Sáng ra / thơm đến ngẩn ngơ Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai… Dòng sông đã mặc bao giờ / áo hoa - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu Ngước lên / bỗng thấy la đà -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo [r]
(1)GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 05/ / 2010 Tập đọc : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu : - KT : Hiểu ND , ý nghĩa: Ca ngợi Ma – Gien – Lăng và đoàn thám hiểm đó dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vũng đất mới.(Trả lời CH 1,2,3,4 SGK).* HS KG trả lời câu hỏi số - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi -TĐ : Khâm phục tinh thần dũng cảm vượt bao khó khăn; thích khám phá giới II ĐỒ DÙNG : Ảnh chân dung Ma-gien-lăng - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc thuộc lòng bài : Trăng từ đâu - Nhận xét, điểm 5’ đến” và trả lời câu hỏi B.Bài - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 9- a) Luyện đọc: -1HS đọc bài- lớp thầm 10’ - Gọi hs -H.dẫn L.đọc từ khó: Xê-vi-la,Ma- gien- -Luyện đọc từ khó : Xê-vi-la,Ma- gienlăng,Ma-tan, … lăng,Ma-tan, … -Nh.xét, nêu cách đọc bài, phân đoạn -6 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -6 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk 9- b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Ma- gien- lăng thực thám - Cuộc thám hiểm Ma- gien- lăng có hiểm với mục đích gì? nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất - Vì Ma- Gien- lăng lại đặt tên cho Đại - Vì ông thấy nơi đây sóng yên biển lặng nên dương tìm là Thái Bình Dương? đã đặt tên cho nó là Thái Bình Dương - Ý chính.đoạn 1,2 ? * Mục đích thám hiểm và đại dương tìm - Đoàn thám hiểm gặp khó khăn gì - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn: trên đường đi? hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ dày và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với dân đảo Ma- tan và Ma- gien- lăng Lop4.com (2) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN đã chết - Đoàn thám hiểm đã thiệt hại - Đoàn thám hiểm còn thuyền thì bị nào? 4chiếc lớn Gần 200 người thiệt mạng dọc đường huy Ma- gien- lăng bỏ mình giao chiến với dân đảo Ma- tan, còn thuyền và 13 thuỷ thủ sống sót - Ý chính.đoạn 3,4 ? * Những khó khăn và thiệt hại trên đường đoàn thám hiểm - Đoàn thám hiểm dã đạt kết - Đoàn thám hiểm đã khảng định trái đất gì? hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất - Ý chính.đoạn 3,4 ? * Kết đoàn thám hiểm - ND và ý nghĩa bài? - Ca ngợi Ma-gien-lăngvà đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mệnh lịch sử : Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vũng đất 10- c) H.dẫn đọc diễn cảm : - HS tiếp nối đọc lại đoạn 11’ -Y/cầu hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Toàn - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn bài đọc giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi,nhấn giọng từ ngữ nói khó khăn, gian khổ , mát ,hi sinh…: khám phá, mênh mông, bát ngát, -Đính bảng phụ đoạn : “ Vượt Đai Tây - Quan sát ,thầm-Theo dõi Dương…ổn định tinh thần.” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu –L.đọc cặp (2’) đoạn : Vượt Đai Tây -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp Dương…một đại dương mênh mông.Thấy …tìm là Thái Bình Dương Thái Bình Dương bát ngát, mãi chẳng thấy bờ.Thức ăn cạn, nước hết sạch.Thuỷ thủ phải uống nước tiểu,ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn.Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển May sao… ổn định tinh thần.” - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm - Vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Nh.xét, điểm -Th.dõi,biểu dương 2- Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, trả lời 3’ -Liên hệ + giáo dục: Muốn tìm hiểu, khám - Liên hệ ,trả lời ; Ham học hỏi, ham hiểu phá giới từ bây , HS cần rèn biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn, luyệ đức tính gì? -Dặn dò: Về nhà xem học bài, chuẩn bị -Th.dõi, thực bài “ Dòng sông mặc áo”.sgk- trang 118 - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : …………………………………………………………………… Lop4.com (3) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 Soạn: 04/ / 2010 GV: L£ V¡N HIÒN Dạy : 08 / 4/ 2010 Tập đọc : DÒNG SÔNG MẶC ÁO ( Nguyễn Trọng Tạo ) I.Mục tiêu : -KT: Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương.( trả lời các CH SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) -KN :Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm -TĐ : Yêu quý ,tự hào cảnh đẹp quê hương ; thích khám phá giới II ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài em đọc bài : Hơn nghìn ngày vòng - Nhận xét, điểm 5’ quanh trái đất ” và trả lời câu hỏi B.Bài - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 9- a) Luyện đọc: -1HS đọc bài- lớp thầm 10’ - Gọi hs -Nh.xét, nêu cách đọc , phân khổ thơ -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: thướt ,thêu, bưởi, -Luyện đọc từ khó: thướt ,thêu, bưởi, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -2 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk 9- b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Vì tác giả nói dòng sông “điệu”? - Tác giả nói sông “điệu” vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo - Tác giả dùng từ ngữ nào để tả cái - Những từ ngữ: thướt tha, may, ngẩn “điệu” dòng sông? ngơ, nẹp áo, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa - Ngẩn ngơ nghĩa là gì? - Ngẩn ngơ có nghĩa ngây người ra, không còn chú ý đến xung quanh,tâm tư để đẩu đâu - Màu sắc dòng sông thay đổi từ lụa đào - Màu sắc thay đổi nào - áo xanh, hây hây sáng vàng, nhung tím, áo ngày? Hãy tìm từ ngữ, hình ảnh nói đen, áo hoa thay đổi theo thời gian: nắng lên thay đổi ấy? lên- trưa về- chiều tối- đêm khuya- sáng sớm Lop4.com (4) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN - Vì tác giả lại nói sông mặc áo lụa - Vì buổi sáng ánh nắng chiếu xuống đào nắng lên, mặc áo xanh trưa dòng sông ánh ángbuổi sáng làm cho đến? dòng sông có màu hồng Trưa đến trời cao xanh im hình xuống dòng sông ó màu xanh ngắt - Cách nói “ dòng sông mặc áo” có gì hay? - Cách nói đó làm cho dòng sông trở nên ngần gũi, giống người, làm bấtự thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, màu nắng, màu cỏ cây -ND bài thơ ? - Rút, đọc ND chính bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương Qua bài thơ, người thấy thêm yêu dòng sông quê 10- c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL: hương mình -2 HS tiếp nối đọc lại khổ thơ 11’ -Y/cầu hs -GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc:Toàn -Lớp th.dõi+xác định giọng đọc bài bài đọc giọng nhẹ nhàng , ngạc nhiên,nhấn - Quan sát ,thầm giọng từ ngữ gợi cảm,gợi tả vẻ đẹp dòng sông, thay đổi màu sắc đến bất ngờ cảu dòng sông : điệu làm sao, thướt -Theo dõi tha,bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng,… –L.đọc cặp (2’) khổ : - Đính bảng phụ khổ 2: Khuya rồi,sông mặc áo đen Khuya rồi,sông mặc áo đen Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ ……………………… Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai… Dòng sông đã mặc / áo hoa - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu Ngước lên / thấy la đà -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai…// bảng phụ - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm - Vài HS thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Nh.xét, điểm -Th.dõi,biểu dương -H.dẫn HS nhẩm HTL -HS nhẩm HTL -Gọi hs thi đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ -H.dẫn nh.xét, bình chọn - Lớp th.dõi + Nh xét, bìnhchọn -Nh.xét, điểm -Th.dõi,biểudương 2- Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời 3’ -Liên hệ : Dòng sông Hương Huế -Giáo dục học sinh yêu thích cảnh đẹp -Lắng nghe, thực thiên nhiên đất nước,thích khám phá giới -Dặn dò: Về nhà HTL bài thơ +xem bài -Th.dõi, thực chuẩn bị: Ăng- co- vát -sgk,trang123 - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :…………………………………………………………………… Lop4.com (5) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 06/ /4/ 2010 Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu: - KT: Biết cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT - KN: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - TĐ : Tích cực tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * HSKG Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực BVMT II ĐỒ DÙNG: Phiếu giao việc, bảng phụ, thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểm tra: Em phải làm gì để đảm bảo -Vài hs trả lời 4’ an toàn cho mình và người t/gia g/thông? - N/xét, biểu dương -Th.dõi, nh.xét, biểu dương B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu- ghi đầu bài 2.Tìm hiểu thông tin sgk trang 43-44 14- HĐ1: Thảo luận nhóm - Th.dõi+ th.luận nhóm2(4’)đọc các thông 15’ - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc thông tin + nêu câu hỏi tin và trả lời -Lớp nh.xét, bổ sung - Qua thông tin, số liệu nghe được, em có - Môi trường sống bị đe doạ như: ô nhận xét gì môi trường mà chúng ta nhiễm nước, đất bị bỏ hoang hoá cằn cỗi… - Tài nguyên môi trường cạn kiệt dần sống -Theo em, môi trường tình trạng - Khai thác rừng bừa bãi- Vứt rác bẩn xuống là nguyên nhân nào? sông ngòi, ao hồ.