Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học về đoạn văn trong bài văn kể chuyện.. - Điền câu để hoàn thành câu chuyện.[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 MỸ THUẬT ( Giáo viên Mỹ thuật dạy ) TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể người kể chuyện - Nội dung: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II/ Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Hai HS đọc thuộc bài thơ “ Gà Trống và Cáo ”, nhận xét tính cách hai nhận vật Gà Trống và Cáo Bài mới: a Khám phá HĐ1 Giới thiệu bài: b Kết nối HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp cho HS xem tranh minh họa, sửa lỗi phát âm (An -đrây - ca, hoảng hốt, nức nở, mãi sau ), đọc giọng phù hợp và nghỉ đúng - Giải nghĩa từ dằn vặt - Từng cặp HS luyện đọc - em đọc toàn bài - GV đọc mẫu giọng trầm buồn, xúc động * Tìm hiểu bài: Gọi HS đọc đoạn HS đọc thành tiếng ? Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca - An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc với mẹ và ông bị ốm nặng đó nào ? Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua -An-đrây-ca nhanh nhẹn thuốc cho ông, thái độ cậu Lop4.com (2) nào ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông Gọi HS đọc đoạn ? Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ? Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào ? An-đrây-ca dằn vặt mình nào -An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn HS đọc -An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời - Cậu ân hận vì mãi chơi -An-đrây-ca òa khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình - An-đrây-ca yêu thương ông ? Câu chuyện cho em thấy Anđrây-ca là cậu bé nào * Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: "Bước vào phòng ông nằm từ lúc vừa khỏi nhà" HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV hướng dẫn tốp em đọc diễn cảm theo cách phân vai(người dẫn chuyện,mẹ, ông, An-đrây-ca) - HS thi đọc theo nhóm ( phân vai ) c Thực hành: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Kể gương chăm sóc người thân mà em biết? d Áp dụng - củng cố, dặn dò HS nhắc lại nội dung chính bài GV nhận xét học CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại các nhân vật bài - Biết tự phát lỗi và sửa lỗi bài chính tả (BT2) - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa hỏi, ngã (BT3b) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Từ điển III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Một HS lên bảng viết các từ có phụ âm đầu: l / n Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS nghe, viết Lop4.com (3) - GV đọc lượt - Một HS đọc lại, lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi: ?Nhà văn Ban-dắc có tài gì ?Trong sống ông là người nào - Cả lớp đọc thầm và chú ý đến từ ngữ viết sai (Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn, tưởng tượng ) - HS luyện viết các từ vừa tìm - Cho HS nhắc lại cách trình bày lời thoại - HS gấp sách - GV đọc cho hS viết HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS ghi lỗi và chữa lỗi vào VBT - GV theo dõi, chữa bài Bài 3b: - HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm Các nhóm trình bày kết GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc số thông tin trên hai loaị biểu đồ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Một HS đọc kết bài tập 2a Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2: Bài luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán - HS quan sát biểu đồ, xử lí các thông tin - Gọi HS trả lời các câu hỏi Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán - Gọi em làm bài bảng lớp - Cả lớp làm vào - HS nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Lop4.com (4) - Dặn chuẩn bị bài sau Buổi chiều LUYỆN MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp - tiÕt (TuÇn 5) I Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học đoạn văn bài văn kể chuyện - Điền câu để hoàn thành câu chuyện II Hoạt động dạy học HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi - HS đọc kĩ lại truyện "Đồng tiền vàng" tìm đoạn văn ứng với nội dung đã cho trước - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV chốt lại ý đúng Bµi 2: - Gọi HS đọc kĩ các câu văn đã cho, đọc truyện "Lời thề" sau đó điền câu đã cho vµo chç trèng thÝch hîp - GV hướng dẫn học sinh làm bài - HS làm bài vào sau đó nêu kết - GV nhận xét, chốt ý đúng: a, d, c, b Bài 3: Xác định các đoạn câu chuyện và tóm tắt đoạn câu - HS đọc kĩ bài và làm bài vào H§2: Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV theo dâi nh¾c nhë thªm - ChÊm ch÷a bµi H§3: NhËn xÐt dÆn dß: - GV nhận xét học tuyên dương số em có ý thức làm bài tốt - DÆn chuÈn bÞ bµi sau _ TỰ HỌC LUYỆN VIẾT: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu: Lop4.com (5) - Giúp HS luyện viết đúng cỡ, đúng mẫu và đẹp bài " Gà Trống và Cáo" Chú ý Giúp HS yếu viết đúng tốc độ, cỡ chữ, cự li II/ Các hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện viết - GV nêu yêu cầu luyện viết bài " Gà Trống và Cáo" - HS đọc thầm lại bài (HS khá, giỏi có thể nhẩm HTL bài thơ) GV lưu ý HS cách trình bày thơ lục bát, viết hoa tên các nhân vật, ghi dấu câu - 3-5 HS tiếp nối đọc bài thơ - HS tự viết bài vào HS yếu có thể nhìn sách, GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài HĐ2: Chấm, chữa lỗi - HS đổi và soát lỗi theo cặp - Tự chữa lỗi mình - GV chấm 7-10 bài, nhận xét bài viết HS - GV chữa số lỗi HS sai nhiều III/ Củng cố, dặn dò: Dặn HS yếu nhà luyện viết thêm GV nhận xét tiết học Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC BÀI 11 I/ Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang điểm đúng số mình - Trò chơi “ Kết bạn ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình chơi II/ Địa điểm - Phương tiện: - Sân trường sẽ, còi III/ Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện - Trò chơi: Diệt các vật có hại Phần bản: Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Lần 1: Cả lớp tập GV điều khiển - Sửa sai cho HS - Lần 2, 3:HS tập theo tổ, các tổ trưởng điều khiển - GV theo dõi sửa sai Trò chơi vận động: Kết bạn GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi trên sân Lop4.com (6) Phần kết thúc: - Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét , đánh giá kết học tập TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào II/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài ? Muốn tìm số liền trước, liền sau ta làm nào HS làm bài vào và chữa bài GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 2(a, c): HS đọc yêu cầu Cho HS nhắc lại cách so sánh các số tự nhiên và bảng đơn vị đo khối lượng Cả lớp làm bài vào Hai HS lên bảng chữa bài a) 475 936 > 475 836 c) 175 kg > 5075 kg Bài 3(a,b,c): HS nêu yêu cầu GV nêu các câu hỏi yêu cầu HS trả lời Cả lớp theo dõi, bổ sung Bài 4(a,b): Xác định năm thuộc kỉ nào HS tự làm bài và chữa bài GV nhận xét, ghi điểm Bài 5( Dành cho HS khá giỏi): Khi chữa bài, yêu cầu HS trình bày: Các số tròn trăm lớn 540 và bé 870 là: 600; 700; 800 Vậy x là 600; 700; 800 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lop4.com (7) DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ Mục tiêu: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng - Nhận biết danh từ chung và riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tiễn II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ TNVN ( có sông Cửu Long ) - Bảng phụ viết bài tập phần nhận xét III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: ? Danh từ là gì Cho ví dụ Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Phần Nhận xét Bài 1: - Một HS đọc yều cầu bài - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cặp đôi tìm từ đúng - GV treo bảng phụ - HS lên bảng làm , lớp nhận xét a, Sông b, Cửu Long c, Vua d, Lê Lợi Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm, so sánh khác nghĩa các từ (SôngCửu Long ; Vua – Lê Lợi ) HS trả lời, Cả lớp nhận xét, bổ sung: a, Sông: Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn b, Cửu Long: Tên riêng dòng sông c, Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến d, Lê Lợi: Tên riêng vị vua * Những từ tên chung cho loai vật sông, vua gọi là danh từ chung * Những từ tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng HĐ3 Phần Ghi nhớ: HS đọc SGK HĐ4 Phần Luyện tập: Bài tập 1: - Một HS đọc yều cầu bài - HS trao đổi và làm bài theo cặp - Một em trình bày miệng Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Danh từ chung: núi/ dòng/ sông/dãy/ mặt/ sông/ ánh/ nắng/đường/ dây/ nhà/ trái/phải/ giữa/ trước + Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ Lop4.com (8) Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng lớp viết, lớp viết vào tên bạn nam, tên bạn nữ ?