KTBC -Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ quan hệ thức ăn của sinh vật trong tự nhiên mà em biết, sau đó trình bày theo sơ đồ.. -HS lên bảng viết sơ đồ và chỉ vào sơ đồ đó trình bày.[r]
(1)Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp TuÇn 33 Ngµy so¹n: 23/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 25 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt) A Môc tiªu:Gióp HS : - Thùc hiÖn ®îc nh©n chia ph©n sè - T×m thµnh phÇn cha biÕt mét phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,4a; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp B §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm BT C Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cñ: Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 5, SGK - NhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: H«m c¸c em sÏ häc bµi “¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph© sè (tt)” - Gv ghi b¶ng b.Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm vµo VBT - Hai HS lªn b¶ng lµm.HS nªu kÕt qu¶ - Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài : HS đọc yêu cầu bài - HS tù lµm vµo VBT, 2HS lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt - giáo viên nhận xét, chốt ý đúng : Bài 3: HS đọc đề bài - HS l µm bµi vµo VBT, HS lªn b¶ng lµm vµo giÊy - Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 4: HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào VBT - §¹i diÖn hai nhãm lªn lµm vµo b¶ng phô - Lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng 3.Cñng cè , dÆn dß: - VÒ nhµ xem l¹i bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc TËp §äc: Vương quốc vắng nụ cười (tt) A Mục đích yêu cầu: 537 Lª V¨n Lùc Lop4.com (2) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật -Hiểu nội dung: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi B §å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa bài đọc SGK C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc lòng hai bài thơ “Ngắm trăng Không đề” và trả lời câu hỏi sgk NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - 2,3 lượt Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu các từ ng÷ míi vµ khã bµi - HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc bài - Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : + Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ? + Vì chuyện buồn cười ? + Bí mật tiếng cười là gì ? + Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào ? *Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm - Hướng dẫn HS đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em biết đọc đúng, đọc diễn c¶m lêi c¸c nh©n vËt - Gv hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Ba học sinh nối tiếp đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể đúng nội dung bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay Cñng cè dÆn dß: - Häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶: (Nhí- viÕt): Ngắm trăng - Không đề 538 Lª V¨n Lùc Lop4.com (3) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp A.Mục đích - yêu cầu: - Nhớ- viết đúng chính tả , trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng - không đề Trình bµy hai bµi th¬ theo hai thÓ th¬ kh¸c - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch B §å dïng d¹y häc: - PhiÕu khæ to viÕt s½n néi dung BT2a C Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: Gv nhận xét bài viết tiết trước 2.Bµi míi: a.GTB: Hôm các em nhớ- viết hai bài thơ Ngắm trăng - Không đề - Gv ghi b¶ng b.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết : - Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk - HS đọc thầm lại bài thơ - Gv nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi; kho¶ng c¸ch gi÷a nh÷ng tõ ng÷ dÔ sai - HS nãi vÒ néi dung bµi th¬ - HS tù nhí l¹i hai bµi th¬ vµ viÕt vµo vë - HS đổi kiểm tra chéo - Thu bµi chÊm ( – HS ) c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bµi 2: Chän cho HS lµm c©u a - HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - Gv nhËn xÐt , chèt l¹i Cñng cè - dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Xem lại các phần bài tập đã làm Ngµy so¹n: 