Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2 -3 lượt Đoạn 1: 6 dòng đầu: Đoạn 2- tiếp đến Ga-vrốt nói; Đoạn 3 còn lại GV kết hợp giúp HS phát âm đúng các tên riêng đọc đúng các câu hỏi, c[r]
(1)Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 TuÇn 26 (12-16/03/2012) Thø hai ngµy12 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Tập đọc Th¾ng biÓn I) Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ khó: lên cao,giáo lên lan rộng đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp căng thẳng cảm hứng ca ngîi HiÓu néi dung, ý nghi· bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶mý chÝ quyÕt th¾ng cña người đấu tranh chống thiên tai bảo vệ đê, bảo vệ sống b×nh yªn - KNS: giao tiếp thể cảm thông, định, ứng phó, đảm nhận tr¸ch nhiÖm II) Đồ dùng: tranh minh hoạ bài đọc SGK III) Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ tiểu đội … B Bµi míi 1.GT bµi HưÍNG DẫN học sinh đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đọc đoạn bài đọc 2-3 lượt GV kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ Giúp HS hiểu ý nghĩa c¸c tõ khã bµi (mËp, c©y vÑt, xung kÝch, ch·o) - HS luyện đọc theo cặp HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - HS đọc lướt bài Hỏi: Cuộc chiến đấu người và bão biển miêu tả theo trình tự nµo (Biển đe doạ đoạn 1, biển công đoạn 2.người thăng biển đoạn 3) - HS đọc thầm đoạn1 tìm từ ngữ, hìn ảnh đoạn văn nói len đe doạ bão biển: (gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dừ – biển muốn nuốt tươI đe mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé - HS đọc thầm đoạn 2: Cuộc công dội bão biển miêu tả thÕ nµo ?Mét bªn lµ giã mét c¬n giËn gi÷ ®iªn cuång,mét bªn lµ hµng ngµn người với tinh thần tâm chống giữ) đoạn và đoạn hai,tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình anhr biển (so sánh, nh©n ho¸) - C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy cã t¸c dông g×? Học sinh đọc thầm đoạn NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (2) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 Nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo ®o¹n v¨n thÓ hiÖn lßng dòng c¶m søc mạnh và chiến thắng người trươc bão C, hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Ba học sinh nối tiếp đọc ba đoạn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ®o¹n Cñng cè dÆn dß Häc sinh nãi ý nghÜa bµi v¨n To¸n TiÕt 2: PhÐp chia ph©n sè I) Môc tiªu: Gióp häc sinh thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè (lÊy ph©n sè thø nhÊt nhân với phân số thứ hai đảo ngược) II) Các hoạt động dậy học KiÓm tra Bµi míi Hoạt động Giới thiệu phép chia phân số GV nêu ví dụ HS đọc lại Hái: Muèn t×m chiÒu dµi HCN biÕt diÖn tÝch vµ chiÒu réng ta lµm nh thÕ nµo ? GV nêu cách chia phân số (lấy phân số thứ nhân với phân số đảo ngược đảo ngược là ví dụ này 3 phân số gọi là phân số đảo ngược phân số 7 21 KÕt luËn ta cã : = = 15 15 30 21 ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ m 30 21 42 42 : GV cho häc sinh thö l¹i b»ng phÐp nh©n = = 30 90 90 : 15 GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè Cho HS vËn dông tÝnh : GV cho HS hiểu phân số đảo ngược Ví dụ Thùc hµnh Bµi 1: cho HS lµm bµi råi ch÷a HS nêu miệng các phân số đảo ngược vd phân số đảo ngược là Bài 2: Cho HS áp dụng qui tắc vừa học để tính a : = 24 = 35 GV gọi 3HS lên bảng em làm phần lớp lừm vào NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (3) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 Bµi 3: TiÕn hµnh nh bµi GV cho HS lµm tõng cét phÐp tÝnh 10 = , 21 10 10 70 10 10 30 : = , : = = 21 21 105 21 21 42 Bài 4: HS đọc đầu bài nêu yêu cầu Hái: Muèn t×m chiÒu dµi HCN biÕt diÖn tÝch vµ chiÒu réng ta lµm nh thÕ nµo : = m, §¸p sè m Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè TiÕt 3: Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo I) Môc tiªu: Häc song bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng Hiểu nào là hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực than gia các hoạt động nhân