Giáo án dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 1

HĐ1: - GV gọi một số học sinh đọc lại Đọc lại phần ghi nhớ đã phàn ghi nhớ đã học SGK trang7 học SGK trang 7 - Hướng dẫn HS giải quyết hết bài Giải quyết hết bài tập tập còn lại của buổi[r]

Thứ ngày Tập đọc: tháng năm DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết các bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu các từ ngữ bài: Hiểu các ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp , bất công II/ Đồ dung dạy - học: tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm SGK tập GV giải thích ý nghĩa chủ điểm Hoạt động trò - HS mở SGK phần mục lục - HS đọc chủ điểm - Thương người thể thương than, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ, có chí thì nên, tiếng sáo diều B Bài Giới thiệu chủ điểm và bài đọc GV treo tranh chủ điểm Hỏi: Tranh vẽ gì Treo tranh minh hoạ HS quan sát tranh Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: HS đọc toàn bài GV chia đoạn Đoạn 1: Hai dòng đầu Đoạn 2: Năm dòng Đoạn 3: Năm dòng Đoạn 4: Phần còn lại *HS đọc nối tiếp lần GV luyện đọc từ: ngắn chùn chùn, vặt chân, vặt cánh, ăn hiếp, *HS đọc nối tiếp lần - Hỏi các từ chú giải Lop4.com - Đọc đến đoạn nào có từ GV hỏi các từ đó - Luyện đọc câu đoạn lời nhà trò đoạn 3: Lời Dế Mèn - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài GV hướng dẫn HS trả lời câu hởi và tìm ý đoạn  ý : Dế Mèn gặp chị Nhà Trò  Ý2 : Hình dáng chị Nhà Trò Ý 3: Hoàn cảnh đáng thương chị Nhà Trò Ý : Dế Mèn tay nghĩa hiệp e) Hướng dẫn đọc diễn cảm GV hướng dẫn đọc đoạn phù hợp với diễn biến câu chuyện - Treo đoạn cần luyện đọc lên bảng: “Năm trước gặp trời làm đói …… vặt cánh ăn thịt em” - GV đọc mẫu đánh dấu từ ngữ cần nhấn giọng Củng cố, dặn đò: Hỏi: Em học gì Dế Mèn ? Vậy ý nghĩa câu chuyện là gì ? HS giải nghĩa từ chú giải hết *HS đọc nối tiếp lần *HS đọc nhóm đôi * em đọc lại bài _HS nêu ý đoạn _Hsnêu ý nghĩa câu chuyện HS luyện đọc cá nhân - Một HS đọc bài - HS trả lời Lop4.com Thứ Toán: ngày tháng năm ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ Mục tiêu Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập chu vi hình II/ Đồ dung dạy học: - Vẽ sẵn bảng số BT2 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài mới: - Chúng ta đã học đến số nào Bài Bài : HĐ lớp Bài : HĐ cá nhân Bài 3: HĐcá nhân a.GV hướng dẫn làm mẫu Chấm số Chữa bài, chốt ý đúng b Làm tương tự phần a Bài 4: GV treo hình lên bảng Hỏi: Muốn tính chu vi hình ta làm ntn ? Chấm 10 Chữa bài trên bảng Nhận xét 3) Cũng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, xem trước bài sau Hoạt động trò - Học đến số 100000 HS đọc yêu cầu bài _ HS làm miệng _ HS làm bài vào HS tự làm bài vào nháp Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - Tìm tổng độ dài các cạnh HS tự làm bài vào HS lên bảng Lop4.com Thứ Chính tả: ngày tháng năm DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Làm đúng các bài tập phân biệt, tiếng có vần an, ang dễ lẫn II/ Đồ dung dạy - học: - Ba tờ phiếu khổ to, viết săn nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Giới thiệu bài B bài giới thiệu bài: nêu yêu cầu Hướng dẫn HS nghe viết - Hỏi: đoạn trích cho em biết điều gì? - Đọc các từ khó cho HS viết: - GV nhắc HS chú ý viết hoa tên riêng, ghi tên bài vào dòng HS viết bài vào GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bào chính tả - Chấm 10 Nhận xét chung Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS nhận xét sửa bài - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3b: Cũng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà viết vào gì mình viết sai Lop4.com Hoạt động trò Một HS đọc lượt bài - Hình dáng yếu ớt đáng thương Nhà Trò - Viết các từ khó vào bảng HS viết bài vào HS soát lại bài HS đổi chéo chấm bài cho - HS lên bảng làm - Nhận xét sửa bài HS trả lời ghi đáp án vào bảng Toán (TC): ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ Mục tiêu: - Ôn – cố cách đọc viết các số đến 100 000 và phân tích cấu tạo số II/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 000 Luyện tập: Hoạt động thầy * HĐ1: Cho HS hoàn thành bài tập còn lại buổi sáng (nếu chưa xong) - Cho HS nhận xét, chữa bài * HĐ2: Cho HS làm bài luyện tập Bài 1; HĐ lớp Bài 2; HĐ cá nhân Bài 3: HĐ cá nhân Bài 4: HĐ cá nhân Củng cố dặn dò Hoạt