biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời người kể với lời các nh©n vËt Hiểu nội dung truyện : Muốn làm một [r]
(1)Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp TuÇn 14 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 Đạo đức( Tiết 14) BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o(tiÕt1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: Hiểu:- Công lao thầy giáo, cô giáo HS - HS ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n, yªu quÝ thÇy gi¸o c« gi¸o BiÕt bµy tá sù kÝnh träng biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS *HS tr¶ lêi 1.KiÓm tra bµi cò: (5’) - T¹i chóng ta ph¶i biÕt hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: (1’) b T×m hiÓu bµi: * HS th¶o luËn , tr¶ lêi c©u hái H§1: Xö lÝ t×nh huèng (7') - Y/C HS đọc tình sgk và thảo luận + Các bạn đến thăm bé Dịu nhà cô giáo để trả lời câu hỏi + Tìm cách giải nhóm và đóng + H·y ®o¸n xem c¸c b¹n nhá vai thể cách giải đó t×nhhuèng sÏ lµm g×? - Các nhóm đóng vai xử lý tình + NÕu em lµ c¸c b¹n em sÏ lµm g×? - Líp nhËn xÐt , bæ sung thèng nhÊt kÕt + Hãy đóng vai thể cách xử lí qu¶ nhãm em GVKL: Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó c¸c em ph¶i biÕt kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o HĐ2: (10')Thế nào là biết ơn thầy giáo, *Thảo luận theo nhóm đôi (BT1 SGK) cô giáo Đưa các tranh thể các - HS giơ tay , đồng ý tranh thể hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o, kh«ng gi¬ t×nh huèng nh BT1,sgk + Lần lượt hỏi:bức trnh thể lòng kính tay tranh thể không kính träng träng, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o kh«ng? - Tranh viÖc lµm cña b¹n HS cha thÓ - KL: Tranh 1,2,4 thÓ hiÖn sù kÝnh träng, hiÖn sù kÝnh träng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o biÕt ¬n thÇy c« gi¸o HĐ3.(10')Hành động nào đúng? *HĐ nhóm (đôi) BT2 SGK - Lùa chän nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o vµ t×m thªm c¸c -C¸c viÖc lµm : a, b, d, ®,e, g, lµ nh÷ng viÖc thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o viÖc lµm kh¸c - HS đọc ghi nhớ sgk - GV gîi më HD HS rót ghi nhí sgk 3: Củng cố -dặn dò - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài häc(BT4 sgk GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (2) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp Tập đọc : (tiết27) Bài: Chú đất nung (tiết1) I Mục đích yêu cầu : 1/ Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời người kể với lời c¸c nh©n vËt ( chµng KÞ sÜ, «ng Hßn RÊm , Chó bÐ §Êt ) 2/ HiÓu tõ ng÷ truyÖn : Hiểu nội dung truyện : Chú bé Đất cam đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ II ChuÈn bÞ : - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định tổ chức: (1’) *2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi KiÓm tra bµi cò (4’) - Gọi HS tiếp nối đọc bài “Văn hay chữ - Hs khác nhận xét tèt” - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm D¹y - häc bµi míi : *HS l¾ng nghe , quan s¸t tranh minh häa Giíi thiÖu bµi (2’i chñ ®iÓm, tranh bµi míi 2.Hướng dẫn luỵên đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc (10’) - HS đọc tiếp nối đoạn ( lượt ) - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc nhóm(đôi) 3.T×m hiÓu bµi : (12’) - HS đọc, lớp đọc thầm - Y/C HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi *HS đọc thầm và trả lời + Cu Chắt có đồ chơi nào? chúng + Cu Chắt có đồ chơi là chàng kỵ sĩ cưỡi kh¸c nh thÕ nµo ? ngùa rÊt b¶nh, mét nµngc«ng