Đang tải... (xem toàn văn)
Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách sẽ tạo bóng tối làm tối các dòng chữ như thế không đủ ánh sáng cho việc học bài sẽ dẫn đến[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn:08/03/2014 Ngày dạy:Thứ hai, 10/03/2014 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN i MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển ( Trả lời đươc các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo:bình luận, phân tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền - hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung đánh cá và nêu nội dung bài bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc các đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ + Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng + Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà tới + Đoạn 3: Phần còn lại bệch, loạn óc, rút soạt dao + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải thích bài (phần chú giải) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Bài đọc với giọng nào? - Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: KNS*:- Ứng phó, thương lượng Tư sáng tạo:bình luận, phân tích - YC hs đọc thầm đoạn và TLCH: ? Những TN nào cho thấy tên cướp biển - Những TN: đứng dậy, rút soạt dao tợn? ra, lăm lăm chực đâm, hăng ? Tính hãn tên chúa tàu (tên - Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống Lop4.com (2) cướp biển) thể qua chi bàn quát người im; thô bạo quát bác tiết nào? sĩ Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly - Ý chính đoạn - Tên cướp biển hãn và đáng sợ - Thấy tên cướp biển vậy, bác sĩ Ly đã - Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho chủ làm gì? quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quyết: không cất dao đưa tòa - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy - Cho thấy ông là người nhân hậu, ông là người nào? điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm Ý chính đoạn Cuộc đối đầu bác sĩ Ly và tên cướp - YC hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn + Cặp câu nào bài khắc họa hai hình + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên nghị Một đằng thì nanh ác, hăng cướp biển? thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên - Bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển cướp biển hãn? Chọn ý trả lời đúng vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ ý đã cho? lẽ phải Ý chính đoạn ? Tên cướp biển bị khuất phục - Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển + Phải đấu tranh cách không khoan giúp em hiểu điều gì? nhượng với cái xấu, cái ác + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng + sức mạnh tinh thần người chính nghĩa, cảm có thể làm đối c) HD đọc diễn cảm thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục - Gọi hs đọc theo cách phân vai - hs đọc theo phân vai (người dẫn - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) nhấn giọng - HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách - Trả lời theo hiểu phân vai + Gv đọc mẫu - Lắng nghe + YC hs luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Cùng hs nxét, tuyên dương nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính bài? - Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ - Kết luận nội dung đúng (mục I) Ly đối đầu với tên cướp biển - Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng hn - Vài hs đọc to trước lớp cảm bác sĩ Ly - Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng - Lắng nghe, thực giọng nhân vật - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính Lop4.com (3) Tiết 3: Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ i MỤC TIÊU Biết thực phép nhân hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ hình SGK lên bảng phụ IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 11 TÝnh:: ; ; 5 Hoạt động học - Lắng nghe 35 41 11 33 20 13 ; ; 15 15 15 15 15 15 -GV -GV nhận nhận xét, xét, cho cho điểm điểm 3 Bài Bài mới: mới: a Giới thiệu bài b.Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m - Ta thực phép nhân - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm sao? c.Tìm quy tắc thực phép nhân phân số b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ - Chúng ta tìm kết phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình) - Có hình vuông, cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích mét vuông thành 15 ô thì ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phần mét vuông? b.2 Phát quy tắc nhân hai phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dùng trực quan hãy cho biết x ? x - Diện tích hình vuông là 1m2 - Mỗi ô có diện tích là: m 15 - Được tô màu ô - Bằng m 15 x m 15 - số ô hình chữ nhật (4x2) - số ô hình vuông (5x3) 4 x2 x 5 x3 15 - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số Lop4.com (4) - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: - Vài hs đọc lại Muốn nhân hai phân số Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 - HS thực vào bảng 24 d Thực hành: a) ; b) ; c) d) 35 18 56 Bài 1: Yc hs thực vào bảng - hs đọc đề bài - Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là: Bài 3: Gọi hs đọc đề bài 18 - YC hs tự làm bài vào (1 hs lên bảng x (m2) 35 lớp thực hiện) 18 - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: m 35 - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập -Tiết :Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I.Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết -Khái quát hoá lại kiến thức đã học từ tuần 19-24 -Biết vận dụng kiến thức đã học để làm 1số bài tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Bài cũ : - HS trả lời bài - Vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ? - Hãy nêu số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng ? Bài : Nêu mục tiêu bài học Hoạt động : *Cho HS thống kê bài đã học và nội *Cho HS thống kê bài đã học và dung bài : nội dung bài - Kính trọng biết ơn người lao động - HS nêu Nhận xét - Lịch với người - Gĩư gìn các công trình công cộng - Gọi HS nêu Nhận xét Hoạt động 2: * Thảo luận N4 Các hành động thể kính trọng biết ơn Hãy kể hành động thể người lao động: kính trọng biết ơn người lao động: - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm : em ? - GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời - Các nhóm dán kết lên bảng, đại - GV cùng học sinh đánh dấu vào ý trả diện nhóm trình bày ngắn gọn Lop4.com (5) lời đúng - HS nhận xét , bổ sung - Yêu cầu học sinh nhắc lại toàn các hành động thể kính trọng biết ơn người - HS lắng nghe lao động: - GV chốt ý Hoạt động 3: Làm các bài tập (VBT) - HS làm việc cá nhân Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34 - GV theo dõi và chấm vỡ bài tập - Nhận xét kiểm tra vỡ bài tập Củng cố, dặn dò: - GV kết luận chung Bài tập : Nhằm góp phần xây dựng - Cho HS đọc bài, tuyên dương trường học thân thiện, học sinh tích cực - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động học sinh chúng ta phải làm gì ? nhân đạo ( t1) -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt (ôn) Rèn chữ : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I - MUÏC TIEÂU: Giúp học sinh nghe viết đúng đẹp bài chính tả Viết đúng chữ kiểu chữ quy định bài chính tả Trình bày đúng, đẹp rõ ràng bài chính tả Thường xuyên có ý thức luyện chữ - Viết đúng đoạn từ “ Tên chúa tàu đến có câm mồm không? ” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Lớp hát HS đọc bài viết Bài mới: Hs trả lời a Giới thiệu: Học sinh đọc bài viết - Hướng dẫn luyện viết Học sinh viết bảng : Cho học sinh đọc bài viết – tìm hiểu nội dung Dữ dội ,soạt,nghiêm nghị,thú GV hướng dẫn viết chữ khó Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn viết tiếng khó HS nghe viết bài vào Viết Nêu tư ngồi viết,cách cầm bút đặt vở, cách HS nghe soát lỗi trình bày bài viết Học sinh nhìn bảng dò lại bài Lưu ý độ cao độ rộng các chữ Học sinh soát lỗi , chữa lỗi Giáo viên theo dõi Treo bài viết bảng phụ Kiểm tra lỗi Thu số chấm - Trả nhận xét Củng cố dặn dò: Hệ thống nội dung bài hướng dẫn học nhà – nhận xét học - Lop4.com (6) Tiết 2: Toán (ôn) ÔN TẬP I MỤC TIÊU : giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức phép nhân phân số vận dụng làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vở luyện toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Bài : giới thiệu HS nêu lớp nhận xét bổ sung Hệ thống lại kiến thức : Nêu cách nhân phân số Hướng dẫn Hs làm bài tập : Bài :Tính - HS đọc yêu cầu làm bài bảng 6 3 em lên làm bảng lớp ; ; ; 8 - Nhận xét sửa sai Bài : Rút gọn tính 13 28 12 36 11 ; ; ; 5 10 12 11 Bài : Học sinh tự làm bài và chữa bài lớp nhận xét bổ sung Bài : Tính Bài : HS giải vào - em lên bảng giải 23 4; 2; 6; 11 25 Bài :(Dành cho HS khá giỏi) Một mặt bàn hình chữ nhật có chiều dài mét, chiều rộng mét Tính - Thu số chấm - Nhận xét sửa sai diện tích mặt bàn ? Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Hướng dẫn làm bài tập nhà - Nhận xét học -Tiết 3: Hoạt động ngoài lên lớp PHÒNG TRÁNH TAI NẠN DO CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU - Giúp HS biết thương tích rắn cắn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh số loài rắn độc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu cách phòng tránh các tai nạn thương tích -1 số HS nêu sử dụng đồ dùng học tập sắc nhọn? - GV nhận xét , đánh giá Bài Lop4.com (7) a Giới thệu bài b Các loạn rắn và nguy hiểm bị rắn cắn - Cho HS quan sát tranh ảnh số loài rắn, đó có loài rắn hổ mang và rắn lục - Đặt câu hỏi để hs trả lời số loài rắn theo yêu cầu: Con rắn này có đặc điểm gì hình dạng , màu da? - GV nhận xét câu trả lời hs và giảng giải: Rắn có nhiều loại, loại rắn lành và loại rắn độc Rắn độc nguy hiểm vì có thể gây chết người Rắn độc có loại chính là nhóm rắn hổ , nhóm rắn lục.Cả loại độc Cách nhận biết rắn độc cắn: + Nhóm rắn hổ : Tại chỗ cắn vết đau buốt, phù nề lan toả và có thể thể hoại tử tím đen(xuất sau vài giờ), khó chịu , buồn nôn, vã mồ hôi, sụp mí mắt làm mắt không mở được, giãn , khó nói , khó nuốt thở yếu, chân tay liệt không cử động Nạn nhân có nguy bị rối loạn tim mạch, suy thở , bất tỉnh và chết + Nhóm rắn lục: sưng tấy nhanh, phù to cứng sau đó xuất hoại tử tím đen, rộp Sau vài ngày có thể hoại thư, nhiễm khuẩn Toàn thân : chóng mặt , lo lắng, rối loạn tiêu hoá(nôn, ỉa chảy) Trường hợp nặng có biểu trụy tim mạch, chảy máu nhiều nơi(trên da, miệng…) đái ít không còn nước tiểu Củng cố, dặn dò: - Nêu các biểu bị rắn độc cắn? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát và nêu câu trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe ********************************************* Ngày soạn : 09/03/2014 Ngày dạy : Thứ ba/11/03/2014 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4(a) - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học và chuẩn bị - HS lắng nghe và thực sách để học bài 2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em tính - HS lên bảng thực yêu cầu Lop4.com (8) sau đó hỏi: Muốn thực nhân hai phân - HS lớp theo dõi để nhận xét bài số ta làm nào ? bạn 23 4; 2; 6; 11 25 - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b) Luyện tập Bài - GV viết bài mẫu lên bảng: - HS lắng nghe x Nêu - HS viết thành phân số sau đó thực y/c: Hãy tìm cách thực phép nhân trên phép tính nhân - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng - HS nghe giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài * GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có nhận - Phép nhân phần c là phép nhân phân số xét gì phép nhân phần c ? * Em có nhận xét gì phép nhân phần với số cho kết là chính phân số đó - Phép nhân phần d là nhân phân số với d? -Cũng giống phép nhân số tự nhiên, 0, có kết là phân số nhân với cho kết là chính phân số đó, phân số nhân với - HS nêu yêu cầu Bài - HS làm bài vào - GV tiến hành tương tự bài tập - số hs làm bài vào bảng phụ - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c - HS nhận xét và d để rút kết luận: + nhân với phân số nào cho kết là chính phân số đó + nhân với phân số nào Bài HS thực phép tính: - GV yêu cầu HS tự làm bài 20 - GV yêu cầu HS nêu cách làm x = = 15 - GV nhận xét, cho điểm 4.Củng cố- dặn dò - Tiết học củng cố cho ta kiến thức gì? - HS nêu - HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực - Dặn HS chuẩn bị bài sau: luyện tập Tiết 2: Chính tả:(nghe-viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN i MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ Lop4.com (9) IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống Kể phải trung thành với , phải kể đúng các tình tiết câu , các nhân vật có Đừng biến kể chuyện thành đọc - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b HD hs nghe-viết - Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả bài Khuất phục tên cướp biển - YC hs đọc thầm toàn bài phát và nêu từ ngữ khó dễ viết sai bài? Hoạt động học - hs lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Lắng nghe - Lần lượt nêu: dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, nghiêm nghị, gườm gườm, nhốt chuồng - HD hs phân tích và viết vào nháp: - HS phân tích và viết vào rút soạt dao ra, dõng dạc, nghiêm nghị, nháp nhốt chuồng - Gọi hs đọc lại các từ khó - hs đọc to trước lớp - Trong viết chính tả các em cần chú ý - Vài hs nêu điều gì? - Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu - HS viết chính tả - Đọc cho hs soát lại bài - Soát lại bài - Chấm bài, yêu cầu hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhận xét chung c HD hs làm BT chính tả Bài a: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại - Lắng nghe, thực - hs lên bảng thực diện dãy lên bảng thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, sau đó - Đại diện nhóm đọc giải đố - Không gian - - dãi dầu - Cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm thắng đứng gió – rõ ràng – khu rừng (điền từ hợp nội dung, đúng chính tả, - Nhận xét phát âm đúng) Củng cố, dặn dò: - Các em ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa luyện viết bài Học thuộc câu đố - Bài sau: Thắng biển - Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) Lop4.com (10) Tiết 4: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? i MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ cu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ câu tìm (BT1, mục III); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ - Bảng lớp viết các VN cột B-(BT2, phần luyện tập); mảnh bìa viết các từ cột A IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: - HS thực Kiểm tra bài cũ + Trong câu kể Ai là gì? VN nối VN câu kể Ai là gì? với CN từ là VN thường danh từ - Gọi hs đọc phần ghi nhớ (hoặc cùm danh từ) tạo thành - Gọi hs lên bảng xác định VN các +Hoa cúc//là nàng tiên tóc vàng mùa câu kể Ai là gì? thu - Nhận xét, cho điểm + Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai TQ Bài mới: + Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: - Gọi hs đọc các câu phần nhận xét - hs đọc to trước lớp và các yêu cầu Bài 1: Trong các câu trên câu nào + Ruộng rẫy là chiến trường + Cuốc cày là vũ khí có dạng Ai là gì? + Nhà nông là chiến sĩ + Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta Bài 2: Gọi hs lên bảng xác định phận - hs lên bảng thực a) Ruộng rẫy // là chiến trường CN câu Cuốc cày // là vũ khí Nhà nông // là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh // là * Chú ý : Mỗi câu thơ câu (a) coi đội viên đầu tiên Đội ta câu (dù không có dấu chấm) Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm - Lần lượt nêu? - Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì? - là Danh từ, cụm danh từ Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào? - Vậy CN loại từ nào tạo thành? - Do danh từ và cụm danh từ tạo thành Kết luận: Phần ghi nhớ - Vài hs đọc to trước lớp 3) Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - hs đọc to trước lớp - Các em đọc yêu cầu bài và - Tự làm bài thực theo yêu cầu - Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì? - Lần lượt nêu Lop4.com (11) - Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì? - hs lên bảng xác định +Văn hóa nghệ thuật//cũng là mặt trận gọi hs lên bảng xác định CN + Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận + Vừa buồn mà lại vừa vui // thực là nỗi niềm bông phượng + Hoa phượng // là hoa học trò Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Để làm đúng bài tập, các em cần ghép thử - Lắng nghe, tự làm bài TN cột A với các từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt lên bảng thực - Gọi hs lên bảng gắn mảnh bìa (viết + Trẻ em là tương lai đất nước các từ cột A0 ghép với các TN cột B, + Cô giáo là người mẹ thứ hai em tạo thành câu hoàn chỉnh Sau đó đọc lại + Bạn Lan là người Hà Nội + Người là vốn quý câu vừa ghép Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN câu - Lắng nghe, ghi nhớ kể Ai là gì? Các em hãy tìm các từ ngữ làm VN câu - Muốn tìm VN câu ta cần đặt câu hỏi - Là gì? là ai? nào? - Gọi hs lên bảng đặt câu, lớp làm vào - Tự làm bài - Nối tiếp đọc câu mình đặt VBT - Gọi hs đặt câu mình đặt + Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán lớp em + Hà Nội là Thủ đô nước ta Củng cố, dặn dò: + Dân tộc ta là dân tộc anh hùng - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: MRVT: Dũng cảm -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Địa lí THÀNH PHỐ CẦN THƠ i MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Cần Thơ + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ Thành phố Cần Thơ trên đồ ( lược đồ) - HSKG : Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng chở thành trung tâm kinh tế, văn hoá , khoa học, đồng sông Cửu Long : nhờ có vị ctrí địa lí thuận lợi ; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến và xuất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các đồ hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh, ảnh Cần Thơ IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (12) Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên vị trí TP HCM trên đồ - Nêu số ngành công nghiệp chính, số nơi vui chơi giải trí TPHCM - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Thành phố trung tâm ĐBSCL - Gọi hs đọc SGK - Dựa vào SGK, các em hãy xác định địa giới TP Cần Thơ? -Cho biết TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? Hoạt động học - hs lên bảng thực yêu cầu - Điện, luyện kim, khí , điện tử ,hóa chất, sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may…; Thảo cầm viên, Đầm Sen, Công viên Tao Đàn… - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - hs lên vị trí Cần Thơ trên BĐVN - TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, giáp với Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang - Từ TP này có thể các tỉnh khác các - Đường bộ, đường thuỷ loại đường giao thông nào? Kết luận: TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, - Lắng nghe giáp các tỉnh Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang Phương tiện giao thông chủ yếu đường bộ, đường thuỷ Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐBSCL: - TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu Với vị - Lắng nghe trí trung tâm ĐBSCL, Cần Thơ có điều kiện thuận lợi việc giao lưu với các nơi khác nước và giới - Gọi hs đọc nội dung hình 2,4 - ngành này góp phần làm cho KT Cần - Chợ thực phẩm, rau quả; chế biến mực Thơ phát triển - Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm - Chia nhóm thảo luận dẫn chứng thể Cần Thơ là - Đại diện nhóm trình bày + Trung tâm kinh tế: + Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu Nơi đây tiếp nhận các hàng nông sản, thuỷ sản các vùng ĐBSCL xuất các nơi khác nước và giơi + Trung tâm văn hóa, khoa học + Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và góp phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán KHKT, nhiều lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo nhiều giống lúa mới… + Trung tâm du lịch + Du khách đến Cần Thơ có thể tham - Gọi đại diện nhóm trình bày quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn Cò - Cùng hs nhận xét, bổ sung Bằng Lăng, các miệt vườn ven sông… Lop4.com (13) Kết luận: ĐBSCL là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước, là vựa lúa lớn nước… Hoạt động 3: Tìm hiểu các nơi tham quan, du lịch TPCần Thơ - Các em hãy hoạt động nhóm thảo luận các nội dung sau (treo tranh + quan sát tranh SGK) + Nhóm 1,2: Giới thiệu miệt vườn Cần Thơ + Nhóm 3,4: Em biết gì vườn cò Bằng Lăng? + Nhóm 5,6: Hãy giới thiệu bến Ninh Kiều? + Nhóm 7,8: Hãy giới thiệu chợ Cần Thơ? - Lắng nghe - Chia nhóm thảo luận + Đến Cần Thơ có thể tham quan nhiều các khu vườn trồng nhiều cây ăn như: nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng, chôm chôm… + Đây là nơi cư trú nhiều loại chim cò, có loài quy Hiện các vườn cò cần bảo vệ + Bến Ninh Kiều tiếng Cần Thơ, đây là nơi có cảnh đẹp sông nước êm ả, tỉnh lặng, nơi đây có nhiều tàu qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ cho khách đến tham quan + Chợ Cần Thơ tiếng, đây hoạt động buôn bán diễn trên thuyền, sông, có nhiều thuyền đậu san sát nhau, hàng hóa chủ yếu là các loại rau, quả, các sản phẩm nông nghiệp - Lắng nghe Kết luận: Cần Thơ tiếng là nơi có nhiều cảnh quan du lịch Bên cạnh đó, người dân đây mến khách Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/133 - vài hs đọc to trước lớp - Giáo dục: Đất nước VN phong phú, tự hào đất nước mình - Về nhà xem lại bài, tìm hiểu thêm TP Cần Thơ - Bài sau: Kiểm tra, ôn tập Tiết : Toán (ôn) ÔN TẬP I MỤC TIÊU : Củng cố cách cộng ,trừ,nhân phân số ,vận dụng làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị nội dung ơn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Bài mới: Giới thiệu: giáo viên nêu ghi bảng Hoạt động : ơn tập Bài 1: Tính rối rút gọn Bài : HS nêu yêu cầu học sinh lên Lop4.com (14) bảng làm bài – lớp nháp lớp làm bảng – nhận xét sửa sai ; ; 8 3 ; ; Bài 2: HS nêu yêu cầu – nêu cánh tính làm bài vào bảng -3 em lên bảng làm Nhận xét sửa sai kết : Bài 2: Tính x x ;x ; x 5 ;x ; x 5 x ;x ;x 13 26 11 x ;x ;x 42 15 x Bài 3: Chị Hải may cái áo hết mét vải.Hỏi chị may cái áo hết bao nhiêu mét vải ? Baøi taäp 3: Hs tóm tắt và làm bài vào em lên bảng làm lớp nhận xét sửa sai