Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs -Đọc y.cầu, th.luận cặp 2’ vài HS làm bảng Để tìm trạng ngữ trong câu ta phải nhóm -Lớp nhận xét, bổsung -Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong các câu tìm bộ[r]
(1)Trường Tiểu học Châu Điền B LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU TUẦN 32 – TIẾT 63 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:………… I Mục tiêu : - KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( Trả lời cho CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND Ghi nhớ ) -KN : Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III ); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT(2) HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn a và b -TĐ : Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ, bảng nhĩm III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs làm lại ND ghi nhớ tiết trước+ - Nhận xét, điểm làm BT2,3 - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề -Th.dõi, lắng nghe Phần nhận xét: Bài 1,2 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ -H.dẫn nh.xét, bổ sung phát biểu ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại *Bộ phận trạng ngữ :Đúng lúc đó, bổ Bài : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày sung ý nghĩa thời gian cho câu -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Hs đọc cầu,thầm + phát biểu ý kiến -Nh.xét, chốt lại -Lớp nh.xét, bổ sung * Khi nào , viên thị vệ hớt hải chạy vào ? 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm - Gv chốt lại phần cần ghi nhớ -Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu Phần luyện tập: duơng Bài 1: Yêu cầu hs Để tìm trạng ngữ câu ta phải tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung -Đính bảng phụ -Gọi hs trình bày a) Buổi sáng hôm sau,… vừa ngày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt hôm qua,… qua đêm mưa rào Bài 2: Yêu cầu hs +nhắc yêu cầu, cách làm b) Từ ngày còn ít tuổi,… lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề -Đính bảng phụ - yêu cầu hs làm bài phố Hà Nội,… -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt -Đọc y.cầu, thầm +theo dõi -2hs làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (2) Trường Tiểu học Châu Điền B bổsung a,Cây gạo… vô tận.Mùa đông….đỏ thắm Đến ngày đến tháng, cây lại… nuột nà b,Ở Trường Sơn,…vực thẳm.Giữa lúc gió gào thét ấy,… mũi tên.Có Củng cố : Hỏi + chốt lại bài lúc…cao Dặn dò:Về nhà xem bài, HTL ghi nhớ CBB - Vài hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu -Th.dõi, thực Nhận xét tiết học,biểu dương -Th.dõi, biểu dương Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (3) Trường Tiểu học Châu Điền B LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU TUẦN 32 – TIẾT 64 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:………… I Mục tiêu: KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu ( Trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? - ND cần ghi nhớ) KN: Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III ); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2,3) TĐ: Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ, bảng nhĩm III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs làm lại ND ghi nhớ tiết trước+ làm - Nhận xét, điểm BT 1,2 - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề -Th.dõi, lắng nghe Phần nhận xét: Bài 1,2 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ phát Trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho biểu ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung câu.Trạng ngữ đó câu trả lời cho câu Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Trạng ngữ vừa hỏi gì? tìm trả lời cho câu hỏi Vì sao? -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, chốt 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm -Gv chốt lại phần cần ghi nhớ -Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài HS làm bảng Để tìm trạng ngữ câu ta phải nhóm -Lớp nhận xét, bổsung -Trạng ngữ nguyên nhân các câu tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi:Vì ?, Nhờ đâu? Tại đâu ? a)… Nhờ siêng năng, cần cù,…… -Đính bảng phụ -Gọi hs trình bày b) Vì rét,… -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt c) Tại Hoa…… Bài 2:Ycầu hs +nhắc y.cầu, cách làm -Đọc y.cầu, thầm +theo dõi -Đính bảng phụ - yêu cầu hs làm bài -2hs làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt a,Vì học giỏi, Nam cô giáo khen b,Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào…sẽ c,Tại vì(Tại)) mải chơi,Tuấn không làm bài Bài 3:Ycầu hs +nhắc y.cầu, cách làm tập -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Đọc y.cầu, thầm +theo dõi -Vài hs làm bảng -Lớp +nhận xét, bổsung Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (4) Trường Tiểu học Châu Điền B Củng cố : Để xác định nguyên nhân tình trạng diễn việc câu ta làm gì?Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi gì? Dặn dò:Về nhà xem bài, HTL ghinhớ CBB :MRVT:Lạc quan –Yêu đời Nhận xét tiết học,biểu dương -Để xác định thời gian diễn việc nêu câu, ta có thể thêm trạng ngữ nguyên nhân vào câu.Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi Vì ?, Nhờ đâu? Tại đâu? -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (5)