CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ bắt đầu bằng l/n đã được luyện viết ở bài tâp 3 , tiết CT trước 2/ Bài mới:[r]
(1)TUẦN 23 Thứ ngày 13 tháng năm 2012 MÔN:TẬP ĐỌC:TIẾT 45 BÀI: HOA HỌC TRÒ I.MỤC TIÊU: - Đọc: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua loài gắn kỉ niện và niềm vui học trò HS yếu đọc 3-4 câu - KNS : HS biết là hoa phượng là hoa găn nhiều kỉ niện với học trò và từ đó biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh - TCTV: Phượng, bất ngờ, ngạc nhiên, phần tử, vô tâm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài dạy ảnh cây hoa phượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu hỏi SGK 3/ Bài mới: GV giơùi thieäu baøi “Hoa hoïc troø” Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(12) Hướng dẫn luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, suy tư; nhấn giọng từngữ dùng mợt - HS nghe cách ấn tượng để tả vẻ đẹp hoa phượng; thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt + GV cho nhóm HS đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc từ khó bài (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) GV kết - 1HS đọc mục chú thích hợp hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh cây hoa - Học sinh luyện đọc theo cặp phượng ,sửa lỗi cách đọc cho HS, Giúp các em - 1-2HS đọc bài hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài Hoạt động 2: (10) Tìm hiểu bài GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận lớp, trả lời CH - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học …Vì phượng là loài cây gần gũi, quen trò”? thguộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò… kỉ niệm nhiều mái trường - HS đọc lướt toàn bài, trao đổi cặp - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? … Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đóa mà vùng, góc trời … Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui; buồn vì báo hiệu kết thúc năm học; vui vì bào hiệu nghỉ hè … Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu hoa phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Màu hoa phượng đổi nào theo thời … Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn gian? non Có mưa, hoa dàng tươi dịu Dần dần ,số hoa tăng, màu đậm dần, hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên 371 Lop1.net (2) Bài văn ca ngợi loài hoa gì? Hoa phượng gắn bó - HS nêu với ai? + GV chốt ý chính: Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút miêu tả tài tình tác giả… Hoạt động 3:(10) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn Gv hướng - 3HS đọc tiếp nối đoạn bài dẫn đọc diễn cảm bài văn - Lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp cho bài - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn văn cảm đoạn: “Phượng không phải…khít nhau” + GV đọc mẫu Hướng dẫn đọc, gạch chân từ -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm cần nhấn giọng - HS trả lời Củng cố- Dặn dò- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài? - Liên hệ GD - Về nhà tìm các tranh, ảnh, bài hát HP và HTL bài “ Chợ Tết” để chuẩn bị viết chính tả trí nhớ - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN.TIẾT 111 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm : Bài 1,2( đầu trang 123) - KNS: Hs làm tính các bước quy đồng hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ (6) - HS lên bảng làm bài tập sau, lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm So sánh các phân số sau: a 10 và 20 b và 18 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập chung b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(10) Bài - GV nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp , ghi kết vào BT - Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu mình với cặp phân số - GV theo dõi và nhận xét a < 11 b < c 14 < … 14 14 25 23 15 Hoạt động 2: (8) Bài 2: 372 Lop1.net Hoạt động học sinh - HS đọc đề - HS giải thích - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HS lên bảng làm, lớp làm bảng HS trả lời (3) - BT yêu cầu gì? - H:Thế nào là phân số lớn 1, nào là phân số bé 1? - GV theo dõi và nhận xét Chữa bài cùng lớp a Phân số bé là b Phân số lớn là - HS đọc đề - HS trả lời - HS làm vào bảng - Một số làm trên bảng - GV theo dõi và nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò (3) Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Chuẩn bị: Luyện tập chung Tổng kết học ……………………………………………………………………… MÔN: TOÁN TIÊT: 112 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG - HS nhắc lại I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - Bài tập cần làm : Bài 2( cuối trang 123); bài 3( tr 124);bài 2(c,d tr 125) - KNS: Hs làm tính các bước quy đồng hai phân số nhanh, đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ bài tập SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC:( Kiểm tra lồng ghép) 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:Luyện tập chung b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (8) Bài 2( cuối trang 123) - BT yêu cầu gì? - HS đọc đề - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp dấu - HS nêu các dấu hiệu chia hết cho hiệu chia hết cho 2,3,5,9 2,3,5,9 - GV theo dõi cùng lớp nhận xét, chữa bài - HS làm bài vào bảng Hoạt động 2: (9) bài 3( tr 124) - BT yêu cầu gì? - HS đọc đề - Muốn viết phân số số phần HS trai hay HS gái - HS trả lời trọng số HS lớp đó, trước hết các em cần phải tìm số - HS trao đổi nhóm đôi, nêu cách HS lớp trước làm - GV theo dõi và nhận xét cùng lớp - HS làm bài vào vở, em làm bảng Hoạt động 3: (8) bài 2(c,d tr 125) - BT yêu cầu gì? - HS đọc đề H: muốn biết các phân số đã cho phân số nào …Ta rút gọn phân số so sánh - 1HS lên bảng làm, lớp làm phân số ta làm ntn? vào BT - HS làm bài vào BT - GV theo dõi và nhận xét - HS theo dõi bài chữa GV , 20 35 Các phân số phân số là: ; sau đó đổi chéo KT bài lẫn 36 63 373 Lop1.net (4) 3.Củng cố- Dặn dò(3): - Chốt nội dung bài - Nhận xét tiết học.Giao bài tập nhà ………………………………………………………… MÔN: TẬP LÀM VĂN:TIẾT 45 BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, quả) đoạn văn mẫu(BT 1);viết đoạn văn ngắn tả loài hoa( thứ quả) mà em yêu thích - Viết đoạn văn miêu tả hoa - KNS: HS có khả quan sát, nhận xét, viết gì mình quan sát - TCTV: Câu mẫu : Như nào?, đâu? dùng hỏi học sinh trả lời bài học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn lời giải BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây em yêu thích 2.Bài mới: a Giới thiệu bài “Luyện tập miêu tả các phận cây cối” b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(10) Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc tiếp nối nội dung BT1 với đoạn - Theo dõi, giúp đỡ nhóm còn văn: Hoa sầu đâu và Qủa cà chua Cả lớp theo dõi SGK lúng túng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc thầmlại đoạn văn, trao đổi nhóm cách treo bảng phụ có ghi đáp án 4, nêu nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn Làm vào nháp - HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét Hoạt động 2: (17) Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu bài - GV giao việc - HS suy nghĩ, chọn tả loài hoa hay thứ qủa mà em thích - GV giúp đỡ cho HS yếu - Một số HS nối tiếp nói nội dung mình chọn để tả - GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài để góp - HS suy nghĩ, viết bài ý, chấm điểm đoạn viết hay - Một số HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS nhắc lại điều cần ghi nhớ miêu tả các phận cây cối 3: Củng cố,dặn dò;- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả loại hoa thứ quả, viết lại vào …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC:TIẾT 46 BÀI: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MỤC TIÊU: 374 Lop1.net (5) 1.Đọc: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng,có cảm xúc Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi công kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(thuộc khổ thơ bài) - KNS: Hs biết yêu thương mẹ và thể việc làm ngày - TTV: lưng đưa nôi, tim hát thành lời,a-kay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên đọc bài “Hoa học trò”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc 3/ Bài mới: a Gới thiệu bài: GV giới thiệu bài “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ” b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(1O) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Nhấn giọng từ ngữ , gợi tả: đừng rơi, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, - HS lắng nghe trắng ngần, lún sân, mặt trời dần, ôm ấp, viền trắng - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - GV cho HS tiếp nối đọc bài thơ GV kết - HS luyện đọc từ khó hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó chú giải - 1HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp sau bài - HS đọc -1-2 HS đọc bài Hoạt động 2:(10) Tìm hiểu bài: - GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi SGK: - HS quan sát tranh minh hoạ, liên hệ thực tế,trao đổi chung lớp, TLCH Em hiểu nào là “ Những em bé lớn lên trên lưng … Phụ nữ miềm núi đâu, làm gì cúng mẹ?” thường địu theo Những em bé lúc ngủ cúng nằm trên lưng mẹ Người mẹ làm công việc gì? Những công - 1HS dọc toàn bài, lớp đọc thầm TLCH việc đó có ý nghĩa nào? … Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ GV hỏi thêm: Cũng giống người mẹ chúng giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương ta nhà, người mẹ còn làm công việc gì nữa? Những công việc này góp phần vào công chống Mỹ cứu nước toàn dân tộc Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và … Lưng đưa nôi- tim hát thành lời, mẹ niềm hi vọng người mẹ thương A kay…;mai sau lớn vung chày lún sân Theo em , cái đẹp thể bài thơ này? - Là tình yêu mẹ , cách mạng… GV hỏi nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi ai, ? Người phụ nữ đó là người - HS trả lời dân tộc nào? … GV chốt ý chính bài thơ Hoạt động 3: (12)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng - 3HS đọc tiếp nối bài thơ Lớp theo dõi, dẫn các em đọc biểu cảm thể đúng nội dung bài nhận xét, tìm giọng đọc đúng thơ - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: “Em cu Tai ngủ…lún sân” - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 375 Lop1.net (6) -Cho HS chọn nhẩm HTL đoạn thơ mình thích - Thi đọc thuộc lòng trước lớp Củng cố- Dặn dò: - Nội dung chính bài thơ là gì? - HS trả lời - Liên hệ GD - Dặn HS nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN TIẾT 113 BÀI: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số - Bài tập cần làm : Bài 1,3 - KNS: HS biết cộng hai phân số cùng mẫu đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hcn kích thước 2cm x cm Bút màu - GV chuẩn bị băng giấy kích thước 20 cm x 80 cm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: - 2HS lên bảng làm a ; 7; 11 b ; ; - Lớp làm vào nháp 10 11 GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Phép cộng phân số b Các hoạt động Hoạt động 1: (6) Thực hành trên băng giấy - GV nêu vấn đề: có băng giấy, bạn Nam tô màu băng giấy, sau đó Nam tô mắu tiếp 8 băng giấy.hỏi bạn - HS tự nhẩm và nhớ vấn đề nêu - GV hướng dẫn HS cùng làm việc với băng giấy, đồng thời - HS thực hành gấp băng giấy - HS quan sát hình vẽ SGK và cùng làm mẫu với băng giấy to Băng giấy chia thành phần nhau? Bạn Nam trả lời, sau đó tô mà băng giáy mình hình vẽ đã tô màu phần? Sau đó tô tiếp phần? - HS đếm số phần mình đã tô Vậy Nam đã tô màu tất bao nhiêu phần? màu và trả lời - KL: Cả hai lần bạn Nam tô màu tất băng giấy Nam đã tô màu bao nhiêu phần băng giấy? Hoạt động 2:(5) HD cộng hai phân số cùng mẫu số - GV nêu vấn đề trên , sau đó hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy chúng ta làm phép …Phép cộng tính gì? … cộng bao nhiêu? 8 376 Lop1.net (7) = 3+ mà và là tử số phân số: và 8 - HS thực phép cộng - Từ đó ta có phép cộng phân số sau: GV viết bảng : 3 + = = 8 8 …Ta cộng hai tử số và giữ - Gv hỏi:muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm nguyên mẫu số - HS nhẩm thuộc ntn? Hoạt động 3: (16) Luyện tập thực hành Bài 1(5) - HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm lớp làm - SGV theo dõi và nhận xét vào bảng HS nêu Bài 3: (5) - HS đọc đề toán - BT yêu cầu gì? Muốn biết hai ôtô chuyển bao nhiêu phần số gạo …thực phép cộng phân số : kho chúng ta làm nào? - GV theo dõi và nhận xét - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT 3.Củng cố- Dặn dò:- Chốt nội dung bài - Chuẩn bị: Phép cộng phân số (tt) - Tổng kết học ……………………………………………………………………………………………… MÔN: CHÍNH TẢ (NHỚ- VIẾT) TIẾT 23 BÀI: CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU: - Nhớ và viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn thơ trích Chợ tết - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu dễ lẫn ( s/x ?) điền vào các ô trống - KNS: HS nhớ và viết đúng bài chính