Bài giải: Chị may cái áo hết số mét vải là: x 5= 3m 3.Củng cố dặn dò: Đáp số: 3m - Nhận xét học hướng dẫn ôn luyện nhà –chuẩn bị bài sau Tiết 3: Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT i MỤC TIÊU - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu KNS*: - Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sách giáo khoa IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ hs trả lời 1) Hãy nêu vai trò ánh sáng đời 1) Ánh sáng tác động lên chúng ta suốt sống người? đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên 2) Nêu vai trò ánh sáng đời 2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm sống động vật? thức ăn, nước uống, phát nguy hiểm cần tránh Anh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sinh sản số động vật Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Tìm hiểu trường Lop4.com (15) hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt KNS: - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng - Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho biết hình vẽ gì? - GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát tia sáng mạnh Bây em ngồi cùng bàn hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: + Tại ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt trời ánh lửa hàn? + Hình vẽ ông mặt trời chiếu sáng + Hình 2: chú công nhân dùng chắn che mắt để hàn sắt - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn vì: ánh sáng chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Anh lửa hàn mạnh, ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc quá trình nóng chảy kim loại sinh có thể làm hỏng mắt + Lấy ví dụ trường hợp ánh sáng + Những trường hợp ánh sáng quá mạnh quá mạnh cần tránh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô… Kết luận: Ánh sáng mặt trời, tia lửa hàn - Lắng nghe phát ánh sáng mạnh, chúng ta không nên nhìn trực tiếp Đồng thời không nên để ánh sáng đèn laze, đèn pha ôtô …chiếu vào mắt c.Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu KNS*: - Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - Quan sát - Yc hs quan sát hình 3,4 SGK - Trong hình vẽ gì? Việc làm các bạn - Vẽ các bạn trời nắng: có bạn đội nón, bạn che dù, bạn đeo kính là đúng hay sai? Việc làm các bạn là đúng - Tại ngoài nắng ta phải đội nón, - Vì đội nón, che dù, đeo kính cản ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh che dù, mang kính râm? sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào thể Lop4.com (16) - Hình vẽ gì? - Vẽ có bạn rọi đèn pin vào mắt bạn kia, bạn cản lại - Vì bạn đội nón cản việc bạn rọi - Vì Việc làm bạn là sai vì ánh sáng đèn vào mắt bạn? đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì làm tổn Kết luận: Để tránh tác hại ánh sáng quá thương mắt mạnh gây ra, ngoài nắng các em cần - Lắng nghe đội nón rộng vành, mang kính râm, tránh ánh sáng đèn pin, laze… - Các em hãy quan sát các hình SGK/99 - Thảo luận nhóm đôi thảo luận nhóm đôi nói cho nghe xem + Hình 5: bạn ngồi học trên bàn gần bạn hình làm gì? (Ở hình 6, các cửa sổ em chú ý đồng hồ giờ? hình + Hình 6: Bạn ngồi trước màn hình các em chú ý xem ánh sáng bóng đèn máy vi tính lúc 11 + Hình 7: Bạn nằm học bài phía nào? ) + Hình 8: Bạn ngồi viết bài, ánh sáng bóng đèn phía tay trái - Trong hình trên, trường hợp nào cần - Trường hợp hình 6, hình cần tránh tránh để không gây hại cho mắt? Vì sao? Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách tạo bóng tối làm tối các dòng chữ không đủ ánh sáng cho việc học bài dẫn đến mỏi mắt, cận Kết luận: Khi đọc, viết tư phải thị mắt ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ - Lắng nghe cự li khoảng 30cm… Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99 - Vài hs đọc to trước lớp - Em có đọc, viết ánh sáng quá yếu - Một số hs trả lời không? Học xong bài này, em làm gì để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết ánh sáng quá yếu? - Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ Lop4.com (17) Ngày soạn : 10/03/2014 Ngày dạy Thứ tư , 12/03/2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP i MỤC TIÊU Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số Bài tập cần làm bài bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Học sinh lên bảng làm bài tập 4 x ; x 5 - gv nh ận x ét, cho ểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Bài tập Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - hs đọc đề bài ( a+b)x2 - Tự làm bài Chu vi hình chữ nhật là: 44 ( m) 15 Đáp số: m 15 ( ) x2 - hs đọc đề bài - Tự làm bài May túi hết số mét vải là: Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài x3 2(m) Đáp số: 2m vải Củng cố, dặn dò: -1 hs nhắc lại - Gọi hs nhắc lại các tính chất phân số - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Tìm phân số số Tiết : Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT i MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa ĐDDH IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (18) Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Gọi hs lên bảng lể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b GV kể chuyện - Kể lần giọng hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật: - Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa , đọc rõ phần lời tranh a) HD kể chuyện - YC hs đọc nhiệm vụ bài KC SGK * Kể nhóm: - Dựa vào tranh minh họa các em hãy kể đoạn câu chuyện nhóm (mỗi em kể tranh) sau đó em kể toàn chuyện Cả nhóm cùng trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi yêu cầu SGK * Thi KC trước lớp: - Gọi hs kể trước lớp theo hình thức nt - Gọi hs kể toàn câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? Hoạt động học - hs lên bảng thực theo yêu cầu - Lắng nghe - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Kể chuyện nhóm - hs nối tiếp kể (kể lượt) - hs kể + Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ TQ + Tại truyện có tên là "Những chú Vì chú bé du kích truyện là bé không chết"? anh em ruột, ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm tưởng chú đã bị giết luôn sống lại Điều này làm kinh hoảng, khiếp sợ Vì tên phát xít giết chết chú bé này, lại xuất chú bé khác Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chú bé du kích sống mãi tâm trí người Vì các chú bé du kích đã hi sinh tâm trí người, họ + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? + Những thiếu niên dũng cảm Những thiếu niên Những chú bé không chết - Cùng hs nhận xét bình chọn bạn KC - Nhận xét Lop4.com (19) hay nhất, trả lời câu hỏi hay Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho - Lắng nghe, thực người thân nghe - Nhận xét tiết học Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 4:Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH i MỤC TIÊU - Đọc rành mạch , trôi chảy, giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (20) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Khuất phục tên cướp biển - Gọi hs đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì? - GVnhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài + Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt đắng, mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường HD hs ngắt nghỉ các câu sau: Không có kính / không phải vì xe không có kính Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng Thấy đường / chạy thẳng vào tim Không có kính / thì ướt áo Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi + Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội - Bài đọc với giọng nào? - HS đọc theo cách phân vai và TLCH + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng - hs nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện cá nhân - Chú ý ngắt nghỉ đúng - Khổ đọc giọng kể, khổ giọng vui, khổ giọng nhẹ nhàng, tình cảm - HS luyện đọc theo cặp - Lắng nghe - Yc hs luyện đọc theo nhóm cặp - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ và TLCH: - Đọc thầm khổ đầu 1) Những hình ảnh nào khổ thơ nói lên - Những hình ảnh: bom giật, bom tinh thần dũng cảm các chiến sĩ lái xe? rung, kính vỡ rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có kính, thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số Nêu ý chính khổ thơ - Tâm bình thản ung dung chiến sĩ lái xe Trường Sơn Đọc khổ thơ 2,3 ; Những hình ảnh nào cho ta - Thấy trời … ùa vào buồng lái thấy tinh thần lạc quan người chiến sĩ lái xe? Những hình ảnh nào nói lên tinh thần hăng say Mưa tuôn trăm cây số coi thường gian khó người chiến sĩ lái xe? Nêu ý chính khổ thơ 2,3 - Tinh thần lạc quan coi thường gian khổ người chiêns sĩ lái xe - Đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: Tình đồng chí, Gặp bạn bè suốt dọc đướng tới, đồng đội các chiến sĩ thể Bắt tay qua cửa kính vỡ đã thể câu thơ nào? tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn Ý chính đoạn - Tình đồng chí đồng đội thắm thiết - Đọc thầm bài, trả lời câu: - hình ảnh - Các chú đội lái xe vất vả, Lop4.com (21)