- GV yêu cầu HS đọc lướt bài “Người tìm đường lên các vì sao” tìm các câu hỏi trong bµi.. - Cho HS thảo luận nhóm đôi xác định câu hỏi đó là của ai, hỏi ai, dấu hiệu nhận biết câu hỏi đó[r]
(1)Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 TuÇn 13 (28/11-02/12/2011) TiÕt 1: Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc trơn tiếng nước ngoài Đọc bài với giọng trang träng, c¶m høng, ca ngîi, kh©m phôc Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp- xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm ®êng lªn c¸c v× KNS: xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu, quản lý thời gian II ChuÈn bÞ III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra: HS đọc “ Vẽ trứng”, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các tên riêng và các từ khó đọc, giải nghÜa c¸c tõ: khÝ cÇu, Sa hoµng, t«n thê - HS luyện đọc câu dài và câu hỏi bài - HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn HS đọc thầm và trả lời :? Xi- ôn- cốp- xki mơ ước điều gì? (Mơ ước ®îc bay lªn bÇu trêi) * Đoạn HS đọc thầm và trả lời: ? Ông kiên trì thực mơ ước nào? (¤mg dµnh dôm tiÒn mua s¸ch vë, dông cô thÝ nghiÖm, kiªn tr× nghiªn cøu thiÕt kÕ tªn löa ) * HS đọc thàm đoạn còn lại: ? Ông thành công nào? ? Nguyªn nh©n nµo khiÕn «ng thµnh c«ng? ( V× «ng cã íc m¬, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m, ) - GV giíi thiÖu thªm vÒ Xi- «n- cèp- xki - HS đặt tên khác cho truyện: Người chinh phục các vì sao, c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn:” Từ nhỏ hàng trăm lần” - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (2) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - Cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 11 nhanh, chÝnh x¸c - KNS: thao tác tư đơn giản II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra B Bµi míi: Giíi thiÖu c¸ch nh©n nhÈm: a Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh 27 x 11 = ? - Cả lớp đặt tính, HS tính trên bảng - Cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27 råi rót kÕt luËn: §Ó cã 297 ta viÕt sè ( lµ tæng cña vµ 7) xen vµo gi÷a 27 - Cho HS tÝnh nhÈm vµ nªu c¸ch tÝnh: 35 x 11 = ? ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã ch÷ sè víi 11 tæng ch÷ sè bÐ h¬n 10? b Trường hợp tổng chữ số lớn 10 - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh 48 x 11 = ? - Cho HS đặt tính và tính - HS nªu c¸ch nhÈm, GV kÕt luËn: + = 12 ( 12 > ) ViÕt vµo gi÷a ch÷ sè cña 48 Thªm vµo ®îc 528 ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 11 tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆcb»ng 10? - Cho HS tÝnh nhÈm 46 x 11 = ? Thùc hµnh Bµi – HS nªu yªu cÇu: TÝnh nhÈm - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS tÝnh nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ -HS nªu c¸ch nhÈm vµ kÕt qu¶ 34 x11 = 374 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 Bµi – HS nªu yªu cÇu: T×m x -HS làm hai phần, HS lên bảng làm -Ch÷a bµi, nªu c¸ch t×m sè bÞ chia x : 11 = 25 x : 11 = 78 Bài – HS đọc đầu bài, phân tích đề -HS tãm t¾t vµ tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (3) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - Ch÷a bµi, nªu c¸ch gi¶i nhanh h¬n C¸ch 2:Sè hµng xÕp ®îc cña c¶ hai khèi: 17 + 15 = 32 ( hµng ) Sè HS hai khèi: 32 x 11 = 352 ( häc sinh ) C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ( TiÕt ) I Môc tiªu: Gióp HS : HiÓu râ h¬n c«ng lao sinh thµnh, d¹y dç cña «ng bµ, cha mÑ vµ bæn phËn cña cháu đôi với ông bà, cha mẹ BiÕt thùc hiÖn hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu «ng bµ - KNS: xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu; lắng nghe lời dạy bảo, thể tình cảm yêu thương II.ChuÈn bÞ: §ãng vai t×nh hèng bµi theo nhãm, su tÇm theo bµi III