chóavµ hó + Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn g× ? bé đất *HS đọc thầm và trả lời - Yªu cÇu häc sinh rót ý chÝ + Vì Chú bé Đất định trở thành + Chú bé Đất nhớ quê cánh đồng… gặp trời đổ mưa Chú bị ngâm nước, rét §Êt Nung? run + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng ý 2:Cuéc trß chuyÖn lµm quen cña c¸c cho ®iÒu g× nhân vật đồ chơi §äc diÔn c¶m : (8’) + V× chó sî bÞ «ng hßn RÊm chª lµ nh¸t - Y/C tốp HS đọc bài (phân vai) tìm + Ph¶i rÌn luyÖn thö th¸ch , giọng đọc phù hợp người trở thành cứng rắn, hữu ích - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - Luyện đọc diễn cảm đoạn cuối Hs luyện Cñng cè dÆn dß (3’) đọc theo cặp - C©u chuyÖn ca ngîi ai? - Thi đọc diễn cảm - C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu gì? GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (3) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp To¸n( tiÕt 66) Chia mét tæng cho mét sè I Môc tiªu : Gióp HS - NhËn biÕt tÝnh chÊt tæng chia cho sè , tù ph¸t hiÖn tÝnh chÊt tæng chia cho sè ( th«ng qua bµi tËp ) - TËp vËn dông tÝnh chÊt nªu trªn thùc hµnh tÝnh II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: (4’) - HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - Ch÷a bµi tËp D¹y bµi míi : a Giíi thiÖu bµi (1’) b.: HD häc sinh nhËn biÕt tÝnh chÊt *1 HS lªn b¶ng tÝnh, c¶ líp tÝnh nh¸p tæng chia cho sè (10') (35 + 21) : = 56 : 7= - Y/C häc sinh tÝnh : ( 35+21) : - HS lªn b¶ng tÝnh 35 : + 21 : 7= + = Tương tự với : 35 :7 +21 :7 GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (4) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp - Y/ C häc sinh so s¸nh kÕt qu¶ - GV hỏi để học sinh nêu : chia tổng cho số , các số tổng chia hÕt cho sè chia th× 3.: Thùc hµnh (22') Bµi1: HS tÝnh theo c¸ch a/ C1: TÝnh theo thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh: (15 + 35) : C2: VËn dông tÝnh chÊt tæng chia cho sè b/ Tương tự - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi2: GV khuyÕnkhÝch HS nªu b»ng lêi c¸ch chia mét hiÖu cho mét sè Bµi3: KhuyÕn khÝch HS cã thÓ gi¶i bµi to¸n theo hai c¸ch kh¸c C1: T×m sè nhãm HS cña mçi líp T×m sè nhãm HS cña c¶ hai líp C2: T×m sè HS c¶ hai líp T×m sè nhãm - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt 3: Cñng cè, dÆn dß (3') - GV chèt l¹i ND bµi råi NX tiÕt häc -KÕt qu¶ b»ng - Ta cã thÓ chia tõng sè h¹ng cho sè chia, råi céng c¸c kÕt qu¶ t×m ®îc víi - Vµi HS nh¾c l¹i *HS nªu y/c HS lµm vµo vë - HS ch÷a bµi, líp NX, thèng nhÊt kÕt qu¶ C1: (15 + 35) : = 50 : = 10 C2: (15 + 35) : = 15 : + 35 : = + = 10 b) C1 12 : + 20 = +5 = C2 12 : + 20 : = (12+20 ): = *Hs làm tương tự bài phần b * HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi lµm bµi vµ ch÷a bµi Gi¶i: Sè nhãm HS cña líp 4A lµ 32:4= (nhãm) Sè nhãm HS cña líp B lµ 28:4 = (nhãm) Sè nhãm HS cña c¶ líp lµ 8+7= 15 (nhãm) §¸p sè: 15 nhãm GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (5) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp ChÝnh t¶: Nghe-viÕt (tiÕt14) ChiÕc ¸o bóp bª I Mục đích, yêu cầu:- HS nghe GV đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: “ChiÕc ¸o bóp bª” - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: x/s (theo địa phương) II ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi s½n néi dung BT2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KiÓm tra bµi cò: (4’) * HS lªn b¶ng viÕt: TiÒm lùc phim HS tìm và đọc tiếng có vần im/iêm truyÖn, mùc tÝm, hiÓm