24/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời A Môc tiªu: Gióp Hs: - Hiểu nghĩa từ lạc quan, biết xếp các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa.; xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa - Biết thêm số tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, bền gan, không nản chí nh÷ng hoµn c¶nh khã kh¨n B §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm BT C Các hoạt động dạy học: 539 Lª V¨n Lùc Lop4.com (4) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước - Mét HS lµm l¹i BT2 - Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi míi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bt1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS suy nghÜ vµ lµm bµi vµo VBT – 1HS lµm vµo b¶ng phô -HS đọc bài làm, Gv nhận xét, chốt lời giải đúng BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi và tự làm bài vào VBT, 2HS làm vào băng giấy -Gv nhËn xÐt, chÊm ®iÓm BT3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, HS đọc bài làm mình -Gv nhËn xÐt, bæ sung BT4: HS nªu yªu cÇu cña bµi -HS th¶o luËn nhãm vµ ghi phiÕu bµi tËp -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi lµm -Gv nhËn xÐt, bæ sung 3.Cñng cè - dÆn dß -Về nhà xem trước bài -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc LÞch sö: Tæng kÕt A.Môc tiªu:HS biÕt: - Hệ thống quá trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến gi÷a thÕ kØ XIX - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trương, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý THái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng thêi gian biÓu thÞc¸c thêi k× lÞch sö - PhiÕu häc tËp cho HS C Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn nªu ý nghÜa lÞch sö cña Kinh thµnh HuÕ - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò 2.Bµi míi: a.GTB: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Gv ®a b¨ng thêi gian, gi¶i thÝch b¨ng thêi gian vµ yªu cÇu HS ®iÒn néi dung các thời kì, triều đại vào “ trống cho chính xác 540 Lª V¨n Lùc Lop4.com (5) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - HS dựa vào kiến thức đã học, làm theo yêu cầu trên - GV quan s¸t, nh¾c nhë cho nh÷ng em cßn lóng tóng - HS nªu kÕt qu¶ cña m×nh - Gv nhËn xÐt, bæ sung thªm c.Hoạt động 2: Làm việc lớp - Gv ®a mét danh s¸ch c¸c nh©n vËt lÞch sö vµ yªu cÇu HS ghi tãm t¾t vÒ c”ng lao cña c¸c nh©n vËt lÞch sö trªn - Mét vµi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña m×nh d.Hoạt động 3: Làm việc lớp - Gv đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hóa SGK và yêu cầu HS điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử, văn hóa đó - HS nªu miÖng kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, bæ sung thªm cho hoµn chØnh 3.Cñng cè vµ dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt) A Môc tiªu: - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc víi c¸c ph©n sè - Gi¶i ®îc c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n víi c¸c ph©n sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1(a,c), 2b, HS kh¸ giái lµm ®îc c¸c bµi tËp B §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm bµi C Hoạt động dạy học KTBC: Gäi 2HS lªn lµm BT 3, SGK KiÓm tra vë to¸n HS - NhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: H«m c¸c em sÏ ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt) - Gv ghi b¶ng b.Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm vµo VBT - Hai HS lµm vµo giÊy - Gv nhận xét , chốt lời giải đúng Bài : HS đọc yêu cầu bài - HS tù lµm vµo VBT , 2HS lªn b¶ng lµm - Lớp + giáo viên nhận xét, chốt ý đúng Bài : HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy - Gv nhận xét , chốt ý đúng 541 Lª V¨n Lùc Lop4.com (6) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bài 4: HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm và tự làm vào VBT – HS đọc bài làm - Gv nhận xét, chốt ý đúng : Cñng cè , dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - BTVN: Bµi SGK / 169 Ngµy so¹n: 25/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt) A Môc tiªu :Gióp HS : - Thùc hiÖn ®îc bèn phÐp tÝnh víi ph©n sè - Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1, 