đạo Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo trường lớp địa phương - KNS: kỹ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II) Các hoạt động dậy học KiÓm tra Bµi míi giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 37 SGK và trả lời các câu hỏi 1,2 C¸c nhãm th¶o luËn 4’ GV gọi đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi tranh luận GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n thiÖt thßi Chóng ta cÇn c¶n th«ng chia sÎ víi hä quyªn góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi GV giao cho tõng nhãm HS th¶o luËn bµi tËp GV gọi đại diện các nhóm trình bày C¶ líp nhËn xÐt bæ sung GV kÕt luËn - Việc làm các tình a,c là đúng - ViÖc lµm t×nh huèng b lµ sai v× kh«ng xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng c¶m th«ng, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài 3, SGK) Tiến hành hoạt động bài GV nêu ý kiến NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (4) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 HS biểu lộ thái độ cách giơ biển mầu theo qui ước GV yêu cầu HS giải thích lý Vì em cho là sai (đúng) GV kÕt luËn ý kiÕn a: Đúng , b Sai, c: sai, d: đúng GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối HS sưu tầm các thông tin, truyện, gương ca dao tục ngữ các hoạt động nhân đạo LÞch sö TiÕt 4: Cuộc khẩn hoang đàng I) Môc tiªu Häc song bµi nµy häc sinh cÇn biÕt - Từ kỷ XVI, các chúa nguyễn đã dẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông danh trë vµo Nam Bé ngµy - Cuộc khẩn hoang từ kỷ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất các nước vùng hoang hoá - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi - T«n träng s¾c th¸i v¨n ho¸ cña cÊc d©n téc II) Đồ dùng: đồ Việt Nam thé kỷ XVI –XVII III) Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu đồ Việt Nam kỷ XVI – XVII yêu cầu học sinh đọc SGK xác định trên đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm học sinh thảo luận nhóm trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng s«ng Cöu Long - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kÕt luËn nh SGK Hoạt động Làm việc lớp Hỏi: sống chung các dân tộc phía nam đã đem lại kết gì ? (X©y dùng cuéc sèng hoµ hîp, x©y dùng nÒn v¨n ho¸ chung trªn c¬ së vÉn tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n ho¸ riªng cña mçi d©n téc Cñng cè dÆn dß; Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (5) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 Thø ba ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 ThÓ dôc TiÕt 1: Mét sè bµi tËp RÌn LuyÖn t thÕ c¬ b¶n Trß ch¬i trao tÝn gËy I) Môc tiªu: ¤n tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay; tung vµ b¾t bóng theo nhóm hai người, nhảy kiểu chân chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích Trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo II) ChuÈn bÞ; cßi, bãng nhá, d©y III) Nội dung và phương pháp PhÇn më ®Çu - GVnhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng vai - Ôn các động tác chân lườn bụng bài TD phát triển chung PhÇn c¬ b¶n 18 -22’ GV chia häc sinh líp thµnh hai tæ tËp luyÖn Mét tæ häc néi dung bµi tËp RLTTCB tæ häc trß ch¬i trao tÝn gËy sau – 11phút đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay vòng a, Bµi tËp RLTTCB - ¤n tung bãng b»ng tay, b¾t bãng b»ng hai tay GV nêu tên động tác làm mẫu tổ chức cho HS tập đồng loạt - Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm người - Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm người - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau b, Trò chơi vạn động Trß ch¬i “Trao tÝn gËy” GV nªu tªn trß ch¬i gi¶i thÝch kÕt hîp chØ dÉn s©n ch¬i vµ lµm mÉu Cho HS ch¬i thö 2-3 lÇn GV gi¶i thÝch nhËn xÐt Cho HS ch¬i chÝnh thøc 1-2 lÇn PhÇn kÕt thóc 4-6’ GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi Đi đến và hát GV nhận xét đánh giá kq học và giao bài nhà TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Th¾ng biÓn I) Môc tiªu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc Thắng biÓn NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (6) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu vần dễ lẫn l/n, inh / in II) Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS lên viết số từ khó GV đọc Bµi míi a Hướng dẫn HS nghe viết - Một HS đọc đoạn - C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc thầm lại chú ý cách trình bày đoạn văn và từ ngữ mình hay viết sai GV cho HS luyÖn viÕt c¸c tõ: lan réng, vËt liÖu, d÷ déi, ®iªn cuång, vËt lén … HS gấp sách giáo khoa GV đọc câu cho HS viết GV thu chÊm mét sè bµi nhËn xÐt vµ ch÷a lçi phæ biÕn Hướng dẫn HS làm bài tập HS đọc bài nêu yêu cầu GV nhắc HS dựa vào tiếng có sẵn tìm tiếng thích hợp có âm đầu l/n để điền vần in / inh cho thích hợp Giải đáp: a.lại, lồ, lửa, nõn, nến, lóng lánh, lung linh, nắng, lũ lũ, lên, lượn b) lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ lµ g× ? I/ Môc tiªu 1) TiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g× ? T×m ®îc c©u kÓ Ai lµ g× ? Trong ®o¹n văn, nắm tác dụng câu xác định phận chủ ngữ và vị ngữ các câu đó 2) ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g× ? II/ Các hoạt động dạy học A- KiÓm tra bµi cò Mét HS nãi ý nghÜa cña c¸c tõ gan d¹, gan gãc, gan l× B D¹y bµi míi Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài HS đọc yêu cầu bài tập Tìm các câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu t¸c dông cña nã HS phát biểu nhận xét GV chốt lại lời giải đúng Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Huế (giới thiệu) Cả hai ông không phải là người Hà Nội (nhận định) ¤ng N¨m lµ d©n ngô c cña vïng nµy (giíi thiÖu) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (7) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân (nhận định) Bài 2) HS đọc yêu cầu bài xác định chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm ®îc HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV gọi HS lên bảng gạch chủ ngữ và vị ngữ câu Bài HS đọc yêu cầu GV gợi ý Mỗi em cần tưởng tượng tình mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu gặp bố mẹ Hà trước hết cần chào hỏi nói lí em và các bạn đến thăm Hà bị ốm, sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà bạn nhóm (chú ý dùng kiểu câu Ai là g× ?) + giíi thiÖu thËt tù nhiªn GV cho HS giái lµm mÉu HS viÕt ®o¹n giíi thiÖu vµo vë bµi tËp GV cho HS nối tiếp đọc đoan văn, rõ các câu kể Ai là gì? C¶ líp theo dâi nhËn xÐt GV chÊm ®iÓm mét sè em C C ñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: To¸n LuyÖn tËp I) Môc tiªu: gióp HS rÌn kü n¨ng thù hiÖn phÐp chia ph©n sè II) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.KiÓm tra: häc sinh nªu l¹i c¸ch chia ph©n sè 2.LuyÖn tËp Bài 1: Hs đọc yêu cầu HS thực phép chia phân số rút gọn kq đến tối giản GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy 3 12 : = = 5 15 1 2 b, : 4 a, Bài 2: GV giúp HS nhận thấy: các qui tắc tìm x tương tự số tự nhiên a, x = GV cho HS xác định thành phần phép tính (x là thừa số chia hÕt) Cho HS nªu c¸ch t×m tha sè HS tr×nh bµy bµi NguyÔn V¨n §øc 4 x = : x = 7 Lop4.com x= 20 11 Trường tiểu học Nhân Nghĩa (8) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 cho HS thö l¹i phÐp tÝnh 20 60 60 : 15 20 vËy x = = = là đúng 11 105 105 : 15 11 Tương tự với phần b 1 :x = 1 : x= 8 23 =1 , 3 x= Bµi cho HS tÝnh 1 47 =1, =1 2 1 74 GV cho HS nhËn xÐt: - phép nhân hai phân số đó là hai phân số đảo ngược - Nhân hai phân số đảo ngược với thì có kết Bài 4: HS đọc đầu bài nêu yêu cầu Hỏi – HS nêu hai cách tính độ dài đáy hình hành GV mêi 1HS lªn b¶ng dãi líp lµm vµo vë nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: MÜ thuËt Thường thức mĩ thuật: xem tranh thiếu nhi I- Môc tiªu: - HS bước đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh các đề tài - HS cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm tranh cña HS, - Tranh vẽ các đề tài HS lớp trước 2- Häc sinh: - Su tÇm tranh cña thiÕu nhi III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Xem tranh: - Giáo viên giới thiệu tranh HS lớp trước: + Tranh vẽ đề tài gì? - GV tóm tắt phong