tả, phân phiệt cá từ dễ lẫn theo yuê cầu bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm viết sẵn bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: GV mời HS đọc cho bạn viết, lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu l/n ) đã luyện viết bài tâp , tiết CT trước 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả - Học sinh nhắc lại đề bài “ Chợ tết” Hoạt động 2: (22)Hướng dẫn HS nhớ- viết - HS theo dõi SGK - GV nêu yêu cầu bài Đọc đoạn cần viết - vài HS đọc thuộc đoạn thơ - Nhắc HS chú ý các từ mà mình dễ viết lẫn - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để nhớ 11 dòng thơ đầu và viết nháp các từ khó - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi - Giúp đỡ HS yếu viết bài - Học sinh gấp SGK, viết bài vào - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài - Mở SGK, soát lỗi, nộp bài * Nhận xét chung Hoạt động 3: (6) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 377 Lop1.net (8) Bài tập 2/44SGK - GV đưa bảng phụ có viết - Nêu yêu cầu sẵn truyện vui Một ngày và năm và giải - Đọc thầm truyện và làm vào BT thích yêu cầu BT2 - HS đại diện tổ thi tiếp sức - GV mời HS lên bảng làm bài tiếp sức - Lớp nhận xét, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét bài viết HS, trả bài - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả ……………………………………………………………………… MÔN: KỂ CHUYỆN:TIẾT 23 BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK ,chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca gợi caqí đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu,cái thiện và cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện - KNS: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn và cảm nhận cái tốt, đẹp cần học câu chuyện - TCTV: HS kể nhiều em đoạn kể nối tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện thuộc đề tài KC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới:Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (7) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - GV ghi bảng đề bài, gạch chữ cần chú ý - HS đọc đề bài đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 2,3 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện - Cả lớp theo dõi SGK : Nàng Bạch Tuyết và chú lùn, Cây tre trăm đốt - HS quan sát SGK - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện - GV: Bạn nào tìm đọc và kể truyện ngoài mình, nhân vật truyện SGK tính điểm cao Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS: KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu a HS kể theo cặp - GV mời HS đọc lại dàn ý bài KC - HS đọc Lớp theo dõi trên bảng - GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ cho HS - Từng cặp HS KC cho nghe, còn lúng túng trao đổi ý nghĩa câu chuyện b.HS kể chuyện trước lớp - HS thi kể trước lớp ( khuyến khích - GV ghi tên HS tham gia kể chuyện và HS xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể tên câu chuyện để lớp dễ theo dõi nhận xét hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét và ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò:H: Những câu chuyện các em vừa kể muốn nói với các em điều gì: - Liên hệ GD - Một, hai HS nói tên câu chuyện em thích 378 Lop1.net (9) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước nội dung bài KC tiết tới …………………………………………………………………………… MÔN: KHOA HỌC TIẾT 45 BÀI: ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng : + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt Trăng, bàn ghế,… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền tới mặt - KNS: HS nêu 1-2 ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị cho nhóm : Hộp kín ; kính ; nhựa ; kính mờ ; ván ;… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động1: (5) Tìm hiểu vai trò âm sống Cách tiến hành : - Yêu cầu HS quan sát các hình 1, trang 90 SGK, vật nào tự phát sáng? Vật nào chiếu sáng? Kết luận: Hình : Ban ngày - Vật tự phát sáng: Mặt Trời - Vật chiếu sáng: giường, bàn ghế, … Hình : Ban đêm - Vật tự phát sáng: đèn điện - Vật chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là Mặt Trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, …được đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ Mặt Trời chiếu sáng Hoạt động : (8)Tìm hiểu đường truyền ánh sáng Cách