nghÌo, - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (1’) HD HS nghe viÕt(15') * HS l¾ng nghe HS theo dâi sgk - GV đọc đoạn văn: Chiếc áo búp bê - T¶ chiÕc ¸o bóp bª xinh x¾n Mét b¹n - §o¹n v¨n t¶ chiÕc ¸o bóp bª ntn? nhỏ đã may áo cho búp bê - HS đọc thầm, chú ý tên riêng cần viết - Y/C HS đọc thầm đoạn văn hoa, nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai HS luyÖn - Y/C HS luyÖn viªta tõ khã viÕt tõ khã vµo b¶ng con, HS nªu c¸ch tr×nh bµy - GV đọc chính tả - HS nghe viÕt - Y/C HS đổi chéo vào bảng - HS đổi chéo soát bài phô, so¸t, g¹ch lçi - GV chÊm 10em, nhËn xÐt 3.HD HS lµm BT chÝnh t¶ (12’) Bµi 2a: §iÒn tiÕng cã ©m s/x *H S đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi trªn b¶ng phô, líp Lµm bµi Y/C HS lµm BT 2a, vµo vë, thèng nhÊt kÕt qu¶ + xinh xinh, xãm, xóm xÝt, mµu - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm xanh, ng«i sao, khÈu sóng, sê, xinh nhØ, Bµi3: nã sî Ch¬i t/c tiÕp søc (6 nhãm) t×m tÝnh tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu s/x * HS đọc y/c bài tập - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i - HS th¶o luËn theo nhãm Ch¬I trß ch¬I tiÕp søc - HS thùc hiÖn ch¬i Líp nhËn xÐt nhãm - GV nhận xét đánh giá chung nhanh và đúng Cñng cè dÆn dß (4') + sâu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, - GV chèt ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc s¸ng l¸ng, s¸ng ngêi - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (6) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u ( TiÕt 27) LuyÖn tËp vÒ c©u hái I Mục đích yêu cầu: - Luyện tập số từ nghi vấn và đặt câu với từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II Chuẩn bị: Bảng phụ để làm BT1 tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi BT3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS *3 HS tr¶ lêi néi dung ghi nhí kÌm vÝ dô A KiÓm tra bµi cò: (4’) minh häa + Câu hỏi dùng để làm gì? Cho VD VD: Hoa ®ang lµm g× ? + Em nhËn biÕt c©u hái nhê vµo dÊu Mình đã làm bài tập chưa ? hiÖunµo? B D¹y – häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) HD luyÖn tËp (26') *HS tìm hiểu yêu cầu bài tập Từ đặt câu Bài 1: Gọi HS đọc y/c BT, tự đặt câu hỏi hái cho c¸c bé phËn c©u in ®Ëm, viÕt vµo - 1HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô VBT a) H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ b¸c cÇn a, H¨ng h¸i nhÊt vµ kháe nhÊt lµ ai? trôc b, Trước học các em thường làm gì ? b) Trước học chúng em thường rủ «n bµi cò c, BÕn c¶ng ntn? c) Bến cảng lúc nào đông vui d) Bän trÎ xãm em hay th¶ diÒu ngoµi d, Bän trÎ xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u? chân đê Bµi 2: Víi mçi tõ sau- viÕt mét c©u hái * Hs đọc y/c bài tập HS trao đổi theo VD: Ai đọc hay lớp ? nhóm đôiviết nhanh câu hỏi ứng với từ -GV nhËn xÐt đã cho Cái gì dùng để lợp nhà ? Bµi 3: T×m tõ nghi vÊn mçi c©u hái a.Có phải chú bé đất trở thành chú bé Đất * HS làm bài trên bảng lớp nung kh«ng? - Cã ph¶i - kh«ng? b Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung ph¶i kh«ng? - Ph¶i kh«ng? c Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung µ - µ *VD : cã ph¶i håi nhá ch÷ Cao B¸ Qu¸t Bài : Mỗi em tự đặt câu hỏi với xấu không ? Bài 5: Trong câu đã cho có câu - Bạn thích chơi bóng đá à ? kh«ng ph¶i lµ c©u hái *HS nhắc lại đặc điểm câu hỏi Cñng cè, dÆn dß (3') Hs suy nghÜ ttr¶ lêi c©u b c, e kh«ng ph¶i - GV chèt l¹i ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc lµ c©u hái- C¸c c©u cßn l¹i: a,d lµ c©u hái GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (7) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp To¸n (Tiết 67 ) Chia cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò: (3’) * HS ch÷a bµi SGK - HS nªu c¸c c¸ch chia tæng cho sè - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y – häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) HD HS đặt tính và tính (8') HS đặt tính tương tự lớp a/ Trường hợp chia hết: 128472 : 128472 _ Y/c HS đặt tính và tính kết 08 21412 - Sau t×m ®îc kÕt qu¶ y/c HS nªu 24 tõng lÇn chia 07 - KÕt qu¶: 128472 : = 21412 12 Sè d b»ng (phÐp chia hÕt) b/ Trường hợp chia có dư: 230859 230859 :5 (tiÕn hµnh nh phÇn a) 30 46171 - Lu ý HS: PhÐp chia cã sè d lín h¬n 08 vµ bÐ h¬n sè chia 35 09 D4 HDHS thùc hµnh (18') *HS nªu y/c tõng bµi, HS lµm rªn b¶ng Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh: líp Lu ý: - PhÐp chia hÕt - HS còn lại làm vào - PhÐp chia cã d a/ 278157 b/ 158735 - Cho sè HS nªu c¸ch tÝnh 08 92719 08 52911 21 27 05 03 27 05 Bµi2: Chän phÐp tÝnh thÝch hîp: d Đổ 128610 lít xăng vào bể Thùc hiÖn chia 128610 cho Mỗi bể có số lít xăng là: 128610 : =21435 (l) Cñng cè, dÆn dß:(4') Đáp số :21435 l xăng - Gv chèt l¹i ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (8) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp KÓ chuyÖn: (Tiết 14) Bóp bª cña ai? I Mục đích yêu cầu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Nghe thầy giáo kể câu chuyện: Búp bê ai?,nhớ câu chuyện, nói đúng lời thuyÕt minh cho tõng tranh minh häa truyÖn: kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª, phèi hîp kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt - HiÓu truyÖn biÕt ph¸t triÓn thªm phÇn kÕt cña c©u chuyÖn theo t×nh huèng gi¶ thiÕt RÌn kÜ n¨ng nghe - Ch¨m chó nghe Gv kÓ, nhí chuyÖn - Theo dõi bạn kể, NX đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ChuÈn bÞ: Tranh minh họa, sáu băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: (4’) * HS kÓ , líp theo dâi, nhËn xÐt - Gäi HS kÓ mét c©u chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia D¹y - häc bµi míi: (28’) * L¾ng nghe a Giíi thiÖu bµi (1’) - L¾ng nghe kÕt hîp quan s¸t tranh minh b.GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña häa - GV kÓ hai lÇn: L1: KÓ toµn truyÖn * Trao đổi tìm lời thuyết minh tranh L2: KÕt hîp tranh, kÓ thÓ hiÖn râ lêi cña - Ghi nhanh vào băng giấy, đính bảng NV Tranh 1: Bóp bª bÞ bá quªn trªn nãc tñ HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu Bài1: Tìm lời thuyết minh cho tranh Tranh 2: Mùa đông không có váy búp bê - GV ph¸t giÊy cho nhãm ghi lêi thuyÕt bÞ l¹nh cãng tñi th©n khãc Tranh 3: §ªm tèi bóp bª bá c« chñ ®i minh cho mçi tranh phè * Nhập vai mình là búp bê để kể lại câu Bµi2: KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña chuyÖn bóp bª - HS kÓ nhãm Chó ý xng t«i, tí, m×nh, em kÓ - Thi kể trước lớp - GV vµ Hs nx chän b¹n kÓ, nhËp vai tèt Bµi3: KÓ phÇn kÕt cña c©u chuyÖn víi t×nh *HS suy nghĩ, tưởng tượng khả huèng míi n¨ng cã thÓ x¶y t×nh huèng c« - Tæ chøc HS thi kÓ phÇn kÕt cña c©u chñ cò gÆp l¹i bóp bª trªn tay c« chñ míi chuyÖn Cñng cè, dÆn dß (3’): + C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - Nx tiết học, dặn Hs kể lại câu chuyện, - Phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (9) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp Thø t ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2009 Tập đọc(Tiết 28) Chú