Đổ nước thải sông- Chặt -Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi phá cây cối… - Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải trường? vứt rác bẩn xuống ao hồ sông ngòi - Giáo viên kết luận - Gọi sinh đọc ghi nhớ -Vài hs đọc ghi nhớ 16- Bài tập: -Đọc yêu cầu,tình huống+ th.luận nhóm2(4’) 17’ BT1-sgk :Bày tỏ ý kiến -Nêu yêu cầu, nh.vụ -Nghe +bày tỏ ý kiến-Lớp nh.xét, bổ sung - Nêu tình a,Sai; b,Đúng; c,Đúng ;d,sai; đ,Đúng; e, Sai; -H.dẫn nh.xét, bổ sung g, Đúng ; h,Sai - Môi trường bị ô nhiễm là đâu? B/vệ -Th.dõi, trả lời: Bảo vệ môi trường là điều môi trường là trách nhiệm ai? cần thiết mà phải có trách nhiệm -Nh.xét, chốt lại: Bảo vệ môi trường thực (HSKG: Không đồng tình với chính là bảo vệ sống hôm và mai hành vi làm ô nhiễm môi trường và sau Có nhiều cách bảo vệ môi trường biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực như: trồng cây gây rừng,… BVMT) 3’ Củng cố : Yêu cầu hs - 1, hs đọc lại phần ghi nhớ -Dặn dò : Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi -Th.dõi, thực trường địa phương +ch.bị tiết - Nhận xét đánh giá học -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : …………………………………………………………………… Lop4.com (6) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 07/ 4/ 2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - KT: Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện)đó kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện) - KN: Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đó nghe, đó đọc nói du lịch hay thám hiểm - TĐ : Yêu môn học, thích du lịch, thám hiểm II ĐỒ DÙNG: Bảng lớp viết đề bài Dàn ý bài kể chuyện Một số chuyện viết du lịch hay thám hiểm III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - hs kể lại câu chuyện Đôi cánh - Nh.xét, điểm Ngựa Trắng - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài +Ghi đề lên bảng -Th.dõi, l H.dẫn hs hiểu y/c đề bài 4-5’ - Viết đề bài lên bảng, gach từ quan trọng.*Đề bài: Kể lại câu chuyện - Một học sinh đọc đề bài em đã nghe, đọc Du lịch Thám hiểm - Gợi ý các cốt chuyện đã biết qua các bài tập đọc đã học - Dán phiếu ghi dàn ý bài kể chuyện lên bảng -Y/c hs đọc gợi ý - hs tiếp nối đọc gợi ý SGKLưu ý : HS có thể kể các câu chuyện Lớp theo dõi đã xem qua truyền hình và trên phim ảnh,không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc - Y/cầu hs giới thiệu câu chuyện mình - Tiếp nối nêu tên câu chuyện mình chọn kể kể 24- 3.H dẫn hs tập kể: - Một hs đọc dàn ý 25’ -Y.cầu hs kể theo cặp -GV đến nhóm nghe, hướng dẫn, góp - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện ý, giúp đỡ- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp chuyện - Gọi vài hs kể trước lớp -Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận ý - Tiếp nối thi kể – Lớp bình chọn nghĩa câu chuyện bạn kể hay nhất, bạn kể hấp đẫn nhất, 3-4’ - Liên hệ + giáo dục yêu thích du lịch, bạn đặt câu hỏi hay -Liên hệ + trả lời thám hiểm -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho -Th.dõi, thực người thân nghe Ch.bị bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia- Tuần 31 -Nhận xét học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………… Lop4.com (7) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 05/ /4 / 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU -KT: Luyệntập các phép tính phân số, tìm phân số số - KN : Thực các phép tính phân số Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành.Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) hai số đó -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề - Th.dõi 2.Hướng dẫn hs làm luyện tập : 9- Bài : Y/ cầu hs -Đọc đề+nêu lại cách cộng, trừ, nhân chia 10’ -Hỏi +Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét chia hai phân số 11 12 11 23 45 32 13 a, b, -H.dẫn nh.xét, bổ sung 20 20 20 20 72 72 72 -Nh.xét, điểm 36 11 44 11 c, d, : 8-9’ Bài :Y/ cầu hs + H.dẫn ph tích đề -Hỏi +Nhắc lại cách tìm ph số số -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm 16 48 11 56 4 20 10 13 e, : 5 5 5 10 5 Đọc đề, ph tích +nêu cách tìm ph số số - hs làm bảng -Lớp + nh.xét Chiều cao HBH là : 18 x = 10 (cm) Diện tích HBH là : 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số : 180 cm2 7-8’ Bài :Y/ cầu hs + H.dẫn ph tích đề Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu lại các bước giải -Hỏi +Nhắc lại cách tìm2 số biết - hs làm bảng -Lớp + nh.xét tổng