tiến hành : Trò chơi Dự đoán đường truyền ánh sáng - GV cho - HS đứng trước lớp các vị trí khác GV hướng đèn tới các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt) GV yêu cầu HS dự đoán ánh sáng tới đâu Sau đó bật đèn và quan sát - GV yêu cầu HS quan sát hình và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe Sau đó bật đèn và quan sát để so sánh với kết dự đoán * Kết luận: Ánh sáng truyền qua đường thẳng Hoạt động3 :(8) Sự truyền ánh sáng qua các vật Cách tiến hành : 379 Lop1.net Hoạt động học sinh - Làm việc theo cặp - Đại diện số cặp trình bày kết trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - HS theo dõi và đưa giải thích cuả mình vì lại có kết - HS quan sát hình và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe - Các nhóm làm thí nghiệm, quan sát và báo cáo kết - HS tiến hành thí nghiệm (10) GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Bật đèn tring hộp lên, lần trang 91 SGK theo nhóm lượt gắn kính trong, kính mờ, gỗ mỏng …vào khe ánh sáng truyền qua Quan sát và ghi kết vào bảng sau Các vật cho gần toàn Các vật cho phần Các vật không cho ánh sáng ánh sáng qua ánh sáng qua qua …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động : (6) Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào - GV đặt vấn đề: Mắt ta nhìn thấy vật nào? - HS trả lời - GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa các dự đoán Sau đó tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK để kiểm tra dự đoán - HS làm thí nghiệm theo nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận chung Kết luận: Ta nhìn thấy vật khí có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Củng cố dặn dò:- Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT ****************************** Thứ ngày 15 tháng năm 2012 MÔN: TOÁN:TIẾT 115 BÀI: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt) I / MỤC TIÊU - Biết cộng hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm :Bài 1(a,bc,);bài 2(a,b).3 - KNS: HS cộng hai phân số đơn giản khác mẫu số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC: ( Kiểm tra lồng ghép) 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5) Bài 1:a,b,c - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng phân số có cùng MS - GV theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: (7) Bài 2:a,b - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng phân số khác 380 Lop1.net Hoạt động học sinh - HS đọc đề - 1HS nhắc lại ghi nhớ - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS đọc đề (11) MS - GV theo dõi và nhận xét Hoạt động 3:( 6) Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Hướng dẫn mẫu: - 1HS nhắc lại - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào BT - HS đọc đề 15 - Yêu cầu HS nhận xét xem phân số đó, phân số nào có thể rút gọn để đưa phân số - HS trao đổi cặp, trả lời cùng MS - HS rút gọn và thực phép cộng , nêu - GV ghi bài làm lên bảng miệng - Cho HS làm các bài còn lại theo mẫu - HS làm các bài còn lại theo mẫu - GV theo dõi và nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: Muốn cộng hai phân số cùng (khác mẫu số) ta làm nào? - HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết học ……………………………………………………………………… MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TIẾT 45 BÀI: DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn(BT1,mục III);viết đoạn văn có dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích.(BT2) - HS khá,giỏi viết đoạn văn ít câu ,đúngư yêu cầu bài tập2 mục III - KNS: HS biết tác dụng và dùng dấu gạch ngang - TCTV: HS tập đặt nhiều câu kết hợp dùng dấu gạch ngang II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết lời giải BT1 ( Phần nhận xét) - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( Phần luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắ lại các từ ngữ đã học tiết LTVC trước ( MRVT: Cái đẹp) Bài a Giới thiệu bài “ Dấu gạch ngang” b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Phần nhận xét: Bài tập 1:(6) - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu bài - GV gợi ý cho HS yếu tập - GV nhận xét và mở bảng ghi lời giải chốt lại - HS đọc lại đoạn văn, trao đổi theo cặp, tìm lời giải đúng, câu văn có chứa dấu gạch ngang - HS phát biểu- lớp nhận xét Bài tập 