Hoạt động dạy – học : A KiÓm tra : HS nªu phÇn ghi nhí B Thùc hµnh: Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài SGK ) - GV chia lớp làm nhóm, nhóm 1-2 đóng vai tình tranh 1, nhóm 2-3 đóng vai tình tranh - C¸c nhãm quan s¸t tranh, th¶o luËn c¸ch xö lÝ ë mçi tranh vµ ph©n c«ng chuÈn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, lớp trao đổi vấn các nhân vật: Phỏng vấn người cháu lý xử lý Phỏng vấn người ông ( bà ) cảm nhận cháu quan tâm chăm sóc - Nhận xét cách ứng xử đúng * GV kÕt luËn: Con ch¸u cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ, nhÊt lµ «ng bµ, cha mÑ èm ®au Hoạt động Thảo luận nhóm đôi (Bài SGK ) - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS yhảo luận trao đổi với bạn việc đã làm, việc làm để thể lòng hiếu th¶o víi «ng bµ cha mÑ - Mét sè HS tr×nh bµy - GV khen HS đã biết làm nhiều việc thể hiếu thảo, nhắc nhở các em thùc hiÖn nh÷ng viÖc cha lµm ®îc Hoạt động Giới thiệu tranh, kể chuện đọc thơ, hát chủ đề NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (4) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - HS chuÈn bÞ theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy, nÕu lµ tranh th× d¸n b¶ng vµ gi¶i thÝch - HS và GV đánh giá, nhận xét kết các nhóm C Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: LÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 –1077) I Môc tiªu Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược thời Lý Tường thuật trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu BiÕt ta th¾ng ®îc qu©n Tèng bëi tinh thÇn dòng c¶m vµ trÝ th«ng minhcña qu©n vµ d©n ta KNS: Thu thËp, xö lý th«ng tin II Chuẩn bị: Lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt III Hoạt động dạy- học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động: a Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân kháng chiến: (Làm việc nhóm đôi) - HS đọc thầm đoạn SGK - GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: Việc Lý Thường Kiệt đưa quân sang đất Tèng cã ý kiÕn kh¸c nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống Theo em ý kiến nào là đúng? Vì sao? - C¸c nhãm th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn - GV kết luận: ý kiến thứ đúng vì trước đó lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược nước ta.Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân lương giặc rút nước b Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến kháng chiến (Làm việc toàn lớp) - HS nghiªn cøu diÔn biÕn SGK - GV treo lược đồ, gọi HS lên trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (5) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - GV trình bày diễn biến kháng chiến trên lược đồ c Hoạt động 3: Tìm hiểu kết và nguyên nhân thắng lợi (Thảo luận nhóm đôi) ? Nêu kết kháng chiến? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi cña cuéc kh¸ng chiÕn? – HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn C Củng cố, dặn dò: HS đọc phần in đậm SGK, GV nhận xét học, dặn dò TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1: ThÓ dôc học động tác điều hoà- Trò chơi: Chim tổ I Môc tiªu - Ôn động tác đã học bài thể dục Yêu cầu thực động tác đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp - Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tương đối đúng, nhịp độ chËm vµ th¶ láng - Chơi trò chơi” chim tổ” cách chủ động II ChuÈn bÞ : Địa điểm: sân trường Phương tiện: 1còi, iII Hoạt động dạy – học A PhÇn më ®Çu: phót - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - HS tËp hîp hµng däc råi ch¹y nhÑ nhµng quanh s©n tËp - HS thường và hít thở sâu theo vòng tròn B PhÇn c¬ b¶n: 20 phót Bµi thÓ dôc: 15 phót - Ôn động tác đã học: 2lần, động tác x nhịp cán hô nhịp - Học động tác điều hoà: +GV tập mẫu, phân tích động tác + Giới thiệu tranh để HS nêu lại động tác + GV tËp chËm, HS tËp theo NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (6) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 + HS tËp 3- lÇn, GV h« nhÞp vµ söa sai cho HS Trß ch¬i “ Chim vÒ tæ”: phót - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Cho HS ch¬i thö mét lÇn - HS ch¬i chÝnh thøc, GV ®iÒu khiÓn - Nhận xét, đánh giá C PhÇn kÕt thóc: phót - HS gËp th©n th¶ láng - BËt nh¶y nhÑ nhµng tõng ch©n kÕt hîp th¶ láng toµn th©n - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá kết học - DÆn HS «n bµi thÓ dôc TiÕt 2: ChÝnh t¶ Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: Gióp HS Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài “ Người tìm ®êng lªn c¸c v× sao” Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn KNS: Tìm và xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu II ChuÈn bÞ: III.Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài chính tả “Người tìm đường lên các vì sao” - HS đọc thầm bài chính tả, tìm và nêu từ khó viết, tên riêng cần viết hoa - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng con: Xi-«n-cèp-xki, non nít, rñi ro - GV đọc câu ngắn cụm từ cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm đến 10 bài - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (7) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 Bµi a – HS nªu yªu cÇu - HS làm bài theo nhóm đôi - Gäi nhãm lªn ghi tõ tiÕp søc - NhËn xÐt, chÊm kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c bæ sung c¸c tõ TÝnh tõ cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng l: long lanh, lãng l¸nh, lung linh, TÝnh tõ cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng n: non nít, nÆng nÒ, nân nµ, no nª, Bµi 3a – HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm vao vë bµi tËp - HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp - Nhận xét bài, GV chốt kết đúng Các từ: nản chí, lí tưởng, lạc lối C Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS lµm thªm bµi 2b, 3b vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ý chÝ –nghÞ lùc I Môc tiªu Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ ®iÓm “ Cã chÝ th× nªn” LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn - KNS: Làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm II ChuÈn bÞ : SGK, VBT, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS luện tập Bµi – 1HS đọc và nêu yêu cầu - HS tìm từ theo nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm nªu c¸c tõ t×m ®îc, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn, ghi b¶ng c¸c tõ a/ Các từ nói lêný chí nghị lực người: tâm, bền gan, bền lòng, kiªn nhÉn, kiªn tr×, NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (8) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 b/ Các từ nêu lên thử thách ý chí nghị lực người: khó kh¨n, gian khæ, gian nan, thö th¸ch, Bài – HS nêu yêu cầu bài, tự suy nghĩ đặt câu với từ bài - HS nối tiếp đọc các câu mình đặt- nhận xét, góp ý Bài –HS đọc bài và nêu yêu cầu - GV lưu ý : + Có thể kể người em biết nhờ đọc sách báo nghe kÓ l¹i + Cã thÓ më ®Çu hoÆc kÕt thóc b»ng mét thµnh ng÷, mét tôc ngữ thuộc chủ đề “ Có chí thì nên” - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT - Vài HS đọc đoạn văn mình viết - NhËn xÐt vÒ néi dung vµ cÊu tróc ®o¹n v¨n C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biể dương nhóm và cá nhân làm bài tốt TiÕt 4: TiÕt 5: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu : Gióp HS - BiÕt c¸ch nh©nvíi sè cã ba ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba; c¸ch viªt tÝch riªng thø hai vµ thø ba - KNS: T s¸ng t¹o: b×nh luËn, nhËn xÐt II ChuÈn bÞ : SGK, III Hoạt động dạy – học : A KiÓm tra : B Bµi míi : 1/ TÝnh 164 x 123 - HS