3a, 4a HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp B §å dïng d¹y häc : - PhiÕu cho Hs lµm bµi tËp C Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ - Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2/169, SGK - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò 2.Hoạt động 2: Bài a.GTB: H«m c¸c em sÏ ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt) -Gv ghi b¶ng b.Thùc hµnh : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - HS tù lµm bµi vµo VBT - HS đọc bài làm - Gv nhËn xÐt , chèt l¹i Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo VBT ,3HS lªn b¶ng lµm - Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài : HS đọc đề bài - HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT - 1Hs làm vào phiếu, Gv nhận xét chốt ý đúng Bµi 4: HS tù lµm bµi vµo VBT - HS đọc bài làm mình - Gv nhËn xÐt, chèt ý 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò - VÒ nhµ lµm bµi 3/170,SGK - NhËn xÐt tiÕt häc 542 Lª V¨n Lùc Lop4.com (7) Trường Tiểu học Kim Đồng Tập đọc: Gi¸o ¸n líp Con chim chiÒn chiÖn A.Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên, lạc quan - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu ý nghĩa bài : Hình ảnh chim chiền chiền tự bay lượn khung c¶nh thiªn nhiªn b×nh cho thÊy sù Êm no, h¹nh phóc vµ trµn ®Çy t×nh yªu cuéc sèng yªu cuéc sèng B.§å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc bài : “Vương quốc vắng nụ cười (tt)” theo cách phân vai, trả lời các c©u hái Sgk - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò 2.Bµi míi : a.GTB : Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét - Học sinh nối tiếp bài thơ (2lượt) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài, giúp HS hiểu nghĩa các tõ ng÷ ®îc chó gi¶i sau bµi -Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng hồn nhiên, vui tươi *T×m hiÓu bµi: -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk : +Con chim chiền chiền bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào ? +Nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo vÏ lªn h×nh ¶nh chim chiÒn chiÒn tù bay lượn không gian cao rộng ? +T×m nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ tiÕng hãt cña chim chiÒn chiÒn ? +TiÕng hãt cña chim chiÒn chiÒn gîi cho em nh÷ng c¶m gi¸c nh thÕ nµo ? c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ng÷ cÇn nhÊn giäng - HS nhẩm HTL bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay 3.Cñng cè - dÆn dß: 543 Lª V¨n Lùc Lop4.com (8) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - VÒ nhµ HTL bµi th¬ vµ tËp tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc: QUAN HÖ THøC ¡N TRONG Tù NHI£N I.Môc tiªu Gióp HS: -HiÓu thÕ nµo lµ yÕu tè v« sinh, yÕu tè h÷u sinh -KÓ mèi quan hÖ gi÷a yÕu tè v« sinh vµ yÕu tè h÷u sinh tù nhiªn -Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II.§å dïng d¹y häc -H×nh minh ho¹ trang 130, SGK (phãng to) -H×nh minh häa trang 131, SGK ph« t« theo nhãm -GiÊy A4 III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cñ -Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái: +Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật Sau đó trình bày theo sơ đồ +Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật Sau đó trình bày theo sơ đồ +Thế nào là trao đổi chất động vật ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời và cho điểm HS 2.Bµi míi +Thøc ¨n cña thùc vËt lµ g× ? +Thức ăn thực vật là nước, khí các-bô-níc, các chất khoáng hoà tan đất +Thức ăn động vật là gì ? +Thức ăn động vật là thực vật động vật *Giíi thiÖu bµi Thực vật sống là nhờ chất hữu tổng hợp rễ hút từ lớp đất trồng lên và lá quang hîp §éng vËt sèng ®îc lµ nhê nguån thøc ¨n tõ thùc vËt hay thÞt cña c¸c loài động vật khác Thực vật và động vật có các mối quan hệ với nguồn thøc ¨n nh thÕ nµo ? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Mối quan hệ thực vật và các yếu tố vô sinh tự nhiên -Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, trao đổi và trả lời câu hỏi sau: +H·y m« t¶ nh÷ng g× em biÕt h×nh vÏ -Gäi HS tr×nh bµy Yªu cÇu mçi HS chØ tr¶ lêi c©u, HS kh¸c bæ sung +Hình vẽ trên thể hấp thụ “thức ăn” cây ngô lượng ánh sáng Mặt Trời, cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng hoà tan đất +ChiÒu mòi tªn chØ vµo l¸ cho biÕt c©y hÊp thô khÝ c¸c-b«-nÝc qua l¸, chiÒu mòi tªn vào rễ cho biết cây hấp thụ nước, các chất khoáng qua rễ -GV võa chØ vµo h×nh minh ho¹ vµ gi¶ng: 544 Lª V¨n Lùc Lop4.com (9) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp H×nh vÏ nµy thÓ hiÖn mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n cña thùc vËt gi÷a c¸c yÕu tè v« sinh lµ nước, khí các-bô-níc để tạo các yếu tố hữu sinh là các chất dinh dưỡng chất bột đường, chất đạm, … Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và vào lá cây ngô cho biết khí các-bô-níc cây ngô hấp thụ qua lá Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và vào rễ cây ngô cho biết nước, các chất khoáng cây ng« hÊp thô qua rÔ -Hái: + “Thøc ¨n” cña c©y ng« lµ g× ? +Từ “thức ăn” đó, cây ngô có thể chế tạo chất dinh dưỡng nào để nu«i c©y ? +Theo em, thÕ nµo lµ yÕu tè v« sinh, thÕ nµo lµ yÕu tè h÷u sinh ? Cho vÝ dô ? -Trao đổi và trả lời: +Là khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng, ánh sáng +Tạo chất bột đường, chất đạm để nuôi cây +yếu tố vô sinh là yếu tố không thể sinh sản mà chúng đã có sẵn tự nhiên như: nước, khí các-bô-níc Yếu tố hữu sinh là yếu tố có thể sản sinh tiếp chất bột đường, chất đạm -KÕt luËn: Thùc vËt kh«ng cã c¬ quan tiªu ho¸ riªng nhng chØ cã thùc vËt míi trùc tiếp hấp thụ lượng ánh sáng Mặt Trời và lấy các chất vô sinh nước, khí các-bô-níc để tạo thành các chất dinh dưỡng chất bột đường, chất đạm để nuôi chÝnh thùc vËt -GV: Các em đã biết, thực vật chính là nguồn thức ăn vô cùng quan trọng số loài động vật Mối quan hệ này nào ? Chúng thức ăn cùng tìm hiểu hoạt động Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật +Thøc ¨n cña ch©u chÊu lµ g× ? +Gi÷a c©y ng« vµ ch©u chÊu cã mèi quan hÖ g× ? +Thøc ¨n cña Õch lµ g× ? +Gi÷a ch©u chÊu vµ Õch cã mèi quan hÖ g×? +Gi÷a l¸ ng«, ch©u chÊu vµ Õch cã quan hÖ g× ? -Trao đổi, dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết thân để trả lời câu hỏi: +Lµ l¸ ng«, l¸ cá, l¸ lóa, … +C©y ng« lµ thøc ¨n cña ch©u chÊu +Lµ ch©u chÊu +Ch©u chÊu lµ thøc ¨n cña Õch +L¸ ng« lµ thøc ¨n cña ch©u chÊu, ch©u chÊu lµ thøc ¨n cña Õch -Mèi quan hÖ gi÷a c©y ng«, ch©u chÊu vµ Õch gäi lµ mèi quan hÖ thøc ¨n, sinh vËt nµy lµ thøc ¨n cña sinh vËt -Phát hình minh họa trang 131, SGK cho nhóm Sau đó yêu cầu HS vẽ mũi tên để sinh vật này là thức ăn sinh vật -Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ đồ nhóm và trình bày đại diện -Kết luận: Vẽ sơ đồ chữ lên bảng -§¹i diÖn cña nhãm lªn tr×nh bµy 545 Lª V¨n Lùc Lop4.com (10) Trường Tiểu học Kim Đồng C©y ng« Gi¸o ¸n líp Ch©u chÊu Õch - Cây ngô, châu chấu, ếch là các sinh vật Đây chính là quan hệ thức ăn c¸c sinh vËt tù nhiªn Sinh vËt nµy lµ thøc ¨n cña sinh vËt Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” Cách tiến hành GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên (Khuyến khích HS vẽ sơ đồ kh”ng viết) sau đó tô màu cho đẹp -Gọi các nhóm lên trình bày: HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho lớp quan sát, HS tr×nh bµy mèi quan hÖ thøc ¨n -Hs tham gia ch¬i Cá L¸ rau L¸ c©y Cá C¸ Người S©u Chim s©u S©u Gµ Hươu Hæ Cá Thá C¸o Hæ -Nhận xét sơ đồ nhóm: Đúng, đẹp, trình bày lưu loát, khoa học GV có thÓ gîi ý HS vÏ c¸c mèi quan hÖ thøc ¨n sau: 3.Cñng cè - DÆn dß -Hái: Mèi quan hÖ thøc ¨n tù nhiªn diÔn nh thÕ nµo ? -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS -DÆn HS vÒ nhµ vÏ tiÕp c¸c mèi quan hÖ thøc ¨n tù nhiªn vµ chuÈn bÞ bµi sau -NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 26/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨mngµy 28 th¸ng n¨m 2011 To¸n: Ôn tập đại lượng A.Môc tiªu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,4 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 3,5 B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm bµi tËp C.Hoạt động dạy học: Bµi cò: Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 3/170, SGK 546 Lª V¨n Lùc Lop4.com (11) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Thùc hµnh Bài 1: Hs đọc đề bài -HS làm