đất nung (tiếp) I Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời người kể với lời các nh©n vËt Hiểu nội dung truyện : Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện , không sợ gian khổ, khó khănChú bé Đất nhờ dám nung mình lửa đỏ trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu đuôi II Chuẩn bị :Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò : (4’) - Gọi HS tiếp nối đọc bài Chú Đất nung * HS nối tiếp đọc và TLCH - Líp NX (phÇn1)TLCH GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B D¹y - häc bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1’) - em đọc tiếp nối (3 lượt) Luyện đọc (10’) §1: Tõ ®Çu “c«ng chóa” Y/C HS đọc tiếp nối đoạn (4 lượt ) Đ2: Tiếp đến “chạy chốn” : GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m Đ3: Tiếp đến “se bột lại” - GV đọc diễn cảm toàn bài §4: Cßn l¹i T×m hiÓu bµi (12’) - HS đọc theo cặp + Kể lại tai nạn người bột? - em đọc bài + Đất Nung đã làm gì thấy hai người * Hs đọc thầm đoạn và TLCH bét gÆp n¹n? - Hai người bột sống lọ thủy + V× §Êt Nung cã thÓ nh¶y xuèng tinhChuét c¹y n¾p tha nµng c«ng chóa… , nước, cứu hai người bột? nhòn c¶ ch©n - Nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi - C©u nãi céc tÕch cña §Êt Nung ë cuèi n¾ng cho se bét l¹i truyÖn cã ý nghÜa g×? - Vì đất nung đã nung lửa, chịu -Suy nghĩ đặt tên khác truyện nắng, mưa nên không sợ nước, §äc diÔn c¶m (8’) kh«ng sî bÞ nhòn ch©n tay - HS đọc diễn cảm theo cách phân vai, - Ng¾n gän, th¼ng th¾n cã ý th«ng c¶m… HD tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, + Ai chịu rèn luyện, người đó trở thành thái độ NV h÷u Ých./ … - Tổ chức thi đọc diễn cảm * HS đọc phân vai Cả lớp đọc thầm Cñng cè, dÆn dß: (3’) Giọng đọc phù hợp với diễn biến - GV cho Hs nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi vµ truyện (chậm rãi câu đầu) lời đất nung nhËn xÐt tiÕt häc th¼ng th¾n, ch©n thËt GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (10) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (11) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp To¸n (Tiết 68 ) LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Thùc hiÖn quy t¾c chia mét tæng(hoÆc mét hiÖu) cho mét sè II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò (4') * HS ch÷a bµi 1, Hs ch÷a bµi - GV y/c HS lµm bµi tËp - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y - häc bµi míi Giíi thiÖu bµi (1’) HD luyÖn tËp(30’) *HS nªu Y/C tõng BT Bài1: Củng cố đặt tính, tính với phép chia số có nhiều chữ số cho số có - HS theo dõi, làm vào ô li - HS ch÷a bµi ch÷ sè 67494 42789 44 9642 27 8557 29 28 14 39 D * HS lªn b¶ng líp lµm bµi Gi¶i Sè bÐ lµ Bµi2: Cñng cè vÒ bµi to¸n t×m hai sè (42506- 18472) : 2= 12017 biết tổng và hiệu hai số đó Sè lín lµ 12017 + 18472 = 30489 §¸p sè : sè bÐ : 12017 Sè lín : 30489 Bµi4a:Củng cố tổng chia cho số HS làm vào Gv;nhận xét chữa bài (33164+ 28528): 4=61692:4=15423 (33164+ 28528):4=33614:4+28528:4 =8291+7132=15423 Cñng cè, dÆn dß: (3’) - GV NX tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (12) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp KÜ thuËt: (tiÕt 14) Thªu mãc xÝch(tiÕt 2) I Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch - Thªu ®îc vµi mòi thªu mãc xÝch - HS høng thó häc thªu II §å dïng d¹y häc: - MÉu thªu mãc xÝch vµ sè s¶n phÈm øng dông - Bộ đồ dùng, dụng cụ, vật liệu kĩ thuật III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò (3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập D¹y- häc bµi míi - HS l¾ng nghe a Giíi thiÖu bµi: (1’) b T×m hiÓu bµi: (31’) *HS quan s¸t H2 SGK, nªu c¸ch v¹ch dÊu H§2 HD thao t¸c kÜ thuËt: ®êng thªu mãc xÝch, so s¸nh víi c¸ch - GV thùc hiÖn thao t¸c v¹ch dÊu trªn vạch dấu đường thêu lướt vặn và các m¶nh v¶i ghiªm trªn b¶ng( ®iÓm v¹ch đường khâu đã học dÊu gÇn c¸ch cm) - HS quan s¸t thao t¸c cña GV - Cho HS nªu c¸ch thªu quan sát thêu đến mũi theo SGK - HS quan sát H3 - SGK kết hợp đọc SGK, - Cho HS nªu c¸ch kÕt thóc ®êng thªu vµ so s¸nh víi c¸ch kÕt thóc ®êng thªu nªu c¸ch b¾t ®Çu thªu, thªu mòi 1, mòi - HS quan s¸t lướt vặn - GV HD nhanh lÇn c¸c thao t¸c thªu - HS nªu vµ thùc hiÖn thao t¸c thªu mòi vµ kÕt thóc ®êng thªu mãc xÝch 3,4,5, - Tæ chøc cho HS tËp thªu mãc xÝch H§2 Thùc hµnh: - GV yªu cÇu häc sinh lÊy vËt liÖu vµ tiến hành thêu theo các bước giáo viên đã *HS thực hành theo các bước GV đã hướng dẫn hướng dẫn - Gvtheo dõi hướng dẫn bổ sung H§3 §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - GVtæ chøc cho häc sinh trng bµy s¶n * HS trưng bày sản phẩm mình trước phÈm vµ nhËn xÐt lÉn líp vµ líp theo dâi nhËn xÐt - GV nhËn xÐt s¶n phÈm cña tõng häc sinh Cñng cè, dÆn dß: (3’) - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - HS nhắc các bước thêu móc xích GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (13) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp Thø n¨m ngµy 02 th¸ng 12 n¨m 2010 Luyện tõ vµ c©u( Tiết 28) Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Mục đích, yêu cầu - HS n¾m ®îc t¸c dông phô cña c©u hái - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê , khẳng định , phủ định hoÆc yªu cÇu mong muèn nh÷ng t×nh huèng cô thÓ II ChuÈn bÞ : - B¶ng phô viÕt néi dung BT1( luyÖn tËp ) - Một tờ giấy trắng để HS làm bài tập ( mục III) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS *3HS đặt câu: câu có dùng từ nghi vấn A KiÓm tra bµi cò : (4’) nhng kh«ng ph¶i lµ c©u hái, kh«ng ®îc -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm dïng dÊu chÊm hái Líp nhËn xÐt B D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1’) PhÇn nhËn xÐt: (12’) Bài 1: - YC HS đọc đoạn đối thoại *2 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm +Sao chó mµy nh¸t thÕ?/Nung Êy ¹?/ chø «ng Hßn RÊm víi Cu §Êt.T×m c©u hái sao? ®o¹n v¨n *HS nªu YC, suy nghÜ , ph©n tÝch c©u Bài 2: - YC HS đọc nội dung bài hỏi ông Hòn Rấm đoạn đối tho¹i a/Ph©n tÝch c©u hái 1: C©u hái cña «ng - Câu hỏi này không dùng để hỏi điều Hòn Rấm có dùng để hỏi điều chưa chưa biết, vì ông Hòn Rấm đã -biết là cu biÕt kh«ng ? Đất nhát để chê cu Đất b.Ph©n tÝch c©u hái : C©u hái cña «ng Hòn Rấm có dùng để hỏi điều gì không ? - Câu hỏi này không dùng để hỏi - VËy c©u hái nµy cã t¸c dông g× ? - Câu hỏi này là câu khẳng định đất có Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài, suy nghĩ thể nung lửa , tr¶ lêi c©u hái *HS suy nghÜ , tr¶ lêi + C¸c ch¸u cã thÓ nãi nhá h¬n kh«ng? - Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yc các 3.PhÇn ghi nhí : (3’) ch¸u nãi nhá h¬n 4.HD luyÖn tËp : (15’) * HS nh¾c l¹i ghi nhí Bài 1: YC HS đọc tiếp nối YC a/ “Có nín không? các chị cười cho * HS đọc thầm , trả lời ®©y nµy” + Câu hỏi mẹ dùng để bảo nín b/ “ V× cËu l¹i lµm phiÒn lßng c« nh khãc ( thÓ hiÖn yc) vËy”…… + Câu hỏi dùng để thể ý chê Bài 2: -4 HS đọc YC BT tr¸ch Cñng cè dÆn dß.