/ Họ tên các bạn lớp là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? Củng cố, dặn dò: Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví dụ Nhận xét tiết học LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40 ) I/ Mục tiêu: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa) - Sử dụng lượcdụngdeer kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa - Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học: - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: ?/ Kể lại số chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta? ?/ Kể tên các khởi nghĩa nhân dân ta đánh đuổi quân xâm lược ? Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2: Nguyên nhân khởi nhĩa Hai Bà Trưng: - GV giải thích khái niệm: Quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là Quận Giao Chỉ Thái thú: Là chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nước ta - HS thảo luận để tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng HS trả lời - GV kết kuận: * Việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc hai bà HĐ2: Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - GV treo lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng Yêu cầu HS đọc SGK và xem lược đồ để thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Hai HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính khởi nghĩa trên lược đồ - GV nhận xét, khen ngợi HS trình bày tốt HĐ3: Kết và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng Yêu cầu lớp đọc SGK, trả lời các câu hỏi: Lop4.com (9) ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết nào ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa nào ? Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưngnói lên điều gì tinh thần yêu nước nhân dân ta HS trả lời, GV nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: HS đọc phần kết luận cuối bài ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( TIẾP ) I/ Mục tiêu: - Biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II/ Giáo dục kĩ sống: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bài Bài mới: a Khám phá - GV giới thiệu bài b Kết nối HĐ1: Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình bạn Hoa ” - HS xem tiểu phẩm các bạn đóng: + Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa + Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa - GV hướng dẫn HS thảo luận: ? Em có nhận xet gì ý kiến bố Hoa, mẹ Hoa việc học tập Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến Hoa có phù hợp không ? Nếu là bạn Hoa, em giải nào GV nhận xét, chốt lại ý đúng c Thực hành HĐ2: Trò chơi: “ Phóng viên” - Cách chơi: Cho số HS lên đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo câu hỏi bài tập - GV kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến mình HĐ3: HĐ nối tiếp - HS thảo luận nhóm các vấn đề cần giải tổ, lớp, trường Lop4.com (10) - Tham gia ý kiến với bố mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em d Vận dụng GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố, tự kiểm tra về: - Số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng, thời gian - Tìm số trung bình cộng II/ Hoạt động dạy - học: HĐ1: HS củng cố lại kiến thức đã học HĐ2: Thực hành kiểm tra Bài 1:Viết số gồm: a, Năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi b, ghi giá trị chữ số số 548 762 c, Sắp xếp các số theo thứ tự lớn dần: 684 257 ; 684 275 ; 684 752 ; 684 725 Bài 2: a, 85 kg = … kg b, 5phút 30 giây = … giây c, 34 = … ngày … Bài 3: Một cửa hàng ngày đầu bán 120 m vải, ngày thứ bán 1/2 số m vải bán ngày đầu, ngày thứ ba bán gấp đôi ngày đầu Hỏi trung bình ngày cửa hàng đã bán bao nhiêu m vải ? - HS làm bài - GV theo dõi HĐ3: Chấm và chữa bài IV/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học LUYỆN ĐỊA LÍ ÔN BÀI TUẦN5, TUẦN I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố số kiến thức đã học trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên II/ Hoạt động dạy - học: HĐ1: Làm việc theo cặp - HS truy bài theo cặp nội dung ghi nhớ bài 4, bài - Tổ chức cho HS trao đổi trước lớp: Lop4.com (11) + Chỉ vị trí trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên trên đồ ĐLTN Việt Nam ?