III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về hình th[r]
(1)TUAÀN 27 Thứ Hai, ngày tháng năm 2010 S¸ng: Chµo cê ******************************************************* TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I M ỤC TI ÊU : - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê ; sơ đồ đất vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời – Bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện - HS khá giỏi đọc toàn bài đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - HS nối tiếp đọc trơn đoạn đọc cho HS Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - GV Đọc diễn cảm bài HS đọc thầm trả lời câu hỏi c – Hoạt động : Tìm hiểu bài - Ý kiến Cô-péch-ních có điểm gì - Thời đó , người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, khác ý kiến chung lúc ? mặt trăng và các vì phải quay xung quanh nó Cô-péch-ních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời - Ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péch-ních - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? - Vì toà án lúc xử phạt ông ? -Cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (2) - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và - Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại Ga-li-lê thể chỗ nào? lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng kể - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê : “ Dù thì trái đất quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm hai nhà bác học – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét, biểu dương HS -Chuẩn bị : sẻ ******************************************************* TOÁN TIEÁT 131 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, naøi 2, baøi II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái niệm ban đầu phân số Bài tập 1: -Cho HS thực rút gọn phân số so sánh các phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS sửa bài -HS nhận xét HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh phân số HS chữa bài a/ 25 25 : 5 : 30 30 : 9:3 : 15 15 : Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (3) 10 10 : : 12 12 : 6:2 : 10 10 : b/ : 15 10 25 10 : 30 12 GV nhận xét Hoạt động 2: : Ôn tập giải toán tìm phân số số Bài tập 2: HS tự làm bài - HD HS lập phân số tìm a/ Phân số ba tổ HS là: - Yêu cầu HS tự làm bài tập2 b/ Số HS ba tổ là: 32 x 24 (bạn ) Bài tập 3: Đáp số :a/ -Yêu cầu HS tự giải bài tập 3, GV gọi HS b/ 24 bạn trả lời miệng đáp số Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKII ******************************************************* MÓ THUAÄT ( Có GV chuyên soạn giảng) ********************************************************************************************************** CHIEÀU: LUYỆN: TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hieåu noäi dung cuûa baøi thoâng qua laøm baøi taäp II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm Laøm baøi taäp GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài Đáp án: Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (4) Baøi 1: - Chọn ý thứ nhất: Trái đất quay xung quanh mặt trời Baøi 2: Chọn ý thứ nhất: Trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời Baøi 3: Cổ vũ cho ý kiến Cô- péc- ních, Ga- li- lê đã bị toà án mang xét xử Ông đã trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày ******************************************************* THEÅ DUÏC NHAÛY DAÂY, DI CHUYEÅN TUNG VAØ BAÉT BOÙNG TROØ CHÔI : “ DAÃN BOÙNG ” I Muïc tieâu: - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung và bắt bóng hai tay( di chuyển và dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Dẫn bóng” II Ñòa ñieåm – phöông tieän: Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, baét boùng vaø troø chôi “Daãn boùng” III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Ñònh lượng Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh -GV phoå bieán noäi dung neâu muïc tiêu - yêu cầu học - Khởi động - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy bài thể dục phát triển chung cán điều khieån -Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 1soá HS taïo thành đội thực động tác “Di chuyeån tung vaø baét boùng” Phaàn cô baûn: -GV chia hoïc sinh thaønh toå luyeän taäp, moät toå hoïc noäi dung BAØI TAÄP Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo 1- phuùt phuùt phuùt -HS nhaän xeùt – 12 -HS chia thành đội, đội tập hợp theo hàng dọc, đứng sau Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (5) KEØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN, moät toå hoïc troø chôi “DAÃN