nhËn xÐt vÒ thõa sè thø hai: cã ba ch÷ sè ? Chuyển vê phép nhân số với tổng nào để có thể thực được? - HS nªu, GV ghi b¶ng 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + ) = 2/ Giíi thiÖu c¸ch tÝnh: GV cùng HS đặt tính, cho HS tính tích riêng thứ và thứ hai - Hái HS c¸ch viÕt tÝch riªng thø ba: NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (9) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 164 x ( tr¨m ) = 164 (tr¨m) , viÕt ë cét tr¨m - HS céng ba tÝch riªng * HS nªu c¸ch nh©n kh¸i qu¸t, GV kÕt luËn ghi b¶ng: + §Æt tÝnh + TÝnh c¸c tÝch riªng + Céng ba tÝch riªng - HS nªu c¸ch viÕt tÝch riªng th hai vµ thø ba 3/ Thùc hµnh: Bµi _ HS nªu yªu cÇu; §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh, gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - NhËn xÐt bµi, HS nªu l¹i c¸ch nh©n kh¸i qu¸t 248 x 321 1163 x 125 3124 x 213 Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - HS tù lµm,lªn b¶ng ghi kªt qu¶ - nhËn xÐt Bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS tự giải, nêu bài giải chữa bài: Diện tích mảnh vườn là 125 x 125 = 15625 (m2) C Cñng cè, dÆn dß :GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1: MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) TiÕt 2: To¸n nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ - Cã kÜ n¨ng nh©n chÝnh x¸c - KNS: Giao tiếp trình bày suy nghĩ, ý tưởng II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh: 258 x 203 = ? NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (10) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - HS nhËn xÐt vÒ thõa sè thø hai: Cã ch÷ sè vµ cã ch÷ sè ë gi÷a (hµng chôc b»ng 0) - HS lµm tÝnh vµ tÝnh - NhËn xÐt c¸c tÝch riªng: tÝch riªng thø hai gåm toµn c¸c ch÷ sè - GV hướng dẫn cách viết gọn: Tích riêng thứ (516 trăm) viết lùi sang trái hai cét so víi tÝch riªng thø nhÊt * HS nªu kh¸i qu¸t c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè ë hµng chôc Thùc hµnh: Bµi 1:- HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi phép tính, gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi a/ 523 x 305 b/ 308 x 563 c/ 1309 x 202 Bµi 2: HS nªu yªu cÇu: §óng ghi §, sai ghi S - GV giíi thiÖu b¶ng phô chÐp bµi - HS lªn ®iÒn - NhËn xÐt, nªu c¸i sai cña tõng phÐp tÝnh (do viÕt sai tÝch riªng thø ba) Bài 3: Hai HS đọc bài - Ph©n tÝch bµi råi tãm t¾t - HS tù gi¶i vµ nªu bµi gi¶i – ch÷a bµi Sè thøc ¨n cÇn cho 375 gµ ¨n ngµy lµ: 375 x 104 = 39000 (gam) = 39 (kg) Sè thøc ¨n cÇn cho 375 gµ ¨n 10 ngµy lµ: 39 x 10 = 390 (kg) C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc v¨n hay ch÷ tèt I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ bµi - KNS: đặt mục tiêu, xác định giá trị, tự nhận thức thân, kiên định II chuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ bµi häc III hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Hai HS nối đọc bài “Người tìm đường lên các vì sao” B Bµi míi: NguyÔn V¨n §øc 10 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (11) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - HS nối đọc đoạn 2, lần - Đoạn 1:Từ đàu đến “ cháu xin sẵn lòng” - Đoạn 2: Tiếp theo đến “cháu xin sẵn lòng” - §o¹n 3: Cßn l¹i GV kÕt hîp gióp HS hiÓu ý nghÜa c¸c tõ míi vµ tõ khã bµi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc đủ bài - GV đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời các nhân vật Đổi giọng linh hoạt phï hîp víi diÔn biÕn b/ T×m hiÓu bµi: - HS đọc đoạn - ? Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? ? Thái độ ông nhạn viết giúp đơn chobà hàng xóm? ? Sù viÖc g× x¶y lµm Cao B¸ Qu¸t ©n hËn? - HS đọc đoạn cuối: ? Cao Bá Quát tâm luyện chữ nào? - HS đọc lướt bài, trả lời câu hỏi 4, GV kết luận c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối đuôi đọc đoạn - Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn C Cñng cè, dÆn dß: - GV : C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: KÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn em ®îc chøng kiÕn hoÆc trùc tiÕp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin, t s¸ng t¹o, l¾ng nghe tÝch cùc I Môc tiªu Rèn kĩ nói: HS chọn câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Biết xếp các việc , biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, lời kể tù nhiªn ch©n thùc NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (12) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 Rèn kĩ nghe: nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị : Viết sẵn đề bài lên bảng lớp III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lùc, nªu ý nghÜa chuyÖn B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - 2HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề – GV gạch chân từ quan träng - HS đọc nối gợi ý 1, 2, SGK, lớp đọc thầm - HS nèi tiÕp giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ - GV nh¾c HS: dïng tõ xng h« “ t«i” (kÓ cho b¹n nghe) - Cho HS hoµn thiÖn dµn bµi cña m×nh HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a/ Tõng cÆp HS kÓ cho nghe c©u chuyÖn m×nh chuÈn bÞ b/ Thi kể chuyện trước lớp: - Vài HS thi kể chuyện trước lớp, kể xong cùng trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn - Nhận xét, bình chọn người kể hay C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn xem trước bài “ Búp bê ai” TiÕt 5: §Þa lÝ người dân đồng bắc I, Môc tiªu: Gióp HS: - HS biết người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người kinh, đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nước - Một số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội người kinh B¾c Bé - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hóa cña d©n téc - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc, c¶m nhËn, chia sÎ, b×nh luËn III Hoạt động dạy – học: NguyÔn V¨n §øc 12 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (13) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 A KiÓm tra: B Bµi míi: 1, Chủ nhân đồng bằng: */Hoạt động 1: Làm việc lớp- HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi: ? Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân? ( Là nơi đông dân) ? Người dân sống đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dântộc nào? (Chủ yÕu lµ d©n téc kinh) */ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: ? Làng và nhà người kinh có đặc điểm gì? - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ sung - GV kết luận: + Nhà có cửa chính quay hướng nam để tránh gió rét và đón nắng vào mùa đông + Nhà kiên cố, có sức chịu đựng bão + Ngày nhà cửa có nhiều thay đổi theo hướng đại + §å dïng nhµ tiÖn nghi h¬n 2, Trang phôc, lÔ héi: */Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -HS thảo luận theo nhóm đôi: Dựa vào tranh vẽ, nội dung SGK, vốn hiểu biết để: + Mô tả trang phục truyền thống người kinh + Thời gian tổ chức lễ hội, mục đích việc tổ chức lể hội + Hoạt động lễ hội + KÓ tªn nh÷ng lÔ héi næi tiÕng mµ em biÕt - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶,nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung, GV kÕt luËn: Trang phôc truyÒn thèng cña nam lµ quÇn tr¾ng, ¸o dµi the, ®Çu kh¨n xÕp; n÷ lµ v¸y ®en, ¸o tø th©n, C Củng cố, dặn dò: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp c¸ch nh©n víi sè cã 2, ch÷ sè - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - ¤n c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè vµ gi¶i to¸n - KNS: t s¸ng t¹o II ChuÈn bÞ: SGK, NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (14) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: ChÊm vë bµi tËp vµi HS B LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu, tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi Bµi – HS nªu yªu cÇu: TÝnh - HS tÝnh tõng biÓu thøc, HS lªn b¶ng lµm råi ch÷a bµi - HS nhËn xÐt c¸c biÓu thøc: Cã sè nh nhng phÐp tÝnh kh¸c th× kÕt qu¶ kh¸c - HS nªu l¹i c¸ch nh©n nhÈm víi 11 Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Tính bàng cách thuận tiện - HS tÝnh tõng biÓu thøc - Nªu tÝnh chÊt vËn dông a/ 142 x 12 x 142 x 18 = 142 x (12 + 18);b/ 49 x 365 – 39 x 365 = 365 x (49 – 39) = 142 x 30 = 365 x 10 = 4260 = 3650 (nh©n mét sè víi mét tæng) (nh©n mét sè víi mét hiÖu) 4.Bài 4: - HS đọc bài, phân tích đầu bài - HS tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi, HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c Sè bãng ®iÖn l¾p cho 32 phßng: C¸ch 2: 32 x = 256 (bãng) TÝnh sè tiÒn mua bãng l¾p cho mçi phßng Sè tiÒn mua bãng l¾p cho 32 phßng: TÝnh sè tiÒn mua bãng l¾p cho 32 phßng 3500 x 256 = 896000 (đồng) Bµi – GV vÏ HCN cã chiÒu dµi a, chiÒu réng b, diÖn tÝch S - Yªu cÇu HS viÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HCN ( S = a x b) - HS tù tÝnh S biÕt a, b råi nªu kÕt qu¶ ? NÕu gÊp chiÒu dµi lªn lÇn, gi÷ nguyªn chiÒu réng th× diÖn tÝch HCN gÊp lªn mÊy lÇn? (gÊp lªn lÇn) - GV ph©n tÝch râ trªn c«ng thøc C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - HiÓu ®îc nh©n xÐt chung cña c« gi¸o vµ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn cña líp, - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi cho bµi viÕt cña m×nh NguyÔn V¨n §øc 14 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (15) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - KNS: ThÓ hiÖn sù tù tin II ChuÈn bÞ: B¶ng phô III Hoạt động dạy – học: NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS: - HS đọc các đề bài, phát biểu yêu cầu đề - GV nhận xét chung: Ưu điểm: HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o kÓ theo lêi nh©n vËt ChÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy bµi v¨n GV nêu HS viết bài đúng yêu cầu, lời kể hấp dẫn sinh động, có liên kết gi÷a c¸c phÇn më bµi, kÕt luËn KhuyÕt ®iÓm: GV nêucác lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, trình bày ViÕt lªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn vµ yªu cÇu HS th¶o luËn ph¸t hiÖn lçi, t×m c¸ch söa lçi - GV tr¶ bµi cho tõng HS Hướng dẫn HS chữa bài: - HS đọc lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cô giáo và tự sửa lỗi - GV gióp HS nhËn lçi, biÕt c¸ch söa - HS đổi bài kiểm tra bạn sửa lỗi - GV kiểm tra giúp HS sửa lỗi đúng Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc vài đoạn bài văn làm tốt HS - HS trao đổi, tìm cái hay, cái tốt đoạn văn, bài văn cô giáo giới thiệu HS chän viÕt l¹i ®o¹n bµi lµm cña m×nh - HS tự chọn đoạn văn để viết lại Ví dụ: + Đoạn có nhiều lỗi, viết lại đúng chính tả + Đoạn viết sai câu, diễn đạt lủng củng + Më bµi trùc tiÕp viÕt thµnh më bµi gi¸n tiÕp - Gọi HS đọc và so sánh hai đoạn văn cũ và Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ söa hoµn thiÖn bµi v¨n TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (16) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 TiÕt 4: N¨m häc 2011-2012 Khoa häc nước bị ô nhiễm I Môc tiªu: Gióp HS biÕt: -Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích nươc sông, hồ thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nướ bị ô nhiễm - KNS: làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: Đồ dùng lọc nước cho nhóm III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - GV chia líp lµm nhãm - NHóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình - Yêu cầu HS đọc mục Quan sát và Thực hành, tranh vẽ để biết cách làm - HS lµm viÖc theo nhãm - GV kiÓm tra tõng nhãm - Đại diện