vào VBT- Hs đọc bài làm mình -HS cïng Gv nhËn xÐt Bài : HS đọc đề bài -HS lµm bµi vµo VBT,4 HS lªn b¶ng lµm -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS lµm bµi vµo VBT 3HS lµm vµo b¶ng phô -GV nhận xét và chốt ý đúng Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi -HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 5(SGK): HS đọc đề bài -Gv hướng dẫn HS cách làm -HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bµi gi¶i: Xe « t« chë tÊt c¶ lµ: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600kg = 16 t¹ §¸p sè : 16 t¹ g¹o Cñng cè dÆn dß -Gv nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi / 171, Sgk ¢m nh¹c: «n tËp vµ kiÓm tra I Mục tiêu cần đạt: - Häc thuéc c¸c bµi h¸t: Chóc mõng, bµn tay mÑ, chim s¸o, chó voi ë b¶n §«n, thiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan - Hát đúng giai điệu, lời ca và tập hát diễn cảm - Học thuộc tên nốt nhạc, đọc đúng cao độ, trường độ, kết hợp hát lời ca - Học thuộc giai điệu và lời ca các bài TĐN số 5, kết hợp gõ đệm II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nh¹c cô - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cô gâ, vë ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức 547 Lª V¨n Lùc Lop4.com (12) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - C¶ líp h¸t KiÓm tra bµi cò - Gäi em lªn b¶ng h¸t bµi “Kh¨n quµng th¾m m·i vai em” - em lªn b¶ng h¸t - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: - Trong giê häc nµy c¸c em sÏ «n tËp vµ kiÓm tra häc kú II m«n ©m nh¹c - Häc sinh l¾ng nghe b Néi dung: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại bài hát, bài - lượt, có vận động phụ họa - Häc sinh h¸t theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Giáo viên định cá nhân, nhóm nhỏ học sinh đứng chỗ lên trước lớp hát (biểu diễn) bài hát theo yêu cầu hát bài đã ôn - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Ôn tập bài TĐN - Gi¸o viªn cho häc sinh «n tËp c¸c h×nh tiÕt tÊu - Giáo viên cho học sinh đọc bài TĐN không theo đàn - Gi¸o viªn kiÓm tra bµi h¸t theo h×nh thøc bèc th¨m lÊy ®iÓm häc kú - Häc sinh kiÓm tra häc kú II - Giáo viên nhận xét đánh giá Cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá kết học KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A.Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện, đoạn truyện đã kể, biết trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn B.§å dïng d¹y - häc: - Một số tờ báo, sách, truyện viết người có hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu cầu, có khiếu hài hước C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gäi HS kÓ hai ®o¹n cña c©u chuyÖn Kh¸t väng sèng, nãi ý nghÜa c©u chuyÖn - Gv nhËn xÐt Hoạt động 2: Bài mới: a.Giíi thiÖu bµi: GV ghi tªn bµi lªn b¶ng 548 Lª V¨n Lùc Lop4.com (13) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp b.Hướng dẫn HS kể chuyện : - Một HS đọc đề bài Gv gạch từ ngữ quan trọng để HS kể chuyện lạc đề - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1,2 lớp theo dõi SGK - Gv nh¾c HS chó ý dùa vµo gîi ý kÓ chuyÖn cho dÔ c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Gv nh¾c HS nªn kÓ theo lèi më réng - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong các em trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - HS thi kể chuyện trước lớp - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ truyÖn hay nhÊt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n: Miªu t¶ vËt ( KiÓm tra viÕt) A Môc tiªu : - Biết vận dụng kiến thức, kỷ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ ba phÇn - Diễn đạt câu văn, lời văn rõ ràng, tự nhiên, chân thực B §å dïng d¹y häc: - Mét sè tranh ¶nh vËt quen thuéc C Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Gọi 2HS đọc đoạn mở bài và kết bài tiết trước - Gi¸o viªn nhËn xÐt 2.Bµi míi: a.GTB :Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng - Gv ghi các đề bài lên bảng - HS tiếp nối đọc đề bài - HS tiếp nối chọn các đề đã cho để viết bài văn miêu tả cho phù hîp - Gv gîi ý vµ nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi v¨n - HS tù viÕt vµo vë cña m×nh - Trong quá trình HS viết, Gv theo dõi giúp đỡ thêm cho em yếu - HS tiếp nối đọc bài viết mình - Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ý cho hoµn chØnh vµ chÝnh x¸c h¬n - Gv nhËn xÐt, b×nh chän bµi hay nhÊt Cñng cè - dÆn dß - Về nhà chuẩn bị trước bài - NhËn xÐt tiÕt häc 549 Lª V¨n Lùc Lop4.com (14) Trường Tiểu học Kim Đồng Khoa häc: Gi¸o ¸n líp CHUçI THøC ¡N TRONG Tù NHI£N I.Môc tiªu Gióp HS: -Vẽ, trình bày, hiểu sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ -HiÓu thÕ nµo lµ chuçi thøc ¨n -BiÕt vµ vÏ ®îc mét sè chuçi thøc ¨n tù nhiªn II.