BOÙNG”, sau đến 11 phút đổi nội dung và địa ñieåm theo phöông phaùp phaân toå quay voøng a) Trò chơi vận động: -GV tập hợp HS theo đội hình chôi -Neâu teân troø chôi: “Daãn boùng ” -GV giải thích kết hợp dẫn sân chôi vaø laøm maãu: Những trường hợp phạm quy: Những trường hợp không tính mắc loãi -Trong đập bóng dẫn bóng có thể bắt lại lại tiếp tuïc daãn boùng -Để bóng vào vòng, bóng bị lăn ngoài thì đồng đội có quyền nhặt giúp để vào vòng, bóng rơi trao boùng cho thì nhaët leân vaø tieáp tuïc cuoäc chôi -Cho nhoùm HS laøm maãu theo chæ daãn cuûa GV -GV tổ chức cho HS chơi thử, cho HS chơi chính thức thay phiên cho cán tự điều khiển b) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * OÂn di chuyeån tung vaø baét boùng -GV tổ chức hình thức thi đua xem tổ nào có nhiều người tung và baét boùng gioûi * OÂn nhaûy daây theo kieåu chaân trước chân sau -GV tố chức tập cá nhân theo tổ -GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu chân trước chân sau +Chọn đại diện tổ để thi phuùt – phuùt vạch xuất phát, thẳng hướng với voøng troøn 11 – laàn +Từ đội hình chơi trò chơi, HS chuyeån thaønh moãi toå moät haøng doïc, tổ lại chia đôi đứng đối diện sau vạch kẻ đã chuẩn bị – phuùt – phuùt – phuùt – phuùt – phuùt -HS bình choïn nhaän xeùt -Trên sở đội hình đã có quay chuyeån thaønh haøng ngang, daøn hàng để tập Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (6) vô địch lớp +Cho tổ thi đua điều khiển tổ trưởng Phaàn keát thuùc: -GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc phuùt -Cho HS thực số động tác hoài tónh -Troø chôi “Keát baïn ” -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà “Ôn phút baøi taäp RLTTCB” -GV hoâ giaûi taùn -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc -HS hoâ “khoûe” ******************************************************* KHOA HOÏC CÁC NGUỒN NHIỆT I.Mục tiêu : - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong II.Chuẩn bị : - GV : Diêm, nến, bàn là, kính lúp ( hôm trời nắng ) - HS : Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh việc sử dung các nguồn nhiệt sinh hoạt III.Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động : Bài cũ: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt -Kể tên và nói công dụng các vật cách nhiệt? -Xoong và cán xoong đun nước thường làm chất dẫn nhiệt hay chất cách nhiệt? Vì sao? -Nhận xét, chấm điểm Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng -Yêu cầu các nhóm trình bày tranh các nguồn nhiệt -Hãy tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai HOẠT ĐỘNG HỌC Hát -H nêu Hoạt động nhóm, lớp -HS có thể tập hợp tranh ảnh các ứng dụng các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhóm Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (7) trò chúng -GV quan sát và giúp đỡ HS -GV có thể giới thiệu thêm: Khí bi-ô-ga ( khí sinh học ) là loại khí đốt, tạo thành cành cây, rơm rạ…vùi bùn, ao tù, phân… thông qua quá trình lên men + Khí bi-ô-ga là nguồn lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi -HS thảo luận -HS báo cáo, phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm: Mặt trời, lửa các vật bị đốt cháy ( lưu ý: các vật bị cháy hết lửa tắt ), điện, (các bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là… hoạt động) -Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt đời sống ngày như: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm… Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm Hoạt động nhóm sử dụng các nguồn nhiệt -GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến -HS thảo luận theo nhóm ghi vào bảng thức đã biết dẫn nhiệt, cách nhiệt, sau: không khí cần cho cháy việc giải thích số tình liên quan Những rủi Cách phòng ro,nguy hiểm có tránh thể xảy … … Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các Hoạt động lớp nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình và địa phương, thảo luận phải tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt và cách thực -Tại sử dụng các nguồn nhiệt ta -HS nêu phải tiết kiệm -Hãy nêu cách thực Hoạt động 4: Củng cố -Thi đua dãy -Nêu vật là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh và nói vai trò chúng? -GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò : -Xem lại bài -Chuẩn bị: “ Nhiệt cần cho sống” ***************************************************************************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2010 SÁNG CHÍNH TẢ (Nhớ- viết)) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (8) I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a, (3) a II Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động : Bài cũ : Thắng biển -Thi tiếp sức -Nhận xét Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết -GV hướng dẫn cách trình bày ( hết khổ thơ để cách dòng ) -GV đọc lại toàn bài viết -GV chấm chữa – 10 bài HOẠT ĐỘNG HỌC Hát -HS lên bảng viết nhanh các từ có âm đầu r/ d/ gi Hoạt động cá nhân, lớp.