(3’) - YC HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí * Đặt câu hỏi với tình đã cho - NhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (14) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp Toán (Tiết 69) Chia mét sè cho mét tÝch I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸ch chia mét so cho mét tich - BiÕt vËn dông vµo tÝnh to¸n thuËn tiÖn, hîp lÝ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS *2 HS lµm l¹i BT 1,2 KiÓm tra bµi cò: (4’) - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y – häc bµi míi a Giíi thiÖu bµi (1’) b HD c¸ch chia mét tÝch cho mét sè * HS lªn b¶ng lµm (11’) */ TÝnh vµ so s¸nh ba gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS tÝnh gi¸ trÞ cña tõng biÓu thøc råi so sánh ba giá trị đó với 24 : (3x2) 24 : (3x2)= 24 :6 = 24 : 3: 24: :2= : = 24 : 2: 24 :2: = 12 : = y/c HS so s¸nh kÕt qu¶ - HS KL ba giá trị đó GV HD ghi - HS nh¾c l¹i 24 : (3x2) = 24 : : =24 : : + GV KL *HS tÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc * Thùc hµnh : (19') - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a Bµi1: Hs cã thÓ thùc hiÖn theo bµi c¸c c¸ch sau a) 50 : (2 x5) = 50 :10 =5 50 : (2x5) = 50 :2 : = 50 : ( x5) = 50 : 5: 2= * HS lªn b¶ng líp lµm bµi Hs cßn l¹i lµm - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm bµi vµo Bµi2: a) 80 :40= 80 : (10 x 4)= 80 : 10 : = - GV chia d·y thùc hiÖn theo cét (a, b) 150 : 50 = 150 : (10 x5) = 150 : 10 :5= b, c) c) 80 :16= 80: (8 x2) = 80 :8 :2 = - Hs đối chiếu kết nhận xét - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: (4') - GV chèt l¹i ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (15) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp To¸n ( Tiết 70) Chia mét tÝch cho mét sè I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vËn dông vµo tÝnh to¸n thuËn tiÖn, hîp lÝ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS *2 HS lµm BT 1a, b HS cßn l¹i nhËn xÐt A.Kiểm tra bài cò: (4') - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y – häc bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi (1’) 2.HD c¸ch chia mét tÝch cho mét sè.(13’) * 3HS tÝnh gi¸ trÞ cña tõng biÓu thøc råi so a/ TÝnh vµ so s¸nh ba gi¸ trÞ cña biÓu sánh ba giá trị đó với thức(trường hợp hai thừa số chia (9 x 15): = 135 : = 45 hÕt cho sè chia) x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45 - KL ba giá trị đó (9 x 15): 3= x (15 : 3)= (9 : 3) x 15 - HS nh¾c l¹i - GV HD KL trường hợp này: Vì 15 chia hÕt cho 3; chia hÕt cho nªn cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho råi nh©n kq víi thõa sè b/ TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc * HS tÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (7 x 15) : 3= 105 : = 35 khác.(Trường hợp có thừa số không x (15 : 3) = x = 35 chia hÕt cho sè chia) KL: hai giá trị đó (7 x 15) : vµ x (15 : 3) - V× kh«ng chia hÕt cho - V× ta kh«ng tÝnh(7 : 3) x 15 ? c/ HD HS rót KL Thùc hµnh (19') * HS nªu c¸ch HS lªn b¶ng líp lµm bµi Bµi1: TÝnh theo hai c¸ch C1: Nhân trước chia sau a/ C1 (8 x 23) : 4= 184 : 4= C2: Chia trước nhân sau 46 C2 (8 x23) : = :4 x 23 = * HS thảo luận theo nhóm đôi, nhóm 46 lµm vµo b¶ng phô - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm (36 x 25) : = 36 : x 25 Bµi2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt lµ = x 25 = 100 thùc hiÖn phÐp chia, råi thùc hiÖn phÐp nhân Cñng cè, dÆn dß: (4') - GV nhËn xÐt tiÕt häc.DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (16) Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Gi¸o ¸n líp GV:Lê Văn Thịnh Lop4.com (17)