và tỉ số số đó ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung Búp bê : -Nh.xét, điểm 63 đồ chơi Ô tô: 910’ 2’ ? Tổng số phần là :2+5 =7(phần) Số ôtô có gian hàng là : 63 :7 x = 45( ôtô) Đáp số : 45 ôtô Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 *HS khá, giỏi làm thêm BT 4,5 - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - hs làm bảng -Lớp + nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung 1 -Nh.xét, điểm Bài : Hình H : Hình A : ; Hình B : Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Tỉ Hình C : ; Hình C : 6 lệ đồ -sgk,trang 154 -Th.dõi, thực -Nh.xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :…………………………………………………… Lop4.com (8) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 06 / / 2010 TOÁN : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.Mục tiêu : -KT : Hiểu tỉ lệ đồ là gì -KN : Bước đầu nhận biết ý nghĩa tỉ lệ đồ -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG : Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi,lắng nghe 10- 2.Giới thiệu tỉ lệ đồ : 11’ -Để vẽ đựơc đồ người ta phải dựa vào -Th.dõi+nhắc lại tỉ lệ đồ -GV treo đồ Việt Nam, đồ -Quan sát, th.dõi giới, đồ số tỉnh thành phố và yêu - HS tìm và đọc tỉ lệ đồ cầu HS tìm, đọc các tỉ lệ đồ - GV kết luận các tỉ lệ :1:500 000 ,… -Th.dõi+nhắc lại 1:10 000 000 có thể viết dạng phân số 910’ 910’ 10000000 -Tỉ lệ đồ 1:10 000 000 - Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài 10 000 000cm hay 100km trên thực tế Thực hành : Bài : Yêu cầu hs + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài bao nhiêu ? + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài 2: Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm - HS đọc - Lớp thầm +phát biểu ý kiến : + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật là 1000n -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét *Tỉ lệ đồ :1 : 1000 -Độ dài thu nhỏ :1cm Độ dài thật là:1000cm *Tỉ lệ đồ :1 : 300 -Độ dài thu nhỏ :1dm Độ dài thật là: 300dm *Tỉ lệ đồ 1: 10 000 -Độ dài thu nhỏ :1mm Độ dài thật là:10 000 mm 5-6’ Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 a) 10 000m S vì khác tên đơn vị, độ dài thu - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề nhỏ bài toán có đơn vị đo là đề-xi-mét -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm b) 10 000dm Đ vì 1dm trên đồ ứng với 2’ Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Tỉ lệ 10000dm thực tế đồ -sgk,trang 154 c) 10 000cmS vì khác tên đơn vị -Nh.xét tiết học, biểu dương d)1km Đ vì 10000 dm = 1000m = 1km PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………… Lop4.com (9) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 07 / / 2010 Toán : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu : -KT : Hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ - KN: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - TĐ :Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ BT1 III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểmtra : Nêu yêu cầu BT2, gọi hs -Vài hs làm bảng- Lớp nháp -Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét 5’ B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài+ ghi đề - Nghe GV giới thiệu bài 10- 2.H.dẫn tìm hiểu: Bài toán 11’ -GV treo đồ Trường Mầm non xã - Nghe GV nêu bài toán + nêu lại bài toán Thắng Lợi và nêu bài toán - GV hướng dẫn giải : +Trên đồ độ rộng cổng trường thu + … độ rộng cổng trường thu nhỏ là 2cm nhỏ là + Bản đồ … vẽ theo tỷ lệ nào ? + Tỉ lệ : 300 + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật trên bao nhiêu xăng-ti-mét ? đồ là 300cm + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là x bao nhiêu xăng-ti-mét ? 300 = 600 (cm) - H.dẫn hs trình bày bài giải - HS trình bày SGK- Lớp th.dõi, nh.xét Bài toán 2- GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề ,th.dõi, trả lời+trình bày bài giải - GV hướng dẫn tương tự 3.Thực hành: 8- Bài 1:Yêu cầu hs - HS đọc đề - Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét 9’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm *Tỉ lệ đồ : 500 000 -Độ dài thu nhỏ :2cm Độ dài thật là: 2cmx 500 000 =1 000 000 (cm) 6- Bài 2:Yêu cầu hs Điền 1000000cm vào ô trống thứ - HS đọc đề - Lớp thầm +nêu cách làm 7’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm - HS làm bảng - Lớp vở+ nh.xét Bài giải: Chiều dài thật phòng học đó là : x 200 = 800 (cm) = 8(m) Đáp số : 8m 5- Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 HS khá, giỏi làm thêm BT3 - HS làm bảng - Lớp vở+ nh.xét 6’ - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Quãng