nhóm giải thích: Tại nước sông, hồ, ao nước đã dùng thì đục nước mưa, nước giếng lọc, nước máy? - GV kết luận: + Nước sông, hồ, ao, thường bị lẫn nhiều đất, cát, nên thường vẩn đục + Nước mưa, nước giếng, nước máy không lẫn nhiều đất cát, bụi nên thường Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước - GV chia nhãm theo bµn,ph¸t phiÕu th¶o luËn - HS th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu Tiêu chuẩn đánh giá Nước bị ô nhiễm Nước Mµu Mïi VÞ Vi sinh vËt C¸c chÊt hoµ tan - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, GV ghi b¶ng ý chÝnh - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nh môc “ B¹n cÇn biÕt” NguyÔn V¨n §øc 16 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (17) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 C Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục “ Bạn cần biết” SGK - Dặn HS sử dụng và giữ gìn nước TiÕt 5: KÜ thuËt Thªu mãc xÝch I, Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông c¶u nã cuéc sèng Bước đầu biết thêu móc xích HS høng thó häc tËp, rÌn tÝnh kiªn tr× khÐo lÐo - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân II Chuẩn bị: + HS: Vải kích thước 20cm x 30cm, kim, thêu, + GV: Bé thùc hµnh kÜ thuËt c¾t, kh©u, thªu; mÉu thªu, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: VËt liÖu, dông cô häc tËp cña HS B Bµi míi: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và mục đích bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu thêu, đưa tới bàn để HS quan sát hai mặt đường thêu, nêu đặc điểm đường thêu móc xích - HS nhận xét, GV kết luận tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích: + MÆt ph¶i ®êng thªu lµ nh÷ng vßng chØ nhá mãc nèi tiÕp nh chuçi m¾t xÝch + MÆt tr¸i ®êng thªu lµ nh÷ng mòi chØ b»ng nhau, nèi tiÕp gÇn gièng các mũi khâu đột mau - Hái HS: ThÕ nµo lµ thªu mãc xÝch? - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu mãc xÝch, HS quan s¸t vµ nªu t¸c dông c¶u thªu mãc xÝch Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch, HS kÕt hîp quan s¸t h×nh nªu c¸ch v¹ch dÊu ®êng thªu - GV kÕt luËn, v¹ch dÊu mÉu trªn v¶i ghim ë b¶ng - HS quan s¸t tranh quy tr×nh, nªu thao t¸c thªu tõ mòi thøc nhÊt - GV thùc hµnh cho HS quan s¸t - Cho HS nªu c¸ch kÕt thóc ®êng thªu GV thao t¸c mÉu - GV lu ý HS mét sè ®iÓm thªu” + Thªu tõ ph¶i sang tr¸i + Lên kim, xuống kim đúng các đỉem trên đường vạch dấu - GV hướng dẫn lại và thực hành thao tác thêu cho HS quan sát - HS tËp thªu mãc xÝch GV uèn n¾n thªm tõng em NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (18) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, tinh thần thái độ học tập HS - DÆn HS chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô thùc hµnh TiÕt 1: Thø s¸u ngµy 02 th¸ng 12 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái I Môc tiªu HS hiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái Xác định câu hỏi văn bản,đặt câu hỏi thông thường - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc II ChuÈn bÞ: KÎ s½n b¶ng phÇn nhËn xÐt, b¶ng phô cho HS lµm bµi 1, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt - HS đọc nối yêu cầu phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lướt bài “Người tìm đường lên các vì sao” tìm các câu hỏi bµi - HS nªu, GV ghi vµo b¶ng - Cho HS thảo luận nhóm đôi xác định câu hỏi đó là ai, hỏi ai, dấu hiệu nhận biết câu hỏi đó - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn, GV kÕt luËn vµ ghi vµo b¶ng: C©u hái Cña Hái DÊu hiÖu V× bay ®îc? Xi-«n-cèp-xki Hái m×nh Tõ “v× sao”,dÊu ? Cậu làm ? Một người bạn Xi-«n-cèp-xki Tõ “thÕ nµo”,dÊu ? Ghi nhớ: ? Câu hỏi dùng để làm gì? Câu hỏi dùng để hỏi ai? ? DÊu hiÖu nµo gióp ta nhËn c©u hái? HS đọc ghi nhớ SGK LuyÖn tËp; Bài – hS đọc và nêu yêu cầu - HS đọc