§å dïng d¹y häc -H×nh minh häa trang 132, SGK ph« t« theo nhãm -H×nh minh ho¹ trang 133, SGK (phãng to) -GiÊy A3 III.Các hoạt động dạy học KTBC -Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên mà em biết, sau đó trình bày theo sơ đồ -HS lên bảng viết sơ đồ và vào sơ đồ đó trình bày -Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: Mèi quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt tù nhiªn diÔn nh thÕ nµo ? -HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời và cho điểm HS 2.Bµi míi *Giíi thiÖu bµi C¸c sinh vËt tù nhiªn cã mèi quan hÖ víi b»ng quan hÖ thøc ¨n Sinh vật này là thức ăn sinh vật sinh vật nhận thức ăn đó lại là thức ăn sinh vËt kh¸c Cø nh vËy t¹o thµnh mét chuçi thøc ¨n tù nhiªn Bµi häc h«m giúp các em hiểu thêm mối quan hệ dinh dưỡng các sinh vật thông qua c¸c chuçi thøc ¨n Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật víi yÕu tè v« sinh -Chia nhãm, mçi nhãm gåm HS vµ ph¸t phiÕu cã h×nh minh häa trang 132, SGK cho tõng nhãm -Gọi HS đọc yêu cầu phiếu (Dựa vào hình để xây dựng sơ đồ (bằng chữ và mòi tªn) chØ mèi quan hÖ qua l¹i gi÷a cá vµ bß mét b·i ch¨n th¶ bß) -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu sau đó viết lại sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ chữ và giải thích sơ đồ đó GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS nào tham gia -Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy Yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ bæ sung -Nhận xét sơ đồ, giải thích sơ đồ nhóm +Thøc ¨n cña bß lµ g× ? +Gi÷a cáp vµ bß cã quan hÖ g× ? +Trong quá trình sống bò thải môi trường cái gì ? Cái đó có cần thiết cho phát triÓn cña cá kh«ng ? 550 Lª V¨n Lùc Lop4.com (15) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +Nhê ®©u mµ ph©n bß ®îc ph©n huû ? +Ph©n bß ph©n huû t¹o thµnh chÊt g× cung cÊp cho cá ? +Gi÷a ph©n bß vµ cá cã mèi quan hÖ g× ? -Hoàn thành sơ đồ mũi tên và chữ, nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ -§¹i diÖn cña nhãm lªn tr×nh bµy +Lµ cá +Quan hÖ thøc ¨n, cá lµ thøc ¨n cña bß +Bò thải môi trường phân và nước tiểu cần thiết cho phát triển cỏ +Nhê c¸c vi khuÈn mµ ph©n bß ®îc ph©n huû +Ph©n bß ph©n huû thµnh c¸c chÊt kho¸ng cÇn thiÕt cho cá Trong qu¸ tr×nh ph©n huỷ, phân bò còn tạo nhiều khí các-bô-níc cần thiết cho đời sống cỏ +Quan hÖ thøc ¨n Ph©n bß lµ thøc ¨n cña cá -Viết sơ đồ lên bảng: Ph©n bß Cá Bß +Trong mèi quan hÖ gi÷a ph©n bß, cá, bß ®©u lµ yÕu tè v« sinh, ®©u lµ yÕu tè h÷u sinh ? -Vừa vào hình minh họa, sơ đồ chữ và giảng: Cỏ là thức ăn bò, quá trình trao đổi chất, bò thải môi trường phân Phân bò thải các vi khuẩn phân hủy đất tạo thành các chất khoáng Các chất khoáng này lại trở thµnh thøc ¨n cña cá Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi và trả lời câu hỏi +Hãy kể tên gì vẽ sơ đồ ? +Sơ đồ trang 133, SGK thể gì ? +Chỉ và nói rõ mối quan hệ thức ăn sơ đồ ? -Gäi HS tr¶ lêi c©u hái Yªu cÇu mçi HS chØ tr¶ lêi c©u, HS kh¸c bæ sung -2 HS ngồi cùng bàn hoạt động theo hướng dẫn GV -Câu trả lời đúng là: +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn +ThÓ hiÖn mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n tù nhiªn +Cá lµ thøc ¨n cña thá, thá lµ thøc ¨n cña c¸o, x¸c chÕt cña c¸o ®îc vi khuÈn ph©n hủy thành chất khoáng, chất khoáng này rễ cỏ hút để nuôi cây -3 HS tr¶ lêi c©u hái, c¸c HS kh¸c bæ sung -Quan s¸t, l¾ng nghe -Đây là sơ đồ các chuỗi thức ăn tự nhiên: Cỏ là thức ăn thỏ, thá lµ thøc ¨n cña c¸o, x¸c chÕt cña c¸o lµ thøc ¨n cña nhãm vi khuÈn ngo¹i sinh Nhê cã nhãm vi khuÈn ngo¹i sinh mµ c¸c x¸c chÕt h÷u c¬ trë thµnh c¸c chÊt kho¸ng (chÊt v« c¬) Nh÷ng chÊt kho¸ng nµy l¹i trë thµnh thøc ¨n cña cá vµ c¸c c©y khác Người ta gọi mối quan hệ thức ăn tự nhiên là chuỗi thức ăn Chuçi thøc ¨n lµ mét d·y bao gåm nhiÒu sinh vËt, mçi loµi lµ mét m¾c xÝch thøc ¨n, 551 Lª V¨n Lùc Lop4.com (16) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Mỗi “mắt xích” thức ăn tiêu thụ mắt xích phía trước nó bị mắc xích phía sau tiªu thô +ThÕ nµo lµ chuçi thøc ¨n ? +Theo em, chuçi thøc ¨n b¾t ®Çu tõ sinh vËt nµo ? +Chuçi thøc ¨n lµ mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt tù nhiªn Sinh vËt nµy ¨n sinh vËt vµ chÝnh nã l¹i lµ thøc ¨n cho sinh vËt kh¸c +Tõ thùc vËt -Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn, các chuỗi thức ăn thường bắt ®Çu tõ thùc vËt Th«ng qua chuçi thøc ¨n, c¸c yÕu tè v« sinh vµ h÷u sinh liªn hÖ mËt thiÕt víi thµnh mét chuçi khÐp kÝn Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn tự nhiên C¸ch tiÕn hµnh -GV tổ chức cho HS vẽ sơ đồ thể các chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết (Khuyến khích HS vẽ và tô màu cho đẹp) -HS hoạt động theo cặp: đua ý tưởng và vẽ -Gọi vài cặp HS lên trình bày trước lớp -Nhận xét sơ đồ HS và cách trình bày 3.Cñng cè -DÆn dß -Hái: ThÕ nµo lµ chuçi thøc ¨n ? -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 27/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 29 th¸ng n¨m 2011 To¸n: Ôn tập đại lượng (tt) A.Môc tiªu :Gióp HS : -Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian -Thùc hiÖn ®îc phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,4 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm BT C Các hoạt động DH 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng lµm BT4 / 171, Sgk - Gv kiÓm tra mét sè vë cña hs - Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: a.GTB : Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Thùc hµnh 552 Lª V¨n Lùc Lop4.com (17) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tù lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo b¶ng phô -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS lµm vµo VBT, 2HS lµm vµo b¶ng phô -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bµi 3: -HS tự làm vào VBT – HS đọc bài làm -Gv nhËn xÐt Bài 4(SGK): HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm mình -GV nhËn xÐt, chèt ý Bài 4: HS đọc đề bài -HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi miÖng kÕt qu¶ -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -VÒ nhµ lµm bµi / 172, SGK -NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu A.Môc tiªu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng mục đích câu (trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?) -Nhận biết trạng ngữ mục đích câu; Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu B.§å dïng d¹y häc: -GiÊy viÕt BT2,3(phÇn nhËn xÐt) -GiÊy viÕt ba c©u v¨n BT1,2 (phÇn luyÖn tËp) C Các hoạt động dạy học 1.KT bµi cò -Gọi 2HS lên bảng, em làm lại BT2,4 tiết trước - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bµi míi a.GTB: Gi¸o viªn ghi b¶ng tªn bµi lªn b¶ng b.PhÇn nhËn xÐt: -Hai HS tiếp nối đọc các bài tập 1,2 -Gv nhắc HS : Trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó tìm thành phÇn tr¹ng ng÷ -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1HS lên bảng gạch phận trạng ngữ c©u -Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: 553 Lª V¨n Lùc Lop4.com (18) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu c PhÇn ghi nhí: - Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK - Gv yªu cÇu HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí d.PhÇn luyÖn tËp: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài - Hs lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy - Gv nhận xét, chốt ý đúng +Để tiêm phòng dịch cho trẻ, tỉnh đã cử nhiều đội ý tế các +V× Tæ quèc, thiÕu niªn s½n sµng! +Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, các trường đã tổ chức nhiều hoạt động Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -Gv nhắc HS : Phải thêm đúng là trạng ngữ mục đích cho câu -HS tù lµm bµi vµo VBT, 3HS lµm bµi vµo giÊy -Gv nhận xét, chốt ý đúng: +Để lấy nước tưới cho ruộng