/ Nêu đặc điểm tự nhiên vùng trung du Bắc Bộ ? ?/ Nêu đặc điểm tự nhiên vùng Tây Nguyên? ?/ Kể tên các cao nguyên Tây Nguyên? - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Làm việc cá nhân - HS hoàn thành các BT VBT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm chữa bài III/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT ĐỘI (Tổng phụ trách hướng dẫn tổ chức) Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ - Giải bài toán tìm số TBC nhiều số II/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Yêu cầu HS chữa bài tập 2(a,c), bài 4(a,b) ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm nào Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Tổ chức cho HS làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu: Quang, Quỳnh, Tâm, Mạnh Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hướnc dẫn HS dựa vào biểu đồ, trả lời các câu hỏi - GV nêu các câu hỏi, gọi HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi): Bài giải: Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 ( m ) Số m vải bán ngày thứ ba là: Lop4.com (12) 120 x = 240 ( m ) Trung bình ngày cửa hàng đã bán số m vải là: ( 120 + 60 + 240 ) : = 140 ( m ) Đáp số: 140 m Củng cố, dặn dò : Mỗi đơn vị đo khối lượng bao nhiêu đơnvị bé liền sau nó? GV nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết lòng tự trọng: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện dân gian, truyện danh nhân … - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Một HS kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc tính trung thực Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2.Hướng dẫn HS kể chuyện a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch chân các từ: lòng tự trọng, nghe, đọc + Bốn HS đọc tiếp nối các gơi ý 1, 2, 3, ? Thế nào là lòng tự trọng ? Em đã đọc câu chuyện nào nói lòng tự trọng ? Em đọc câu chuyện đó đâu + HS đọc thầm dàn ý bài kể - GV treo bảng phụ dàn ý bài kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp GV đến cặp giúp đỡ thêm - Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn người kể hay nhất, người hiểu chuyện và người đặt câu hỏi hay Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Lop4.com (13) TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình II/ Giáo dục kĩ sống: - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng bài: “ Gà Trống và Cáo ”, trả lời CH3;4 SGK Bài mới: a Khám phá HĐ1 Giới thiệu bài b Kết nối HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt ) - Sửa lỗi cho HS, nhắc nhở HS đọc đúng( tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ, im phỗng, thủng thẳng) - GV kết hợp giúp HS hiểu từ và khó - HS luyện đọc theo cặp - Một HS khá đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài ? Cô chị xin phép ba đâu - Cô xin phép ba học nhóm ? Cô bé cố học nhóm thật không? - Cô không học mà xem phim Em đoán xem cô đâu ? Cô chị nói dối ba đã nhiều - Cô nói dối nhiều lần, vì ba cô lần chưa? Vì cô lại nói dối tin cô nhiều lần ? Vì lần nói dối, cô chị lại - Vì cô thương ba thấy ân hận ? Cô em đã làm gì để chị mình thôi - Cô bắt chước chi nói đôi ba nói dối tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chi với bạn ? Vì cách làm cô em giúp - Vì cô biết cô là gương xấu cho chị tỉnh ngộ em ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta - HS nêu nội dung chính điêù gì * Hướng dẫn đọc diễn cảm Lop4.com (14) - Ba HS tiếp nối đọc đoạn - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể diễn cảm bài văn c Thực hành - GV hướng dẫn HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, cô chị, cô em, người cha) - HS đọc phân vai theo nhóm d Áp dụng - củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Nhắc HS rút cho mình bài học từ câu chuyện trên MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 26, 27 ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: ? Kể tên các cách bảo quản thức ăn Bài mới: HĐ1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -HS thảo luận hóm quan sát hình1, trang 26 ( SGK ), nhận xét, mô tả các dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ - Thảo luận nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên - Đại diện cá nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận, chốt lại ý đúng HĐ2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng ?/ Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào thiếu dinh dưỡng ? ?/ Nêu cách phát và cách đề phòng các bệnh thiếu dinh dưỡng ? Kết luận: ( Như mục Bạn cần biết ) HĐ3: Chơi trò chơi: Bác sĩ - GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi theo nhóm Lop4.com (15) - Các nhóm cử đội tốt lên trình bày trước lớp GV và lớp chấm điểm Củng cố, dặn dò : Một số HS nhắc lại mục Bạn cần biết Nhận xét học Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2011 Buổi sáng (Cô Nghĩa dạy) Buổi chiều LUYỆN TOÁN LUYỆN TIẾT 1- TUẦN I Môc tiªu - Củng cố cỏch đọc thông tin trên biểu đồ - Củng cố số liền trước, số liền sau, nêu giá trị chữ số sè - Xác định năm thuộc kỉ nào II Hoạt động dạy học Cñng cè kiÕn thøc - Nêu cách tìm số liền trước, liền sau? - Mét thÕ kØ b»ng mÊy n¨m? LuyÖn tËp Bài 1: Củng cố cách đọc biểu đồ - HS quan sát biểu đồ - Dựa vào biểu đồ, đọc các thông tin theo yêu cầu - HS lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ Bài 2: Củng cố cách tìm số liền trước, liền sau Xác định giá trị chữ số mét sè - GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài a, Sè liÒn sau cña 709 598 lµ: 709 599 Số liền trước 247 901 là: 247 900 b, Gi¸ trÞ cña ch÷ sè sè 572 486 lµ: 500 000 Gi¸ trÞ cña ch÷ sè sè 89 164 327 lµ: 000 000 Bài 3: Củng cố cách so sánh các số tự nhiên, chuyển đổi số đo khối lượng - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV hướng dẫn HS xác định số thích hợp sau đó khoanh cho đúng - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Bài 4: Củng cố cách xác định năm thuộc kỉ nào - GV hướng dẫn HS làm bài - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV chốt ý đúng Lop4.com (16) a, Thuéc thÕ kØ XVIII b, Thuéc thÕ kØ XX Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn ©m nh¹c (GV chuyªn tr¸ch d¹y) Hoạt động tập thể Sinh hoạt đội (Tổng phụ trách hướng dẫn, tổ chức) Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện “ Ba lưỡi rìu ”và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi em đọc phần thân đoạn đoạn phần Luyện tập Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập BT1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện “ Ba lưỡi rìu ” - GV dán lên bảng tranh minh hoạ.Đây là câu chuyện “ Ba lưỡi rừu ”gồm việc chính gắn với tranh minh hoạ, tranh kể việc - Một HS đọc phần tranh - Giải nghĩa từ: Tiều phu - Sáu HS tiếp nối nhau, em nhìn tranh, đọc câu diễn giải tranh ?/ Truyện có nhân vật? Nội dung truyện nói điều gì? - Hai HS dựa vào tranh thi kể lại cốt truyện “ Ba lưỡi rừu” - em khá kể lại Lop4.com (17) BT2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện - GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh ? Anh chàng tiều phu làm gì.(Chàng đốn củi thì chẳng may lưỡi rừu bị văng xuống sông) ? Khi đó chàng trai nói gì.(Chàng nói: gia tài ta có lưỡi rừu này ) ? Hình dáng chàng tiều phu nào.( Chàng trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi ) ? Lưỡi rừu chàng nào.( Lưỡi rừu sắt bóng loáng) - Một vài HS tập xây dựng đoạn văn - Cả lớp và GV nhận xét - HS kể chuyện theo nhóm, phát triển ý, xây dựng đoạn văn - Đại diện các nhóm thi kể đoạn, kể toàn truyện ( Liên kết các đoạn ) 3/ Củng cố, dặn dò : ?Câu chuyện nói lên điều gì Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TOÁN PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp II/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi hS chữa bài tập ( SGK ) GV hỏi HS cách thực phép trừ Bài mới: HĐ1 Củng cố cách thực phép trừ - GV viết lên bảng hai phép tính trừ: 865279 - 450237 và 647253 - 285749, Sau đó yêu cầu HS đặt tính tính HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp GV nhận xét và cho HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính ? Vậy thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính nào? Thực phép tính theo thứ tự nào?