đường thành phố Hồ Chí Minh - Quy Nhơn dài là : 1’ Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Ứng dụng 27 x 500 000 = 67 500 000(cm) = 675 km Đáp số : 675 km tỉ lệ đồ (tt) -sgk,trang 157 -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ……………………………………………………………… Lop4.com (10) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 08 / / 2010 Toán : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (T.T ) I Mục tiêu : -KT : Hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ -KN : Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - TĐ :Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG:Bảng phụ BT1 III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểmtra : Nêu yêu cầu BT1, gọi hs -Vài hs làm bảng- Lớp nháp -Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét 5’ B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài+ ghi đề - Nghe GV giới thiệu bài 10- 2.H.dẫn tìm hiểu: Bài toán - Nghe GV nêu bài toán + nêu lại bài toán 11’ - Nêu bài toán 1+treo hình vẽ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán : -Th.dõi, trả lời + Khoảng cách hai điểm A và B trên + Khoảng cách hai điểm A và B trên sân sân trường dài bao nhiêu mét ? trường là 20m + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? + Tỉ lệ : 500 - H.dẫn hs trình bày bài giải - HS trình bày SGK- Lớp th.dõi, nh.xét Bài toán 2- GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề ,th.dõi, trả lời+trình bày bài giải - GV hướng dẫn tương tự 3.Thực hành: 8- Bài 1:Yêu cầu hs - HS đọc đề - Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét 9’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm *Tỉ lệ đồ : 10 000 Độ dài thật là:5km Đổi:5km=500000cm;500000 :10000 = 50 (cm) -Độ dài trên đồ :50cm 6- Bài 2:Yêu cầu hs Điền50cm vào ô trống thứ - HS đọc đề - Lớp thầm 7’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét Bài giải : 12 km = 1200 000cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là : 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số : 12cm 5- Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 HS khá, giỏi làm thêm BT3 - HS làm bảng - Lớp vở+ nh.xét 6’ - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài giải 15m = 1500 cm ; 10m = 1000 cm Ch.dài HCN trên đồ là :1500 :500 = 3(cm) Ch.rộng HCN trên đồ là:1000 :500 =2(cm) Đáp số : Chiều dài : 3cm; Chiều rộng 2cm 1’ Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài: Thực -Th.dõi,thực hành -sgk,trang 158-159 -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………………………… Lop4.com (11) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 09 / / 2010 Toán : THỰC HÀNH I Mục tiêu : - KT: Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế và tập ước lượng * HSKG BT1 có thể đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân -KN: Đo độ dài đoạn thẳng thực tế ,biết ước lượng - TĐ :Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG: thước dây cuộn, số cọc mốc, số cọc tiêu - GV chuẩn bị cho nhóm HS phiếu để ghi kết thực hành sau : III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Kiểmtra : Nêu yêu cầu BT1, gọi hs -Vài hs làm bảng- Lớp nháp -Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài+ ghi đề- Nêu mục tiết học - Nghe GV giới thiệu bài 2.H.dẫn hs thực hành : - 1,2 hs TLCH 9- GV yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực hành - Các nhóm trưởng báo cáo dụng cụ 10’ - GV chọn lối lớp rộng nhất, sau đó nhóm mình dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối - GV nêu vấn đề : Dùng thứơc dây, đo độ dài -Quan sát, th.dõi khoảng cách hai điểm A và B - GV nêu yêu cầu : Làm nào đề đo -Nêu cách đokhoảng cách hai điểm khoảng cách hai điểm A và B ? A và B - GV kết luận cách đo đúng SGK -Th.dõi -H.dẫn hs thực hành đo độ dài khoảng cách -Thực hành đo +nêu kết - Lớp th.dõi, nh.xét hai điểm A và B vừa chấm - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa -Quan sát hình minh họa SGK và SGK và nêu vấn đề nêu vấn đề -H.dẫn cách gióng cọc tiêu -Th.dõi - Nh.xét, chốt lại 10- Bài 1: Đo độ dài ghi kết vào ô trống -Đọc y.cầu -Th.dõi +thực hành theo nhóm 11’ -GV phát cho nhóm phiếu thực hành - GV nêu các yêu cầu thực hành -Ghi kết thực hành vào phiếu Ch.rộng Ch.dài phòng SGK và yêu cầu làm thực hành theo nhóm, Ch.dàibảng lớp học phòng học học sau đó ghi kết vào phiếu - GV giúp đỡ nhóm HS - GV thu phiếu các nhóm và nhận xét kết thực hành nhóm -Đọc yêu cầu 10- Bài 2: H.dẫn hs thực hành -Th.dõi +thực hành theo nhóm 11’ - GV giúp đỡ nhóm HS -Đại diện báo cáo-Lớp nh.xét, bổ sung - Nh.xét, biểu