đồng, xã em vừa đào mương +V× danh dù cña líp, chóng em quyÕt t©m häc tËp vµ rÌn luyÖn thËt tèt +§Ó th©n thÓ kháe m¹nh, em ph¶i n¨ng tËp thÓ dôc Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tù lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy -Gv nhận xét, chốt ý đúng Đoạn a :Để mài mòn đi, chuột gặm các đồ vật cứng Đoạn b :Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất 3.Cñng cè,dÆn dß: -Nªu l¹i bµi häc sgk -Häc vµ chuÈn bÞ bµi -NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n: §iÒn vµo giÊy tê in s½n A Môc tiªu: -Biết điền đúng nội dung và chỗ trống giấy tờ in sẳn: Thư chuyÓn tiÒn - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận ®îc tiÒn göi - Học sinh biết điền vào số giấy tờ đơn giản quen thuộc địa phương B §å dïng d¹y häc: -PhiÕu ghi néi dung Th chuyÓn tiÒn C Các hoạt động dạy học 554 Lª V¨n Lùc Lop4.com (19) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài làm tiết trước - Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi : a.GTB: TiÕt nµy, c¸c em sÏ häc c¸ch §iÒn vµo giÊy tê in s½n -GV ghi b¶ng b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài - Một HS đọc yêu bài - HS suy nghĩ và xác định các yêu cầu bài - HS tiếp nối đọc nội dung mẩu Thư chuyển tiền - Gv hướng dẫn cách điền vào mẩu Thư chuyển tiền - Gọi HS đóng vai giúp mẹ điền vào mẩu Thư chuyển tiền - HS ®iÒn vµo néi dung vµo mÈu Th chuyÓn tiÒn VBT, 1HS lµm vµo giÊy - HS đọc bài làm trước lớp – Gv nhận xét bổ sung Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Hai HS đóng vai người nhận tiền - Gv hướng dẫn để HS biết - HS viÕt vµo VBT, 1HS lµm vµo phiÕu - Gv nhËn xÐt, chèt ý 4.Cñng cè - dÆn dß - VÒ nhµ tËp viÕt l¹i cho râ rµng h¬n - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc §Þa lÝ: KHAI TH¸C kho¸ng s¶n Vµ H¶I S¶N ë vïng biÓn viÖt nam I Môc tiªu: - Kể tên số hoạt động khai thách nguồn lợi chính biển đảo (hải sản, dầu khÝ, du lÞch, c¶ng biÓn ) - Chỉ trên đồ Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta - HS khá giỏi nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản và số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ II.§å dïng d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh khai thác dầu khí, khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Biển đông và các đảo - Chỉ trên đồ và mô tả biển, đảo nước ta? - Nêu vai trò biển và đảo nước ta? - HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt 555 Lª V¨n Lùc Lop4.com (20) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - GV nhËn xÐt Bµi míi: Giíi thiÖu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS trên đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển - HS trên đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển GV: Dỗu khí là tài nguyên khoáng sản quan trọng nước ta, nước ta đã và khai thác dầu khí biển Đông để phục vụ nước và xuất - M« t¶ qu¸ tr×nh th¨m dß, khai th¸c dÇu khÝ? - Quan s¸t h×nh & c¸c h×nh ë môc 1, tr¶ lêi c©u hái cña môc nµy SGK? - KÓ tªn c¸c s¶n phÈm cña dÇu khÝ ®îc sö dông hµng ngµy mµ c¸c em biÕt? - HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời - GV : Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu - HS lên bảng đồ nơi khai thác dầu khí nước ta Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản? - Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đó trên đồ? - Tr¶ lêi nh÷ng c©u hái cña môc SGK - Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? - HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gîi ý - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - GV m” tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta - GV yêu cầu HS kể các loại hải sản (tôm, cua, cá ) mà các em đã trông thấy đã ăn Cñng cè- DÆn dß: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp Sinh ho¹t líp I Môc tiªu: - HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy và khắc phục - Đề phương hướng tuần tới II TiÕn hµnh sinh ho¹t : 1.NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm tuÇn qua : - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - HS tù gi¸c nhËn khuyÕt ®iÓm, tËp trung - C¶ líp bæ sung - Mçi c¸ nh©n tù høa 556 Lª V¨n Lùc Lop4.com (21)