phú đề tài và vẻ đẹp tranh NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (9) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 - GV cho HS quan sát 01 tranh và tổ chức cách học tương tự các bài Thường thức mĩ thuật khác + Nhóm đặt câu hỏi, nhóm trả lời, + Nhóm đặt câu hỏi, nhóm trả lời + C¸c nhãm bæ xung vµ nhËn xÐt cho - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung - GV nªu c©u hái chung cho c¶ hai nhãm: + Em h·y t¶ l¹i bøc tranh trªn? - GV nhËn xÐt, hÖ thèng l¹i bµi häc Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: - GV nhËn xÐt vÒ g׬ häc, - Tæng kÕt sè ®iÓm cña hai nhãm, - Khen ngợi nhóm có nhiều số điểm hơn, HS tích cực đóng góp ý kiến x©y dùng bµi * DÆn dß: - Quan s¸t mét sè lo¹i c©y TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I) Môc tiªu: Gióp häc sinh - RÌn luyÖn kü n¨ng thôc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho ph©n sè ph©n sè ph©n sè II) Các hoạt động dạy học: Bµi 1: HS tÝnh råi rót gän 10 10 : : 7 28 28 : 14 25 HoÆc: : 7 14 HS cã thÓ tr×nh bµy Bµi 2: Cho häc sinh tÝnh GV hướng dẫn HS viết gọn 3: 21 5 Tương tự HS làm các phần còn lại Bµi 5: cho HS ¸p dông tÝnh chÊt: mét tæng nh©n víi mét sè, hiÖu nh©n víi sè để tính 1 8 ) 15 15 15 30 15 1 1 1 1 10 16 C¸ch 2: ( ( ) = 5 10 60 60 60 15 C¸ch ( ) ( NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (10) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 1 1 ( ) ( 5 2 ) 15 15 15 30 15 1 1 1 10 10 60 60 60 15 1 12 12 Bài 4: GV hướng dãn HS làm theo mẫu : lớn gấp 12 3 lÇn 12 Tương tự HS làm ( ) ( Tương tự HS làm các phần còn lại 3.Cñng cè; NhËn xÐt giê häc, ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc Ga – vrèt ngoµi chiÕn luü I) Mục tiêu : đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, ăng-gôn –ra, Cuốc phây- rắc, lời đối đáp các nhân vật - Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, với lời dẫn chuyện thể ®îc t×nh c¶m hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga-vrèt ngoµi chiÕn luü - HiÓu néi dung ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt - KNS: tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm, định II) §å dïng d¹y häc III) Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn -3 lượt Đoạn 1: dòng đầu: Đoạn 2- tiếp đến Ga-vrốt nói; Đoạn còn lại GV kết hợp giúp HS phát âm đúng các tên riêng đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ khã bµi HS đọc theo cặp 1-2 HS đọc bài GV đọc diễn cản các bài văn +Giäng ¡ng- gion- b×nh tÜnh +Giäng Ga-vrèt lu«n b×nh th¶m hån nhiªn tinh nghÞch Nhấn giọng các từ ngữ miêu tả hình ảnh chú bé nhặt đạn cho nghĩa quân B,Tìm hiểu bài; HS đọc lướt phần đầu truyện, trả lời Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? HS đọc đoạn cuối Hái: v× t¸c gi¶ l¹i nãi Ga-vrèt lµ mét thiªn thÇn Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ga- vrèt (ga-vrèt) lµ mét c©u bÐ anh hïng NguyÔn V¨n §øc 10 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (11) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 c) HS đọc diễn cảm GV cho4 HS đọc theo cách phân vai GV hướng dẫn học sinh đọc đúng và đọc diễn cảm lời các nhân vật GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn … cách ghe rợn C Cñng cè dÆn dß GV nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc TiÕt 4: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng nãi - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (hoặc đoạn truyện),đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyÖn) RÌn kÜ n¨ng nghe - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Mét häc sinh kÓ mét ®o¹n cña c©u chuyÖn nh÷ng chó bÕ kh«ng chÕt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài Một HS đọc đề bài GV gạch từ lòng dũng cảm, nghe đọc đề bài Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý 1,2,3,4 GV: Nh÷ng truyÖn ®îc nªu lµm vÝ dô gîi ý (ë l¹i víi chiÕn khu, nçi d»n vÆt cña An- ®r©yªu cÇua….) lµ nh÷ng chuyÖn SGK NÕu kh«ng t×m ®îc câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể truỵên đó + Mét sè häc sinh tiÕp nèi giíi thiÖu tªn