-1 HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc khổ cần viết -HS nhớ lại đoạn thơ tự viết -HS soát lại bài -Từng cặp HS đổi cho Hoạt động nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm -1 HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm bài tập HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền vào thẻ từ, nhóm nào xong lên gắn Bài 2a: -GV nhận xét _ chốt -HS đọc các từ đã điền + sai, sàn, sảnh, sạt , sáu… -HS làm bài vào VBT + xác, xẵng, xấc, xé,… Bài 3a:HS tự làm GV nhận xét _ chốt sa mạc – xen kẽ Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: “ Kiểm tra” ************************************************************ LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÂU KHIẾN I Mục tiêu : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (Nd Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) - HS khá, giỏi tìm thêm các câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Chuẩn bị : Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (9) - GV : Bảng phụ viết sẵn: + Câu khiến bài tập (phần Nhận xét), lời giải BT1 (phần Luyện tập) + Nội dung phần ghi nhớ.4, tờ giấy khổ to để Hs làm bài tập 2, (phần Luyện tập) - HS : SGK III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động : Bài cũ: Ôn tập -Nêu lại kiểu câu kể mà em đã học? -Đặt câu kiểu câu nói trên -GV nhận xét, chốt ý và chuyển ý Giới thiệu bài : 4.Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Phần nhận xét -Yêu cầu HS đọc các câu hỏi phần nhận xét? -GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến HOẠT ĐỘNG HỌC Hát -1 HS nêu -3 HS tiếp nối đặt câu -Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động lớp, nhóm đôi, cá nhân -3 HS tiếp nối đọc bài tập phần nhận xét -HS lớp đọc thầm, làm việc cá nhân HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Bài 1: dùng để mẹ gọi sứ giả vào Bài 2: Dấu chấm than Bài 3: + Nam ơi, cho tớ mượn bạn với!/ Nam ơi, đưa tớ mượn bạn!/ Nam ơi, cho tớ mượn bạn đi! Hoạt động lớp Hoạt động 2: Phần ghi nhớ -Khi chúng ta muốn nêu yêu cầu, đề nghị, mong -Khi nào thì chúng ta dùng câu cầu muốn…với người khác -Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than (!) khiến? đấu chấm -Câu khiến viết nào? -2 HS đọc nội dung ghi nhớ trên bảng phụ -Lớp đọc thầm -Nêu ghi nhớ bài Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân -GV chuyển ý -4 HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu Hoạt động 3: Luyện tập bài tập, em đọc ý Bài 1: -HS lớp đọc thầm lại -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS trao đổi theo cặp Mỗi tổ cử bạn đọc câu khiến đã tìm trước lớp Lời giải: a) Hãy gọi người bán hành vào cho ta! b)Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhẩy lên boong tàu! c) Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (10) d) Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta! -GV nhận xét, chốt ý Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến thường dùng để nêu yêu cầu HS trả lời câu hỏi giải bài tập, cuối các câu khiến này thường có dấu chấm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV nhắc HS -GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 4: Củng cố -Tổ chức cho HS thi đua -GV nhận xét , tuyên dương -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Mỗi nhóm làm việc Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét, tính điểm cho nhóm -1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân -Mời HS làm bài tập trên bảng -Cả lớp nhận xét, tính điểm Hoạt động lớp, cá nhân -Hình thức: + Chia lớp thành đội A, B Mỗi câu HS -Hình thức thi đua: + Đội A: Đặt câu kể + Đội B: Chuyển câu kể đội A vừa nêu thành câu khiến và ngược lại -Lớp cổ vũ, nhận xét Tổng kết – Dặn dò : -Về nhà xem lại các bài tập, ghi nhớ -Chuẩn bị : Cách đặt câu khiến ************************************************************ TOÁN TIEÁT 132 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II ( Đề trường) ************************************************************ ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT ) I - Mục tiêu : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II - Đồ dùng học tập GV : - SGK Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ bài tập , SGK Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (11) HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1- Khởi động : – Kiểm tra bài cũ : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? - Các em có thể và cần tham gia hoạt động nhân đạo nào ? NX - Dạy bài : a - Hoạt động : Giới thiệu bài b - Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi (BT , SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập - GV kết luận : + (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo c - Hoạt động : Xử lí tình ( Bài tập , SGK ) - Chia nhóm và giao cho HS thảo luận tình - GV rút kết luận :Tình (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( bạn có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu ) - Tình ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa d - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( bài tập , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận : Cần phải cảm thông ,chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích em khác noi Hoạt động học sinh 2HS Nhận xét - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung - Các nhóm HS thảo luận - Theo nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp - Các nhóm thảo luận và ghi kết giấy to theo mẫu bài tập - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, thảo luận - Đọc ghi nhớ SGK - Thực kế hoạch giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (12) theo - Củng cố – dặn dò - Thực nội dung mục “thực hành” SGK - Chuẩn bị : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông ****************************************************************************************************************************** CHIEÀU LỊCH SỬ ( Có GV chuyên soạn giảng) ******************************************************* TIEÁNG ANH ( tieát) ( Có GV chuyên soạn giảng) ******************************************************************************************************************************* Thứ Tư, ngày 10 tháng năm 2010 SAÙNG KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : - Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị : - GV : Tranh, minh họa việc làm người có lòng dũng cảm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc -Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm -GV nhận xét Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến tham gia HOẠT ĐỘNG HỌC Hát - HS nêu truyện và kể Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc yêu cầu đề - Đọc gợi ý SGK -1 số HS nói tên câu chuyện em chọn kể Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (13) Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện -Yêu cầu hoạt động nhóm -Thi kể chuyện -GV và HS nhận xét _ bình chọn HS kể hay Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Tập kể thêm -Chuẩn bị: “ Kiểm tra” Hoạt động nhóm, lớp -Các nhóm làm việc -Đọc gợi ý dưạ vào gợi ý kể -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mỗi nhóm cử đại diện kể ******************************************************* TẬP ĐỌC CON SẺ I Mục tiêu; - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên – Khởi động – Bài cũ : Dù trái đất quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét , chấm điểm – Bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài - Trên đường chó thấy gì ? Nó định làm gì ? - Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi ? Hoạt động học sinh - HS đọc và trả lời - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần chú sẻ non - Đột nhiên sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ già khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnhlàm nó phải ngần ngại Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (14) - Hình ảnh này miêu tả sinh động , gây ấn - Hình ảnh sẻ già dũng cảm từ trên tượng mạnh cho người đọc : “ Con sẻ già sẻ cây lao xuống cứu sẻ miêu tả “ - Vì hành động sẻ già nhỏ bé dám dũng nào? cảm đối đầu với chó săn để cứu - Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục sẻ nhỏ bé ? - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Ôn tập ****************************************************** TOÁN TIEÁT 133 HÌNH THOI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi II.CHUẨN BỊ: - GV;Bảng phụ, gỗ - HS : Giấy kẽ ô vuông, thước, êke ,kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Hình thành biểu tượng hình thoi -GV & HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông vẽ mô hình lên bảng -GV “xô “ lệch hình vuông trên để hình vẽ mô hình lên bảng GV giới thiệu hình thoi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS sửa bài -HS nhận xét -HS quan sát