thầm bài “Thưa chuyện với mẹ”, “Hai bàn tay”, tự tìm câu hỏi, xác định câu hỏi đó ai, hỏi ai, từ nghi vấn nào (Làm vào VBT) - HS trình bày kết quả,GV chốt kết đúng Bµi –HS nªu yªu cÇu cña bµi - Gọi HS trao đổi mẫu nội dung câu Ví dụ: “Ông danh khắp nước là người văn hay chữ tốt’ HS1: Ai danh khắp nước là người văn hay chữ tốt? HS2: Cao Bá Quát danh khắp nước là người văn hay chữ tốt HS1: Cao Bá Quát danh khắp nước là người nào? HS2: Cao Bá Quát danh khắp nước là người văn hay chữ tốt NguyÔn V¨n §øc 18 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (19) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 - HS thực hành trao đổi theo nhóm đôi - Gọi vài nhóm trao đổi trước lớp Bài – HS nêu yêu cầu.GV gợi ý các tình huống, gọi HS đặt câu hỏi trước lớp C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Một số đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian - PhÐp nh©n víi sè cã hai hoÆc ba chuqx sè vµ mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - LËp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng - KNS: Ra định II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B Bµi míi: Bµi 1.- HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS tù lµm, HS lªn b¶ng lµm phÇn a, b, c - Ch÷a bµi 10 kg = yÕn 1000 kg = tÊn 100 cm = dm2 50 kg = yÕn 15000 kg = 15 tÊn 800 cm2 = dm2 Bµi 2.- HS nªu yªu cÇu: TÝnh - GV ghi phép tính,gọi HS lên làm, lớp làm vào - Ch÷a bµi a/ 268 x 235 b/ 475 x 205 324 x 250 309 x 207 *HS nªu c¸ch nh©n cíi sè cã ch÷ sè, nh©n víi sè cã ch÷ sè ë hµng chôc Bµi –HS nªu yªu cÇu: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - HS làm biểu thức, nêu cách tính chữa bài a/2 x 39 x = (2 x 5) x 39 b/ 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + 4) = 10 x 39 = 302 x 20 = 390 = 6040 c/ 769 x 85 – 769 x 75 = 769 x(85 – 75) = 769 x 10 = 7690 Bài - HS đọc bài,phân tích và tóm tắt đầu bài - HS tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi, nªu c¸ch gi¶i kh¸c Mçi phót c¶ hai vßi ch¶y ®îc: 25 + 15 = 40 (lÝt) giê 15 phót = 75 phót NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (20) Gi¸o ¸n líp s¸ng TuÇn 13 N¨m häc 2011-2012 Sau giê 15 phót c¶ hai vßi ch¶y ®îc: 75 x 40 = 3000 (lít nước) Bµi –GV vÏ h×nh vu«ng c¹nh a,diÖn tÝch S - HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch (S = a x a) - HS tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng a = 25 m - Ch÷a bµi: S = 25 x 25 = 625 (m2) C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: TËp lµm v¨n «n tËp v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu Thông qua luyện tập, HS củng cố hiểu biết số đặc điểm cña v¨n kÓ chuyÖn Kể lại câu chuyện theo đề tài cho trước - KNS: Hîp t¸c II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra B Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Hướng dẫn ôn tập a.Bài – HS đọc và nêu yêu cầu - HS đọc thầm các đề văn, tìm đề văn kể chuyện - HS nªu ý kiÕn, GV chèt: §Ò 2: v¨n kÓ chuyÖn §Ò 1: v¨n viÕt th §Ò 3: v¨n miªu t¶ - HS giải thích vì đề là văn kể chuyện (Vì yêu cầu phải kể câu chuyÖn cã nh©n vËt, cã cèt truyÖn, cã diÔn biÕn, cã ý nghÜa) b.Bài 2, – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS chọn đề tài và câu chuyện mình chọn kể, giới thiệu trước lớp - HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn - Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp, trao đổi theo câu hỏi SGK: nhân vật truyÖn, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa, c¸ch më bµi vµ kÕt thóc - NhËn xÐt c,¤n tËp: HS tr¶ lêi tõng c©u hái: ? ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? ? Nh©n vËt truyÖn cã thÓ lµ ai? ? §iÒu g× gãp phÇn nãi lªn tÝnh c¸ch vµ th©n phËn cña nh©n vËt? ? Cèt truyÖn gåm nh÷ng phÇn nµo? NguyÔn V¨n §øc 20 Lop4.com Trường TH Nhân Nghĩa (21)