c©u truyÖn cña m×nh HS thực hành kể truyện nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS kể chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện mình kể GV cho lớp trao đổi nhân vật chi tiết truyện C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt,b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt A Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (12) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 5: §Þa lÝ ¤n tËp I/ Mục tiêu: học xong bài này HS biết điền đúng vị trí đồng B¾c Bé đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền,sông Hậu,sông Đồng Nai trên đồ, lược đồ Việt Nam.So sánh giống và khác hai đồng b»ng B¾c Bé vµ Nam Bé - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và vài đặc điểm tiêu biểu thành phố này II/ §å dïng d¹y häc Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ hành chính Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Làm việc lớp GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và lược đồ trống Việt Nam Yêu cầu HS lên các địa danh (vị trí) và điền các địa danh có câu hỏi SGK Hoạt động nhóm Bước1 HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ vào phiếu học tập Bước HS các nhóm trao đổi kết trước lớp GV kẻ sẵn bảng thống kê và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng Hoạt động Làm vệc cá nhân Bước HS trả lời câu hỏi 3trong SGK Bước HS trình bày kết trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Cñng cè dÆn dß Nhắc lại các kiến thức đã ôn tập DÆn HS vÒ nhµ «n tËp chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 1: LuyÖn tËp chung I) Môc tiªu:Gióp häc sinh - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn II) Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch chia ph©n sè ? B LuyÖn tËp: Bµi 1: Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 2: Cho HS lµm theo mÉu GV làm mẫu hướng dẫn HS tính và viết gọn NguyÔn V¨n §øc 12 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (13) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 5 5 :3 : , 7 21 5 :3 7 21 Bài GV hướng dẫn HS thực nhân chia trước cộng trừ sau 3 1 1 36 6 6 1 1 3 : - 4 4 4 Bài 4: Các bước giải GV cho HS đọc đầu bài Nêu các bước giải TÝnh chiÒu réng TÝnh chu vi TÝnh diÖn tÝch GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i NhËn xÐt, GV söa sai nÕu cã §¸p sè: chu vi 192 m DiÖn tÝch 2160 m2 C.Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n TiÕt 2: LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I) Môc tiªu: - HS n¾m ®îc hai kiÓu kÕt bµi (Kh«ng më réng, më réng) bµi v¨n t¶ c©y cèi - LuyÖn viÕt ®o¹n kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng II) Các họat động dạy học: A KiÓm tra bµi cò B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập, trao đổi cùng bạn trả lời câu hỏi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Có thể dùng các câu đoạn a,b để kết bài Kết bài đoạn a nói tình cảm người tả cây kết bài đoạn b nêu lợi ích cây và tình cảm người tả cây Bµi 2: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS d¸n tranh ¶nh mét sè c©y HS đọc bài suy nghĩ trả lời câu SGK để hình thàch các ý cho kết bµi më réng HS nèi tiÕp ph¸t biÓu theo dµn ý ghi trªn b¶ng GV nhËn xÐt gãp ý Bµi GV nªu yªu cÇu cña bµi nh¾c HS chó ý + viÕt kÕt bµi theo kiÓu më réng dù trªn dµn ý tr¶ lêi c¸c c©u hái cña bµi tËp (sau t¶ c¸i c©y b×nh luËn thªm vÒ c¸i c©y Êy: Lîi Ých cña c©y t×nh c¶m cña người tả cây NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (14) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 + Viết kết bài tả loài cây HS viết đoạn văn, nối tiếp đọc kết bài mình trước lớp Cả lớp và GV nhận xét khen HS có kết bài hay GV chấm ®iÓm mét sè bµi C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n kÕt bµi theo yªu cÇu cña bµi tËp 4, - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp) I) Môc tiªu: - HS nªu ®îc vÝ dô c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i vÒ sù truyÒn nhiÖt - HS giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co dãn vì nóng l¹nh cña chÊt láng II) §å