( Đặt tính cho các hàng thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái) HĐ Thực hành Bài 1; Yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính sau đó chữa bài HS chữa bài, nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 2(dòng 1): - Cho HS tự làm bài - Gọi số em nêu miệng cách trừ và kết Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài Lop4.com (18) Cho HS quan sát hình vẽ SGK và nêu cách tìm quảng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 4: Khuyến khích HS khá giỏi làm thêm 3/ Củng cố, dặn dò : HS nhắc lại cách thực phép trừ Nhận xét học ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) KĨ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( T1) I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường - Bộ đồ dạy, học kĩ thuật ( cắt, may, khâu, thêu ) III/ Các hoạt động dạy học: HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường: HS quan sát mặt phảI và mặt trái vải kết hợp quan sát hình 1a,b - Kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, ( SGK ) để nêu các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường GV hướng dẫn HS mũi khâu thứ nhất, mũi khâu thứ hai, ….…… kết thúc đường khâu cuối cùng - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần Phổ biến kế hoạch tuần - Sinh hoạt văn nghệ II/ Các hoạt động dạy học: HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt các tiết trước Lop4.com (19) - Đề xuất tuyên dương, phê bình - GV nhận xét, nhắc nhở chung HĐ2: Phổ biến kế hoach tuần -Thực tốt các nề nếp học tập, sinh hoạt - Đội cờ đỏ cần hoạt động tích cực - Vệ sinh trường, lớp - Chuẩn bị tốt cho Đại hội Liên đội HĐ3: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp phó điều khiển lớp ôn lại các bài hát Đội - GV nhận xét học Buổi chiều LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp - tiÕt (tuÇn 6) I Môc tiªu - Củng cố các kiến thức đã học danh từ riêng và danh từ chung - Biết tìm danh từ chung, danh từ riêng các câu chuyện đã học II Hoạt động dạy học Cñng cè kiÕn thøc - ThÕ nµo lµ danh tõ? Cho vÝ dô? - Gäi HS lªn b¶ng t×m vµ viÕt danh tõ chung, danh tõ riªng - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt LuyÖn tËp Bài 1: Xác định danh từ câu văn cho trước - HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài - GV chốt ý đúng: a, ý b, ý c, ý Bài 2: Xác định danh từ chung, danh từ riêng - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV nhận xét, chốt ý đúng: Danh tõ chung: vua, lÝnh, thÞ lang Danh từ riêng: Lê Thánh Tông, Văn Lự, Lương Như Hộc Bài 3: Xác định danh từ chung, danh từ riêng truyện "Đồng tiền Vàng"; "Lêi thÒ" - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Bài 4: Xác định danh từ riêng, danh từ chung bài "Gửi chú Trường Sa" - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi a, Tên người: Thủy, Đăng, Tuấn, Long Tên địa lí: Trường Sa b, ý Lop4.com (20) Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp - GV nhËn xÐt tiÕ häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau LUYỆN TOÁN LUYỆN TIẾT 2- TUẦN I Môc tiªu - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ - Vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập II Hoạt động dạy học Cñng cè kiÕn thøc - Nêu cách đặt tính và thực phép tính cộng, trừ? - §Æt tÝnh råi tÝnh: 467 283 + 58 396; 649 072 - 48 219 - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt LuyÖn tËp Bài 1: Củng cố cách đặt tính và thực phép tính cộng, trừ - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo b¶ng - GV kiÓm tra kÕt qu¶ vµ ch÷a bµi Bài 2: Củng cố cách giải toán liên quan đến tính cộng - HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Bµi gi¶i Lan tiÕt kiÖm ®îc sè tiÒn lµ: 365 800 + 42 600 = 408 400 (đồng ) C¶ hai b¹n tiÕt kiÖm ®îc: 408 400 + 365 800 = 774 200 (đồng) Đáp số: 774 200 (đồng) Bµi 3: HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV hướng dẫn chọn số thích hợp và điền số cho đúng - HS ®iÒn vµ nªu kÕt qu¶ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TỰ HỌC ÔN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết ban đầu đoạn văn - Luyện nhận biết đoạn văn, xác định nội dung đoạn văn II/ Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn bài Lop4.com (21)