và nhận xét -HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét -HS quan sát hình vẽ SGK Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (15) Hoạt động 2: Nhận biết số đặc - HS quan sát mô hình lắp ghép hình thoi điểm hình thoi -GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp phát đặc điểm hình thoi : bốn cạnh hình thoi ghép hình thoi -HS vào hình thoi và nhắc lại đặc điểm -HS nhận dạng hình, trả lời -HS xác định đường chéo hình thoi, đặc tính vuông góc hai đường chéo… -Vài HS nhắc lại Hoạt động : thực hành -HS thực hành gấp và cắt hình Bài tập 1: -HS nêu -Bài tập này củng cố biểu tượng hình -HS làm bài -HS sửa bài thoi -GV kết luận Bài tập 2: -HS làm bài -Giúp HS nhận biết thêm số đặc điểm -HS trình bày bài giải hình thoi -GV phát biểu nhận xét Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi ******************************************************* AÂm nhaïc ( Có GV chuyên soạn giảng) ****************************************************************************************************************************** CHIEÀU LUYỆN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÂU KHIẾN I MUÏC TIEÂU - Nắm tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài Đáp án: Baøi 1, 2: Coù caâu khieán laø: - Vaøo ñaây Cöông! - Chú đợi mãi! - Nước men này là chú cháu mình chế hôm đấy! Bài 3: Chọn ý thứ nhất: Nêu yêu cầu, đề nghị Bài 4: Chọn ý thứ ba: Caû daáu caûm vaø noäi dung caâu ******************************************************* LUYỆN: TOÁN Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (16) CHỮA BAØI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II ******************************************************* Kĩ thuật ( Có GV chuyên soạn giảng) ************************************************************************************************************ Thứ Năm, ngày 11 tháng năm 2010 S¸ng TAÄP LAØM VAÊN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu : - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Chuẩn bị : - GV: Ảnh cây cối SGK - HS: Giấy bút III.Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài cũ: Tập quan sát cây cối HOẠT ĐỘNG HỌC Hát -2, HS đọc kết quan sát cái cây mà em thích khu vực trường em nơi em - Nhận xét Giới thiệu bài : Hoạt động cá nhân, lớp Phát triển các hoạt động - Cho đề bài - HDHS phân tích đề -HS làm bài - GV phân tích, đánh giá - Theo dõi quan sát - Thu bài Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết -Chuẩn bị: “Trả bài văn miêu tả cây cối” ******************************************************* LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu : - Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (17) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3) * HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ: - HS : SGK III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Bài cũ: Câu Khiến -Nêu ghi nhớ bài? -Cho ví dụ số câu khiến? -Đặt câu kể? -Hãy chuyển câu kể trên thành câu khiến? -GV nhận xét, chuyển ý 3.Giới thiệu bài : 4.Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét -Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần nhận xét? -GV hướng dẫn cho HS biết cách chuyển câu kể đã cho thành câu khiến theo hướng dẫn SGK + Xin Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! / Mong Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! + Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! + Xin bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân! + Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân đi! + Xin Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân đi! - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Ghi nhớ -Hãy vào cách làm bài tập phần nhận xét, nêu các cách đặt câu khiến -Đọc nội dung ghi nhớ SGK? -GV chuyển ý Hoạt động : Luyện tập Bài 1: HOẠT ĐỘNG HỌC Hát -1 HS nêu ghi nhớ SGK, lớp nhận xét -3 HS tiếp nối đặt câu, lớp nhận xét, bổ sung -1 HS đặt câu kể -1 HS chuyển câu kể thành câu khiến, lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động lớp, cá nhân -1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -1 HS làm bài trên bảng phụ, các HS khác làm vào nháp -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại -2 HS nhìn bảng đọc lại các câu khiến với giọng điệu phù hợp + Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân! / Bệ hạ nên hoàn gươm lại cho Long Quân + Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân đi! / Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân nào! Hoạt động lớp -3, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung -2, HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân -1 HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) Cả lớp đọc thầm lại Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (18) -Yêu cầu HS đọc đề bài? -3, HS chuyển các câu kể thành các câu khiến theo cách khác -Cả lớp và GV nhận xét -HS viết vào lời giải đúng -GV nhận xét, chốt ý -1 HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại -HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm phát biểu -1 HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại -HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài? -GV nhận xét, chốt ý Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động :Củng cố -Khi nào thì chúng ta dùng câu khiến? -Thể mong muốn cho điều gì đó tốt đẹp (người trên nói với người dưới): - Chị mong các em học thật tốt! - 1, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung -Cho ví dụ câu khiến? -GV nhận xét, chốt ý -1, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung Tổng kết - dặn dò : -Học ghi nhớ -Làm lại các bài tập -Chuẩn bị: MRVT : Khám phá, phát minh ******************************************************* TOÁN TIEÁT 134 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I.MỤC TIÊU: - Biết cách tính diện tích hình thoi - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi II.CHUẨN BỊ: - GV:Bảng phụ,các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Giấy kẽ ô vuông, thước, êke ,kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Hình thoi -GV yêu cầu HS nêu đặc điểm hình -HS nêu -HS nhận xét thoi -GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Hình thành công thức - HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (19) tính diện tích hình thoi -GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho - GV HD HS kẻ ,gấp, cắt ghép lai HD SGK hình chữ nhật ACNM diện tích hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM -HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hai hình đưa công thức tính diện tích hình thoi -Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi -GV kết luận và ghi công thức Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -Giúp Hs vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.GV nhận xét và kết luận Bài tập 2: -Giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Luyện tập -HS tự làm -HS nhận xét -HS tự làm -HS nhận xét ******************************************************* KHOA HOÏC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu : - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất II Chuẩn bị : - GV: Hình vẽ SGK trang 108, 109 - HS: HS sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vạt có nhu cầu nhiệt khác - Chuẩn bị theo nhóm: chuông đồ chơi lúc lắc trẻ ( tự tạo vật lắc phát âm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hát Khởi động : Bài cũ: “ Các nguồn nhiệt” - HS nêu - Những vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh? - Nêu vai trò các nguồn nhiệt - Để đảm bảo an toàn sử dụng các nguồn nhiệt, ta phải làm gì? - Nhận xét, chấm điểm Giới thiệu bài : Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (20) Phát triển các hoạt động Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Chia lớp thành nhóm - Cho các đội hội ý trước vào - Phổ biến cách chơi và luật chơi: chơi, các thành viên trao đổi thông tin + GV đưa các câu hỏi Đội nào có đã sưu tầm câu trả lời lắc chuông để trả lới + Đội nào lắc chuông trước trả lời trước + Tiếp theo các đội khác trả lời - HS có thể kể tên các vật bất kì theo thứ tự lắc chuông Kể tên cây và vật có thể sống xứ miễn là chúng sống xứ lạnh xứ nóng lạnh nóng mà bạn biết - b) Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào? a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới Câu hỏi: Đáp án: Thực vật phong phú, có nhiều cây - c) lá rụng mùa đông sống vùng có khí hậu nào? a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ôn đới - Nhiệt đới d) Hàn đới Vùng có nhiều loài động vật sinh sống - Sa mạc và hàn đới là vùng có khí hậu nào? Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh - 00c sống là vùng có khí hậu nào? số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới có thể bị chết nhiệt độ nào? a) Trên 0oc b) 0oc - Âm 30oc c) Dưới 0oc Động vật có vú sống vùng địa cực có thể bị chết nhiệt độ nào? a) Âm 20oc ( 20oc 0oc ) b) Âm 30oc ( 30oc 0oc ) - Tưới cây che giàn o o o c) Âm 40 c ( 30 c c ) - Ủ ấm cho gốc cây rơm rạ Nêu biện pháp chống nóng và chống rét - Cho uống nhiều nước, chuồng trại cho cây trồng thoáng mát Ph¹m ThÞ Thu HuÕLop4.com – Trường Tiểu học Minh Khai (21)