, yêu cầu: -Xác định các tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn: nhận biết từ đơn, từ ghép , từ láy, danh tư ø( người , vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HSKG- phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và tư ølaùy II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ.Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS lên bảng Đọc các câu tục ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm” Thương người thể thương thân” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b BT1: Gọi nêu yêu cầu đọc đoạn văn Nhắc lại HS Nêu yêu cầu và đọc thầm đoạn văn * BT2:Gọi HS đọc Yêu cầu thảo luận nhóm Đọc và nêu yêu cầu Nhận xét, tuyên dương HS thảo luận – đại diện trả lời *BT3: Gọi HS đọc HS nhận xét Phát phiếu ghi từ láy và từ ghép Đọc và nêu yêu cầu Nhận xét, kết luận Ghi và dán bảng * BT4: Gọi HS đọc Yêu cầu học sinh làm tập Thực Chấm đến bài Làm bài tập GV nhận xét - chốt Nêu kết quả, nhận xét Củng cố : Thế nào là từ láy, từ ghép ? Cho ví dụ Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài”Luyện tập động từ” Nhận xét tiết học Bổ sung: 11 Lop4.com (12) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Tập làm văn Bài : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết ) Tiết: 19 I Mục đích, yêu cầu: - KT đọc theo mức độ cần đạt KTKN KHI ( tiết 1) ôn tập II Đồ dùng dạy – học: Đề kiểm tra III Các hoạt động dạy học Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Đề bài Nhắc lại Phát đề kiểm tra Hướng dẫn HS khoanh tròn chữ cái trước ý HS đọc đúng Nhận xét, kết kuận: Làm đề kiểm tra Câu 1: Ý b Hòn đất Câu 2: Ý c Vùng biển Câu 3: Ý c Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới Câu 4: Ý b Vòi vọi Câu 5: Ý b Chỉ có vần và Câu 6: Ý a Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa Câu 7: Ý c Thần tiên Câu 8: Ý c Ba từ: chị Sứ, Hòn đất, Ba Thê Củng cố: Chốt lại bài kiểm tra HS.Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Kiểm tra: Đọc – Viết” Nhận xét tiết học Yêu cầu Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Lịch sử Bài: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN Năm (981) Tiết10 I Mục tiêu 12 Lop4.com (13) - Nắm nét chính k/c chống quân Tống lần thứ nhất( năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua làphù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật( sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhaát……………… - Đôi nét Lê Hoàn… II Đồ dùng dạy - học: Hình SGK.Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: gọi HS lên bảng đọc và trả HS lên bảng lời câu hỏi bài” Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b Hoạt động 1:Tình hình nước ta trước quan Tống xâm lược Làm việc lớp Yêu cầu đọc SGK Đọc SGK Gv đặt câu hỏi HS trả lời -Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? - Lê Hoàn lên ngôi vua có nhân dân ủng hộ không? Vì sao? * Chúng ta vừa tìm hiểu kháng chiến chống quâ Tống nhân dân ta lãnh đạo Lê Hoàn c Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất: Thảo luận nhóm 4: - GV phát phiếu cho hs thảo luận HS thảo luận Đại diện trình bày – HS nhận xét Nhận xét, tuyên dương GV hỏi: * Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? HS đọc dòng cuối * Rút bài học HS trả lời Củng cố: Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? HS lắng nghe Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Nhà Lý dời đô Thăng Long” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 13 Lop4.com (14) Môn: Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 49: I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (tích cĩ không quá chữ số - Bài 2, 3b, bài 4: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra Nhắc lại Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu HS đọc chữ số với số có chữ số Nhận xét * Phép nhân 241 324 x = ? Gọi HS lên bảng thực phép nhân Nhận xét, kết luận: phép nhân không có nhớ c Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số