2: (7) - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lại các câu văn có dấu gạch ngang, tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời - GV giữ trên bảng lời giải BT1 - GV chốt ý đúng, giúp HS rút ghi nhớ * Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - 3-4 HS đọc – lớp theo dõi SGK 381 Lop1.net (12) Hoạt động 2: Phần luỵên tập Bài tập1: (6) - HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi - GV giúp đỡ HS yếu SGK - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng, dán - Lớp đọc thầm lại truyện, trao đổi theo cặp, phiếu ghi lời giải tìm dấu gạch ngang truyện Qùa tặng cha Bài tập 2: (10) - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS viết đoạn trò chuyện mình với bố - GV phát bảng nhóm và phấnï cho số HS mẹ làm bài vào - HS nối tiếp đọc bài viết trước lớp- Cả - GV kiểm tra - nhận xét và chấm điểm bài làm lớp nhận xét tốt 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhâïn xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài, viết lại vào …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng năm 2012 MÔN: TOÁN TIẾT: 115 BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số - Bài tập cần làm :Bài 1;bài 2;3 (a,b) - KNS:HS thực hành phép cộng hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC:- Cho HS nhắc lại cách cộng phân số cùng MS và cách cộng phân số khác MS - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (8) Bài 1: - HS đọc đề - GV theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm, lớp làm bảng Hoạt động 2: (9) Bài 2: - BT yêu cầu gì? - HS đọc đề - Cho HS tự làm bài - 3HS lên bảng làm, lớp làm - GV theo dõi và nhận xét vào BT Hoạt động 3: (8) Bài 3: - BT yêu cầu gì? - HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn mẫu bài 3/15 + 2/5 - HS nhận xét mẫu số phân số, sau đó nêu ách làm - GV theo dõi và nhận xét - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào BT 3.Củng cố- Dặn dò : (3):- Chốt nội dung bài - HS nhắc lại nội dung luyện tập 382 Lop1.net (13) - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết học **************************** MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TIẾT 46 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MỤC TIÊU: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT 1);nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết(Bt 2);dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp(Bt 3) ;đặt câu với môt từ tả mức độ cao cái đẹp(BT 4) - HS khá,giỏi nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ - KNS: HS biết thêm số từ cái đẹp, biết dùng nói và viết - TCTV: HS đọc, viết câu có sử dụng từ ngữ bài học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ…có dùng dấu gạch ngang Bài mới: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Cái đẹp” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (6) Bài tập1: - GV nêu nội dung bài tập - HS đọc lại - GV gợi ý cho HS yếu - HS trao đổi cùng bạn, làm bài vào BT - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - cặp HS giỏi làm bảng nhóm Hoạt động 2: (8) Bài tập 2: - HS trình bày kết quả- Lớp nhận xét -GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc lại yêu cầu bài tập - GV mời HS khá, giỏi lên làm mẫu - HS nghe để biết cách chơi - HS suy nghĩ tìm trường hợp có thể sử - HS suy nghĩ, chọn cho mình câu để tục ngữ dụng câu tục ngữ để vận dụng vào tình - GV gợi ý cho HS yếu - HS viết nháp - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng - HS nối tiếp phát biểu Hoạt động 3: (10) Bài tập 3+ 4: -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập - GV chia lớp thành nhóm, hướng dẫn: - HS thảo luận nhóm, thi làm bài vào bảng phụ Như VD mẫu, các em cần tìm từ ngữ có thể kèm với cái đẹp - GV cùng lớp nhận xét, thống kết - Đại diện các nhóm trình bày nhóm, kết luận nhóm thắng - HS tiếp tục suy nghĩ, chọn từ để đặt câu - GV cùng lớp nhận xét nhanh câu HS - HS nối tiếp đọc câu mình đặt đặt 3/ Củng cố- dặn dò:- GV khen HS, nhóm HS làm việc tốt - HS nhắc lại ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu tục ngữ BT1 ******************************** MÔN: TẬP LÀM VĂN:TIẾT 46 BÀI: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài miêu tả cây cối 383 Lop1.net (14) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nối