dương -Th.dõi, biểu dương - GV tổng kết thực hành, tuyên dương + nhắc nhở các HS còn chưa cố gắng -Th.dõi,thực 2’ Dặn dò HS nhà chuẩn bị cho tiết thực -Th.dõi, biểu dương hành sau- Nh.xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :…………………………………………………………………… Lop4.com (12) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 07 / / 2010 Luyện từ vàcâu : Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu: -KT: Mở rộng thêm số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm -KN : Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm(BT1,BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đó học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm(BT3) -TĐ : Yêu môn học, thích du lịch,khám phá thiên nhiên II ĐỒ DÙNG : Bảng phụviết nội dung bài tập 2;bảng nhóm III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểm tra: Khi nêu y/c hay đề nghị - 1,2 hs nhắc lại ND cần ghi nhớ - 1hs làm lại BT4- Lớp th.dõi, nh.xét 5’ các em cần phải lưu ý điều gì ? - Nh.xét, ghi điểm B Bài mới: 1’ Giới thiệu ,ghi đề + nêu mục tiêu 2.H.dẫn hs làm bài tập : 9- Bài tập 1: Yêu cầu hs -1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm 10’ - Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày -Th.luận nhóm2 (4’)- 2nhóm làm b.phụ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổsung - GV nhận xét, chốt lại a) Đồ dùng cần cho chuyển du lịch : vali, cần câu, lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao điện thoại, đồ ăn, nước uống b)Phương tiện giao thông : tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, xe máy, xe đạp, xích lô c)Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch :Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch d)Địa điểm tham quan du lịch: Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, nhà lưu niệm,… 9- Bài tập 2: Yêu cầu hs -1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm 10’ - Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày -Th.luận nhóm2 (4’) - 2nhóm làm b.phụ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổsung - GV nhận xét, chốt lại a.Đồ dùng cần cho việc thám hiểm :Labàn,lều trại,đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí b.Những khó khăn nguy, hiểm cần vượt qua: Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyến, cái khát, cô đơn,… 10- Bài tập 3: Yêu cầu hs c.Những đức tínhcầnthiếtcủangườit/gia:Kiên 11’ - Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày trì,dũng cảm,ưamạohiểm,tòmò,hamhiểubiết,… -H.dẫn nh.xét, bổ sung -1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm+Chọn nội dung - GV nhận xét, chốt lại viết du lịch hay thám hiểm -Vài hs đọc bài làm - Lớp nh.xét, bổ sung 2’ -Hỏi + chốt lại ND bài -Th.dõi, trả lời -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : …………………………………………………………………… Lop4.com (13) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 06 / / 2010 Chính tả ( Nhớ - viết) : ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập - KN: Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BTchính tả phương ngữ (2)a/b, (3) a/b -TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -1hs lên bảng làm lại BT3 -Lớp th.dõi, nh.xét 5’ - Nhận xét, điểm B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : 21- -Nêu yêu cầu bài +Ycầu hs -Vài hs đọc th.lòng đoạn viết - Lớp thầm sgk -Th.dõi, trả lời 22’ -H.dẫn tìm hiểu đoạn viết, cách trình bày - HD luyện viết từ khó - Tìm + viết từ khó : thoắt, khoảnh khắc, nồng nàn,A-rập, Bát –đa, Ấn Độ - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Yêu cầu hs nhớ + viết bài + quán xuyến -Th.dõi- Nhớ lại + tự viết bài lớp nhắc nhở HS :Tư ngồi, cầm bút, -Ycầu hs - Soát bài - GV chấm số bài -Đổi + tự soát lỗi - GV nhận xét chung -Th.dõi ,biểu dương 9- 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm 10’ Bài tập 2a,3a : Gọi hs -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung -Nh.xét +chốt lời giải đúng - Các N t/luận, đại diện N t/bày Bài2a: *r: - ra: lệnh, vào, mắt, rà mìn, rà soát, rà lại, cây rạ, đói rã,… - rong: rong chơi, rong biển, bán hàng rong, rong,….