Thực - Ghi phép nhân: 136 204 x = ? Gọi HS lên bảng đặt tính Nhận xét, kết luận: Phép nhân có nhớ * Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau d Thực hành * BT1: Đặt tính tính: Lớp làm nháp, HS lên bảng Yêu cầu thực theo cột dọc vào bảng Nhận xét Nhận xét * BT2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống - HS KG làm Hướng dẫn làm SGK Nêu kết quả, nhận xét * BT 3: Tính: Gọi HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức Câu 3b: HS KG làm Yêu cầu thảo luận nhóm 14 Lop4.com (15) Nhận xét, tuyên dương * BT4: Bài toán: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa bài Củng cố: Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài:”Tính chất giao hoán phép nhân” Nhận xét tiết học Đọc và nêu yêu cầu Thảo luận , trình bày Nhận xét Đọc và nêu yêu cầu HS trả lời HS KG làm Làm tập, HS làm bảng phụ Nhận xét Bổ sung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 2) Tiết: 10 I Mục tiêu: -Nêu đươc ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt, …hằng ngày cách hợp lí - HSKG-Biết vì cần phải tiết kiệm thời sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định: Kiểm tra bài cũ: gọi HS lên bảng HS lên bảng nói việc làm tiết - Em đã làm gì để tiết kiệm thời giờ? kiệm thời Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b Bài giảng * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1) Giơ thẻ và nhận xét Yêu cầu giơ thẻ + Thẻ đỏ là tán thành + Thẻ xanh là không tán thành + Thẻ trắng là lưỡng lự Nhận xét, kết luận: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 15 Lop4.com (16) và đóng vai (BT4) Chia nhóm và giao nhiệm vụ yêu cầu thân các nhóm đã biết sử dụng thời và dự kiến lên thời khóa biểu thời gian tới Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, bài viết tư liệu đã sưu tầm Kết luận chung: * Hoạt động nối tiếp: Thực tiết kiệm thời sống hàng ngày Củng cố Em đã thực tiết kiệm thời chưa? Giáo dục HS Dặn dò Chuẩn bị bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” Nhận xét tiết học Thảo luận nhóm, trình bày Nhận xét Thực hành vẽ theo nhóm Trưng bày Nhận xét HS trả lời Bổ sung: …………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Môn: tập làm văn Bài : KIỂM TRA ( ĐỌC – VIẾT ) Tiết 20: ĐỀ THI PGD Môn: Khoa học Bài : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? Tiết 20 I Mục đích, yêu cầu: Nêu số tính chất nước nước là chất lỏng ,trong suốt ,không màu ,không mùi ,không vị ,không có hình dạng định ,nước chảy từ cao xuống thấp ,chảy lan khắp phía ,thấm qua số vật ,và hòa tan môt số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước 16 Lop4.com (17) - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống - GV có thể chọn số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu hs làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 42, 43 SGK Bảng phụ - Chuẩn bị nhóm: 2li thủy tinh giống nhau, 1cốc đựng nước, 1cốc đựng sữa, chai nước,một kính, khay , bông, giấy, muối, đường, thìa III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi bài”Ôn tập” Nhận xét , ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị Nhắc lại nước Yêu cầu quan sát SGK trang 42 Làm việc theo nhóm Quan sát hình trang 42 SGK - Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa Thảo luận, trình bày - Làm nào để biết điều đó Nhận xét Nhận xét kết luận: Nước suốt không màu, không mùi, không vị HS đọc * Hoạt động : Phát hình dạng nước Yêu cầu các nhóm : Chai, lọ, cốc để lên bàn Khi ta thay đổi vị trí chai hình dạng Thực chúng có thay đổi không? Đặt chai nước nằm ngang hay dốc Nhận xét, kết luận:Nước không có hình dạng ngược định Trả lời, nhận xét * Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? Yêu cầu HS làm thực hành hận xét, kết luận: Nước chảy từ trên cao xuống thấp, lan khắp phía * Hoạt động 4: Phát tính thấm không thấm nước số vật - Tìm hiểu nước thấm không thấm qua vật nào? Kết luận: nước thấm qua số vật * Hoạt động 5: Phát nước có thể không thể hòa tan số chất - Tìm hiểu xem nước có thể hòa tan hay không hòa tan số chất? Nhận xét, kết luận: nước có thể hòa tan số chất Củng cố : 17 Lop4.com Thực hành Trình bày – nhận xét HS đọc Đại diện nhóm trình bày – nhận xét HS Thực HS đọc (18) - Nước có tính chất gì? - Nước có thể hòa tan số chất không? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau”Ba thể nước” Nhận xét tiết học HS trả lời Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… … ……………….…………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN Tiết 50: I Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Bài 2c, bài 3-4: HSKG làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định HS lên bảng làm bài Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b So sánh giá trị hai biểu thức: Đọc và thực - x và x ; x và x 2; x và x Yêu cầu HS thực theo y/c c Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân Treo bảng yêu cầu HS thực phép nhân để điền vào bảng Nhận xét, viết: a x b = b x a Nhận xét, kết luận: Công thức và tính chất giao hoán lên bảng Thực hành * BT1: Viết số thích hợp vào ô trống Làm việc cá nhân và SGK Nhận xét * BT2:Tính: 18 Lop4.com Nối tiếp lên bảng điền Nhận xét Thực Nêu kết Nhận xét (19) - Yêu cầu thảo luận nhóm Câu 2c: HSKG làm Nhận xét * BT3: Tìm hai biểu thức có giá trị Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu thảo luận nhóm Nhận xét, tuyên dương HS thảo luận – đại diện trình bày HS nhận xét HSKG làm Thảo luận trình bày, Nhận xét * BT4: - Yêu cầu làm tập HSKG làm Chấm số bài nhận xét Củng cố : HS làm tập – HS lên bảng Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích nào? Cho ví dụ Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Nhân, với số 10, 100, 000 chia cho 10, 100, 000” Nhận xét tiết học: Bổ sung ………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Địa lí Bài : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Tiết 10: I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt ; + Vò trí naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân + Thành phố co ùkhí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp; nhiều rừng thông thác nước,… + Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều hoa - Chỉ vị trí thành phố trên lược đồ, đồ - HSKG: + Giải thích vì sai ĐL trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với HĐSX: nằm trên cao nguyên cao- khí hậu mát mẻ, lành – trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch II/ Đồ dùng dạy – học: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt Lược đồ hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 19 Lop4.com (20) Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Thành phố tiếng rừng thông và thác nước * Hoạt động1: Làm việc lớp: Yêu cầu HS quan sát hình bài và tranh ảnh - GV nêu câu hỏi Yêu cầu HS đưa tranh ảnh thành phố Đà Lạt - Hãy tìm vị trí hồ Xuân Hương và thác Cam Li trên lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt? - Hãy mô tả cảnh đẹp hồ Xuân Hương và thác Cam Li? c Đà Lạt- thành phố du lịch nghỉ mát: * Hoạt động2: Làm việc nhóm 4: - Dựa vào hình mục (SGK) - Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? - Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - Kể tên các hoạt động du lịch Đà Lạt? Nhận xét, tuyên dương d Hoa và rau xanh Đà Lạt: * Hoạt động 3:Làm việc theo cặp: - Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa quả( trái) và rau xanh? - Kể tên số loại hoa, và rau xanh Đà Lạt? - Rút bài học Củng cố : Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? Kể tên số loài hoa,quả, rau Đà Lạt? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Ôn tập” Nhận xét tiết học HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Nhắc lại HS lược đồ hình (SGK) - HS trả lời Quan sát hình 1, SGK HS lên bảng HS mô tả HS dựa vào hình mục SGK Thảo luận, Trình bày, nhận xét 1HS đọc Thảo luận, trình bày Nhận xét HSTL Bổ sung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 20 Lop4.com (21)