lợi ích loài cây mà em biết Có ý thức bảo vệ cây xanh - KNS: HS biết lợi ích cây từ đó biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh -TCTV: Bài văn mẫu tả cây hs đọc II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen ( có) - Bảng lớp ghi lời giải phần nhận xét - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: HS đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ mà em thích- HS nói cách tả tác giả đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng Trái vải hiến vua Bài mới: Giới thiệu bài “ Đoạn văn bài miêu tả cây cối” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (10) Phần Nhận xét: Bài tập 1,2,3: - GV dán tranh cây gạo - HS đọc yêu cầu BT 1,2,3 Cả lớp theo dõi - Cho vài cặp làm bảng phụ, trình SGK Quan sát tranh cây gạo bày trên bảng - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng bạn, xác định các đoạn và nội dung chính đoạn cách mở bảng đã ghi lời giải *Phần Ghi nhớ: - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét - Chốt nội dung ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp theo dõi SGK Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài tập 1: (6) - GV treo tranh ảnh cây trám đen - HS đọc thầm lại bài Cây trám đen trao đổi cùng - GV nêu yêu cầu bài, gợi ý cho HS yếu bạn xác định các đoạn và nội dung chính đoạn làm - GV nhận xét, chọn bài làm đúng trên - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét bảng nhóm trên bảng, chốt lời giải đúng - vài HS khá, giỏi làm bảng nhóm - Lớp nhận xét Bài tập 2: (10) GV nêu yêu cầu và gợi ý: Trước hết các em - HS đọc yêu cầu bài tập cần xác địng viết cây gì? Sau đó suy - HS chon và nói cây mình viết nghĩ lợi ích mà cây đó đã mang lại cho - HS viết bài vào nháp - Một số HS nối tiếp đọc bài viết mình cn người, - GV hướng dẫn lớp nhận xét, góp ý - Từng cặp trao đổi, góp ý bài cho - GV chấm chữa số bài viết 3/ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào - GV dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới ……………………………………………………………………… MÔN: KHOA HỌC TIẾT: 46 BÀI: BÓNG TỐI I MỤC TIÊU Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng chiếu sáng Nhận biết ví trí, vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi 384 Lop1.net (15) KNS: Hs biết làm thí nghiệm biết bóng tối phía sau vật cản sáng chiếu sáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to vải ; kéo, bìa, số tre nhỏ, ô tô đồ chơi,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5) - HS nêu các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng? - 1HS nêu ví dụ chứng tỏ mắt ta nhìn thấy vật có ánh sáng Bài mới: a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động : (7) Khởi động GV cho HS sân làm việc với yêu cầu: - Vẽ bóng bạn, cột cờ, …trên sân chơi - Cả nhóm xếp hàng để tạo thành bóng ý muốn - Tìm hiểu vị trí bóng tối so với Mặt Trời và vật chắn sáng GV theo dõi chung Hoạt động 2: (10) TÌM HIỂU VỀ BÓNG TỐI Cách tiến hành : - GV gọi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 SGK Tổ chức cho HS dự đoán, sau đó trình bày dự đoán mình GV yêu cầu HS giải thích : Tại em đưa dự đoán vậy? - Các nhóm thảo luận các câu hỏi trang 93 SGK để tìm hiểu bóng tối - Gọi các nhóm trình bày GV ghi lại kết trên bảng Hoạt động học sinh - HS thực yêu cầu Lớp nhận xét, bổ sung - HS chia nhóm, làm việc theo điều khiển nhóm trưởng - Hết thời gian, vào lớp, báo cáo kết - HS thực thí nghiệm , sau đó trình bày dự đoán mình Giải thích : Tại em đưa dự đoán - Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :Bóng tối xuất đâu - Bóng tối xuất phía sau vật và nào? cản sáng vật này chiếu sáng - GV cho HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi : Làm - Làm thí nghiệm theo nhóm, trình nào để bóng vật to hơn? Điều gì xảy đưa vật bày dịch lên trên gần vật chiếu ? Bóng vật thay đổi nào?… Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 93 SGK Hoạt động :(7) TRÒ CHƠI HOẠT HÌNH Cách tiến hành : - Đóng kín cửa làm tối phòng học Căng vải - HS chơi theo nhóm tờ giấy to (làm phông), sử dụng đèn chiếu Cắt bìa giấy làm các hình nhân vật để biểu diễn (chọn câu chuyện ngắn nào đó mà các em đã học) 3/ Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài …………………………………………………………………………………………………… 385 Lop1.net (16) 386 Lop1.net (17)