dïng d¹y häc 1.KiÓm tra 2.Bµi míi Hoạt động Tìm hiểu truyền nhiệt (nhóm) HS lµm thÝ nghiÖm trang 102 SGK theo dâi kÕt qu¶ vµ so s¸nh víi dù ®o¸n Các nhóm báo cáo kết GV hướng dẫn HS giải thích SGK GV gióp HS rót nhËn xÐt C¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng lªn C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× sÏ to¶ nhiÖt sÏ l¹nh ®i Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên HS tiến hành thí nghiệm tranh 103 theo nhóm, sau đó trình bày kết theo lớp GV hướng dẫn HS quan sát nhiệt kế (theo nhóm) GV hướng dẫn HS quan sát cột chất lỏng ống, nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thấy cột chất lỏng dâng lên GV Khi dïng nhiÖt kÕ ®o c¸c vËt nãng l¹nh kh¸c chÊt láng èng sÏ në hay co l¹i kh¸c nªn mùc chÊt láng èng nhiÖt kÕ còng kh¸c VËt nãng mùc chÊt láng èng nhiÖt kÕ cµng cao Dùa vµo mùc chÊt láng nµy ta có thể biết nhiệt độ vật GVcho HS liên hệ thực tế giải thích đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 14 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (15) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 TiÕt 5: N¨m häc 2011 - 2012 KÜ thuËt C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé ghÐp m« h×nh kÜ thuËt I Môc tiªu HS biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cña nh÷ng chi tiÕt bé l¾p ghÐp m« h×nh KT Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp tháo các chi tiết BiÕt l¾p r¸p mét sè chi tiÕt víi II Các hoạt động dạy học A Giíi thiÖu bµi GV giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu tiết học B D¹y bµi míi Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên nhận dạng các chi tiết và dụng cụ - Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, đợc phân thành nhãm chÝnh - GV lÇn lît giíi thiÖu tõng nhãm chi tiÕt theo môc SGK - GV tổ chức cho học sinh gọi tên, nhận dạng và đếm số lợng chi tiÕt, dông cô b¶ng (h×nh1 – SGK) Hoạt động 2: GVhớng dẫn HS cách sử dụng clê tua vít a) L¾p vÝt GV híng dÉn l¾p c¸c chi tiÕt dïng ngãn c¸i vµ ngãn trá cña tay tr¸i vÆn èc vµo vÝt Sau ren cña èc khíp ren cña vÝt, ta dïng clª gi÷ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh vít và quay cán tua vít theo chiều kim đồng hồ Vặn chặt vít ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với GV gäi 2-3 HS lªn b¶ng thao t¸c l¾p vÝt – C¶ líp l¾p b) Th¸o vÝt GV híng dÉn c¸ch th¸o vÝt HS quan s¸t híng dÉn cña GV vµ h×nh GV cho HS thùc hµnh c¸ch th¸o vÝt b) L¾p ghÐp mét sè chi tiÕt GV lµm mÉu mét phÇn (h×nh SGK) Yªu cÇu HS gäi tªn sè lîng cña mèi ghÐp GV thao t¸c mÉu c¸ch th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép Thùc hµnh NhËn xÐt dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (16) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Dòng c¶m I/ Môc tiªu - TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m BiÕt mét sè thµnh ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm - Biết dùng số từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II/ Các hoạt động dạy học A/ KiÓm tra bµi cò B/ D¹y bµi míi Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý + Tõ cïng nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gÇn gièng nhau, tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ có nghĩa trái ngược +HS cần dựa vào từ mẫu để tìm từ GV cho HS thảo luận nhóm Các nhóm dùng từ điển để làm bài +GV gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Từ cùng nghĩa với dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, t¸o b¹o, anh hïng, anh dòng, qu¶ c¶m - Từ trái nghĩa với dũng cảm: nhát,nhát gan, nhút nhát, hèn nhát,đớn hèn,hèn mạc hèn hạ, nhu nhựoc, khiếp nhược Bài 2: GV nêu yêu cầu gợi ý cho HS đặt câu Mỗi HS đặt ít câu với từ tìm bài tập HS nối tiếp đọc câu vừa đặt, GV nhận xét Vd: Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng Ph¶i b¹o gan l¾m nã míi ®i qua ng«i nhµ hoang Êy Bµi 3: HS chän tõ ®iÒn gäi HS ch÷a bµi nhËn xÐt + Dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i + KhÝ thÕ dòng m·nh + Hi sinh anh dòng Bài 4: HS trao đổi nhóm 2thành ngữ nói lòng dũng