- rông:nhà rông, trống rỗng, rộng, rống lên,…- rưa: rửa, rữa, rựa,… *d:- da: da thịt, da trời, giả da,… - dong: cây dong, dòng nước, dong dỏng,… - dông: dông, …- dưa: dừa, dứa,… *gi:- gia: gia đình, tham gia, già, giá bát, giá đỡ, giả dối,…- giong: giong buồm, gióng hàng, giọng nói, giỏng tai, giong trâu, … - giưa: giữa, chừng,… Bài 3a: Thế giới - rộng - biên giới – dài 2’ -Yêu cầu + chốt lại -Vài hs đọc lại bài làm Dặn dò nhà chữa lại lỗi sai -Th.dõi,thực bài+ xem BCB : Nghe lời cghim non/sgk-Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG : Lop4.com (14) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 08 / / 2010 Tập làm văn : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu : -KT: Luyện tập quan sát vật -KN: Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1,BT2); biết đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3,BT4) -TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo vật nuôi II ĐỒ DÙNG:Tranh minh họa SGK Một số tranh, ảnh chó, mèo - HS: quan sát trước số vật III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs - Vài HS đọc ND cần ghi nhớ tiết TLV 5’ - Nh.xét,điểm trước-Lớp th.dõi, nh.xét B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫnhọc sinh quan sát: 9- Bài 1,2: Yêu cầu hs - Đọc ND bài tập 1,2+th.luận cặp(4’) - Trả lời câu hỏi /sgk 10’ -Đính bài :Đàn ngan nở - HD hs xác định các phận đàn ngan - Ghi vắn tắt vào nháp kết th.luận miêu tả -Đại diện trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung -Dùng bút đỏ gạch chân: tohơn cái trứng -Lần lượt nêu câu miêu tả em cho là tí (hình dáng),bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, hay- Lớp nh.xét, bổ sung cái đầu, hai cái chân - Nhận xét bổ sung+Chốt lại 10- Bài : Yêu cầu hs -Đọc yêu cầu-thầm 11’ - Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành -Ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc động mèo, chó đã dặn tiết điểm ngoại hình mèo chó trước -Vài hs đọc bài làm Lớp nhận xét ,bổ sung - Treo tranh ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc hs Ví dụ : Tả mèo -Bộ lông :hung có sắc vằn đo đỏ chú ý trình tự thực bài tập -Yêu cầu vài hs đọc bài làm -Cái đầu : tròn tròn; - Hai tai : dong -H.dẫn nh.xét, bổ sung dỏng,dựng đứng, thính nhạy; -Đôi mắt : -Nh.xét, biểu dương hs có quan sát tốt hiền lành, ban đêm sáng long lanh; -Bộ ria : vểnh lên oai vệ lắm; -Bốn chân : thon nhỏ,bước êm, nhẹ lướt trên mặt đất; -Cái đuôi : dài, thướt tha ,… 10- Bài : Yêu cầu hs- nhắc hs chú ý y/c -Đọc yêu cầu-thầm 11’ đề.-Nhận xét khen ngợi hs biết miêu -Ghi vắn tắt vào kết quan sát các hoạt tả sinh động các hoạt động vật độngthương xuyên mèo 2’ Củng cố : Hỏi+ chốt lại ND bài chó-Vài hs đọc bài làm-Lớp nh xét ,bổ sung Dặn dò:Hoànchỉnh+viết vào 2đoạn văn -Th.dõi, trả lời miêu tả.Q.sát các b.phậncủacon vậtyêu thích, -Th.dõi,thực ch bị tranh, ảnh các vật cho tiết sau -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG : …………………………………………………………………… Lop4.com (15) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 09 / / 2010 Luyện từ và câu : CÂU CẢM I Mục tiêu: - KT : Hiểu tác dụng và cấu tạo câu cảm ; cảm xúc bộc lộ qua câu cảm -KN :Nắm tác dụng và cấu tạo câu cảm (ND ghi nhớ).Biết chuyển câu kể đó cho thành câu cảm(BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm(BT3) * HS KG Đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác -TĐ : Yêu môn học, bộc lộ cảm xúc qua câu cảm II ĐỒ DÙNG : Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT1,bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Kiểm tra: Nêu yêu cầu, gọi hs - hs đọc đoạn văn đã viết HĐ Du lịch hay thám -Nh.xét, điểm hiểm (BT3 tiết trước) B.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, ghi đề Phần nhận xét: 9Bài 1,2,3 : Yêu cầu hs -Gọi hs - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời 10’ trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp nhận xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại Câu : Chà, mèo có lông đẹp làm ! ( dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên vui mừng ) Câu : A! mèo này khôn thật !(dùng thể cảm xúc thán phục ) - Cuối các câu trên có dấu chấm than -Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói - Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, 2’ 2.Ghi nhớ : Yêu cầu hs quá, lắm, thật - Gv chốt lại lần phần cần ghi -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòngnhớ Nh.xét, biểu duơng 3.Luyện tập: -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng 6-7’ Bài 1: Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, nhóm -Lớp nhận xét, bổsung bổ sung -Nh.xét, chốt a,Chà (Ôi) ,mèo này bắt chuột giỏi quá! b,Ôi(Ôi chao),trời rét quá !/ c, Bạn Ngân chăm quá! d, Chà 6-7’ Bài 2: Yêu cầu hs bạn Giang học giỏi ghê ! -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, -Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời- Lớp nh.xét,b.sung bổ sung -Nh.xét, chốt a,- Trời, cậu giỏi thật !/Bạn thật tuyệt ! - Bạn giỏi quá ! /Bạn siêu quá ! 