động trò - HS làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS làm miệng - HS làm nháp - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét chữa bài Lop4.com Thứ ngày tháng Luyện từ và câu: năm CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: - Biết cấu tạo tiếng gồm phận: âm đầu, vân và - Biết nhận diện các phận tiếng Biết tiếng nào có vần và - Có khái niệm veef phận vần tiếng và vần thơ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đò cấu tạo tiếng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: nêu mục tiêu Dạy - học bài mới: 2.1 Tìm hiểu ví dụ: - GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng GV ghi bảng câu thơ Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - GV yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng (Vừa đọc vừa đập nhẹ lên cạnh bàn) + Gọi HS nói lại kết làm việc + Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu + Yêu cầu HS lên bảng ghi cách đánh vần HS lớp đánh vần thành tiếng + GV dung phấn màu ghi vào sơ đồ: Tiếng Âm đầu bầu b Vần Thanh âu huyền Hoạt động học HS lắng nghe HS đọc thầm và đếm số tiếng - HS trả lời: câu tục ngữ có 14 tiếng HS đếm thành tiếng Có 14 tiếng HS đánh vần và ghi lại Một HS lên bảng ghi – HS đọc Quan sát - GV yêu cầu HS quan sát và thảo Lop4.com luận cặp đôi câu hỏi: Tiếng bầu gồm có phận ? Đó là phận nào ? + Gọi HS trả lời + Kết luận: Tiếng bầu gồm có phần: âm đầu, vần, - Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại câu thơ cách kẻ bảng GV viên có thể chia bàn HS phân tích đến tiếng + GV kẻ tên bảng lớp, sau đó gọi HS lên chữa bài Suy nghĩ và trao đổi: Tiếng bầu gồm có phận (âm đầu, vần, thanh) HS trả lời – HS sơ đồ HS lắng nghe HS phân tích cấu tạo + Hỏi: tiếng nào tạo thành ? Cho ví dụ + Trong tiếng phận nào không thẻ thiếu ? Bộ phận nào có thể thiếu ? - KL: 2.2 Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lên bảng vào sơ đồ phần ghi nhớ - KL: 2.3 Luyện tập: Bài 1: GV goi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu bàn HS phân tích tiến - Gọi các bàn lên chữa bài Bài 2: Goi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghỉ và giải câu đố - Gọi HS trả lời và giải thích - Nhận xét đáp án Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học + Bộ phận vần và không thể thiếu Bộ phận âm đầu có thể thiếu + Tiếng phận: âm dầu, vần , tạo thành: thương + Tiếng phận: Vần, dấu tạo thành: + Trong tiếng phận vần và dấu không thể thiếu Bộ phận âm đầu có thể thiếu HS lắng nghe HS đọc yêu cầu SGK - HS phân thíc vào nháp - HS chữa bài HS đọc yêu cầu SGK Lop4.com Suy nghĩ HS lần lược trả lời: đó là chữ sao, ao Thứ ngày Khoa học: tháng năm CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐÊ SỐNG ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đượcnhững điều kiện vật chất mà người cần để trì sống mình - Kể điều kiện tinh thần cần cho sốn người quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hộ, các phương tiện giao thông, giải trí… - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 4,5 SGK - Phiếu học tập - Bộ phiếu các hình cái túi dành cho trò chơi III/ Hoạt động dạy học: Lop4.com Hoạt động thầy HĐ1: khởi động - Giới thiệu chương trình yêu cầu HS mở mục lục và đọc tên chủ đề - Bài học đầu tiên mà các em học hôm là “con người cần gì để sống?” nằm chủ đề “con người và sức khoẻ ” HĐ2: Con người cần gì để sống ? Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhoms theo các bước: + Chia lớp thành các nhóm, nhóm khoảng đến HS Hoạt động trò HS đọc tên các chủ điểm HS lắng nghe HS chia theo nhóm, cử nhoms trưởng và thư kí, tiến hành thảo luận và ghi vào giấy + Yêu cầu: Các em thảo luận để - Đại diện nhóm trình bày trả lời câu hỏi: “con người cần gì kết để trì sống ?” Sau đó ghi câu trả lời vào giấy + Yêu cầu HS trình bày kết VD: người cần phải thảo luận, ghi ý kiến không có không khí phải thở, trùng lập lên bảng thức ăn, nước uống … + Nhận xét các kết thảo luận Hoạt động theo yêu cầu Lop4.com Ghi chú các nhóm Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp + Yêu cầu: GV hiệu, tất tự bịt mũi, cảm thấy không chiệu thì thôi và giơ tay lên + Em có cảm giác nào ? KL: chúng ta không thể nhin thở quá phút - Hỏi: Nếu nhịn ăn nhịn uống em cảm thấy nào ? - Nếu ngày chúng ta không quan tâm gia đình, bạn bè thì ? KL: để sống và phát triển người