cảm là Vµo sinh tö Gan vµng d¹ s¾t GV có thể giải thích để HS nắm nghĩa các thành ngữ đó, HS tự đánh gi¸ kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh Bµi 5: mét häc sinh nãi l¹i yªu cÇu cña bµi tËp GV cho HS dùa vµo nghÜa cña tõ thµnh ng÷ xem mçi thµnh ng÷ ®îc sö dông hoµn c¶nh nµo nãi vÒ phÈm chÊt g× cña HS đặt câu GV gọi HS tiếp nối đọc câu mình vừa đặt NguyÔn V¨n §øc 16 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (17) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 + Bố tôi đã vào sinh tử chiến trường Quảng Trị + Bộ đội là người gan vàng sắt C Cñng cè bµi NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: HSch÷a bµi B LuyÖn tËp: Bµi HS lµm bµi, ch÷a bµi GV khuyÕn khÝch HS chän mÉu sè chung nhá nhÊt VÝ dô 5 12 12 12 12 (MSC = 12) Bài Tiến hành tương tự bài Bµi HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy (Nªn viÕt gän) 3 5 46 15 12 15 5 4 13 52 13 5 Bài Cho HS làm tương tự bài a) 8 24 : 5 2 4 2: 3 :2 7 14 Bài GV cho HS đọc đầu bài nêu yêu cầu – tóm tắt bài toán GV cho HS lên bảng trình bày bài giải, lớp làm vào – nhận xét sửa chữa §¸p sè: 25 kg ®êng C Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I/ Môc tiªu HS luyÖn tËp tæng hîp viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n t¶ c©y cèi tuÇn tự theo các bước Lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp), ®o¹n th©n bµi, ®o¹n kÕt bµi (më réng, kh«ng më réng) NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (18) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 II/ Các hoạt động dạy học A B a) KiÓm tra bµi cò: CÊu t¹o bµi b¨n miªu t¶ c©y cèi gåm mÊy phÇn? D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn làm bài tập Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập Một HS đọc yêu cầu đề bài GVgạch từ ngữ quan trọng đề bài đã viết lên bảng: (cây có bãng m¸t hoÆc c©y ¨n qu¶, c©y hoa mµ em yªu thÝch HS chän t¶ mét ba lo¹i c©y trªn GV d¸n mét sè tranh ¶nh lªn b¶ng Bốn, năm HS phát biểu cây em định tả Bốn HS nối tiếp đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK GV nhắc HS lập dàn ý trước viết bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ b) HS viÕt bµi HS nối tiếp đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét khen ngợi HS có bài viÕt hay vµ chÊm ®iÓm C Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: Khoa häc VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt I/ M ôc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ BiÕt ®îc nh÷ng vËt dÉn nhiÖt tèt vµ nh÷ng vËt dÉn nhiÖt kÐm Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vËt liÖu BiÕt lÝ gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ sö dông hîp lÝ trường hợp đơn giản II/ Hoạt động dạy học Hoạt động Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt vật nào dẫn nhiệt kém Bước HS làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi trang 104 Bước HS làm việc theo nhóm thảo luận chung GV giúp HS nhận xét: Các kim loại đồng nhôm … dẫn nhiệt tốt - Vật dẫn nhiệt Gç, nhùa … dÉn nhiÖt kÐm - VËt c¸ch nhiÖt GV hái T¹i nh÷ng h«m trêi rÐt ch¹m tay vµo ghÕ s¾t ta c¶m thÊy l¹nh NguyÔn V¨n §øc 18 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (19) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 26 N¨m häc 2011 - 2012 Ch¹m tay vµo ghÕ gç tay ta kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng ch¹m tay vµo ghÕ s¾t Hoạt động Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí Bước Hướng dẫn HS đọc phần đối thoại hai HS hình trang 105 Bước Tiến hành thí nghiệm hướng dẫn SGK trang 105 Bước3 Trình bày kết thí nghiệm và kết luận rút từ kết Hoạt động Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt Chia lớp làm nhóm sau đó các nhóm kể tên (không trùng lặp), đồng thời nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt nêu công dụng; việc giữ gìn đồ vật (ví dụ không nhảy lên chăn bông, bật lại chăn … Hoạt động Củng cố dặn dò NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Ngµy 12 th¸ng 03 n¨m 2012 BGH ký duyÖt NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (20)