5-6’ Bài 3: Yêu cầu hs b,- Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, tuyệt !/ Trời, bạn làm mình cảm động quá ! bổ sung -Nh.xét, chốt -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) +Nối tiếp đọc(a,Bộc lộ cảm 2’ -Củng cố :Hỏi +chốt lại bài xúc; b, thán phục ;c, Bộc lộ cảm xúc ghê sợ ) -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài - Vài hs nhắc lại ghi nhớ sau-sgk,trang 126 -Th.dõi, thực - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………… Lop4.com (16) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Soạn: 04/ / 2010 Dạy : 09 / / 2010 Tập làm văn : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: -KT: Hiểu cách điền đúng ND vào chỗ trống vào giấy tờ in sẵn -KN: Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống vào giấy tờ in sẵn: phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng(BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng(BT2) -TĐ: Thành thật, chính xác II ĐỒ DÙNG: Bản phô tô Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ: Nêu yêu cầu, gọi hs - hs đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình -Nh.xét, điểm mèo( chó); hs đọc đoạn văn miêu tả hoạt động mèo ( chó) B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn HS làm bài tập: 24- Bài 1: Yêu cầu hs 25’ -H.dẫn hs làm bài tập, treo tờ phiếu - hs đọc y/c bài tập và ND phiếu phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết - HS làm việc cá nhân, điền ND vào phiếu tắt bảng, HD hs điền đúng ND vào - Tiếp nối đọc tờ khai rõ ràng, rành ô trống mục: mạch +Ở mục địa chỉ: ghi địa người - Lớp nhận xét bổ sung họ hàng + Mục Họ và tên chủ hộ : ghi tên chủ nhà nơi mẹ mẹ em đến chơi -Đọc y/ cầu bài tập +Ở mục1.Họ và tên :ghi họ, tên mẹ – Suy nghĩ, trả lời câu hỏi +Ở mục6 (không khai đâu)chỉ khai - Lớp nhận xét bổ sung Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính nơi mẹ em đâu đến +Mục dành cho chủ hộ :người họ hàng quyền địa phương quản lí người em kí và viết họ, tên có mặt vắng mặt nơi - Nhận xét, sửa sai cho hs người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, - Nhận xét, biểu dương các quan Nhà nước có để điều tra, 5-6’ Bài 2: Yêu cầu hs xem xét -H.dẫn hs làm bài tập -Gọi hs trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét+Kết luận 3’ Củng cố : Hỏi +chốt tác dụng việc - Vài hs nhắc lại tác dụng việc khai báo khai báo tạm trú, tạm vắng tạm trú, tạm vắng Dặn dò: Xem lại bài,Cần nhớ cách viết -Th.dõi, thực vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Ch bị bài tiết sau:Luyện tập miêu tả các phận vật-sgk,trang 128 - Nhận xét tiết học,biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : Lop4.com (17) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 Soạn : 08 / / 2010 GV: L£ V¡N HIÒN Dạy : 09/ /2010 SINH HOẠT LỚP - TUẦN 30: I.Mục tiêu : Giúp hs : -Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy mặt tiến bộ,chưa tiến cá nhân, tổ,lớp - Biết công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động tổ,lớp,trường II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi các hoạt động,công việc hs III.Hoạt động dạy-học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu tiết học+ ghi đề - Th.dõi 2.H.dẫn thực : 32- A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : -Th.dõi +thầm 33’ * GV ghi sườn các công việc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánhgiá: - Hs ngồi theo tổ -Chuyên cần,đi học đúng -*Tổ trưởng điều khiển các tổ viên tổ tự - Chuẩn bị đồ dùng học tập nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sườn) -Vệ sinh thân,trực nhật -Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các tổ viên lớp,sântrường - Tổ viên có ý kiến - Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên - Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ mình - Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát - Lần lượt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình sân trường hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ -Thực tốt A.T.G.T -Lớp phó học tập -Bài cũ,chuẩn bị bài - Lớp phó lao động -Phát biểu xây dựng bài -Lớp phó V-T – M -Rèn chữ+ giữ - Lớp trưởng - Ăn quà vặt, dép có quai hậu -Lớp theo dõi ,tiếp thu + biểu dương -Tiến -Chưa tiến 56’ B.Một số việc tuần tới : -Nhắc hs tiếp tục thực các công việc -Theo dõi tiếp thu đã đề - Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T -Trực văn phòng, vệ sinh lớp, sân trường -Thực vệ sinh phòng học, cá nhân để phòng cúm AH1N1 -Thực an toàn đời sống PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com (18) GI¸O ¸N LíP 4- TUÇN 30 GV: L£ V¡N HIÒN Lop4.com (19)