cần: - Những điều kiện vật chất và tinh thần như: không khí, thức ăn, nước uống, tình cảm gia đình … HĐ3: Những yếu tố cần cho sống mà có người cần Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình trang 4,5 SGK - Hỏi: Con người cần gì cho sống ngày mình Bước 2: GV chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm em, phát phiếu học tập cho nhóm - gọi HS đọc yêu cầu phiếu học tập - Gọi nhóm dán phiếu đã hoàn thành lên bảng - Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc phiếu bài tập - Hỏi: Giống động vật và thực vật người cần gì để GV - Em cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở - Em cảm thấy đói, khát và mệt - Chúng ta cảm thấy buồn và cô đơn - Quan sát hình minh hoạ - HS tiếp nối trả lời nội dung các hình - Chia nhóm nhận phiếu học tập - HS đọc yêu cầu phiếu - nhóm dán phiếu - Quan sát đọc phiếu - Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn Lop4.com trì sống ? KL: HĐ4: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác - Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi + Phát phiếu có hình túi cho HS, yêu cầu HS du lịch đến hành tinh khác mang theo thứ gì em hãy viết vào túi + Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS chơi phút và nộp lại cho GV Nhận xét tuyên dương HĐ5: Về đích Hỏi: Con người, động vật, thực vật cần: không khí, nước Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ điều kiện đó ? Nhân xét tiết học tuyên dương - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm Toán (TC): - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn GV - Nộp các phiếu vẻ cho GV - HS trả lời ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I/ Mục tiêu: - Ôn tập bốn phép tính đã họ phạm vi 100 000 - Ôn tập so sánh các số đến 100 000 - Ôn tập thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện tập bài toán thống kê số liệu II/ Đồ dùng dạy học: - GV vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng phụ (nếu có thể) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, Lop4.com làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em ôn lại kiến thức đã học các số phạm vi 100 000 2.2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS thực tính nhẩm - Nhận xét, yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: - Cho HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và thực tính bạn - Có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực tính Bài 3: - BT yêu cầu chúng ta phải làm gì ? HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm cảu bạn - HS Nghe GV giới thiệu bài - Tính nhẩm - HS nối tiêp thực nhẩm - HS thực đặt tính thực các phép tính - HS lớp theo dõi và nhận xét - So sánh các số và điền dấu >,<,= thích hợp - HS lên bảng làm bài, - Gọi HS nhận xét bài làm bạn, HS lớp làm bài vào nêu cách so sánh số cặp số bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS tự so sánh các số với Bài 4: và xếp các số - GV yêu cầu HS tự làm bài theo thứ tự: a) 29373, 92373,89373 b) 83678, 38878, 68978 b) Các số có chữ số ta so sánh từ hàng chục -GV hỏi: Vì em xắp xếp nghìn, đến hang nghìn, hang trăm …hang đơn vị - HS quan sát và đọc bảng Lop4.com Bài 5: - Treo bảng số liệu bài tập SGK - Yêu cầu HS đọc kĩ BT và giải - GV có thể hỏi: + Bác Lan mua bao nhiêu loại hang? + Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ? Làm nào để tính số tiền ? - GV điền số 12500đồng vào bảng thống kế và yêu cầu HS làm tiếp thống kê số liệu - Bac Lan mua loai hàng - Số tiền mua bát là: 2500 x = 12500 (đồng) - HS tính: Số tiền mua đường là: 6400 x = 12800 (đồng) Số tiền mua thịt là 35000 x = 70000 (đồng) Số tiền Bác Lan mua hết là: 12000 + 12800 +70000 = - Vậy Bác Lan mua hết bao nhiêu = 95300 (đồng) - Số tiền Bác Lan còn lại tiền ? là: 10000 – 95300 = - Nếu có 10000đồng thì sau mua = 4700(đồng) hàng Bác Lan còn lại bao nhiêu tiền? Cũng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ Ngày tháng năm Đạo đức Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Chúng ta cần phải trung thực học tập - Trung thực học tập giúp ta học tập tốt hơn, người tin tưởng, yêu quý Không trung thực học tập khiến cho kết học tập giả dối, gây niềm tin - Trung thực học tập, không gain lận bài làm, bài thi, kiểm tra Dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi học tập vaf thành thật học tập - Đồng tình với hành vi trung thực - phản đối hành vi không trung thực - Nhận biết hành vi không trung thực - Biêt thực hành không trung thực - Phê phán hành vi giả dối II/ Đồ dung dạy học: - Tranh vẻ tình SGK - Giấy, bút cho các nhóm - Bảng phụ, bài tập - Giấy màu xanh - đỏ cho HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Xử lí tình - GV treo tranh tình SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm + GV nêu tình + Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:Nếu em là bạn Long, em làm gì ? Vì em làm ? - GV tổ chức HS trao đổi lớp + Yêu cầu HS trình bày ý kiến Hoạt động trò - Chia nhóm quan sát tranh SGK và thảo luận - HS lắng nghe - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm + Hỏi: Theo em hành động nào thêr - HS trả lời trung thực ? + Hỏi: Trong học tập, chúng ta có Lop4.com Ghi chú cần phải trung thực không ? + KL: - HS nhắc lại HĐ2: Sự cần thiết phải trung thực học tập - Cho HS làm việc lớp: - HS suy nghĩ và trả lời + Hỏi: Trong học tập ví phải + Trung thực để đạt kết trung thực tốt + Trung thực để người tin tưởng + Khi học than chúng ta tiến HS suy nghĩ và trả lời hay người khác tiến ? Nếu chúng ta gian trá chúng ta có tiến không ? + Giảng và KL HS lắng nghe HĐ3: Trò chơi “đúng – sai” Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm HS làm việc nhóm + Yêu cầu các nhóm nhận bảng câu hỏi và giấy xanh đỏ + Hướng dẫn cách chơi Lắng nghe hướng dẫn cách chơi +Yêu cầu các nhóm thực trò Các nhóm thực trò chơi chơi - GV cho HS làm việc lớp khẳng định kết quả: Câu hỏi 3,4,6,8,9 là đúng - Câu hỏi 1,2,5,7 là sai - KL: + Chúng ta phải làm gì để trung thực học tập ? - GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, kết thúc hoạt động HĐ4: Liên hệ thân - Hãy nêu hành vi thân em mà em cho là trung thực - Tại phải trung thực học HS suy nghĩ trả lời tập ? - GV chốt lai bài học SGK Củng cố dặn dò: - Về nhà tìm hành vi trung thực và hành vi thể không trung thực Lop4.com Lop4.com Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: (TC) CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố kiến thức để nắm vững cấu tạo tiếng gồm phần (âm đầu, vần, thanh) - Nhận diện nhanh các phận tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ chữ cái ghép tiếng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: - GV gọi số học sinh đọc lại Đọc lại phần ghi nhớ đã phàn ghi nhớ đã học (SGK trang7) học SGK trang - Hướng dẫn HS giải hết bài Giải hết bài tập tập còn lại buổi sang còn lại buổi sang (nếu có) HĐ2: - Phân tích các bbộ phận câus tạo tiêngs đoạn văn sau và ghi kết phân tích theo mẫu “Đà Lạt là nơi nghỉ HS đọc đề bài mát nỗi tiếng vào bậc nước Nêu yêu cầu bài ta” HS làm bài vào Tiếng Âm Vần Thanh HS sửa bài đã làm, đầu em phân tích tiếng Đà Đ a huyền nối - GV theo dõi, HĐ HS yếu HS sửa bài vào - GV củng cố nhận xét sửa bài HĐ3: Tổ chức trò chơi Gồm nhóm nhóm - Tìm tiếng không có âm đầu - Trò chơi phút (ồn ào, inh ỏi) em Nhóm nào tìm GV tổng kết tuyên dương nhiều tiếng và chính xác thì nhóm đó thắng Lop4.com Ghi chú Lop4.com Thứ ngày tháng năm Toán (TH) Luyện tập - GV cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng - Cho HS lấy bài tập làm (trang…) - Nhắc nhở các em đọc kỉ đề bài trước làm - Theo dõi HS làm bài - Nhắc nhở các em yếu làm bài - Chấm số HS - Nhận xét Lop4.com Thứ ngày Kể chuyện tháng năm SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I/ Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện - Biết theo dõi nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Ý nghĩa: Giải thích hình thành hồ Ba Bể Qua đó ca ngợi người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẻ đền đáp xứng đáng II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Các tranh vẻ hồ Ba Bể III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Hỏi: Trong tiết kể chuyện hôm các em kể lại câu chuyện gì? - Tên câu chuyện cho em biết điều gì ? Hoạt động trò - 01 HS trả lời : Câu chuyện Sự tích Hồ Ba bể - Tên câu chuyên cho em biết câu chuyện giải thích hình thành (ra đời) Hồ Ba Bể - GV cho HS xem tranh (ảnh) - Lắng nghe Hồ Ba Bể và giới thiệu: 2.2 GV kẻ chuyện - GV kể lần 1: Giọng kể thong thả, rõ rang, nhanh đợn kể tai hoạ đêm hội, trở khoan thai đoạn kết - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt - HS tiếp nối trả lời đến Lop4.com Ghi chú